生命如此美麗優秀作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的生命如此美麗優秀作文，歡迎大家分享。

生命像風雪中的寒梅，傲然挺立;生命像逆風而上的大雁，奮力前行;生命像沙漠中的仙人掌，不屈不撓。生命的本質究竟是什麼呢?

有一次，我在院子裏發現了一隻小蚯蚓，它爬呀爬呀，突然一個小男孩兒拿石頭跑過來，把它切成了兩段。我想：他肯定活不了，太可惜了!可是它又動來動去，還有生命的力量。啊!蚯蚓的生命力是多麼頑強呀!即使身體被切斷了，可它的毅力並沒有被磨滅，它繼續用半截身體爬走了，我的內心猛地一震。我知道了，生命的本質是頑強。

山間的勁鬆，無論嚴寒酷暑，無論是在多麼惡劣的環境中，它都能茁壯成長，始終保持着耀眼的綠色。在山澗，泥土和石頭連成一片，松樹的種子在泥土和巖石中間擠來擠去，終於在巖石縫中破土而出。無論風吹雨打，它都不屈不撓，終於長成了參天大樹，為大山添了一抹綠色。我知道了，生命的本質是勇敢。

在汶川大地震中，一位男教師給了我極大的`震撼。在2008年5月12日，一場突如其來的地震奪走了許多人的生命。其中有一位男教師叫譚千秋，在地震的危機時刻，教學樓傾刻倒塌，這位教師用雙臂將四位學生緊緊地掩護在身下，終於，四名學生在他的保護下成功獲救，而他卻壯烈犧牲了。他用自己的寶貴生命，換來了四個學生的生命，他用高尚的品質，展示了人民教師的本色，詮釋了愛與責任的師德靈魂。我知道了，生命的本質是愛與責任。

人最寶貴的是生命，對於每個人來説，生命只有一次。當一個人回首往事時，但願他可以不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥，給生命交上一份滿意的答卷。

“老師、老師，這可怎麼辦哪？”上完公開課後的中午，我走進教室聽到同學們焦急地叫道。原來是上課時用的一條小金魚正無力地躺在水面上，“它受傷了嗎？” “老師，小金魚是不是在睡覺呀？” 學生七嘴八舌地問我。 我頓時感到為難，該怎樣處置這條將要死的金魚呢？“老師，我們救它吧。”學生的一句話讓我腦中靈光一閃：何不讓學生經過討論後再做決定？這時，上課鈴驟然響起，我毫不猶豫地對學生説：“這節課我們來解決這個實際問題。”我將小金魚連着玻璃杯一起舉高，讓每個同學都能看得到。“現在讓我們來討論一下該怎樣處置這條受傷的金魚呢？”一個男孩站起來説：“老師，我覺得我們不必去管它，把它扔掉就行了……”一石激起千層浪，沒等他把話説完，就引起大部分同學的反對，有人説：“扔掉它還不如把它做成標本。”這個提議倒得到不少人的贊同，誰知，一個女同學站起來反對：“你們也太狠心了，它又沒有死，怎麼忍心把它製成標本呢？而且，老師不是教過我們要熱愛大自然，保護大自然裏任何一種生命嗎？”説完，她美麗的眼睛裏閃着一抹淚光。我的心被揪了一下，剛才表示贊同的同學低下了頭。又一個男生站起來説：“乾脆我們把它放到獸醫那兒，治好了再放了它。”“可是從來沒有聽説獸醫會治金魚的病呀？”“那我們是不是該去找生物學家幫忙呢？……頓時，教室裏像炸開了鍋，大家一門心思想辦法，只為救一條快要死去的金魚。我微笑着看着這一羣可愛的孩子，此時此刻我的心被一股暖流包圍着，最後我們決定把金魚放到大魚缸裏，由專業人士來精心呵護它。 一條快要死去的小金魚，讓我和學生們深深地體會到生命的美麗。