最難忘的老師作文2篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的最難忘的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、從來沒想到會是你。

一個瘦小的身影踏入高一一班的大門，是你！第一次在晚自修上已經和你打過照面，but，我並沒有對你留下好印象，甚至鬧得有些不愉快。所以我便隱隱有種“做賊心虛”的感覺。

“哎呦，完了，落在這個老師手裏，感覺死定了！”我在位置上怨天尤人。

二、剛送走我們“臨時”的歷史老師，滿腦都是對你的幻想。缺少交流的我們，還沒摸清你是什麼底細，只好認認真真的聽課。你自己説，你的字寫的不是特別好，但在我切切實實看清了你的板書之後，便由衷讚歎，那是多麼漂亮的柳體字啊！沒有草書的龍飛鳳舞，沒有隸書的方勁古拙，沒有行書的矯若驚龍，那是一種娟秀的美，那是一種清婉的美，那是一種精到的美。小小的身體伏在黑板前，盡心盡力的書寫。敬佩之情油然而生，能將板書練得如此爐火純青之人，我還有何不放心你的能力呢？於是，我便從此精心做筆記，認認真真背書，唯你馬首是瞻。

三、俗話説，人非聖賢，孰能無過？何況我也不是什麼聖賢，總會有錯。也許是厭倦了這種三點一線的生活，我開始喜歡靜靜的臨窗而觀，窗外的參天碧樹，廣袤綠茵，還有高高的白楊樹上的一隻只的小松鼠，都能啟發我的靈感。那天，你剛剛講到第一次工業革命，據説很難，當我準備聚精會神的做筆記，語文試卷上的一句話激發了我的靈感，讓我瞬間“文思泉湧”。我開始糾結到底是聽課還是寫隨筆。最後，慾望戰勝理智，我開始偷偷的寫隨筆，為了防止被你發現，我就將作文本放在歷史書下“光明正大”的寫了起來。鈴聲一響，你講完了，我也寫完了。你為今天順順利利的講完課而開心，我則為順順利利的寫完隨筆而沒被你發現，歡呼雀躍。

第二天一早，我感覺右眼皮一直跳，有不祥的預感，心裏忐忐忑忑的。果不其然，中午就被你叫到了辦公室，桌上則是一本練習，滿眼的叉叉。我暗暗叫苦，完了，不用説，要挨批了！你好像知道一切似的，又好像什麼都不知道，也不問我箇中緣由，開始為我細心的講述錯題，上一節課的內容，語氣温柔，如八分貝的三月春風拂過我的耳畔。我不由郝顏，心中慚愧的要命，接受了你的第二次講述。不知為何，這一課，記得特別容易。

四、也不知道因為什麼原因，我們私下裏都叫你“娘娘”，偶爾也叫“陳青天”。畢竟古義“碧宵”就是“青天”嘛。

快要學業水平測試了，那是高一最後一節你的歷史課了。你踏着鈴聲進來，開始的第一句話就是，今天是最後一節課了。最後一節課？我們都有些茫然，匆匆忙忙的高一就要過去了？課上的氣氛有些壓抑，於是你轉移了話題，希望我們學考發揮出色，而你也憑自己出色的能力調去高三------那烽火連天的戰場。我不禁有些擔心，你是否承受的住“高壓”，高三的教學會不會把你累垮？

帶着這些疑慮，終於迎來了學考。你説過，你等着我們創造輝煌。收拾東西離開學校的那一天，我忍不住去文綜辦公室看你。暗暗的燈光，你還在電腦前，我走進去，你很驚訝。我説我心裏沒底，怕考不好。你笑着看着我，肯定的説你能考好。我是相信你的，是的，我一定考得好！懷揣着你的信任，我定信心百倍，畢竟頭上的那片天，是你。

五、到現在，我的腦海裏還是你的言語，總是想把現在的老師想成是你，總還以為那講台上是你的諄諄教誨，總還以為那辦公室裏是你的温言細語，總還以為那是高一一班的走廊前被我們團團圍住的身影，總還以為那是如春風十里般的你綻放的笑顏，不，何止那十里春風？

夜月一簾幽夢，春風十里柔情。縱然是春風十里，都不如你。"

又是一年9月，教師節踏着輕盈的步子緩緩而來。對於每一個人來説，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的'人。他們雖然生活清苦，卻情繫祖國未來，心連學子之心;雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。回想自己的讀書時代，有這樣一位老師讓我永生難忘，那便是我的高中班主任老師。

他姓蔣，是位歷史老師，課堂上蔣老師嚴謹而認真，課堂外則有他的“狂傲”。這或許是為許多人所不察覺的。所謂“狂傲”應該説這是一種建立在紮實基礎上的自信。也許正是秉承了做學問“不疑處有疑”的勤於鑽探的精神，故日益趨向於胡適之所説的：“理想中的學者既能博大又能精深。精深的方面，是他的專門學問，博大的方面，是他的旁搜博覽。博大要幾乎無所不知，精深要幾乎為他獨尊，無人能及。但沒想到的是如此“狂傲”之外表下竟然有着一顆無比細膩的心。

一直以來，我都是個內向的女孩，身材高挑的外表之下隱藏着一顆易碎而又膽小的心。高中時代，父母為了讓我接受更好的教育條件，即使經濟緊張也毅然將我送到市裏讀書，高額的學費讓他們不得不加入打工一族。看到父母每天早出晚歸地勞作而日漸消瘦，我立志更加發奮讀書，無愧於父母。從此，我便更加默默無聞，經常隻身靜坐在教室的一端，默默地學習，默默聽課做筆記。可我天生愚笨，資質一般，即使很努力成績依然不理想。同學們説我死讀書，其它科任老師也不看好我，在老師和同學們的雙重打擊下我漸漸對自己失去信心，害怕失敗的滋味而今想想現在的自己如此膽怯，不自信便很大程度來源於這段難熬的日子吧。直至有一次，蔣老師在批改我的作業本上寫道，“在你的眼裏，我看到了奮鬥之光，付出總會有回報的，加油，做個堅強的女孩，不念過往，不畏將來。”在此之後，我第一次感受到我在班上得到重視，那似乎是我一直渴求已久的目光，我彷彿像打了雞血一般，終於在無數次跌倒後重拾信心，也在期末考試中一舉奪魁。

簡短的幾句話，竟能釋放出如此巨大的正能量，我想，這便是老師的魅力。

隨後的高三生活，我便是文科班的學習委員，成績居於前列。雖言語不多，但是我內心澎湃，因為一句“老師時刻關注着你”，偶遇時幾句噓寒問暖的話語，讀書時一個注視的眼神，發言時幾句中肯的表揚都給了我莫大的鼓舞。

然而，理想很豐滿，現實很骨感，xx年的大學聯考，我順利落榜，離二本線相差15分，還記得那晚眼淚氾濫的場面，對大學聯考生而言，那晚便是世界末日。但是一個突然的電話卻改變了我的人生，那便是蔣老師打來的，他總結了我失敗的原因後鼓勵我繼續前進，他説人的一生中，想要改變自己的現狀，只要你想，任何時候都不晚，言辭懇切之下希望我能復讀，原自己的大學夢。隨後我便放棄了一師範的錄取通知書，順利進入我的復讀生涯。如果説高三的生活是地獄，那麼復讀的生活便是十八層地獄，更多的是心裏的折磨，真是“鴨梨山大”，一方面面對着頻繁的考試和題海生活;另一方面承受着害怕再次失敗的痛苦。可即使不再是我的班主任，蔣老師依舊很關心我，經常打電話鼓勵我，疏導我。

xx年大學聯考，命運弄人，我最終還是進入了一師範。我最終也沒有考試自己理想的師大，我最終也辜負了蔣老師對我的期望，深表慚愧。也許一年的復讀做了無用功，但我一點也不後悔這段難熬的生活，因為它磨練了我的意志，讓我變得更加沉穩與堅強，也讓我學會了堅守與淡然。在此，深深感謝我難忘的蔣老師，謝謝您一直鼓勵我，一直不放棄我，才讓我走得更遠。

有人説，“生命裏有時需要温暖的一盞燈火，在迷途的大海上為手足無措的你找尋回歸的航向，在漆黑的夜為摸索着前行的你找到前行的動力，在冰冷的天地裏為你升起歡樂的篝火。”

感謝那樣的燈火，在那段落葉飄零的季節裏將夢想放飛，讓我的人生行囊也會更加充實，自信。