學霸的另一面作文

在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的學霸的另一面作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

徐梓桐，是xx班名副其實的學霸，但喜歡她的人並不多，因為她是一個“兩面派”。

徐梓桐在老師面前像小貓一樣乖巧伶俐，但離開了老師的視線，她就搖身一變，成為一隻兇惡的“老虎”了。

“啪”的一聲，徐梓桐的文具盒被盧子琪不小心碰掉了，肇事者盧子琪嚇得像一個看見貓的老鼠，正想逃跑，被徐梓桐一把揪住了頭髮：“撿起來！”盧子琪立馬照做，一邊撿一邊求饒：“對不起，對不起，對不起。”但是，徐梓桐並不罷休，盯上了盧子琪的'文具盒，她冷笑了一聲，抓起文具盒向垃圾桶走去，毫不留情地扔了進去，好好的文具橫七豎八地散成一大片。盧子琪忍無可忍，大聲喊起來：“你有什麼了不起，就知道欺凌弱小，在老師面前裝萌賣乖，不就是學習成績好嗎？”徐梓桐什麼也沒説，轉身走出了教室。哼，肯定，去搬救兵了。

果然，沒過幾分鐘，救兵——馬老師就大駕光臨了：“盧子琪，站起來！”盧子琪像一個被俘虜的敗兵，慢騰騰地站了起來，“你膽子越來越大了，碰掉了別人的文具盒，不僅不撿，還罵人，你是男生，人家是女生，罰你打掃教室……”我們都是一臉霧水，怎麼反過來了呢？放學了，盧子琪委屈的淚水掛滿了臉，而徐梓桐卻是滿臉得意的笑。

隨便拿別人東西，惡人先告狀，強迫別人幫自己做作業，破壞別人的學習用品……徐梓桐，你不是真正的學霸。

我們班有一個學霸，平時，他為人善良、成績優異、樂於助人，是老師心目中的“好學生”。但是，偶然一次，讓我意外地發現，原來他也有另一面。

那天中午，我吃完飯，回到教室，教室裏只有一兩個人。漸漸地，人多了起來。小王（學霸）回到了教室，一邊笑着，一邊用一種不懷好意的聲音問小李（學渣）：“這次單元考，你考得怎麼樣啊？”我有些奇怪，語文老師明明包裹了各個同學的分數，為什麼他要再問一次，莫非小王得了短期失憶症？

小李並沒有迴應，只是默默地低着頭，寫着作業。小王裝作很好奇的樣子：“一定考得很好吧，就説一下嘛！”小李還是沒有理會，小王推了小李一下，説：“那我去問老師咯？”或許，小李因為這次又考不好了，小王的話語讓他感到深深地諷刺，他被激怒了，像一頭髮怒的公牛衝向小王，兩人扭打在一起。

老師聞訊趕來，把他們拉開，問：“你們為什麼打架？”小李低着頭：“這次考不好了，他故意諷刺我。”“怎麼回事？”老師把目光投向了小王。“沒有，老師！我只是問問他這次考得怎麼樣。”小王十分誠懇的樣子。老師會相信誰？小李捱了老師一頓批，委屈地流着淚。

放學了，我十分憤怒，心裏還是一直憤憤不平，想到早上的情形，不由地沉思了。原來，好孩子也會做戲，也有“壞”的一面。

也許很多人都有“兩面性”，一面讓人知曉，另一面深藏不露。