【熱門】會考滿分作文彙編10篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的會考滿分作文10篇，歡迎大家分享。

王子經過五月花公主人窗前用一個微笑破解了魔法。——題記

寫下上面這段話的時候，心裏一點淡淡的憐惜，公主多麼憂傷傷啊，可是有王了為她破解魔法，也很幸福吧！那個暗夜的公交車上，我坐在最後中排隊靠窗的位置上時，也是這麼想，我抱着我的語數外的參考書，虛弱地把頭靠在車的窗框上，我看見車窗外流動的人，幸福地、匆忙地行走，一輛輛車子在橘黃的燈光裏川流不息，那個夜裏，坐在公交車，頭靠在窗框上的我成為這個城市裏最寂寞的風景。

也許我人生最本質的地方，有悲觀因子，就像愛幾米的畫一樣，那些童稚的畫兒，短小卻美好的文字，總能引起我情感的暗湧，那畫裏的那些寂寞的小人兒，就像活在一個個童話裏，那裏面有最美好的結局和最寂寞的人，我想我永遠也不會是活在那個美好的故事裏，我被關在學習的巨塔裏，我只希望父母能放鬆他愉瓣願望，那樣就好了。

前些日子，我在花盆裏種下顆黑色的不起眼的種子，我偏愛他們，因為他們會在春末夏初的時候開出細小但很繁茂的粉色小花，它們會在晨風裏搖曳他們細碎的花，每一朵都那麼小，卻是那麼頑強，它們不想放棄生活，但事不隨人願，它們之中往往有很多不能成活，只能在培育生命的泥土裏永久沉睡，有時我覺得我像那些小小的種子，我現在還睡在泥土裏，我並不知道自己在今年的六月會開出小小的、卻頑強的花，還是會一直沉睡。

我坐在家裏的寫字枱旁做作業的時候，看見那個有黑色泥土的花盆和旁邊塵封了許久的安妮寶貝，我已很久不願看她，我抬起頭，看見淡淡的去影落在我的書上，我想我既不能隔着防盜網親吻藍天，也不能轉身從門走出去，去尋找我想要的自由，我能做的，就是靜靜地做作業，看書，守侯花開。

女老師一般都是既温柔又漂亮的，可我們這位老師卻恰恰相反。

我剛來湘龍國小的時候，差點沒被嚇一跳，老師好凶啊！新老師和新同學在一起，誰都不瞭解誰，可我們老師不一樣，一開學就來了個下馬威：“我長相不美，脾氣不小，缺點不少，在我身邊可要小心！”開始，同學們都不把新老師放在眼裏，慢慢的，我們終於體驗到了老師的“脾氣不小”。

我從來沒有寄宿過，學校的規定是不允許帶手機，媽媽不放心我，就給了我手機。我一不小心，被校長髮現了，第二天，老師就叫我到辦公室。我也知道自己不對，可我是第一次寄宿，心想老師怎麼着也能原諒並體諒我。老師問我的語氣很嚴肅，我哭哭啼啼地對老師訴説自己帶手機的原委，可老師並沒有就此給我特殊待遇，而是公事公辦，把我批評了一頓。這是開學時候的記憶：新老師，好凶！

隨着時間的推移，我們也漸漸熟悉了老師的個性，有人一喊“王老師來了”，我們就嚇得手足無措，經常鬧出小事故。一天，班上的同學不小心摔一跤，頭磕破了，王老師急急忙忙把那位同學送到醫院，回來的時候，還氣喘吁吁地給我們上了一堂校園安全課。見老師對我們如此關心，我們鬆了口氣，可老師又和以前一樣嚴肅地説：“這次的事故，沒有下次！”這是剛剛認識老師的記憶：王老師，好嚴肅！

期末考試已經不遠，我們拼了命複習，老師並沒有逼着我們一天做多少作業，寫多少字，而是拋棄以前的兇，對誰都很有耐心。我遇到不懂的題目，老師就細細地講解，完全沒有了以前的嚴肅。跟這樣的老師在一起，完全不用擔心自己會不會被罵，挺令我們放鬆的。這是期末時候的記憶：王老師，並不兇！

夜幕降臨，整個城市都被五彩的燈光照亮。她站在高高的山坡上，俯瞰着這一切，她的目光凝重，透露着與年齡不相符的勇敢與堅強，更有一種對家的渴望。

她，一個單親家庭的孩子，無時無刻不在思念逝去的親人;她，一個比同齡人更堅強的孩子，無時無刻不想生活在一個充滿愛和温馨的地方。事實上，她的世界裏只剩下那汗水與淚水交織的回憶，她很想知道，有沒有一個叫家的地方，可以容納她所有的快樂與憂傷。

小時候，她的父母總愛帶着她和姐姐在街上散步，在別人眼裏，他們是幸福的四口之家，到那裏都會迎上路人羨慕的目光，這是她童年最最快樂的日子，她也一直以為幸福會永遠在她身邊。後來姐姐考上了大學，她在家裏更是過着公主一樣的生活。

然而，命運在她最快樂的時候來了個急轉彎，爸爸因為突發心肌梗塞離開了，那年她才十三歲，在這短短的幾天，她的生活一下子從天堂到了地獄，年幼的她突然覺得不知所措，姐姐回來説，你要堅強，家裏只剩下你和媽媽，你要學會承擔，多幫幫媽媽，努力學習。她點了點頭，她知道，以後她的生活會比以前要困難得多。

媽媽沒有傷心很久，但是她知道每天晚上媽媽都會對着爸爸的遺像哭好久，她比以前懂事了很多，學會了以前碰都沒碰過的家務，學會了自己照顧自己，媽媽説，我的乖女兒終於長大了，懂事了。她悄悄地扭過身去抹着眼淚，她發誓，一定要讓媽媽過上好日子。她開始更努力的學習。

當媽媽帶那個叔叔回來的時候，她並不反對，她知道，媽媽也需要被保護，只是那個叔叔看見我的時候，眼裏有説不出的驚訝，顯然他不知道這個家裏有我的存在，後來這個叔叔再也沒來過，媽媽説，叔叔不喜歡她們家，其實她知道，是她把媽媽拖累了。

梅花擁有自己獨特的個性，傲然立於寒冬臘月中，綻放她不羈的靈魂，終成為“孤芳自賞”的高雅君子。

夕陽西下，飛鳥歸穴，“人比黃花瘦”的你倦卧在竹榻上。孤獨的你自丈夫離世，便只得一人走過“露濃花瘦，薄汗輕衣透”的苦澀。你有～陸春春去，幾點摧花雨”的寂寞，正是這種“孤芳自賞”的個性，使你在丈夫離世的悲傷中，依然倔犟地昂起了頭，盡情綻放你那特有的清香。在清冷無奈的生活中，成就你“繡面芙蓉一笑開，斜飛寶鴨襯香腮”的冰冷凝絕的美麗。

李清照，你那憂鬱的眼神，“莫道不銷魂，人比黃花瘦”，終憑藉孤獨的個性走向了輝煌。

烏江江畔，烏騅馬抬起前蹄沖天嘶鳴，你站在翻滾的江邊，眼前浮現出虞姬臨死前哀傷絕望的眼神。你那不羈的個性怎能容忍小人踩在你的頭上？

你那高貴的靈魂怎能以失敗面對江東父老？終於，在尖利的刀鋒上綻放一朵朵血紅的花朵，那是你不羈性格的表現吧。烏江江水翻滾千年，每一朵翻滾的浪花都是你“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”的性格的體現。

烏江江畔，烏騅馬淚沖天，一代霸王項羽在此隕落，只因他那顆不羈的靈魂。

對歷史的傲慢以及對達官貴人的抨擊，使你慘遭“我當二十不得意，一心愁謝如枯蘭”的悲涼。空有一身才華卻不得志，只得以詩為業，將你那積極的政治抱負揮斥筆墨間。你獨特的個性令你厭倦“臣妾意態間，唯欲承箕帚”的婉轉屈服，也令你不再害怕“天荒地老無人識”的沉淪與“天若有情天亦老”的悲涼，終吟出“遙望齊州九點煙，一泓海水杯中瀉”這樣令世人稱歎不已的詩句。

李賀，“鬼魅”征途，因有了你獨特的個性而變得更加神祕悲壯。

獨特的個性造就不平凡的人生，所以，我們應堅持自己的個性，拒絕誘惑，造就那個美麗的人。

心中倘有一池綠，則長長的夏季何患？

——題記

悶熱的黃昏，天邊最後一抹紅漸漸隱去，多情的畫師將連綿起伏的山巒染成深黛色，明眸皓齒的月亮迫不及待地粉墨登場。可是，樹叢中聒噪的蟬蟲依舊喋喋不休，我的心被這蟲聲攪起波瀾，心神不安……

走出庭院，鄰家的阿婆們搬出竹椅，在暮色中嘮家常，歡快的笑聲拂去一絲暑氣。我和他們坐下，一同欣賞迷人的夜景，多久未嘗在月下貼近自然，輕輕聆聽自然的絮語。

輕輕搖動蒲扇，帶着縷縷清香的空氣襲入我的鼻子。我疑惑地抬起頭，尋找那暗香湧動的源頭。夜幕愈深，我在不遠處的半畝方糖中尋覓到了蹤跡。月亮從雲中穿梭出來，投下柔和的月光，我輕輕走到了她們的身旁。

一池的荷，一池清幽的芳香。我蹲下身子，靜靜地凝望着月光下的倩影和那婀娜的姿態。墨綠色的葉子互相依偎。月光瀉下，片片葉子捻撥着如水的銀絲，在田田的荷葉上投下斑斕的疏影。一陣清香徐來，水波不興，池中的.荷葉競相搖曳着醉人的舞姿。

心中的煩悶似乎被清純的荷洗刷得蹤跡全無。我嗅到那清新的芳香，起身眺望，在荷葉交錯中尋找一支紅蓮。我仰起頭，在墨綠中找尋，可荷葉比我還高，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”倏地冒出，我咯咯地被自己逗笑，這感覺真好。

我洋溢在醉人的芳香裏，循着荷塘邊的小徑漫走，找尋心之所向的蓮。我仰慕出水芙蓉的挺拔，憧憬不蔓不枝的姿態，陶醉沁人心脾的芳馨。我的腳步驚動了荷塘中的蛙兒，引得蛙聲一片。我在青青荷塘中話紅蓮，蛙聲為我伴奏，我的心中彷彿也有一方池塘，月下蛙聲正鬧，蓮在朦朧的上弦月下微笑。

噢！我在一片寬大的葉下驚喜地發現她的素顏，嗅一縷她的香氣，心彷彿盪漾在其間。我輕笑一聲：“有你陪伴，夏季何患。”

月下的漫步，在心間種下一畝荷，沁人心脾的香縈繞心間，開出清歡的心靈之花，我得以在喧鬧的夏日找到心靈的一片淨土……

　　偶然的發現

終於做完了!我長舒一口氣,自進入九年級以來,每個週末都被書山題海壓得喘不過氣來,我幾乎要爆炸了,真有一種放棄的衝動!

難得休閒,也只能在不大的院子裏閒逛。八月,陽光還很耀眼,不過只要放下書本就是站在烈日下也格外輕鬆!我隨意地走着,漫無目的地踢打着,“啪”的一聲,一塊小石子飛到了牆角,不知碰上了什麼東西,發出清脆的聲音。循聲望去,牆角,一堆雜物邊上有一個破?的花盆,那石子就是碰到了那倒黴的小花盆。讓人意想不到的是,這小小的花盆裏竟然有一朵花在開放!花不大,就像膽小的孩子低着害羞的腦袋,小小的花盤最外面是粉紅色的花瓣,裏面是白色的花蕊,營養不良似的偎依在一起。風一吹,那花盤也跟着搖晃,讓人擔心它會隨着一陣微風香消玉殞。我彎下身子看那小花,花下的一點薄土已經有了細細的裂縫,那花莖也細細的,隨時要倒下的樣子。真難為它,在這樣的地方竟然開出花來。會考滿分作文這樣想着,這花在心目中也變得粗大起來。

我抬起頭,即使正午這裏也見不到陽光,小角落裏擠滿了各種各樣見不得光的子。在這個寂靜的角落裏,一切都是昏暗的,惟獨這花倔強地開放着,張揚着某種不屈的力量。可敬的花!找不到一個同道,也沒有人為它喝彩,人們吝嗇得連看它一眼也不肯,可是它還是創造了屬於自己的燦爛!

在盛開的花上你看不到一絲灰色的影子,環境好像對它失去了作用,這無名的花靠着自己的努力,成就了自己生命的芬芳,花猶如此,何況人呢?我不禁陷入了沉思,

忽然我驚醒了,匆匆回到屋裏拿起了課本……

略長大，能識字，歷史人物便常伴我行。無論是“懸樑刺股”的刻苦，還是“囊螢映雪”的勤奮，或是“負荊掛角”的認真都深深激勵了我。我曾嘗試熬夜苦讀，也曾因廢寢忘食的閲讀而感冒發燒，但我發現，涓涓如細流的文字總可以輕鬆除去我心中的浮躁，一個個歷史人物或光輝或偉大的形象無時無刻不激勵我努力學習。“讀史使人明智”，是啊，那些前輩們的故事，為我生命的書頁中填上了光輝的一頁。

在五彩繽紛的大千世界裏，有很多美好的東西讓人着迷，有的人着迷電影，是因為它能給人帶來感觀的刺激；有的人着迷音樂，是因為它能愉悦身心；有的人着迷於旅遊，是因為能在行千里路之中神遊於自然。而我，在書中既能找到視覺的快感；又能尋覓樂曲的優美；更能在博覽羣書中感悟人生。就因為這些，我更着迷於看書。

唐代的劉禹錫在《陋室銘》中寫到：“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。”這“仙”、“龍”都在《格言全集》裏藏着呢！

那是一堂班主任上的討論課，整個教室人聲鼎沸，在大街上也能聽見。然而我卻正被《格言全集》深深地吸引住了。書裏流淌着智慧的河流；書裏展現出讓人仰止的高山；書裏飛騰着哲學的翅膀。這時書上的一句格言讓我震憾：“要讓你自己的主見征服世界，不要讓世界來俘虜你”（莎士比亞語）。就因為我太喜歡這句話，便忍不住拍案而起，在課堂上大吼了一聲：“好！太好了，真是寫得太棒了！”頓時，原本喧囂的教室突然戛然而止，變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上也能聽見，全班同學用異樣的眼光“直射”着我，班主任老師發話了：“好什麼呀，我在叫你們討論，什麼叫寫得太棒了，你倒是説説看。”我連老師讓我討論哪個問題都不知道，怎麼可能説得出來呀！片刻後，老師已經走到我跟前，我這才意識到，那本《格言全集》還在桌上呢！便下意識地往抽屜裏塞，但已經來不及了。

“把書拿出來！”許老師瞪着我，生氣地説道。“我……”“不用説了，下課到我辦公室來。”我只好應了一聲道：“噢。”此刻我心情的沮喪可想而知，這能怪我嗎？只因這書裏有“仙”有“龍”啊！隨後的課,我一點也聽不進去，因為那本書被——收了！！！

“叮鈴鈴……”我期盼已久的下課鈴終於響了。我趕忙走進辦公室。還沒等到我説話，許老師就開始了長篇大論：“我還以為什麼書讓你這麼着迷呢？竟然上我的課都看，結果是一本《格言全集》啊！早就説過了，不是不準看，只是上課不能看課外書，更不用説上我的課了，要是上其它課還得了……”我只好不停地“嗯……嗯……嗯……”答應着，説實在的,許老師説些什麼，我連一句也沒聽進去，心裏只期盼着快把書還給我吧！我的目光一刻也沒離開過許老師手中拿着的《格言全集》，生怕那本書長了翅膀飛了似的。半小時後，許老師終於停止了發言，然後拍拍我的後腦勺，緩緩地將書遞到我胸前……。

“親愛的書，你又回到了我的懷中！”隨後，我大步流星地跨出辦公室，急切地翻開書，邊走邊看，“嘭——”“對不起，我不是故意的！”結果我與迎面走過的一位同學撞了個滿懷。

看吧！誰叫這本知識豐富的《格言全集》這麼有魅力呢？哎，看書就是讓我如此着迷啊！我就沉睡在書的世界裏，永遠都不想醒過來！

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生命如同一隻雄鷹，每一隻雄鷹的背後都有着頑強的精神，雄鷹小時候都會被媽媽帶到懸崖邊，媽媽會將它推下去，小鷹也會感到很害怕，就這樣不知道多少次，小鷹慢慢地會飛了，等小鷹長大以後就可以自己捕捉食物了。三十年後，雄鷹的羽毛、爪子都已經老去了，若它還想活下來，就要忍住疼痛把爪子給挖去，把羽毛一根根地拔掉，只有這樣，雄鷹才可以繼續活下去。

生命如同一株仙人掌。仙人掌是一種不需要水就可以生長就可以開花的植物，仙人掌與其他花兒相比，雖然不起眼，但它這種頑強的生命力，是任何花也比不了的。

生命如同像劉偉這樣的人。劉偉小時候因觸電而失去了雙臂，可他並沒有放棄生命，十歲時，劉偉去學游泳，他比常人都要辛苦，他用了比別人多幾十倍的精力去學習，後來參加了國際殘疾人游泳比賽，獲得了2金1銀的好成績。12歲時，劉偉開始學習用腳打字，每天打字都打到磨出泡。16歲時，劉偉開始追求他人生新的目標——用腳彈鋼琴，最後他成了文明的世界殘疾鋼琴師，他就和外國的樂隊在全國各地演出，得到了所有人的讚賞。我覺得劉偉的生命是有意義的。

生命是頑強的，珍惜生命，生命只有一次哦!

火紅的木棉花在人行道上微笑着，未熟的果實正努力吸收着養分準備五月的到來。木棉花互相爭豔着，同時，也向我們預告離別的季節即將到來。

校園中，一排小葉欖仁整齊矗立着，底下的林蔭步道有我們成長的足跡；一旁，五彩繽紛的遊樂設施，正是存在着我們快樂回憶的夢公園；教室裏，有着我們朗朗的讀書聲與歡笑聲，這裏是學習的殿堂，也是知識的泉源。我們就在這兒度過充滿歡樂的中學階段。

回憶七年級年級時，我的導師是戴老師，她是一位十分認真的老師，只要學校有舉辦活動，她都會極力爭取，希望我們能接觸各種方面的知識。雖然老師總是圈了許多圈詞，但她也是希望我們能將課本內的基本知識記熟，才有餘力去學習更多的新知。

而八年級年級時，我也十分幸運的碰到了蘇老師。他總是認真的指導我們成長時所要面對的困境，也教我們如何去化解。他更時時提醒我們做人處事的道理，使我們心中的成長列車能駛於正確的軌道上，也讓我們在充滿想法的年齡時還能不迷失人生方向。

記得八年級年級時的運動會，競爭最激烈的團體接力，我們更是努力，而在初賽與決賽時，我們班只獲得第四名，始終無法突破這個成績。但九年級年級時，也是中學最後一個運動會了，大家當然都希望能得到一個不錯的成績。“砰！”比賽開始了！大家都努力的向前跑，而場邊的加油聲不絕於耳。好不容易，比賽結束了！令人高興的是我們終於獲得第三名，真是令人開心，這也表示我們的努力沒有白費了。

木棉花已經準備展翅高飛，期待飛向未知的世界。而我們也即將離開待了三年的中學，迎向學習的另一個里程碑。在此，雖然心中充滿不捨與感謝，但畢業不代表結束，我們可以由不同的方式聯繫這份情，而我更感謝一路陪我學習與成長的師長與朋友。別了！美麗的校園，我將帶走滿滿的鼓勵與祝福，也將留下深切的感謝與對學校的不捨。