【熱門】滿分作文彙編9篇

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的滿分作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

轟動水牛城的少女宣兒失蹤案已經第三次開庭了，大量證據表明，被警方控制的嫌犯殺了人。但前兩次開庭，受害方律師給大家留下的印象似乎太老實了，話語不多，態度謹慎，大家都開始為受害方擔心了，怕他們贏不了官司，因為相比之下。嫌犯的律師聰明伶俐，話語滔滔，機智而善辯。

果然，此次開庭以後，利用警方尚未發現屍體這一點，聰明律師做起了文章，在一番動人的演講後，他突然朝陪審團宣佈，少女宣兒找到了，並指着右側門説，一分鐘後，宣兒將從這裏走進來。在場所有人都大吃一驚，紛紛轉身朝那道門看去。一分鐘過去了，宣兒並沒有出現，卻聽到聰明律師悦耳的聲音：一個死去的人是不會出現的，你們為什麼還要朝那裏看去呢?這説明你們並不肯定宣兒已死，既然如此，指控是不能成立的。

眾人面面相覷。這時受害方律師沉重地站起身來。他説，我是知道宣兒已死才接的這個案子。我沒有跟大家一起轉頭，所以我發現，在場還有一個人沒有轉頭過去，他伸手指向嫌疑人——正説明他知道宣兒已死，只有兇手本人最清楚，死亡的人不可能出現。

案情形勢大轉，接下來的審判勢如破竹——但這不是想説的話題，並不想講一個庭審或刑偵故事，而只是想抒發一下在電視上看到這一幕的感慨：關於老實與聰明的關係，關於這兩個詞所代表的含義及它們能夠抵達的極限。

老實和聰明並不是一對反義詞，當然也不是一對同義詞。在詞性的社會學意義上，聰明往往與智商、戰術和具體事件的策略計謀相關。當我們覺得一個人老實的時候，基本上就肯定了他的誠實和忠厚，相信了他的品格，所以，老實是一種道德的力量。

所以，至少在少女宣兒案中我們可以得知，老實也是一種聰明，而聰明並不永遠都是聰明。

看到這個作文題目，我笑了，監考老師有點緊張，他沒見過一個男生笑得花枝亂顫的樣子。

我感到有點搞笑，竟然差點猜到了題目。我本來押了一道《給北大校長的一封信》，因為那位剛剛退下的北大校長，曾對他的學生們唱起《隱形的翅膀》，一夜之間成為青春期男女生的偶像。一位儒雅的校長，帶着對學生們的理解和愛，一同唱起自強不息的歌曲，這是一幅多麼温馨的畫面。而能到他的大學裏讀書，又將是一件幸福無邊的事情。他老人家，在學生的心裏插上了一雙翅膀。

我明白出題老師的一片好心，他們是想説：只要你努力，所有的醜小鴨、灰姑娘和自卑者，都會有一雙隱形的翅膀，去實現你小心靈裏滿載着的夢想。只是這樣勵志的題目，給我們北京的考生有些可惜了。

我從來都知道，我一直有雙隱形的翅膀。從上國小起，我就知道我會上北京大學，誰讓我就住在它的隔壁。老師們都非常愛我，我去了好多博物館，還看了很多兒童劇。我那時候就知道有不少國小生還在農村，我給他們捐過錢，還把我用過的文具送給他們。因為有一雙隱形的翅膀，我毫不意外地上了一個好中學，而沒有"翅膀"的學生們，聽説有不少當了放羊娃，也有的當了打工仔，他們還是未成年人。在國中裏，我的目標是上四中，那裏的高三畢業班，會有一半人考上北大清華，那可能超過了一個省的錄取數量，我對此深信不疑。

我和高中同學一塊兒去奧體中心踢球，一塊兒去頤和園春遊，一塊兒去國家大劇院看戲，我們知道我們肩負的使命，但我們並不為此感到不堪重負，因為從小開始，我們就是天生的贏家、勝者。我們也為外地人的遭遇擔憂，為農民工、為小攤販、為孫志剛、為的命運歎息，但那樣的同情，與我們同情巴勒斯坦人民、同情非洲災民，並無本質的不同。

看到一位三輪車伕被城管攔截，要奪下他賴以為生的三輪車，我一瞬間也會有一些羞愧。他的車子被奪走之後，他的兒子或者女兒也許就沒法再上學，那也許是一個優秀的高中生，就這樣被剝奪了上學的權利。這是因為我有一雙隱形的翅膀而他沒有?所以我永遠能比別人飛得更高?

説到現在，您應該明白我在説什麼。外地的中學經常出現大學聯考舞弊案，而這裏幾乎沒有；外地的孩子經常因異地大學聯考被查獲，這裏從來沒有；外地的孩子經常創下復讀的紀錄，這裏很少復讀；外地的孩子上北大要分數驚人，這裏的孩子還沒考已平添很多分。這是因為，作為北京的孩子，我有一雙隱形的翅膀而他們沒有。我有一雙隱形的翅膀，我不必用力展翅就能在天空飛翔，這難道預示着，我一出生就是比同類更高貴的鳥兒?但為什麼我一點都不感到驕傲，相反卻時時感到自卑?有一本書説過，所有動物一律平等，但有些動物比其他動物更加平等，讀後感《零分作文其實不簡單讀後感》。這"有些動物"，就是有一雙隱形的翅膀的人?

只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收穫。只有追求，才會品味堂堂正正的人。

如果説友誼是一顆常青樹，那麼，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果説友誼是一朵開不敗的鮮花，那麼，照耀它的必定是從心中升起的太陽。

多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩乾的。友誼的港灣温情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。

盈盈月光，我掬一杯最清的;落落餘輝，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳草，我摘一束最燦的;漫漫人生，我要採擷世間最重的毅力。

如果説生命是一座莊嚴的城堡，如果説生命是一株蒼茂的大樹，如果説生命是一隻飛翔的海鳥。那麼，信念就是那穹頂的樑柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便蕩然無存;沒有信念，生命的美麗便杳然西去。

毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭後不見尾的壯麗;毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌; 毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。

愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的温暖;愛心是一泓出現在沙漠裏的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站;敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青雲的傲岸，有將相本無主，男兒當自強的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙雲;辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。

快樂=物質/慾望。這是美國經濟學家薩繆爾森提出的快樂方程式。從經濟學的觀點看，物質消費越大，慾望越小，快樂就越大，正應了中國人的一句古話知足常樂。反之，如果一個人的物質消費有限，而慾望無窮大，將會怎樣呢?路瓦栽夫人有那麼多夢想，又有那麼多陶醉，她怎麼能不痛苦、傷心呢?

有人説，痛而不言是人性堅強的體現。痛了、受挫了、跌到了，不説出來，自己扛着，挺起胸膛，體現人性的毅力與堅強。因此，人要痛而不言。

痛而不言是指當你受困受挫時，不到處宣傳“自己失敗的理由”，以此獲得人們的憐憫；是指當你跌倒在地時，不怨天尤人，立刻爬起，不畏困難繼續進發；是指當你失足受傷時，不埋怨不言痛，堅持到底，直至成功。默默承受痛苦煎熬的霍金仍能寫出《時間簡史》，開啟浩瀚的宇宙大門，是痛而不言。從小聾啞的邰麗華練習舞蹈時無數次摔倒在地，但最終登上維也納金色大廳，也是痛而不言。

痛而不言是堅強是毅力，只有有痛而不言的精神與信念，才會成功。“刀鋒戰士”皮斯托瑞斯天生沒有腓骨，十一個月大時膝蓋以下被截去。他痛嗎？他痛！但是他痛而不言。他需要的不是人們的同情與憐憫，他追求的是勝利的喜悦！他懷着痛而不言的信念進行康復訓練，並以小組第二的成績從男子 400米首輪預賽中晉級時，獲得現場觀眾熱烈的掌聲和歡呼聲。他痛而不言，迎來黑暗過後燦爛的陽光。

痛而不言，如積蓄力量的河水，從高處躍下，鋭不可當。做到痛而不言就要像謝坤山一樣，儘管被截去左腿、雙臂，失去右眼仍然痛而不言，堅持作畫，最後得到了世人的欽佩；就要像劉偉一樣儘管失去雙臂，但他依然痛而不言，克服大腳趾按雙音的困難，堅持走到成功；就像霍英東小時後生活極其艱苦，但他仍能痛而不言，堅持到底不放棄，最終成為億萬富翁。要做到痛而不言，一定要有巖石般堅強的內心，要有松樹般頑強的意志，要有能承受千斤重擔的肩膀，堅持不懈，那麼就能撐起一片藍天。

當然，痛而不言不是情緒壓抑在心，不是完全封閉自己。想不開又不想與別人説，最終選擇輕生的人不是痛而不言，而是莽夫。困惑積在心上，不想向別人請教，最終不得進步的人不是痛而不言，而是頑固。煩悶困在心裏，不適當抒發，最終得了抑鬱症或精神分裂，不是痛而不言，而是愚昧。

痛而不言是一種智慧；痛而不言是一種堅韌，痛而不言是一種能力，使你通往成功。人要痛而不言。

楞子考上高中了，而且進的是有名的重點中學，還讓他考進了讓人羨慕的重點班，成了他們老家都挺關注的人物。或許真的應該覺得開心了，因為誰都知道，以這所重點高中的歷史，拿老家人的話説———楞子的一隻腳已經踏進了名牌大學的校門了。

可是家裏很窮，所以父母都出去外面打工去了，每個月按時給楞子寫着標準的幾句話，也按時給他寄來他每月的開支，當然還有告訴他別為下個學期的學費擔心，一切都有爸爸媽媽。楞子感謝着為了他所做一切的父母，想着年邁的他們為了自己的學業奔波他鄉，心好好的讀書，在三年後大學聯考時帶給父母想了一輩子的大學錄取通知書。

也許是真的愛這個家吧，楞子開始着刻苦的學習，每一次考試都拿下優異的成績，然後不停的寫着信告訴爸爸媽媽，讓他們放心，自己一定會為了他們努力學習，考上個好點的大學來光宗耀祖。

爸爸媽媽的信照舊的來，依舊是那麼簡單的幾句話，楞子知道，父母沒讀到什麼書，幹了一輩子莊稼地的人也只會簡單的表述下內心望子成龍的想法。可是楞子知道，那信裏卻飽含了父母一切的話語，楞子所能做的，就只是拿好的成績來安慰辛苦了幾十年的父母。

一眨眼高三了，黑板的左上角都已經有了大學聯考的倒記時了，楞子也知道，屬於高中的時光很快就會過去了，自己也要努力完成父母的心願了，楞子也知道，父母瞞着他受了很多的傷，吃了很多的苦，可是都一直沒告訴楞子，楞子只是在心裏記着他們的好，相信着自己絕對不會讓他們失望的。

日子就這樣悄然的被翻開，定格。楞子不斷的為了大學聯考準備着，甚至連宿舍樓間的夜燈也用上了，每天晚上都把自己的課本和父母簡單的信拿出來温習，困了就用冷水澆濕頭髮，餓了就喝點自來水，看着父母永遠只簡單告訴自己別為錢擔心，別為他們大人擔心，叫自己多照顧好自己的身體，楞子心裏就有無限的動力，想帶着他的父母去個美好的城市，給父母最好的生活，再也不讓他們那麼的辛苦了。

終於，大學聯考就快到了。看着黑板上寫着的倒記時也慢慢的變成了簡單的兩位數，楞子心裏也盼着早日的拿着滿意的分數告訴他的父母説可以給他們好的生活了。

臨近大學聯考的日子，滿校園都是緊張的生活和同學緊張的面容，楞子也一樣，幾年沒見自己的父母了，都不知道他們在外面過得怎麼樣，頭上的白髮又添了多少，於是，他在自習的時候拿出信紙寫了封信，除了強烈的思念和學習狀況的彙報，他只是告訴父母他一定會考上好的大學的，叫他們千萬別擔心，含着眼淚把信寫完摺好寄出去。

可是，第二天，我只收到他塞在我抽屜的一封信，就再也沒見他出現過了，一直到現在，我都再沒有他的音訊，彷彿真的消失了。

我是含着淚讀完的：

同桌，再見了！現在是晚上的睡覺時間了，可我卻怎麼也睡不着了，看着你們安靜的睡着，我真的感覺你們好幸福！

認識你都快三年了吧，很高興你那麼照顧我，也曾經那麼的照顧我！還記得，那時候我沒錢了你請我吃的早餐，我沒錢買複習資料，你卻把你買的送給了我。真的很謝謝你三年的陪伴。可惜的是，我再也不能陪你走過這剩下的一點點時光了。

今天中午，我老家來了個老鄉，告訴我説，家裏出事了。這樣的打擊對我來説，真的很難過，為什麼偏偏這樣的事情發生在我的身上，為什麼？！

我不能當着你的面走，因為我知道你要攔着我，不讓我離開這三年的友誼，更不想讓我失去考取大學的機會，可是，現在的我已經沒有選擇的餘地再去向老天説'不'了。我不知道為什麼老師教我們説什麼'人定勝天'，為什麼要讓我接受這麼殘酷的現實！也許真的如人所説：人真的是個脆弱的動物.....

我知道我失去的不僅僅是一個好的朋友，也失去了祝願他美好前程的機會。兄弟，未來的路或許真的很難走，可是請你一定記得：不要再輕易説'不'！

紀念我的朋友，一個不能和我坐在一起大學聯考的兄弟！

【精彩開頭】

有什麼能比乘一葉輕舟在浩瀚的大海上漂流更讓人心醉神馳、渾然忘俗呢?那載滿思想的小舟便是書名家經典。它帶着我漂過知識的海洋、智慧的溪流，駛向誘人的海灣、神祕的小島、未知的遠方。滿分作文《文學經典，我的追求》

(巧用比喻兼設問，化無形為有形，變抽象為具體。形象地寫出了讀書的美妙感受。)

她，猶如一縷輕風，拂去我心頭的惆悵；她，猶如一場春雨，滋潤我乾涸的心田；她，猶如一束陽光，驅散我心靈的陰霾。滿分作文《我最好的朋友》

(排比 句式生動形象地揭示出書是我最好朋友的原因。)

追求一輪紅日，便將強壯的身體化做山巒去托起它；追求一個夢想，便將所有的心血化做地平線去迎接它；追求一種成功，便將自信的力量化做風景去展現它。滿分作文《追求心中的綠洲》

(文首的排比用靈動的語言勾勒了追求者執着與堅韌的形象。)

如果説生命是一張七彩的唱片，那麼感激就是一首和諧的歌，它能使你的生命更加絢爛；如果説生命是一首和諧的歌，那麼感激就是一個音符，它能使你的生命更加完美；如果説生命是一個音符，那麼感激就是一架鋼琴，它能使你的生命跳動起來。

滿分作文《留點感激在心中》

(開篇的三組比喻句，以歌曲、音符、鋼琴為喻體，形象地寫出了感激在生命中的重要與美好。)

這是一條神奇的天路，帶我走進人間天堂遙遠的西藏在我心中始終是夢幻的天國，那條彩虹般的天路彷彿在地球的外邊。

滿分作文《心中的彩虹》

(引用歌曲《天路》的歌詞開頭，帶給讀者一種開闊的高原境界，與下文描寫的拉薩女孩相映成趣，相得益彰。)

【精彩結尾】

記着失落時，掬一捧清泉，去盪滌胸懷；困惑時，挽一縷清風，去喚醒理智；迷茫時，擷一點星光，去裝扮心靈你就會發現：其實，並不是這樣。

滿分作文《其實並不是這樣》

(文章以排比段結束，使文章文采飛揚。)

成敗榮辱，皆是過眼雲煙，只有心靈的快樂才是永恆的。學會留心吧，於平淡處體會生命的愛與美，你會發現向日葵在朝你微笑，鳥兒在為你歌唱，小樹在和你招 手學會留心吧，你的眼前會出現明亮的陽光，你的鼻子會嗅到誘人的花香，你的肌膚會享受春風的柔情學會留心吧，你的生命會因此而充實、快樂，你的`心 中會燃起希望!滿分作文《學會留心》

(結尾運用排比句呼籲人們學會留心，在詮釋題意中進一步表達自己的生活見解。)

家北溝，你裝滿了我童年的歡笑，承載着我永遠美麗 的記憶，在你的身邊，我收穫着成長的幸福。滿分作文《家北溝》

(充滿深情的語言表達了自己對家鄉由衷的讚美，洋溢着美的韻味。)

有了品茶這把心靈的鑰匙，我也可以擁有采菊東籬下，悠然見南山的愜意和待從頭，收拾舊山河，朝天闋的決心。滿分作文《聞香品茗》

(引用古詩表達自己對人生的感悟。)

春風裏，友情如一股股細流，滋潤了大地，喚醒了萬物，它創造了生機。

夏日裏，友情如一隻只蝴蝶，點綴了花園，傳播了生命，它播撒了快樂。

秋天裏，友情如一陣陣輕風，吹熟了高粱，染紅了蘋果，它帶來了收穫。

冬雪裏 ，友情如一縷縷陽光，温暖了心靈，保存了聖潔，它傳遞了幸福。

路的兩旁氤氲着乳白色的霧氣，前面是一條悠長悠長的古道，迷離神奇。[形象化的描寫，把人帶入迷離神奇的氛圍中。]

我準備沿着這條充滿神祕的古道去尋找自己的幸福人生，一束極細的光芒從遙遠的天際投射過來，撫摸着那歷經悠悠歲月的古道刻痕，它閃耀着奪目的光芒。

一串串腳印散落在歲月的路途中，我要去尋找那決定人一生的那一步，用心去發現一個刻滿幸福的出口。[“我要去尋找那決定人一生的那一步”，點題。]

我漸行漸遠，我漸進漸遠……

終於，我發現路在此時分成了兩個岔口，兩扇高大的門擺在面前，它們的上面鐫刻着“一步與一生”，蒼勁的字體中流淌着充滿理性的溪流。

我打開其中一扇門，發現上面雕刻着許許多多的小字，我仔細凝視，彷彿時光在這裏輪迴翻轉……

“曾經的莊子從這裏走過，為了擺脱一個屈從權勢的社會，他推開了這扇門，然後決絕地跨了過去，做了一棵在夜裏獨自守望月亮的樹。”[活用課本（《莊子：在我們無路可走的時候》）中例子，給人以親切感。]

“曾經的五柳先生從這裏走過，為了摒棄官場的醜惡，他駕着破舊的馬車從這扇門駛過，然後‘採菊東籬下，悠然見南山’”。[使用課本中陶淵明《飲酒》詩。]

“曾經的東坡先生從這裏走過，為了遺忘痛苦的失意，他穿粗衣淡定地走了過去，在荒涼的黃州‘倚杖聽江聲’，任憑人生的失意而高唱‘大江東去，浪淘盡’”。

[三段均用“曾經的……從這裏走過”，引出三個歷史人物，句式整齊，富有文采。]

我品讀着這曾經的故事，路旁的竹林也在歌唱，我要把它譜寫成一曲滄桑而美麗的歌謠。

我又走到另外一個路口仰望另一扇門，它上面同樣刻滿了密密麻麻的小字。

“西楚霸王項羽面對劉邦的追兵從這裏逃走，憶起昔日的鴻門宴，不禁哀歎時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”

“殘忍陰險的秦檜從這裏步入罪惡的深淵，殺岳飛，貶忠良，他的一生必定是一個讓人唾棄的一生，永遠地釘在歷史的恥辱柱上。”

“居心叵測的陳，水扁從這裏走上了分裂國家的道路，嘴角邪惡的笑容乾枯了他醜惡的靈魂。”

[再用三個事例，從反面闡述，與前面的三個事例構成對比。]

我不想再讀下去，撫摸眼前的這扇門，滄桑而厚重。歷史本沒有錯！錯的是他們洞開了本不應該洞開的大門，跨出了他們本不應該跨出的一步！[小結上文。]

楓竹林飄蕩着幸福的歌謠，我回眸最初的那扇門，它閃着幽藍幽藍的光，我毫不猶豫地走了上去，迎接我期待的黃金般的人生！

聽起“王源”這兩個字，你一定會不覺想起現在網上的當紅明星。王源，他是我的偶像，也是我最敬佩的人，接下來就讓我真正介紹他吧。

王源是來自重慶南岸的，他的生日剛過完，現在他15歲了。王源在TFBOYS這個組合裏被稱為“二源”，其實他一點都不二，為什麼呢?我記得，我看過一個視頻，視頻上是撥的《王源生日會》，王源為了能滿足粉絲們的要求，是在舞台下努力的付出，總之，在他練習的時候，他總會和自己説：“王源努力，王源加油!”當到了真正表演的時候，有多少人知道了多少嗎?你知道你有多無恥嗎?你有什麼能力罵他們?“

從什麼時候開始你不再是以前快樂的王大源了

從什麼時候開始你的眉宇間出現了絲絲憂愁

從什麼時候開始你不愛笑了

從什麼時候開始變得小心翼翼了

從什麼時候開始滿腦子都是你的事情了

從什麼時候開始你可以低聲下氣的道歉了

從什麼時候開始你不再一蹦三尺高了

從什麼時候開始學會被忽視也不沮喪了

從什麼時候開始你學着堅強咬牙忍痛了

從什麼時候開始你不會記恨世界的不平而是去包容寬恕

什麼時候開始不自信了

真的，當我看到王源劈叉180°表情的時候，我是多麼難過，四葉草們，請知足吧，在他們表演不足的時候，請諒解他們吧，因為他們為了我們付出的實在太多了!黑粉們，請放過他們吧，他們只不過是幾個15歲到16歲的少年，他們只是為了自己的夢想而奮發努力!王源，我們會支持你的，加油吧!

閲讀常被奉為一個民族的靈魂。有位作家説，人要讀三大本書：一本是"有字之書"，一本是"無字之書"，一本是"心靈之書"。

這話説得確實精僻(闢)，當仍想為其添上一種層次：以"有字之書"為人之底，以"無字之書"為人之骨，以"心靈之書"為人之魂。

"有字之書"指世間客觀存在的一切文字內容，也是人們狹義上閲讀之物。杜拉斯曾説過"每一本書都是漫漫長夜"。夜晚用一本書來填滿閒暇的時光，一方面夯實了知識基礎，另一方面開拓了人的視野。培根也常強調"讀史使人明智，讀詩使人靈秀"。但若僅僅停留在閲讀"有字之書"，便易陷入苦讀成疾的泥潭。

"專讀書也是有弊病的"，魯迅鼓勵人們使所學的知識活起來，這便是所謂的"無字之書"。

"無字之書"深深根植於生活這片包羅萬象的土地上，經歷百態人生也是另一種閲讀。向生活尋求知識，學習為人處世的道理，為成為一個大寫的人搭好身骨。這本大書中沒有直接易得的文字總結，它更需要人活化地看待，留心生活中的細節，從中擷取成長所需的營養，做到經世致用。

讀着這兩本書，能擁有"談笑有鴻儒"的展望，但真正貫穿人一生的更關鍵的是"心靈之書"。

"心靈之書"似乎更為玄妙，大家如齊白石也只能説成"要常有古人之微妙在心間"。我將這種微妙理解為一種自我意識，如果一個人永遠是外在事物的反映，缺乏自我的內在焦點，那他仍是無用的。特別在物慾快速膨脹的當下，潛心讀書的人都已消失殆盡，更不用提回歸本心，發出"吾心便是宇宙，宇宙便是吾心"的深層自我反思!擁有向內探尋的自我意識，才能回答人何以為人的終極難題。而且每個人的心靈都脈動着不同人格的血液，借鑑他人確為一條捷徑，但讀懂自己內心更為重要。常讀"心靈之書"，為自己注入獨立之靈魂。

從另一方面來認知，"有字"與"無字"之書都是為了讀透"心靈之書"服務。腹有詩書氣自華也是對讀通心靈才為終極目標的明證。他們是兩條殊途同歸的方式，"心靈之書"散落在世界的每一隅裏。

閲讀向着領悟"心靈之書"出發!為保有人鮮明生機的願望，時刻銘記以讀心為魂。