我的多面老師作文範文（通用16篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的我的多面老師作文，歡迎閲讀與收藏。
我的多面老師作文 篇1
我們班有一位“多面”老師。她身材不高，長着一張瓜子臉，一對彎月眉，一雙亮晶晶的眼睛上架着一副古板的黑框眼鏡。她是誰？她便是我們的數學老師——李老師。
可愛搞笑
每到下課的時候，李老師總會和我們打成一片，丟手絹，丟沙包，跳繩……有時候她還會給我們講笑話呢，她那妙語連珠的口才把我們全班同學都逗笑了。李老師還會經常出思維題來考我們呢，只要答對了問題，總能獲得豐富的獎品。她就像一位知心姐姐為我們解除煩惱，帶來快樂。
嚴厲與慈祥
別看李老師那麼可愛搞笑，其實，她是一隻“母老虎”，為什麼説她是‘母老虎’呢？大家一看便知了。只要我們上課不認真，或沒按時完成作業，她就會“怒髮衝冠”，厲聲喝斥，甚至叫我們家長過來一起。
大家不要覺得李老師僅僅是一隻可怕的“母老虎”，她也有着慈祥的一面。我的數學一直不是很好，在期末考試的前幾天，她一直悉心地幫我複習，為我解惑，我不會的題她總會反覆地教我，直到我明白了為止。果然，功夫不負有心人，期末考試我取得了較好的成績。
我愛她那可愛搞笑，慈受又嚴厲的樣子，我愛我這“多面”老師。
我的多面老師作文 篇2
我的老師不像其它老師一樣有特色，但是她擁有孫悟空一樣的“七十二變”。注意！下面她要開始“變”了。
説到幽默，我的老師可是數一數二的。有一次，我們班一位調皮的同學和四年級的小朋友打架，她得知此事後，開始默不作聲。“叮鈴鈴”，上課了。那位同學回到教室。剛到門口，她就問：“你是不是想學拳擊？要不要我們全班同學湊錢給你買個拳擊套子？我們笑的前俯後仰，那個同學啞口無言。從那以後，那個同學再也不敢去打架了。
有一次，我們犯了錯誤。有的同學在老師走出教室門之後放肆講話，就連老師回來了都渾然不覺。然後老師就發火了，換了一副冷漠的表情。我們上課也沒有了往日的精神。成績不好的同學上課一直被老師點起來回答問題，回答不出來的就十遍十遍地抄。
自從老師開展了計算測試後，我們一次比一次考得好。老師喜形於色，每次改卷都眉毛彎得像小船。
我們的老師還有許多變化，讓我們每一天都不一樣。
我的多面老師作文 篇3
“又是這樣！又是這樣！聽寫只有6個滿分！這不是你們的水平，應該有二三十個一百分！真讓人不安心！”你看，我們的語文老師婷婷老師，又在大發雷霆。
不過呢，她為我們流的汗水也讓我們感激不盡。有時候，因為作業太多，她批改到深夜十二點，還沒批改完。
婷婷老師也有笑容燦爛可愛的一面。她有着不一般的絕招——一雙“雷達”耳朵！只要講台下有一點兒聲響，她都能聽到。她有一雙可愛的眼睛，我們問她問題時，她都用認真的眼睛看着我們才回答。她還有一張能説會道的櫻桃小嘴，每每下課，都會和我們一起説話聊天。
婷婷老師的負責更體現在批改作文上。她每次批改作文都是一個字一個字看的，還會非常仔細地批註，評價文章。有時，她説我的作文語言華麗，用了正面描寫和側面描寫；又有時，她給我一朵小紅花，説我進步了，繼續加油；還有時，她説我沒有運用人物心理描寫，比如遇到困難時，我的心裏怎麼想……
這就是我的多面手老師：一位嚴厲、可愛、負責的老師。我覺得説她是一位老師，還不如説是我們最好的朋友，沒有之一。
三尺講台，三寸舌；三寸筆，三個桃李；十年樹木，十載風，十萬棟樑。老師，我對你的感激之情永不會變！
我的多面老師作文 篇4
我有一個多面老師—邢老師，你可不要以為我在吹牛，看完整片文章你就知道啦！
A面：嚴肅的邢老師。
在課堂上，只要邢老師戴上眼鏡，我們的一舉一動都可以看的清清楚楚，看到誰做小動作或者説話，第一次警告就是瞪一眼，第二次警告是扔粉筆，第三次警告是站牆邊，第四次警告是出去站着，是不是越來越嚴重呀？而且我們班裏經常這麼説：“‘老班’一生氣，後果很嚴重！”
B面：和藹可親的邢老師。
別看A面的邢老師這麼嚴肅，下課時邢老師就喜歡“變臉”，我們可以跟邢老師談談自己的家鄉或者自己的故事之類的……哎呀呀，要將邢老師的和藹可親説完就很難了，總之就是邢老師下課就是喜歡“變臉”啦！
C面：誨人不倦的邢老師。
在課堂上，邢老師會把她的知識一點也不留的傳授給我們，讓我們在知識中慢慢成長，邢老師還會時不時的給我們將一些書本上沒有的知識將給我們聽，比如：成語故事、寓言故事……我們聽得津津有味、聚精會神，並且會把一些記在書本上。
這就是我的“多面”邢老師，怎麼樣？
我的多面老師作文 篇5
我們班有好多老師，而我最喜歡的是我們班的曹老師。
她有一雙水汪汪的大眼睛，兩條長長的眉毛，看起來眉清目秀，高高的鼻樑，一個小小的嘴。後頭還有一條長長的馬尾辮，像一條黑色的水流。
我們老師是“眼觀六路，耳聽八方”。我們活動室到這有十好幾米，可是我們説話她還是可以聽的一清二楚。上課的時候無論誰搞小動作，她都可以看見，而且可以看的很清楚，就像孫悟空的火眼金睛可以看見一切。眼看到手也必須跟到，我們老師丟粉筆的技術也很高超，常常可以百步穿楊，精準的爆了我們的頭，但不輕不重，正好可以起到提醒的作用。
我們老師的脾氣和別的老師也不大一樣，她的脾氣有時暴躁，有時温和，有一次我們班的一位同學沒完成作業，老師氣的暴跳如雷，怒目圓睜，狠狠的罰了那個同學。但是温和時候恰恰相反，老師開心的時候總會笑，那可愛的小虎牙就會露出來，小虎牙十分像一座小小的山峯，看起來十分迷你，十分可愛。
我們老師也很善良，她常常説：“今天誰沒改完作業扣十分。”但是到班長扣分的時候她總會説：“扣兩分就行了，別扣太多。”她就是這樣。
我們班的曹老師，雖然不是十全十美，但是他有一顆善良的心。
我的多面老師作文 篇6
奇了怪了！老師就老師，還是多面的！你肯定會奇怪吧，其實“多面”是我們給老師起的外號。
第一個多面之處，便是老師的姓氏，“陸”這字可是個多音字，一個讀音念“lu”還有一個讀音念“liu”有趣了吧。
這第二，便是陸老師佈置作業多面，學“圓錐的體積“時，老師沒有佈置練習題，也沒佈置抄寫概念，而是讓我們小組合作，做等底等高的圓柱和圓錐，然後再裝一袋大米或沙子，同學們又喜又怪，喜的是作業少，怪的是不知這麼富有實踐性的作業。
第二天上課，我們拿出家庭作業，陸老師微微一笑，讓我們把圓錐裏裝滿土，然後倒到圓柱裏，問我們到了幾次，“3次！”同學們異口同聲的喊了出來，“那麼也就是説圓錐的體積是他等底等高圓柱體積的三分之一，是不是？”陸老師問。“是！”同學們回答道。
好快樂得一節課，通過我們的親身實驗，記住了這個很難理解的數學概念，哈！多虧了陸老師的數學多面作業啊！
最絕的，還要數陸老師的表情了，時好時壞，比康樂草原的天氣變得還快呢！別看他整天笑眯眯，發起威來，比史前動物都可怕，足可以把5年級的同學嚇哭了！
看，我們的陸老師夠“多面”的吧！
能有這樣的老師，哈！我驕傲！
我的多面老師作文 篇7
如果你經常在操場上跑步，那你一定會見到我們的多面體育老師——吳老師。
吳老師很健壯，身上長滿了肌肉，他的胳膊跟我的腿一樣粗。他留着瀟灑的短髮，一張國字臉，一雙“千里耳”，加上他那雙隨時能洞察同學們一舉一動的“火眼金睛”，使得吳老師威嚴橫溢，氣場強大！
為什麼説吳老師是多面的呢？首先，吳老師非常認真嚴格，體育課上要求我們動作標準規範，對待淘氣的孩子，也是毫不留情，奇招迭出。如果有人搗亂，他先是不動聲色，隨後迅速判斷出“罪魁禍首”，出其不意地把他揪出來進行教育。我經常會想，吳老師是不是精讀過《孫子兵法》呢？
吳老師除了嚴格也不失幽默，上課時隨口講幾句笑話就會令我們鬨堂大笑。即使是批評人，也會用詼諧幽默的語言讓我們心服口服。吳老師還很擅長各種體育運動，尤其是籃球。他開了籃球社團，一手籃球打得出神入化，使我不禁拍手稱讚。
吳老師也有温柔的一面呢！他對大家都是和藹可親的。記得50米測那天，我的腳傷了，疼痛無比。我忐忑不安地對吳老師説：“吳老師，我的腳傷了，能不能找時間重測？”吳老師笑了笑，説：“行，今天先休息。拿一張墊子，做腹部運動吧！”我知道，老師這樣做是為了讓我既可以養傷又可以達到鍛鍊的效果！從此，我更加喜歡吳老師了。
嚴格、幽默又温柔的吳老師不僅給予我鼓勵和幫助，還使我對體育運動的興趣更濃了。我真喜歡這位多面的吳老師！
我的多面老師作文 篇8
我最佩服的人是誰？
當然是我們玉樹臨風的老師陳玉文，19英尺長，也就是我們班主任。
陳玉文先生有一雙大眼睛，有點黑鬍子，滿臉正氣。説他高，他真的高。連全校師生都站在操場上，一眼就能看到他在哪裏，有點鶴立雞羣。假設他盡職盡責。他盡職盡責。當我們作業做得不好時，他勃然大怒。有一次我在講台上砸了一塊玻璃。它嚇死我們了。
他可以説是學校的風雲人物。有一次我們去春遊，陳老師不同意，跟校長説我們班不去春遊，去軍訓。聽到這個消息，我們整個人崩潰了。我們的陳老師不在乎，在我們的傷口上撒鹽。要兩天！但是很快，我們的心情變得多雲，下着大雨。因為全校都要上4到6年級！那是一段悲傷的時光，其他班級總是問我們有沒有“傷害”他們。我們也是“受害者”，好嗎？鬱悶~~
沒有人敢反對説陳先生是位幽默大師。上課的時候，風把門吹開了。陳老師發現了，用腳碰了碰門，把手推開，説：“氣功！”這讓我們笑了。還有一次在“蛐蛐”課上，突然有人説：“陳老師是蛐蛐(帥哥)！”我們都笑了，陳老師沒有阻止我們。笑夠了就説：“蟋蟀有什麼好的？他們頭上有鍋蓋，身上有海帶，手裏有白菜！”話音剛落，便聽到笑聲。
這是我們的陳老師。我很喜歡他。你呢？
我的多面老師作文 篇9
我的英語老師是一個剛從大學畢業的大學生，他的個子很高，也很強壯，看上去很威風，我們都知道，他是一個“多面手”。
有趣的老師
每天上課他都給我們講幾個笑話，逗得我們哈哈大笑，然後才開始講課，如果他講着講着，發現有一個同學趴在那睡覺，他便小聲地給我們講一個笑話，讓我們哈哈大笑，把睡覺的同學給驚醒了，那個同學還不知道是怎麼一回事呢！於是我們把這種特殊的方式叫“隨時炸彈”。
嚴厲的老師
雖然他很有趣，但他有時候也很嚴厲，在上課時，他對我們的要求很嚴格，不許説話，只有讓討論的時候，我們才能趁機小聲説話，另外，英語老師還不讓我們做小動作，如果你不聽，他的眼睛就會發出一束冷光，你就會不由自主地認真聽課，還有他對不寫作業的同學也毫不留情。
淵博的老師
除了這些以外，他還是一位“淵博”的老師，每次他都會領着我們讀英語單詞，還鼓勵我們多看英語報紙和文章。在我們眼裏，他知識淵博，喜歡用英語來鼓勵我們，記得有一次，老師讓我回答問題，但是我覺得很羞，不敢説，他説了一句：“youdon'tshy”，意思是你不要害羞，我瞬間説了出來。
這就是我的“多面”老師，不管怎麼樣，我們還是都很喜歡他，你的老師是什麼樣子呢，快點分享一下吧！
我的多面老師作文 篇10
我最敬佩的人……會是誰呢？
當然是我們玉樹臨風身長一丈九的陳玉文老師，也就是我們的班主任。
陳玉文老師有一對大眼睛，小黑胡，滿臉正氣。説他高吧，的確很高。就算是全校的師生站在操場上，也能一眼看到他在哪，有點鶴立雞羣之勢。説他盡職吧的確很盡職。我們做作業差時，他勃然大怒。有一次竟把講台上的一塊玻璃，砸碎了。把我們的尿都快嚇出來了。
他可以説是學校的風雲人物。一次我們去春遊，我們的陳老師不同意，便向校長説我們班不去春遊了，去軍訓。聽到這個消息，我們整體崩潰。我們的陳老師可不管，又在我們的傷口上撒鹽，要去兩天！不過馬上，我們的心情大雨變多雲。因為全校四到六年級全要去！那段時間真是可悲，別的班總問是不是我們把他們“害”的。我們也是“受害者”好不好！鬱悶~~
説陳老師是幽默大師，沒人敢反對。上課時，風把門吹開了，陳老師發現了，用腳一碰門，雙手遠遠一推，説“氣功！”逗得我們哈哈大笑。還有一次在上“蟋蟀”這一課時，突然有一個人説“陳老師就是蟋蟀（帥哥）！”我們捧腹大笑，陳老師沒阻止我們，等我們笑夠了便説，“蟋蟀有什麼好的，不就是，頭頂個鍋蓋，身綁條海帶，手拿根白菜嘛！”話音剛落，便聽到了笑聲了。
這就是我們的陳老師，我很喜歡他，你呢？
我的多面老師作文 篇11
我的語文老師羅豔老師是一位什麼樣的老師呢？
她是一位美麗的老師。彎彎的月牙眉下，是一雙明亮的眼睛。這雙眼睛時而嚴厲，時而温和，讓你琢磨不定。
她是一位慈祥温柔的老師。當我們取得好成績時，當我們樂於助人時，當我們主動問問題時，她的眼睛閃爍着親切的光芒，她的臉上掛着温和的笑容，她在鼓勵我們，誇讚我們。
她是一位嚴厲的老師。當我們做錯事時，當我們欺騙家長時，當我們一次次不知悔改，不聽勸説時，她會批評教育我們，提醒我們：“下次不能這樣做。”
她是一位可敬的老師。記得一次我們班兩位同學發生點小矛盾，而鬧出很大的事情。為了處理這件事，她忙得焦頭爛額，眼睛也有了血絲。可是到了第二天，她又早早地來到課堂，為我們上課。
她的嗓音沙啞了，講課也不如以前了，我們班同學眼睛都濕潤了……説到羅老師可敬，不單單是她帶病堅持為我們上課，她的課講的更好。
她帶領着我們在知識的海洋中遨遊。她帶領着我們去昆明翠湖邊看穿着褪色藍布衣的老人，看翩翩飛舞的海鷗，體會老人與海鷗之間的親人般的情誼；她帶領我們穿越到遠古時代，讓我們觀看了一場《黃帝》中涿鹿大戰；她更是用豐富的知識與美妙的嗓音帶着我們經歷一場場充滿着好奇的探險，帶着我們去理解那些或奇妙，或悲傷，或美麗的故事，每一次的語文課對我們來説都是一場有趣的盛宴。
啊！羅老師真是一位多面老師。她不僅僅是可敬的老師，不單單是嚴厲的老師，她更是我們心中最美的老師。
我的`多面老師作文 篇12
他是一個幽默的人，無論多麼枯燥的課堂都會因為他變成一個充滿笑聲的樂園！同時他也是一個嚴厲的人，面對學生不該犯的錯誤，他也會變得怒火萬丈！這就是我們班的“多面派”老師——蔣老師。
A面——幽默派
蔣老師上課很幽默，即使同學回答的問題不正確，他也依然笑眯眯的。有一次，我上課開小差，老師突然叫到我：“王祥芸。”我先一愣，然後慢慢吞吞地站起來，支支吾吾地回答道：“答案是......”我不敢看老師的臉，害怕那張親切的臉變得兇狠，害怕那雙充滿慈祥的眼睛變得嚴厲。我感到淚水在我的眼眶中打轉。這時，蔣老師環顧四周，幽幽地説：“坐下吧，我現在列一條規矩，誰站起來不説話拉出去槍斃10分鐘！”此時的他眉飛色舞，教室裏人仰馬翻，同學們笑得花枝亂顫。一陣歡聲笑語過後，同學們的手齊刷刷地舉了起來，蔣老師滿意地點了點頭。你別看蔣老師上課很幽默，但對待我們平時的錯誤也不含糊，可謂“路見不平一聲吼，該發火時就發火。”這不，還有B面：
B面——憤怒派
如果你覺得蔣老師不會發火。NO!NO!NO!時代在前進，老師的情緒也在變化。面對那些“懶人”，“小人”來説，蔣老師就像一座火山，隨時會火山噴發。一次數學家作，那麼簡單的題目，可還有人錯，蔣老師像一隻憤怒的獅子，把這幾隻“pig”拎上來，扯着喉嚨叫道：“你們幾個不是不會做，是太懶！給你們點陽光就燦爛，給點洪水就氾濫。要我説你們什麼好......”班裏鴉雀無聲，我們一個個目瞪口呆。沒想到蔣老師還有如此兇狠的一面啊！
同學們，看明白了嗎？這就是我的”多面派”老師。時而幽默，時而也會生氣。我們很喜歡他。
我的多面老師作文 篇13
你知道我為什麼管我的班主任叫多面體老師嗎？那是因為她有時温柔得像一隻小貓，有時憤怒的像一隻大獅子，她還特別愛美，經常打扮得比孔雀還漂亮。
課間時，她經常和我們説説笑笑，給我們講述她童年的趣事，她温柔的聲音，讓我們着迷，隨着她的講述，我們的思緒也跟着她回到了童年。我們也經常給她出謎語、講笑話，每次都把她逗得咯咯直笑，這個時候的趙老師温柔極了。
別看她大部分時候都挺温柔，可是，她發起火來就像一隻大獅子，我們都怕她。記得暑假剛開學時，有個同學不寫作業，老師很生氣，説：“都上四年級了，你竟然還不寫作業。現在我就讓你爸爸、媽媽把你領走，給你找別的學校。如果誰以後不寫作業，他就是你們的‘榜樣’！”看看，趙老師是不是很厲害呀？不過，我們都知道，趙老師就是嚇唬嚇唬他，不會真讓他走的。趙老師之所以那樣説，是因為恨鐵不成鋼，她太愛我們了，所以她希望我們每個人都好，一個都不掉隊。俗話説：嚴師出高徒，正因為有了趙老師的嚴格要求，我們班每次考試在整個橋東區都是名列前茅。
趙老師還很愛美，一年四季都穿着漂亮的連衣裙，而且每天和每天的都不一樣，高跟鞋足足有八釐米高，一頭柔順的長髮披在肩上，最引人注意的是她頭上漂亮的大發卡。不管她工作再累，她每次出現在我們面前時，都是那麼精神抖擻，每次我們看到她，都會覺得眼前一亮，學習起來也格外有精神！
不管老師是温柔的，還是嚴厲的，我們都愛她。不過，我還是更希望老師“温柔”的時候多一些，因為那樣會更加漂亮！哈哈……
我的多面老師作文 篇14
諸暨市有座海亮學校。學校裏有一個六A班，班裏有一個“多面老師”。
“剛正不阿”
我是一名新生。另一名新生池海洋與現任的路隊長打架了。
那天傍晚，我們洗完澡在寢室喝牛奶。女生下來了，擠滿了樓道。102寢室裏的男生全部到101寢室。盧啟昊説：“不來101寢室的男生不是男生。”然後人羣裏冒出一句：“池海洋不是男生！”之後，就發生了一起暴力事件，我勸阻兩次，還有一次旁觀禍及到了我。
謝老師在吃飯，不知是誰飛馬流星般地跑去報告。謝老師把知情者都集結起來，問我：“是誰先動手的？”我從謝老師的語氣中聽出了謝老師的心中充滿了憤怒。“是人羣中的人説池海洋不是男生，然後就衝進來了。”謝老師喚來池海洋問：“你為什麼要打他？”“因為他罵我不是男生，還把我鼻子打歪了。”池海洋回答。之後，謝老師把他開除了。因為他推卸責任，謝老師最討厭的人就是推卸責任的那種人。
“寬宏大量”
某日我在狂補作業。“啊，王力，昨天謝老師佈置的作業，你一個字也沒動過啊！”錢臻大叫道。他把作業本交給了謝老師，並把我的事告訴了謝老師，我心裏想：完蛋了！沒救了！我要“死翹翹”了！
可誰知謝老師不但沒有罵我，還沒有打我。只是用温柔的眼神看着我，彷彿在説：“這次已經成這樣了，下次不要再這樣做了。老師百分百的相信你，你是一個好孩子。一定能把這個錯誤改正過來的。”我心裏充滿了感激。
“才藝出眾”
謝老師不僅相貌出眾，才藝也出眾。謝老師的師傅是口琴協會的會員，不管謝老師吹什麼曲子都十分的流利。不像我們斷斷續續的，吹個五六遍才能吹好。
謝老師現在連《傷不起》這種“三高”高速度、高水準、高音多的曲子都能夠倒吹如流了呢。
謝老師還會吹許許多多的外國名曲，如：《四小天鵝》、《卡門》
這是我的多面老師，快去尋找她吧！
我的多面老師作文 篇15
我有一個非常眀的老師。她就像辛勤的園丁一般，每天給我們播撒智慧的種子；她就像一艘大船，承載着我們在知識的海洋裏遨遊；她就像春雨一樣，把知識的雨水灌溉進我們的大腦。下面就跟我一起來認識認識這位老師吧！
我的老師姓蔣，我們叫她蔣老師。她中等身材，一卷烏黑的頭髮下面有着一雙散發着智慧光芒的眼睛。
蔣老師有很多面，有時和藹可親，有時非常嚴厲，有時才智過人。不信，你接着往下瞧。
第一面，和藹可親。和藹度：★★★★★
記得有一次，我們班上公開課，全校的老師從四面八方聚過來，把前後門圍得水泄不通。她清脆洪亮的聲音讓人們刮目相看，她的演講有聲有色，吸引着人們耳膜。老師和同學們不由自主的沉浸在這優美的“交響樂”裏。不僅如此，老師還能從眼裏迸出他此時此刻的心情。就在這時，老師抽問時點到了我，我慢騰騰地“爬了”起來，老師好像讀懂了我的心思，來到我面前，用眼神給我鼓勁，最後我竟然奇蹟般地答了出來，贏得了在場老師和同學們熱烈的掌聲。
第二面，過度嚴厲。嚴厲指數：★★★★★
那是四年級的一件事。上語文課的時候，老師叫我起來給大家領讀課文，由於一時疏忽，我拿課本的姿勢錯了。一開始我也沒在意，可是下課以後，老師居然把我叫到辦公室修理了一頓，還給我講了這種習慣的壞處，才使我改掉了這個壞毛病。怎麼樣，我的老師夠嚴厲吧!
第三面，才智過人。聰明指數：★★★★★
記得那是一節自習課，蔣老師守着我們做家庭作業，教室裏只聽得見同學們寫字的聲音，就在這時，一個聲音打破了此時的寧靜，“老師這道奧數題怎麼做？”一個同學站起來問道。老師拿過作業，看了一遍後，便在講台上滔滔不絕的講了起來，直到同學們都聽懂後她才肯罷休。
這就是我的多面老師。她和千千萬萬、普普通通的老師一樣教育着我們這些祖國的花朵。她就像一支蠟燭，燃燒了自己照亮了我們，她永遠是我們敬愛的老師。
我的多面老師作文 篇16
我的班主任賈老師是一個有魔法、會變臉的老師，有時侯就像温柔、慈祥的母親；有時候像一頭兇猛的獅子；有時候像一個調皮的孩子我們都不知道哪一面才是真的。
她在安慰我們的時候，就像我們的媽媽，温柔、慈祥。我的脾氣在班裏算比較大的，果不其然，今天我又惹事了，和同學打了起來，他先打了我一下，我又還了一下手。等老師趕到的時候，事情已經鬧得很大，別的班的同學都站在門口議論着。賈老師先讓門口的學生都回自己的班級，之後進來了解了事情的經過，把我叫去了辦公室。
我很害怕，因為最近惹的事已經夠多了，我害怕賈老師把事情告訴媽媽。但是賈老師的行為讓我感到驚訝，她並沒有批評我，而是温柔地説：璐箐啊，這件事情的經過我已經知道了，不是你的錯。我的心放了下來。但是下次記得控制好自己的情緒，這樣，老師教你個辦法。以後生氣的時候呢，在心裏默背九九乘法表，這樣不僅能鞏固乘法，還能讓自己平靜下來，不是一舉兩得嗎？以後遇到類似事情的時候，我就會用賈老師的方法，果然平靜了許多，減少了很多衝突。
別看她大部分時候都是這麼慈祥，但她生起氣來，真像一隻兇猛的大獅子。上學期快結束的時候，我們班比平時亂了許多，其他老師對此束手無措。賈老師想出了一個辦法，凡是搗亂的，都要抄寫詞語，那不是一般的多，而是要抄寫一整面作文紙。要是沒在第二天早上上交，那你就有大麻煩了，她會讓昨天抄寫的詞語翻倍。我們都有意見，但又不敢説。事實證明，用了這個方法以後，班級的紀律明顯比以前好了許多，而且平均成績也提高了，我們明白了她的良苦用心。
她有時候又像一個調皮的孩子，在我們學非洲鼓的時候，她也童心未泯地跟着我們學了起來，還跟我們一起上台表演呢。
賈老師是多面的，但不管是哪一面，都是我們最愛的！
