實用的尋找作文彙編10篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的尋找作文10篇，希望能夠幫助到大家。
尋找作文 篇1
我抬頭看天是那樣那樣的藍，藍到刺痛了眼睛。我睡意朦朧，然後白雲大朵大朵飄來的時候我用手臂遮住眼睛。其實沒有太濃的陽光，其實陽光只是零星的在空中閃爍，其實是天太藍。
我總是在春天，在院子的角落看那紅的惹眼的葉子，讓自己在瞬間融化了。暖紅的葉子在樹的最頂端貼着北方特有的乾燥湛藍的天空臉漾起微笑。我站在樹下伸手觸摸，即使只是空氣，即使還有遙遠的距離。
天空或許有天使的眼睛，看着我這個妄想的孩子失落的臉，把天空留在眼睛裏。
我常常夢見在一片純粹的藍天下，一片深邃的海，一棵棵火紅的楓樹在風中搖曳地散下葉子蝴蝶般飛舞，我在下面仰望天空，雛菊在身旁，聖潔的白，淡藍的衣角被風帶起，我用乞求的目光看着天使，我看着他們的微笑，我看着天使的眼睛，眼淚流下來，沒有哭泣的聲音。
我貼着藍色想引起天使的注意可是藍色在他的眼裏留下隔閡，落葉在我身邊給我微笑，拂過我的臉頰。秋天很短暫，冬日卻很漫長。昨天看落葉飄下來便是透明顫抖的風，它留下痕跡告訴我秋天離開、天是的憂鬱，告訴我色彩就只剩下了灰色。走在路上我看見很多人從身邊走過去，聽見很多人開心的笑聲，許多人的瞳孔裏閃爍着很多色彩。
仔細看天使的眼睛，他沒有微笑。
我再次抬頭望天空，太久沒有藍色了，太久只是灰色了，太久太久地沉默了，坐在教室，看窗外滾動的灰色煙霧，瞬間聽到心清晰的碎裂聲。
不流淚，憶起自己還會微笑回給天使。
用我黑色瞳仁凝望所有風景，如果可以是一種悲哀，如果可以是一種心碎，如果可以只是一時站不起。很多美麗空靈的聲音泡泡般在空氣中浮動，相互碰撞。
我經常會感到自卑。總是將下巴抵在雙手上，趴着，看眼前的景。我想我應該是平靜的。因為我偶然在鏡中看到了我的天使，她的面容很平靜，很美，但是不能用恬靜來形容。眼睛在黑夜中閃着光，沉默着。我記得我身邊的很多人都是這樣，比如Z，，比如魏，再比如婷。他們都曾這樣用平靜的面容，沉默的眼睛看着同一個方向，我想這大概是年少特有的思考方式。
總在黑夜，看不到灰白色的`天空時，走到鏡前，看着天使寂寞的眼睛，呆上一會兒，讓什麼從縫隙中流逝，然後背過身去，靠着她的後背，在這個角落裏閉上眼睛，然後我想起他們淡淡的面容，我周圍站着許多位天使，他們看着我，依然用平靜的眼睛。我們血液的流動連着心。
我總會看天，尋找在早晨離開我的天使，目光落在頭頂上方，或者略微偏一點，這時我會感到快樂，我的目光落入了天使的眼睛。
婷説當你在抬頭看着天尋找你的天使的時候你可以認為是在照鏡子。是嗎？天空也是鏡子？那麼我的鏡子被隨着成長或是發展給弄成灰白色的了。
我的天使從未説過一句話，我也從未在天使面前吐過一個字；但是婷不同，她有着美麗的文字以及語言，我總是被説服，這個或許是我的弱點。除天使外，我還喜歡看婷的一雙眼睛，有時會充盈着笑意，很自然，很親切。
我看過許多描寫天使的文章，她們都把天使寫得太俗氣了。但是我被這樣一個故事感動了：
很久以前，有一位名叫安吉拉丁的天使因翅膀受傷掉到了人間，有一個眼睛清澈若水的五歲女孩救了他，並治好了他的傷。分別時，天使問女孩有什麼願望。
女孩笑着説，我想嫁給天使。
27年後，安吉拉丁再次來到人間，尋找當年那個眼睛清澈若水的女孩。可是他找遍了整個小鎮都沒有找到，後來一個男人指着一棟房子告訴他，他要找的女孩在那裏。
那個男人耍了他，他看到的是一個叫索麗塔的妓 女。索麗塔留他住了下來，可他依然每天出去尋找他的女孩。
後來有人告訴他，可以寫“尋人啟事”，到處張貼，女孩有可能會看見。寫“尋人啟事”需要筆，天使當然不知道什麼是筆。索麗塔告訴他，找根羽毛，蘸點墨汁就是筆了。深夜，安吉拉丁忍痛拔下一根羽毛，寫了好多“尋人啟事”貼出去。
可是第二天晚上，他找不到他的羽毛筆了，索麗塔説，那羽毛很漂亮，她把它拿去買了10個錢。後來，安吉拉丁每天晚上拔一根羽毛寫“尋人啟事”，第二天那根羽毛就會被索麗塔賣掉，羽毛的價錢越賣越高，已經有人出到了250個錢。
安吉拉丁越來越痛恨這個拿他羽毛去賺錢的憔悴而貪婪的女人。終於有一天，安吉拉丁只剩下最後一根羽毛了。那天晚上，他跑了，他不願這根羽毛再被索麗塔賣掉。可是他已經不能再飛，，他也回不了天堂即使他是天使……
過了很久，索麗塔在一家花店聽見別人説，森林裏發現了一個天使，他只有翅膀，沒有羽毛，好像已經死了很久。索麗塔聽了輕描淡寫地説，這有什麼，我五歲的時候救過一個受傷的天使，還幫他治好了傷，我還説要嫁給他，他飛走的時候翅膀很大，很白，我親眼看到的……
花店裏的人笑作一團，沒人相信她的話。
索麗塔含着笑，眼中閃過一絲清澈的光，心裏嘀咕一句：“是真的。”
當我看的天使的眼睛的時候，我知道我確實是太孤身一人了。因為我的全部，是天使，但是我覺得我已經很富足了。
阿爾卑斯聽上去比喜馬拉雅更挺拔一些。我不知道會不會有和煦來形容阿爾卑斯。我想我應該去一個離天空很近的地方去擁有我的天使。只不過，阿爾卑斯是西方的，我喜歡中國人，所以我想我的天使應該跟我一樣，我希望可以看到他黑色的瞳仁。
我不知道天使到底是哪種性別，用了他再用她，我認為天使是高尚的，但還是不小心用上了它。我猜測着天使的眼底會藏着什麼，或許是因為我無盡的猜測嚇壞了天使，所以她才不肯出來見我。
我看到一座幻城。
每個孩子都有自己的一個天使你信嗎？當然。不要哭泣，不要悲傷。
尋找作文 篇2
人物：老人、兒子、一個知己、半個知己、半個朋友（幕啟）（老人躺在牀上，奄奄一息。兒子走到他的牀頭，老人拉過兒子的手，艱難地説：“孩子，我活不了多久了。”）兒子：那您死後，我遇到了災難怎麼辦？老人：我這一生只交了一個知己、半個朋友、半個知己，你若有事，便去找他們。（説罷，老人便去了）畫外音（兒子的內心獨白）：真是可笑啊，，父親這一輩子沒給我留下財富，卻讓我去找這幾個怪朋友。不過這也好，我倒要看看他們都是些什麼人。（兒子先來到父親的一個知己家）兒子（悲傷地）：我爹他老人家駕鶴西去，如今我犯了殺人罪，求您老幫幫我。（一個知己聽完，幾次昏死過去）一個知己：我和你父親情同手足，他先去了，我就是你的父親。可憐的孩子，你換上我的衣服，快快逃命去吧，我替你去頂罪。兒子：多謝老伯您了。（兒子又來到半個知己家同樣訴説了一遍）半個知己：你父親死了，我很悲痛，我是你父親生前最好的朋友，我得幫幫你。兒子：您能幫我些什麼呢？半個知己：我能幫你逃到安全的地方，助你逃過劫難。（兒子又找到父親的半個朋友，訴説了一遍）半個朋友：我對你的遭遇很同情，可我也幫不了你什麼，我這裏有些銀兩，你拿上逃命去吧。（兒子回到家中，苦苦的'思索着）畫外音（兒子的內心獨白）：父親呀，我終於明白了一個道理，有意識人生最寶貴的財富呀。我一定要找到一個知己，與他同生死，共患難。
尋找作文 篇3
《時代廣場的蟋蟀》這本書我原先讀過一次，現在重温這本書，感觸很多。
這本書主要描寫了一隻蟋蟀、一隻老鼠和一隻貓咪之間發生的不尋常的友誼故事。蟋蟀柴斯特生活在鄉下的草場，卻因貪吃，陰差陽錯來到了時代廣場的地鐵站，幸運地遇到了聰明而又略帶市儈的老鼠塔克、忠誠的亨利貓以及愛它的.主人——瑪利歐。它以它的音樂天賦，成為了震驚整個紐約的演奏家，並且回報了朋友的友情，也幫助主人一家擺脱了困境。但是，功成名就的它卻高興不起來，時常思念鄉下自由自在的生活，最後在朋友們的理解和幫助下，終於回到了自己的故鄉。
我非常喜歡這個故事，也喜歡永不畏懼的塔克、亨利和會演奏曲子的柴斯特。但是，我更喜歡這本書後半段，出了名的柴斯特為了尋找原先的那份自由，而毅然放棄了功利，這才是這本書的精華所在。
這篇文章多次描寫了它想要自由而為此付出了很大的代價，拋棄了給它帶來名利的榮耀。是的，榮耀雖然是件好事情，它也感到很快樂，但是同樣，它也感覺到疲倦，所以，它選擇了找回自由。
我們人也一樣，不要只想著名利，而是要快快樂樂地、自由自在地生活，這才是最重要的。
尋找作文 篇4
孔子説：“活到老，學到老。”在短短几十載的人生河流中，生活是春秋季的流水，既沒有潮汛又不會結冰，水流永遠是那麼平淡。學習便是水面上那一點點的波光，在光的點綴下，平淡的流水才會有一番不一樣的韻味。這點點星光將會伴流水到它的盡頭，歷經漫長歲月。
在平淡中尋找光亮，即在生活中學習，若要描述生活與學習的關係呢，我覺得是“生活學習”，學習是生活的子集，生活包含了學習。法布爾作為家喻户曉的生物學家，不僅僅因為他寫了《昆蟲記》，更因為他有一雙發現生活之美的眼睛。設想一下，若法布爾足不出户，只研究前人留下的.那些文獻，那麼他會成功嗎？當然不會。法布爾正是因為在生活中注意到了這些小昆蟲，才開啟了對昆蟲世界的探索。假若我們只在課上聽老師講，只讀課文，而不將它們與生活結合起來，那麼最後我們是不會獲得什麼的。就像一個畫家只畫書上的畫兒，按原有的規矩，框住自己的畫筆，那麼它的線條會是不自然的，畫出的事物也是沒有靈魂的。在生活中學習，讓光亮鋪滿平淡的河流。
只在乎光亮將會刺傷眼睛。要知道學習雖重要，但學習不等於生活。許多人忘記了童年時的歡樂和生活的美好，只一頭紮在學習的海洋，總有一天他們會被淹死。龔自珍被稱為怪人，是因為他不注重自己的生活，經常只顧學習而厭惡清洗自己。愛因斯坦這個響亮世界的人物，一年中的睡眠竟不超過幾十個小時。人生才幾十載，有許多埋藏在河流底部的美好等待我們去發掘。生活之河中並不是只有那光亮才是難能可貴的，其實溪水很甘甜，魚兒很歡脱。平淡中的光亮裏藴藏着智慧。若要解釋這句話的意思，我覺得應該是“”生活∩學習=智慧”。用數學的方法講，是生活與學習的交集是智慧。
只有生活與學習結合起來，才能生成智慧，不然我們現在可能還處在原始社會。人類之所以能成功的活到現在，併成為最智慧的高等生物，是因為我們有一雙能發現光亮的眼睛。我們的祖先正是在生活中發現鑽木能取火，發現文字、語言可以溝通雙方的思想。學習基於生活，只有將火與木結合，才能發現火是怎樣形成的。其實那些所謂的高深的大道理，也都是在生活的基礎上加以探索和思考，才能總結出來的。只有生活與學習間發生化學反應，才能生成智慧的結晶。
學習點綴在生活上，相當於光亮點綴在平淡的流水上，奶油點綴在蛋糕上，學習與生活密不可分。只有在平淡中尋找光亮，才能讓平淡的春秋季流水，變得光輝且迷人。
尋找作文 篇5
今天，馮老師讓我們表演節目。
開始排練了！我來分工，張瀲鐠、白可為，我都扮演三隻小烏龜，熊澄翰當電視機，温馨當沙發，薛煒耀讀。
開始了，首先馮老師請了三小組。一天，薛煒耀習了三隻小烏龜，。把我們放在地上，而薛煒耀去打了一個小時的遊戲，小烏龜們都跑到其它地方去了。
薛煒耀發現烏龜不見了，大聲喊：“你們到哪兒去了，快出來呀！”他東找西找還是沒找到。他突然發現第一隻在廁所裏，第二隻在電視機後面，第三隻在沙發下面。薛煒耀把我們關在魚缸裏。我們餓了，就給我們吃的。
今天，我學到了做小動物的.動作。
尋找作文 篇6
尋找的路上，也許有無數艱難險阻，也許沒有你要到達的終點，但尋找的過程，就是人生的歷程，跌宕起伏、美不勝收……
蕭瑟的秋風捲起幾片枯黃的樹葉，呼嘯着從枯枝上落下。眼前又是那熟悉卻又陌生的叢林，深不見底。草叢中發出“窸窸窣窣”的聲響。感受着內心的恐懼，我再一次停下尋找的腳步，轉身奔回村莊。
那是在童年時，母親因工作把我寄養在大山深處的姥姥家，看着一座座巍峨的高山，我不止一次地問母親：“山的那邊，是什麼?”“是海。”母親摸着我的頭，笑着答道。
海!蔚藍的大海!母親給我描述了許許多多大海的美，我彷彿看到安徒生筆下天鵝潔白的舞姿，看到徐悲鴻的馬羣在這藍色的草原上仰天長嘯，看到舒伯特的琴鍵如星星般在浪尖上跳動……從此，一個願望如同一顆遠方飄來的種子，在我的心底萌發：我一定要越過崇山峻嶺，去尋找那片海!
母親走後，我開始了一次又一次的嘗試。但那山中陰暗的`叢林、泥濘的小路、叢生的荊棘、湍急的河流一直阻礙着我的腳步……
終於有一天，隨着身體的增強與心智的成熟，我再一次踏上了征途。我鼓足勇氣，穿過陰暗的叢林，跨過泥濘的小路，撥開叢生的荊棘，越過湍急的河流……我終於站到了山路的盡頭!
然而，眼前卻是一面光禿禿的山壁，高聳入雲。一些零零散散的小樹生在山上，幾隻鳥兒偶爾飛過，似乎不願為這蕭然的景象停留。山的盡頭仍是山!我苦苦尋找的，竟是另一座山!
我失望地奔回村莊，那些天我一直悶悶不樂，後來母親來看我，我亟不可待地向母親哭訴。母親笑了笑，説道：“孩子啊，你要記住尋找的目標絕不總能找到，但回過頭來，你就會發現，你為此付出的努力不會白費，尋找的過程永遠是最美的!”
時至今日，我已是一個英氣勃勃的少年，像一個即將出發去尋找人生之路的勇士。母親的教誨仍在我的心中時時迴響。它不斷激勵着我，讓我勇敢地面對生命中的困難，去尋找生命中的——那片海。
尋找作文 篇7
今天我和春姑娘在玩捉迷藏呢。
順着鳥叫聲我仰望着碧藍如洗的藍天。天空中飄着棉花似的白雲，有時像一隻綿羊，有時像一羣白兔。布穀鳥一邊唱歌一邊自由自在的'飛翔。陽光照在我的身上暖洋洋的。
跟着水流聲，我來到了小河邊。看到一朵朵小花和一顆顆小草正在説話呢。愛美的柳樹姐姐正彎着腰，梳着她那美麗的頭髮。
蜜蜂嗡嗡的唱着歌，來到了小花園。花園裏百花爭豔，有金燦燦的迎春花、紫瑩瑩的丁香花還有粉嘟嘟的桃花。我最喜歡紅通通的牡丹花，它讓我愛不釋手。
公園裏，小朋友們在放各種各樣的風箏，看着我眼花繚亂。
我終於找到春姑娘了.小朋友們你們找到了嗎？
尋找作文 篇8
“春天在哪裏呀？春天在哪裏，春天在那青翠的山嶺裏。”
“呀！春天來了，春天來了。”小喜鵲高高興興地來報喜。動物們告別了冬爺爺，迎來了春姑娘。春姑娘就像個害羞的小姑娘躲在草叢裏，躲在樹林裏。好像春姑娘走到哪，春天就跟到哪。
你看，勤奮的小蜜蜂，一大早就飛到花叢中，好像花兒們為了感謝勤奮的小蜜蜂才特地準備了許多的花蜜，小蜜蜂為了感謝花兒給它的花蜜，努力地幫助花兒們傳播花粉，他們真是互相幫助啊！
你再看，櫻花，、桃花、梨花。競相開放，正在舉辦一場花卉展似的.，比賽誰最美麗！可真是熱鬧啊！好像是蝴蝶設計師，給花兒設計了各式各樣的衣服，穿上後，更加絢麗了，有黃的、紅的、藍的。五彩繽紛，萬紫千紅。
你再看，微風阿姨也來湊熱鬧，呀！微風真像母親的手，慈愛地摸着我的臉，讓人感覺柔柔的暖暖的，是令人心醉的春的氣息。
春天真美呀！真想一直讓春姑娘留在這裏呀！
尋找作文 篇9
這個冬天很冷，我感覺。寒冷的分子從心底的最深處向骨髓蔓延、逼近。
不知什麼時候喜歡上四維，或許是在朋友看完他的幾部書後頗有總結地對我説“你簡直就是郭敬民的翻版。”的時候。在看四維的文字時，《飛鳥集》中的一句詩總會一直在我腦中來回盤旋，“我們把世界看錯了，反説他欺騙我們。”
我不清楚四維是否認真地看過泰戈爾的詩，但我認為他應該去看看，認真地去看看。泰戈爾是一個和四維感覺一樣純真的孩子，卻是在一個不同的世界中不同的兩個兩極分化的人。四維的文字中出現次數最多的詞是：寂寞。他是在世俗中迷失的寂寞孩子。泰戈爾的文字卻體現出自然的寧靜，他是一個與大自然渾為一體的，沒有任何矛盾的快樂的孩子，就像小王子。
四維説：“我想我前世一定是秦始皇焚書坑儒的幫兇，上上上輩子毀掉的文字註定要我這輩子寫出來作補償。”他瘋狂地讓寂寞在文字上放縱橫流時，卻無奈地選擇了理科。我想，我們都沒有勇氣像韓寒那樣的追求自己夢想，所以時間不停地飛逝，夢想也離我們越來越遠了。他説他是從一個封閉的繭破裂成一隻美麗的蝴蝶退化成的封閉的繭，或許我該感謝上帝再給我了我破繭成蝶的機會。
我們的音樂，我們的理想，我們的無奈，我們的憂鬱，還有我們的寂寞，我們的文字，我們的憤世忌俗……一切的一切都是那麼的相似。我一直很相信可以看到未來：北大是我的宿命，正如復旦是四維的宿命。
喜歡踩着法國梧桐的落葉，漫步在寂寞的林間，體驗雨帶給我的感覺。有人曾對我説：“你前世一定是雨的精靈，而且是黑暗的精靈。”或者是吧，也許正是因為我擁有了與其他精靈的晶瑩聖潔所不同的'幽暗透明，才會被貶下人間的。嗯，或許真的是這樣。
曾一直保留着一位朋友送我的一幅“快樂天使”的字畫，那時他説我就像一個快樂天使，希望我可以一直這樣無憂無慮快快樂樂地生活。他説“像”而沒説“是”，所以我不能像他希望的那樣。
我們都是孩子，在屬於自己的世界裏盤旋，或高或低，卻總不能出來。別人的世界在自己看來永遠更為精彩，其實最美的永遠是那個你未曾擁有過的世界。
黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。或許我只能也必須去尋找光明。在我的世界中，我把裏面的迷宮擊碎，試圖去尋找我的光明。
尋找作文 篇10
我是一個內向而且自卑的女孩兒，當老師告訴我參加“愛心手拉手”這個活動時，我下意識地想到逃避，因為我怕與人交談……但老師和夥伴們硬是把我拉了過來。躊躇在體育館門外，我心想，這到底是怎樣的一次活動呢？
開始進場了！體育館的磨砂玻璃門被志願者們緩緩推開，人羣開始躁動起來。體育館內，志願者排成兩排，不停地揮舞着雙臂，臉上堆滿真誠的笑容，熱烈的氣氛讓人羣呆愣了幾秒，之後就立馬開始興奮起來，爭先恐後地往體育館內擠去。我被夾在人羣中，連推帶搡地湧向體育館。一進體育館，歡呼聲便在耳邊呼嘯，迎面而來的是一張張陌生但親切的笑臉，甚至有人舉起雙手，要跟我來次擊掌，我勉強伸出手，“啪！啪！”一聲聲清脆的掌聲在體育館內此起彼伏……
“噢！大家一起跳起來吧！”我還沒反應過來是怎麼回事時，熱情奔放的音樂就在體育館內激旋迴蕩起來。志願者們從門口跑向我們這邊，牽起我們無處躲藏的雙手，一個接一個，圍成好幾個大大小小的圓圈。人們興奮的奔跑着，呼喊着，笑着，跳着，整個體育館的氣氛被帶動起來。人們也不管三七二十一，褪去那身虛偽的外皮，就這麼站在大家面前，讓身體隨着音樂的節奏盡情地舞動着，臉上洋溢着釋懷的笑容。我隨着人羣，也揮舞着自己那瘦弱的雙臂，雙腳跟着節奏不停地上下跳動着，雙手早已被汗水濡濕了，可心情卻一如既往地興奮着。伴隨着如火的音樂，所有人都早已不顧曾經的矜持，完全釋放着自我，陌生人與陌生人之間，手拉着手，跳着，跳着……
在這裏，每個靈魂都被浸染成了火紅色，隨着音樂一起燃燒，不去想ae4外面的.世界多麼喧囂，不去在意別人的眼神！在這裏，人人都是平等的，無論你是多麼優秀，或是多麼的平凡，就讓身體隨心而舞，展現出自己最最自然的那一面吧！在這裏，整個世界彷彿就只有你自己，你要做的便是釋放，釋放一個真正的自己，去相信自己，相信一切皆有可能，去發現自己，發現一個真正的自我！這種時刻，彷彿有一股力量從我的體內迸發出來，我知道我必須要講點兒什麼，於是我衝上了舞台！“大家好，我是……”台下黑壓壓的一片，幾百雙眼睛全部聚焦在我身上，全場立即靜了下來，只有我的聲音在體育館內迴盪、迴盪……連我自己都無法相信，我竟然一氣呵成，沒有任何停頓！最後一個音節還未消散在空氣之中，如潮的掌聲便洶湧而至！那一刻，我覺得自己如一枚蠶蛹撕破層層的繭，張開稚嫩的翅膀，一個新的我、一個真正的我活了起來，我終於可以自由地飛翔了！
