關於有趣作文彙編6篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的有趣作文6篇，希望對大家有所幫助。

今天是星期六，媽媽出差了，爸爸去看望生病的奶奶，所以，家中就我一個人。我彷彿是一隻被放回大自然的小鳥，開心極了。

這是我第一次一個人在家，我突然想到我還沒吃早飯。我走上廚房，煎了一個雞蛋，熱了一瓶牛奶，便津津有味地吃了起來。我看了一會兒電視，做了一半作業。轉眼到了中午，我本想吃一桶泡麪就忽悠過去。但是，我想起一個視頻裏有一個女孩擺弄着舞姿説：“生活要有儀式感。”於是，我覺得：不如我吃飯也弄點儀式感？

我進了廚房，學着媽媽的樣子做了一道涼菜：涼拌黃瓜。我先把黃瓜洗乾淨，用菜刀小心翼翼地拍着，把黃瓜拍扁後，再切成塊，把黃瓜放進碗裏，放醬油、生抽、小米椒、雞精、鹽、醋、砂糖，再拌一拌，我的“涼拌黃瓜”就誕生了。下一個我要做的是“飯糰”，首先我煮了一點米飯，米飯熟後，我拿了一點飯放進碗裏，加了一點點醋、火腿丁，再拿着一個相同大小的碗，蓋在上面。學着《蠟筆小新》裏的小新做了一個圓圓的飯糰，接着，我繼續做了幾個小的，並泡了一杯檸檬水，像外國人一樣用叉子吃東西，有趣極了！

啊！這段時光真有趣！我希望能天天這樣，可是時間不能靜止。這次不僅讓我親自體驗一份快樂，還讓我明白了一個道理：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

今天，我完成作業後，想起哥哥在花鳥市場買的蠍子，就去拿過來觀察。

蠍子身體是黑亮黑亮的，它有綠寶石一樣的小眼睛，還有一雙威武的大鉗子。但我告訴你這可不是它最歷害的地方哦！最厲害的可是它那條常揮動的小尾巴。你千萬可別讓它扎到，如果讓它扎到我想一定會疼死人的哦！我哥哥很喜歡小昆蟲， 他還養了兩條甲蟲幼蟲，它就像一條毛毛蟲身體兩邊各有八個小氣孔，它白白肥肥的，真可愛啊！

從甲骨文，隸書到楷書，漢字演變成了今天這個樣子。它們並沒有隨着歲月的流逝而流逝，而是源遠流長。在我看來，漢字，是一種神奇而神聖的東西。神奇是因為——它可以把無論多美的景、物、人、事都淋漓盡致地表達出來；神聖是因為——它們總是被人敬仰，似乎它們就是人們的主兒。但更多的時候，我還是比較偏向前者，因為漢字使我體驗到了一種微妙且神奇的東西，並且無時不在。

我有一個表姐，我們管她叫依依。前段時，她給我講了一件她家裏的事兒——依依的母親是一位十分勤勞的女人。可有一天，她覺得家務活實在是太繁重了，於是，她在臨出門時在一塊小黑板上寫了這麼一句話“家務人人做。”過不多久，準備上學的依依看見了，便又添上了一筆。則成了“家務大人做”這句與上一句意思完全不同的話。依依走後，她的父親又準備去上班了。父親也瞅見了黑板上的幾個字，覺得不太順他意，結果又用筆添上了幾畫。晚上，依依的母親回來了，見到黑板上的那五個字，便又高興地做起家務活兒來了。原來，依依的父親最後用筆改寫成了這樣一句“妙言”——“家務美人做！”

我當時一聽完這個故事，便不禁感慨萬分：啊！漢字真有趣，竟可以有如此多的“臉”，真是不得不讓人感到神奇。

祖國的語言真有趣呀！長大後，我一定要更深入地去探索。

今天上午老師讓我們準備19張紙，説下午有一項活動讓我們參加，活動內容保密。我們都不知道任老師葫蘆裏買的什麼藥，只能等下午看了！

我盼星星，盼月亮，終於盼到了第一節課課間，我一直看着我的手錶：10分鐘……7分鐘……4分鐘……2分鐘時間像水一樣飛快的流着。終於任老師所説的活動課開始了，只見老師在黑板上寫下這些字：

遊戲規則如下：

在你們準備的19張紙上寫下五（1）班19人的姓名和優點，19人自選，一人用一張紙來寫，時間20分鐘。

“開始！”老師一聲令下，班裏只有“刷刷、刷刷”寫字的聲音，我想“只有20分鐘呀！也就是大約1分鐘寫一個人，要這麼快……不管了先寫了再説吧！”

20分鐘過去了……

“好了，遊戲結束，接下來把你們寫好的紙條發給你寫的人”只見教室裏一片混亂了一會，老師也不介意，過了一會，教室裏又安靜了下來。我收到了好多張，大概的數了一下有16張。“我看看……”這裏有人説我老實，有人説我助人為樂，還有人説我是電腦高手……概括一下就是：我是電腦高手，很斯文，老實，喜歡搞發明的一個人。

這節課讓我認識了一個已經很熟悉的人——那就是我自己。

淮北選煤廠學校五年級:李元昊

“嘿，你覺得藍老師好嗎？”“你喜不喜歡藍老師呢？”“藍老師今天穿什麼衣服？”……同學們正坐在座位上議論紛紛時，藍老師面帶着笑容地走進了教室。真是説曹操，曹操到！

俗話説得好，好戲在後頭。這不，藍老師説：“凡是……哎，我接着要説什麼呢？”弄得同學們鬨堂大笑。“哦，我想起來了，凡是九十分以上的同學都可以吃花生餅！”“哦，好啊！”九十分以上的同學歡天喜地地從老師手上領到了“戰利品”。其他同學露出了羨慕的目光。藍老師環顧課室，還有一雙雙渴望的眼睛瞪着她。於是，她接着又説：“八十五分以上的同學也可以吃花生餅，但拿過一次的同學就不能再拿了。”這樣成績達到了八十五分的同學也開開心心地領了花生餅，但九十分的同學卻有一點點失落、有一絲絲傷心，因為當初老師只是説獎勵達九十分的同學的。然後，藍老師又開口了：“剩下的所有同學都可以吃花生餅。”剩下的同學們都爭先恐後地領了賞。哈哈，八十五分的隊伍也顯得有些失落了。這時，九十分的隊伍開始憤憤不平了，怒道：“我還要一個！”我心裏也在嘀咕：“我語文考得最好，我也要多一個！”但轉念一想：獨樂樂不如眾樂樂，這才是真的樂。老師經常對我們説，分享是最快樂的！我的心情恢復了平靜。

左然同學得到了花生餅，就把餅分成了許多小塊。他分好後，就把餅一小塊一小塊地向上拋，再張開嘴去接。顯然，左然的這個舉動，早被鄧俊民盡收眼底。他趁左然不注意，拿起他的一塊餅就往自己嘴裏塞。左然發現後，一臉的不高興，怒道：“幹嘛吃我的`？”鄧俊民滿不在乎地迴應：“吃就吃唄，小氣鬼。”左然怕吃虧，以迅雷不及掩耳之勢拿起餅就拼命地吞。鄧俊民也不甘示弱，就這樣，你一塊，我一塊，很快，剩下的花生餅就被他們全部清掃了，嘴邊都還留着花生油在閃閃發光呢！

這就是發生在我們班的有趣一刻。

世界上有難以計數的運動方式，每一個人喜好各異其趣。而運動之所以被大家喜愛的原因很多，好處更是不勝枚舉，例如説：運動可以使肺活量變大，可以使身體更加強壯，更可以提高免疫力等等……，這些優點都讓運動成為每個人生活不可或缺的一部份。

在形形色色的運動方式中，我最喜愛的就是“打躲避球”。為什麼呢？因為躲避球除了一般運動的好處之外，還可以加強我們的反應力，更重要的是可以培養團隊合作的精神，是一種既好玩又有趣的活動。

事實上剛開始，我萬分厭惡這種看似激烈、野蠻的打球方式；每次體育課時，我總是藉着各種理由逃避下場；直到我的導師鼓勵我，給我嘗試的機會，我才對這項運 動改觀；在經歷數十次“戰役”後，我居然慢慢的喜歡上打躲避球。雖然過程中，我也吃了不少苦頭，曾經一度想要放棄；但是，這些念頭都在老師的鼓勵下消失了。於是，我越挫越勇，終於成為全校肯定、備受矚目的躲避球代表選手。就這樣，我從不喜歡打球，變成驍勇善戰的校隊一員。躲避球徹底改變了我，包括我的身體健康、面對事情的態度，這些改變，真是奇妙又有趣。

不管你選擇什麼樣的運動，我認為我們應該要養成天天運動的習慣，這樣才能有健康的身體；但是，也不要做超出自己身體所不能負荷的運動，因為這樣對身體反而是“百害無一益”呢！