有關我的老師的七年級作文

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的有關我的老師的七年級作文，希望能夠幫助到大家。

老師是蠟燭，犧牲了自己讓少了別人；老師是大樹，為我們遮廕庇陽；老師是園丁，修剪我們這些參差不起的小樹；老師是雨傘，為我們遮風擋雨；老師是……

記得有一次期末考試，我沒考好，心裏十分難受，真想重新再考一次，但是這僅僅80多分的成績卻已經成為了現實，留在我的腦海中。

這時，老師沒有責備我，而是耐心的安慰我：“這次沒考好沒有關係，每個人都有失敗的時候嘛。人生就入大海中的一葉扁舟，隨時面臨着被大浪吞滅的危險。這次的失敗不代表下次的失敗，只要你努力，下次一定會成功。”

聽了老師這番話，我那悲傷的心靈裏射入了一縷陽光，讓我得到了温暖。

從此，我努力學習，終於在一學期後的另一次期末考試中取得了優異的成績。這次的成功主要是因為老師對我的教導，否則，我不可能很快從悲傷中醒過來，更好的努力，更好地面對自己，更好地面對未來。

老師，您就像春天裏的花朵，為我們製造芬芳；您就像夏日裏的蒲扇，帶個我們涼爽；您就像秋天裏的風，吹得我們心情舒適；您就像冬天裏那一縷縷陽光，為我們照亮一片全新的世界！

老師，我感謝您，感謝您那一句句“失敗了不怕，要儘快揚起風帆，繼續努力”。讓我體會到了“失敗是成功之母”的真正含義。

讓我們帶着美好的希望，共同迎接未來吧！

進入中學，認識了我的語文老師，她姓吳，我們都叫她吳老師。

雖然我們和吳老師只相處了短短几個月，但我已深深地感受到了老師獨特的豪放氣質，並受之感染，為之折服。

老師理着一頭精煉的短髮，黑中隱約夾雜着幾絲白。彎彎的月牙眉下是一雙炯炯有神、會説話的細長眼睛。每當同學們犯了錯，總能看到老師那犀利的眼神，那眼神真的很有徵服力，她只需要用眼睛瞥我們一眼，我們便乖乖地認真聽課了，老師那會説話的眼睛下面是高挺的鼻樑和一個説話鏗鏘有力的嘴巴，我經常被它突如其來發出的聲音嚇一跳，但更多的是抑揚頓挫的誦讀，上知天文下知地理地講課，把我們深深地吸引。老師偏愛中式的長衣服，民族風的服飾配上和田玉的掛件和手鍊，再加上紫紅邊框的方形眼鏡，更顯出老師的灑脱不羈，像個宿儒。

老師在平時的講課中也不失豪放。一次上語文課，我們朗讀劉禹錫的《秋詞》後，她猝不及防地點了某個同學，説：“來，你説一下對‘我言秋日勝春朝’這句話的理解。”我們便心領神會，老師特有的“接龍”式的回答開始了。於是按照慣例那一列的同學挨個起立回答，待同學們發言完畢，她便聲情並茂地給我們講解起來：“這首詩特別之處在於：別人寫秋天的詩大多是憂傷、淒涼的心境，只有劉禹錫不一樣，他詩中是‘秋天勝過春天’，表達了自己昂揚奮發的鬥志，還有樂觀向上的精神！”老師的眼神裏閃爍着光芒，隨着她暢快的笑聲，手也情不自禁地向上有力地揮動，又“暴露”了她的豪放本色。

老師的豪放還體現在她的板書上。當我第一次看到老師那既有力又不失剛健柔美的字體時，簡直驚呆了，從沒見過寫字也如此豪放的老師，而且是女老師！我在記板書時總忍不住想要照着老師字體寫，但無論如何仍是不適意。

老師還是我生活上的開導老師。自從她説了“興趣愛好”的重要性後，我回家看了一眼被我“冷落”許久的電子琴，終於決定重新找回這個“老朋友”。週末回家後彈彈琴，感覺學習的煩惱和壓力都隨着琴聲遠去。

當我深入瞭解老師時，慢慢發現她的嚴厲中不乏和藹，豪放中更懂生活。在繁忙地教學之餘，老師還不忘創設美好的工作環境。每次我走進老師辦公室，眾多的擺設中最吸引人眼球的就是老師書桌上那盛開得嬌豔欲滴的鮮花，時時更換，日日馨香，讓人彷彿身處心曠神怡的大自然中。有時老師邊找同學談話，邊“忙裏偷閒”地端起她那古色古香的茶杯，掀開杯蓋在杯子上輕輕地來回滑動，把浮在面上的茶葉劃到邊上，十分愜意地品上幾口，然後意味深長地對我們説：“茶如人生。”又慢悠悠地來一句：“人生亦如茶啊。”每每此時，我們都會面面相覷、會意地偷笑……

老師是一個愛花也愛茶的人。我確信她是一個真正懂得生活、熱愛生活並享受生活的人，我們稚嫩的心靈也被她的氣質所感染，想靠近她模仿她。

她，是我的語文老師，一位氣質豪放而又懂生活、愛生活的老師！

我愛我的老師，他從五年級到六年級帶給了我們兩年的歡樂，在他的課堂上，我們總是有説有笑，嘻嘻哈哈。兩年的時間，我們感覺好短。他讓我們學會了快樂。

他，是我們六（3）班最受歡迎的老師了。他叫劉永勝，我們都叫他劉老頭。為什麼叫老頭呢？因為老師的頭髮很個性，中間禿頂一圈，四周是油亮亮的髮絲。有時，劉老師的頭髮更個性，像雞窩，兩邊的頭髮往上翹，好像是想看看藍藍的天空，雪白的雲朵和可愛開朗的我們。説起中間禿，外面濃的頭髮，我就想起了那個——西瓜太郎！哈哈。老頭的眼睛是雙眼皮，明亮的火眼金睛常常會發現我們發現不到的不明物體，就説上次，那晚老師用報紙包了一塊東西，好神祕的眼盯着我們，站在講台上一遍又一遍地問：“你們猜這是什麼？你們猜這是什麼？”好多同學都猜了，可是都不對，然後劉老師就説：“下面……就是奇蹟的時刻了，不要眨眼哦！”説完，老師就把報紙打開了，一層一層的。我們看到之後也不知道是什麼，老師就讓我們上講台上看看，有些男生跑得像兔子一樣，有的男生看了看，有的聞了聞，有的還嚐了嚐。

“好了好了，現在都回到座位上邊，我告訴大家！”教室裏想起了老頭兒的吼聲，教室裏立刻鴉雀無聲，看來老頭兒的吼聲是有多麼強大的威力啊。“我在校園裏仔細找到的化肥。”“哈哈哈哈。那不就是屎嗎？”呵。我也覺得可笑了，剛才那位男生還嚐了嚐！“後耗子改不了吃糞啊。（那位吃的男同學的外號）”老頭的眼真是“炯炯有神”啊！

老頭的鼻子扁扁，嘴脣淡紅。是一張圓扁臉。皮膚那真是黑黃的標準。老師較胖，但不至於像熊一樣。

劉老頭他非常可愛，誰説“可愛這個詞不能用在大人身上？”老頭他嚴肅時十分嚴肅幽默時特別幽默。慈母嚴父，老頭在這個家園中又是當爹，又是當孃的，我們六（3）班是快樂學習，學習快樂。老師性格多變。讓我們學時我們認真學，讓我們玩時，我們好好玩。

在我們六（3）班家園中，只要有劉老師陪伴我們：我們都是在快樂中度過，在笑聲中度過，在課堂上，在教室裏，校園內都充滿了我們歡聲笑語的聲音。老師給我們講自編的笑話和故事，老師跟我們一起做遊戲。我們很快樂，我們很幸福，我們永遠忘不了劉老師，在我們的記憶中永遠都抹不去我們和劉老師在一起的時光。

我愛我的老師。

第一眼見到她，哇塞，好一個漂亮的姐姐啊！飄逸的長髮，柳絮般的眉毛，帶有親切感的的眼睛，高挺的鼻樑，櫻桃般的嘴脣，瓜子行的臉龐。真是發自內心的喜歡她啊。

有個同學告訴我，她將會是我的老師，吖，這是真的嗎？太驚訝了把，她真的是我的老師？怎麼一點也看不出來啊！再説，這個漂亮的大姐姐真的是我的老師的話，那不是太好了嗎，哈哈，我真是太幸運了呀。後來，我慢慢的瞭解了她，原來她姓劉，有幾年的教學經驗了，她的名字很好聽，人如其名，明天都很開心，喜滋滋的，像吃了蜜一樣甜。

她做事要求完美，每做一件事都是認認真真的用心來完成的，就拿上一次的體操比賽來説把，我們在練體操，她跟着我們練，那麼大的太陽直曬，她都不抱怨半句，我們沒有拿到很好的名次，但她沒有怪我們，反到還安慰我們。

老師就像是一個小孩，充滿童心，就連我們吃的那種小零食她也吃，還吃得津津有味，真是有趣啊！

怎麼樣，我有這樣一個年輕，美麗，充滿童心，有趣，親切的老師。你，羨慕嗎？

在我國小生涯中最難忘記的，便是我的班主任——楊老師。

第一次見她時，我上五年級，因為搬家而轉學。我站在講台上剛準備自我介紹，可一抬頭撞上台下幾十雙盯着我的眼睛，大腦頓時一片空白，半天也沒擠出一個字。台下的同學們開始小聲地議論起來。

這時，一個女聲傳來：“同學們，這位新同學有些緊張，大家掌聲鼓勵一下。”説着帶頭鼓起掌來，笑得彎彎的眼睛鼓勵地望着我。掌聲中，我才鼓起勇氣：“同學們好……”

或許當時，她並沒有把這個小插曲記在心上，但於那手足無措的我來説，她的微笑就好像温暖的太陽，幫我照明道路，走出尷尬的境地。

學校舉辦冬季運動會，我參加了50米接力賽，賽前我們一直很努力地練習，比賽時還是以0。1秒的細微差距屈居第二，大家都不免有些遺憾，直歎可惜。

楊老師向我們走來，臉上依舊是那親切而温暖的微笑，一對稍淡的柳眉彎彎，絲毫沒有責怪和失望的意思。她到我們身邊蹲下，拍拍我們的肩，“不要這麼低落嘛，其實人生很多時候都是差0。1秒，所以做任何事時都要儘自己最大的努力，這樣不論成功與否，至少我們不要給自己留遺憾。比起名次，更重要的是我們這次有了進步啊。”看着她的微笑，我也釋然地笑了。

她那温暖的笑顏，彷彿黑暗夜空中的明月那般，驅散着黑暗，為我們找回了自信，陪我們一起努力，期待旭日的到來。

畢業那天，我哭了，楊老師也哭了，班上平時嬉皮笑臉的“調皮鬼”們都哭了。時光在不知不覺中飛逝，離別已悄悄地向我們走近，當它真正來臨時我卻措手不及，被深深的不捨和悲傷淹沒。我不知道為什麼會哭得不能自已，淚水如決堤般奪眶而出，這是我人生中第一次體會到離別的殘酷……

那天陽光很好，她抱着我們，淚水也像斷線的珠子不停落，傳達了她心中的不捨和期望。可當我們邁出校園回望時，她給我的，依舊是那雙彎彎的眼睛和嘴角上揚的弧度，如此熟悉、令人心安。

我最愛的楊老師，如今已離開您和母校一年了。這一年裏，您的微笑始終銘刻在我的記憶中，伴隨着我步步成長。

念您安好。

我有很多的.老師，老師教給我的知識也不同，五花八門的。我也有幾位令我尊敬的數學老師，今天就與你們分享一些關於我這位數學老師的趣事。這位老師姓郭，名國亮。郭老師胖乎乎的，手肘就像鼓起來的氣球，圓滾滾的。眼睛又大又亮，閃射出的目光是那樣堅定、有力；郭老師的舌頭有點兒短，但講起課來一點兒也不含糊。

郭老師給我的第一印象就是嚴肅，一副板着的面孔，嘴裏説着他的“法律"，好像要給我們個下馬威似的。不過，也真把我們嚇得夠嗆————這麼嚴厲，還可能受到“處罰”，誰會不怕呀！還記得郭老師的“法律”中有這樣一條：如果誰三次沒有交作業的話，通知家長。這可真是把我們給治住了，心裏不停的埋怨攤上這樣的一位老師，可真夠倒黴的。那時的氛圍冷得嚇人，全班別説出大氣了，就快連氣也不敢出了，一個個艱難地捱過了這節數學課。數學課還是來了，我們個個像木偶似的坐在那裏，一動也不敢動，生怕哪裏惹到了老師，自己可就完蛋了。鈴聲未落，他就拿着教科書走上了講台。眼睛裏不知怎的，温和而又慈祥，與那天相比完全判若兩人，這時我們不由得把提着的心放了下來。正在上課時，一陣風吹開了門【那是在冬天，凜冽的寒風吹着煞是凍人】，老師走過去把門給關上了。可剛把手收回去，門便再次吱吱哇哇的開了，老師無可奈何，只得再次去把門關上。不知是風來為我們打抱不平還是想來個插曲，緩和一下我們的關係，硬是再次把門給吹開了。我的心裏不免已萌發了笑意，但是誰也不敢笑出聲來，只是把目光集中在老師身上，不知老師會怎麼收拾此“殘局”。老師實在是沒辦法了，只得用椅子把門給頂住了。可沒料想老師在回來的時候居然説了句：看他這回還開不開了！此話一出，我們就再也忍不住了，個個痛快的笑着。老師也與我們一樣，開心地笑着。他笑的時候眼睛眯成了一條縫，臉上的皺紋也被老師喚醒了，條條都充滿了笑意。這使我不由得思考，這風難不成是老師變出來的，怎麼這麼的及時，風拉近了我們與老師之間的關係。之前那個表情嚴肅、不帶一絲笑意的老師早已被我們拋到九霄雲外去了，現在是一個温和的、平易近人的、令我們喜愛的老師。那堂課也變得特別的簡單、特別的順利，就連我也學得遊刃有餘。郭老師可聰明瞭，再難的問題，到了他那裏似乎都特別的容易。還記得那次，我有一道題不會，思前想後仍是解不出來，只得“硬着頭皮"去問老師了。老師看了看題目，思考了幾秒，拿來一張紙，將這道題的大致過程以圖畫的方式繪了出來。真神奇！那道題在老師的的筆下彷彿變成了靈動的文字，思路清晰的出現在我的眼前。

我的老師很普通，他就是一位平平凡凡的國小教師。但他教育着我、鞭策着我，使我懂得了很多。他在我無助的時候不只是安慰，而是告訴我如何改變這樣的處境，怎樣創造奇蹟。使我不再是那個懦弱、膽小的女孩。他——在我的人生路途中，是一處美麗的風景，這——便是我的數學老師。

老師，大家都説您培養着祖國的棟樑；我卻要説，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！

您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。

您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

愛是什麼？愛是傷心難過時的一句問候；愛是什麼？愛是遇到挫折時為你加油的話語；愛是什麼？愛是生病時那一雙焦急的眼神裏流露出的温暖與叮嚀。

在我記憶的最深處，有一位和藹可親的老師。她面目清秀，一雙炯炯有神的眼睛，總是為我們指引方向，就像大霧中的航船有了指南針和探測儀一樣；一張“能説會道”的嘴巴，叮嚀着莘莘學子，時而嚴肅認真的教導學生，時而温暖呵護我們的心靈。相信你已經猜到她是誰了吧？對，她就是我們那位可親可敬的班主任。

記得有一次，剛吃過午飯，就覺得肚子左邊疼得厲害，也不知道是怎麼回事，我心想可能是脹氣了，忍一忍就過去了。

可沒想到疼得更厲害了，這時班主任到教室來了，看見我的表情不對勁，連忙問我怎麼了。我一五一十的説了一遍，老師讓我再課桌上趴一會兒，喝點開水，她則在一旁焦急的打着電話，可正好趕上媽媽不在家，又一連打了幾個電話，仍然是無人響應。我想，現在正是午睡時間，先睡一覺忍忍也就過去了。

一覺醒來，雖然不疼了，但仍覺得四肢無力，頭疼得厲害。下午的第四節課老師一下課就趕過來了，她擔心地看着我，由於不想讓老師擔心，我硬裝沒事。可老師好像看出了我的心思。她拿了一瓶風油精在我的太陽穴和人中穴上抹了抹，揉了揉，一邊揉一邊説：“可能會有點辣，忍忍就好了。”這句話温暖着我，平時眼裏嚴肅的班主任，原來是這麼的關心學生，心瞬間被融化了。

在我的心裏，有這樣的一位老師，給予我温暖的懷抱和鼓勵的眼神，讓我明白了被愛的幸福。謝謝您，班主任！

劉老師這個詞通常都是嚴厲，不苟言笑的代名詞，但是在我眼裏我很幸運的有一位完美老師。

我眼裏的老師，是一個有着一頭天然烏黑的長髮的女老師，走起路來，長髮飄逸，給人以一種自然、清秀、淳樸的感覺。同時，她還有着一雙又大又亮的眼睛，一米六五的個子，不輕不重的身材，走在校園裏，別人都會説：“看，那個是xx班的老師，真漂亮。”

我眼裏的老師是一個能講一口流利、標準普通話的人，而且她不講土話，也不講髒話，這樣，學生們也就不會講那些不堪入耳的話了。

我眼裏的老師是一個温柔的人，她從不會粗暴的痛斥我們，也不會用什麼辦法來懲罰我們，她會用温和的語氣和我們説話，讓我們沒有壓力。

我眼裏的老師是一個有時也是很嚴厲的人，如果我們有什麼地方不對了，她也是會毫不留情的批評我們的，並且還會給我們講道理，讓我們下一次注意了，不要再犯同樣的錯誤。

我眼裏的老師是一個幽默風趣的人，她能在緊張的學習當中和我們開幾個小玩笑，讓我們稍稍放鬆一下，讓我們上課輕鬆一點，同時，我們的精神也就提起來了，上課的效率也高了。

我眼裏的老師是一個偶爾也會出差錯，但會及時地去改正的人。比如她有時冤枉、錯怪了一個同學，它會向那個同學道歉，就像同學與同學之間，不分大小尊卑，有錯就改。

我眼裏的老師是一個熱心、善良的老師，她能熱情地關心有困難的學生，盡力去幫忙，遇到某方面有些不足的學生，不會去諷刺，而是幫助學生補習，不讓誰落後。

我眼裏的老師是一個能和學生成為好朋友的人。她能在我們嬉戲時，陪我們一起玩耍；在我們學習時，和我們一起努力；在我們快樂時，與我們一起高興；在我們傷心時，則是盡力勸解。

尤為重要的是：我眼裏的老師還是一個博學多才、見多識廣的人。她能和我們談古論今，讓我們瞭解更多的知識，聽到更多的新鮮事，這樣，我們的學習生活才會更加多姿多彩。

説了這麼多大家一定覺得不太可能有這麼完美的老師，但是在我眼裏就是這麼完美無瑕。

説起我的老師，我第一個想到的，就是我現在的班主任，她同時也是我們語文課的帶教老師。

她二十歲左右，個子高高的，眼鏡後面有一雙大大的、亮亮的眼睛。在我看來她是一個美麗、温柔而又不失嚴厲的老師。

記得有一次，班裏的語文課代表沒有收作業本。她把課代表叫上講台詢問具體原因時，無意中抬起了手，課代表看見此動作，嚇了一跳，本能性的用胳膊迎了一下，老師的手便輕輕地落在了課代表的胳膊上，課代表裝模作樣的大叫起來，把我們全班都逗樂了，老師也笑了起來。在老師眼裏，我們永遠是孩子，她是愛我們的。

她格外喜愛魯迅的文章，也常常讀給我們聽。每當她用柔和的、百靈鳥似的聲音朗讀時，我們總聽得如痴如醉，尤其讀到精彩之處時，她總是微笑起來，閉上雙眼沉醉在其中，把我們也帶到了文章所講述的美妙境地。

她也喜愛詩。她講詩的神情，讀詩的音調，至今還令我記憶猶新。她讀詩時總是將頭仰起，並伴着詩的韻律搖晃着，音調抑揚頓挫，徹底讓我們陶醉其中。

通過兩個學期的相識、相知，我發現她與我們之間沒有一點距離，就像我們的親姐姐一樣，不過親姐姐也有“恐怖”的一面。

記得有一次，她教了我們《於園》，讓我們當堂背誦，我們大呼困難。只見她眼睛一瞪，提高嗓門喝道：“快背！”我們不敢多説什麼，趕緊低頭背書。十多分鐘後，她環視了我們一下，就開始抽查，結果全班沒有背會的。作為懲罰，老師命我們把文章抄三遍。從此，這篇文章令我們人人印象深刻，對它的理解，也更為透徹。

還有一次，老師發現我們上課説話現象太嚴重，就想了一個辦法，來“治”我們。她給我們立了一個新的規定：上課如果再有人説話就抄一篇會考滿分作文。這個方法夠厲害，而且行之有效，自此，課堂紀律大為改善，沒有人再隨便講話了。

這就是我既温柔又嚴厲的老師，時而如和煦的春風微微拂過，潛移默化地帶給我知識和力量；時而又毫不猶豫地指出我的錯誤，為我端正前進的方向，教我如何不喜歡她！

人這一生會經歷許多許多的老師，但令我最難忘的是我的國小老師。

我的國小老師從一年級開始數起，已經有不下10位老師了，而令我難忘的卻只有三位老師。

第一位老師是一位英語老師。她姓宮;她教的課幽默風趣，連上課都會做遊戲，書中的歌曲也會在上課時間學習與舞蹈，所以那兩年我們班的英語那是…槓槓滴!宮老師不僅教學有方，在生活中也是朋友那種友誼的。記得上次她來看我們，帶了好多吃的送給我們，還和我們合影呢!

第二位老師是一位數學老師。許多人都在説;”數學老師都比語文老師兇。”這話一點都不錯，沒錯，我説的是數學老師;汪老師。他每次開始上課時，我們班都要看他的”臉色”，如果好，這節課不必太緊張，要是不好，哼哼……。這節課完蛋了。我知道，每位老師都希望自己班上的學生成績好，可不知為啥，我們班每次考試都是”鎮倒1”，據説，他現在由六年級調到了三年級，説明對學生還是要温柔點啦~

最後壓軸的老師就是我在作文中多次提到的語文老師;範老師。不得不説，範老師真的很好，可惜了，現在不教我了。他從不會利用其他副科的時間去上他的語文課，而且語文課有時會以課本劇的形式來讓我們對這篇文章添加印象。還有，他每天都會我們講安全。我們班無一不喜歡他的，一下課就到他的面前聊天。而且我們班國慶節和兒童節還”隆重”舉辦了party，太開心!記得那天有好多人帶了手機與零食，甚至還有人帶數碼相機。可是那畢竟是六年級畢業班了，只能與相親相敬的老師們暫時告別了。

我會永遠記得這些恩師們，不只是因為他們給了我知識，更為重要的是，他們還或多或少的教過我如何做人以及怎樣才能做好一個人……