關於教我的老師作文三篇

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在日復一日的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的教我的老師作文3篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

關於教我的老師作文三篇

教我的老師作文 篇1

大家都知道,我以前的作文水平只是無名小卒,可自從我拜了一位高手學作文時,我的作文水平突飛猛進,現在可以與“武林高手”相媲美,這還得謝謝這位高人。那她是誰呢?你瞧,這不是來了麼。

黝黑的頭髮,白白的臉蛋,戴着一副眼鏡,常常和我們有説有笑,一個字——酷!你現在一定想知道他是如何教我學作文了吧!別急,請聽我慢慢道來。

這位高手的必殺技有三種(其他的'小招太多了,就不一一説了)。一:是教我們寫作文不能虛構,要真實。二:無論寫多少,就是不能抄別人的作文。三:寫作文一定要日積月累。

絕招一:要真實

我想現在大多數人寫作文都是虛構的,(我以前也不例外)可這位高手卻對我説:“虛構下來的文章皺皺巴巴,沒有色彩。也不可能是一篇好文章,所以文章一定要真實,我聽了這後,半信半疑。這位高手好像看出了我的心思,便舉行了一場“傳話筒”遊戲之後,再讓我寫作文,不知咋的,我現在寫的作文不僅篇幅長,還巧妙運用了擬人,排比,比喻等修辭手法,和我虛構的文章比起來,真是天壤之別。

絕招二:不能抄

抄作文書上的作文對我來説是家常便飯,可這位高手卻説:“抄作文是寫好作文的大忌,無論你寫多少,絕對不能抄,我們看作文書上的作文是看小作者們如何巧妙的運用修辭手法,如何開頭與結尾,這才是我們要作文書的目的,而不是一味的去抄襲!”我聽了,以後再也不抄作文了。

絕招三:要常寫

俗話説“滴水穿石”。這句話真好啊。可在我身上就不靈驗。我寫作文是三天打魚,兩天曬網。一連三天寫都算是好的了,更別説什麼滴水穿石了。可這位高手又説:“寫作文不是一天兩天的事,就送你寫的再好,如果不堅持,照樣不會進步的。”我聽了,以後又開始堅持寫作文了。

説了這麼久,你還不知道他的名字吧,她叫——楊君芳。

教我的老師作文 篇2

在成長的過程中,老師給予了我們很多,其中,讓我印象最深的,還是老師教我寫作文。

那次,我參加學校的演講比賽,寫了一篇演講稿,儲老師為了讓稿子更加完美,幾次三番為我做細緻的修改。每天下午放學的時候,老師總會將我留下來,逐字逐句的仔細推敲詞語和句子,連細微的標點符號也不放過,為了讓我對文章的理解更深,背得更熟,老師還對我做詳細的講解,一直到我懂為止。老師辦公室裏的老師都走了,她也依然耐心的'給我改作文。就這樣一日復一日,每天循環着,老師儘管勞累,但是依然不辭辛苦地給我修改作文。最令我感動的是那天晚上,我在家裏寫作業,儲老師卻不顧家務的繁忙,趕到我家,又給我做了進一步的修改,教我寫句子要有詳有略,不要囉嗦,詞語也要準確恰當,具體、真實的作文才會優秀。

儲老師,您不僅交給了我寫作文的方法,還給了我莫大的鼓勵,您的教誨,我永遠銘記在心!

教我的老師作文 篇3

記得那是三年級的一個下午,老師把語文三單元考試卷子發下來,我靜靜地坐在座位上等候,覺得自己一定能考出個好成績。結果一看到成績,我的腦袋就大了。在卷子的右上角,老師用圓珠筆,寫了一個又大又紅65,旁邊還有一行小字你太浮躁。像我這樣的優秀生,考試要不就是滿分,要不就是百分擦邊,最差也能的個九十五九十六。像這種將將及格的成績,還是我平生第一次,怎能承受得了?頓時我感到五雷轟鳴,腦子裏滿是嗡嗡的聲音,就好像有無數只蜜蜂在尖叫,眼淚像斷了線的珠子,奪眶而出,啪嗒、啪嗒地掉在了卷子上。

我呆呆地望着試卷,腦子裏一片空白,好像脱離了這個世界,不知所措。這時,一直温暖的手搭在了我的肩膀上。是班主任曹老師!她笑着看着我,眼裏毫無責怪的神色。她舉起手,示意我來到辦公室,隨手拾起了卷子。

她慈祥的眼睛平和的望着我,微笑着説:你這次的成績不太理想,我知道。我想這也是你第一次這樣嚴重地失誤吧?你看,她指着一個造句説,人家讓你用喜歡造句,可你的句子裏卻連這個詞都沒有。還有你看這,這麼簡單的字不應該寫錯呀!然後她又指出了一些不該出的錯誤。

我紅着眼睛,一邊抽涕,一邊點頭。老師這時看了我一眼,説:擦乾眼淚,不要哭!

我用手揉了揉紅腫的眼睛,停止了哭泣。

老師笑了,説:這才對!其實哭實在沒有必要,再怎樣傷心,成績也是改變不了的,對嗎?所以要從失敗中吸取教訓,下一次不再犯同樣的錯誤就行了。人生很長,美麗的`風景也很多。這次失敗就好比是你在通往目的地路上的一塊小小的絆腳石。從哪裏跌倒,就要從哪裏站起來,總結教訓,以後繞開就是了。一定要保持一個樂觀的心態去面對生活!

看着老師那温和的面龐,我重重地點了兩下頭。

在以後的學習中,不論遇到什麼困難、挫折,我都沒有忘記老師説過的話,從來不會低頭,從來不會哭泣。或許失敗過,但我堅信,那一定預示着一個成功的未來!

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