【精選】學習的作文集錦6篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的學習的作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習的作文 篇1
時常流逝，日月如梭，很快國小就要畢業，我們面臨着一個比較重要的轉折點，許多家長為此傷透腦筋，我也正為此做着準備。
畢竟，經驗不足，我並沒有選擇報一些目標學校的培訓班，只是報了一些學習性的奧數班和英語班，所以少了一些面試和考試的機會。但是，我抓住了一些來自學校的招生機會。在小升中期間，有一些中學為了招到一些好學生，會來到各國小報名，我抓住了寒假裏的一次機會考上了十三分。
後來陸續去一些學校報名投檔，交大、理工西外、首師大等等。由於今年限制跨區，西外只招海濱的寄宿生。這樣一來，去參加面試的我沒有了想法。然後，面試卻出奇的簡單，一開始先考英語的閲讀短文，然後聽考官提示作一段簡短的自我介紹，英語就OK了，緊接着是你的EQ（情商：交際能力），畢竟是住宿，要準確地處理好同學之間的關係也不容易哦！我從小這方面就是特長，這一部分也過關。如果EQ部分你沒有過得話，就直接進入最後一項，廣播操展示。我是通過考，就進入了倒數第三項，學習方面，其實也就是簡單地問兩句，你的學習態度，學習方法，學習習慣。我輕輕鬆鬆地把廣播操做完以後，就興高采烈地出來了，因為我知道我肯定考上了，儘管我不去。
過了一兩天，我媽的手機響了，兩條短信送來了西外的'錄取通知和交大的考試通知。但由於今年跨區制度，我們不得不把粉卡交到十三分。這樣這場奇怪的小升中戰役提前結束了。
總體來看，收穫很不錯，但是有一點遺憾沒上到一些市重點。最可惜就是沒上培訓班，希望在以後的學習中，更加努力吧！
學習的作文 篇2
我們班有許多出色的學生，有聰明機智的劉聰，做題飛快的張英翰，積極發言的宋衣紋……其中，學習尖子要數劉聰了。劉聰性格開朗，酷愛運動打籃球玩單槓、賽跑、樣樣都難不倒她。她總是剪一個小平頭，喜歡穿一身運動裝，同學們都叫她“假小子”。
劉聰的學習成績優異，在班裏總是名列前茅，每次考試，不是滿分也能打一個99、98分，所以她一直都是班裏前三名的學生。 劉聰學習這麼好，但卻從不驕傲。當遇到不會的問題時，她總是和周圍的同學進行討論，出現不同意見時就去問老師，從不去抄答案。上課時，當她對老師的話不明白時，便馬上舉手發問，從來不不懂裝懂。 劉聰不僅謙虛好學，而且學習非常積極。上課時，老師提出問題，總是她第一個舉手發言。課堂討論時，她總是和小組的其他成員爭論的面紅耳赤。
劉聰還非常熱愛學習，每學期她都買十幾套練習題，整天在書山裏遨遊，在題海中漫步。許多同學買來的練習冊都是靠抄答案完成的，可她卻從來都不看答案。同學都無法想象她是怎麼完成的.，可是她卻樂此不疲，仍然對學習有着非常濃厚的興趣。記得有一次她看見同桌M君詢問原因，M君説是應付家長，她便請求幫M君做練習冊，M君欣然答應。此後，M君買來的練習冊都由他來做，M君再去應付家長，真是兩全其美。
學習的作文 篇3
當我們從剛落地時的嚎啕大哭，牙牙學語，一直長成現在的模樣，我們一直都在做的一件事就是學習。
學習帶給我自信
在晴朗的一天，我蹦蹦跳跳地來到了學校，其實我是有目的性的，我準備講一道具有難度的題，當一回小老師。“這道題誰來講？”數學課代表來到我面前説：“你講嗎？”我已經做好了萬全之策，只欠東風了。我毫不猶豫的像兔子似的躥到了台上，拿起粉筆開始畫圖。在我畫得入神的時候，聽到了同學們的竊竊私語：“畫的那麼醜，還好意思上去講。”我也聽到了同學們的嘲笑。但他們的種種不滿並沒有打敗了我，我便盡最大的努力去給同學們講。讓他們理清思路，最後他們也理解了這道題，同學們與老師用熱烈的掌聲，給予我最大的鼓勵。
學習帶給我幸福
在一次期會考試中，我取得了優異的成績，老師便説：“誰取得了巨大的'進步，讓家長為你們準備一份禮物下次班會送給你們。”我與媽媽説了説。媽媽便像林嫂似的嘮嘮叨叨沒完“誒呀！給你準備什麼呀，誒呀，你要什麼呀？”。我便説“你給我準備什麼，我就要什麼”。在班會上，老師説“李沈昭的禮物”，我便興奮的拿到了禮物。同學們下課都來到我的身邊説“打開書包吧！”我懷着激動的心打開包裝。哇！是一個最流行的書包，裏面還有一個小禮物，是一個又可愛又精緻的耳暖，同學們看了都羨慕不已，激動的説“好好看呀”。當時我收穫的是同學的羨慕，當然感受最深的還是媽媽給予的幸福。
學習使我充實
在一個輔導班中，老師講了一道具有難度的題，我聽了兩遍都沒有聽懂，於是老師説自己先消化消化吧，這時老師走到我的身邊，用和藹的聲音説，“我教教你吧，”我搖搖頭，自己思考，於是老師便離開了。當“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”時，我又去問老師，老師給我耐心的講了講，結合老師的講解和自己的分析，我聽懂了這道題，感受到學習的充實，我還有什麼理由不學習呢？
在學習中握手獲到了自信，幸福，充實，生活中何嘗不是如此，有酸甜苦辣。我們每個人都要好好學習，在學習中成長，在學習中收穫快樂，當一位人生贏家。
學習的作文 篇4
魏書生老師説過：“苦中有樂，苦中求樂。”學習中有苦也有樂，先苦後甜，樂總在苦後。
説起學習中的苦，大家首先想到的就是堆積如山的作業，一張張薄薄的紙，如同一個個惡魔，吞噬着學生的睡眠時間，為同學們塗上黑眼圈，令同學們不得不帶上“厚瓶底”，但是再多的'作業，也總有完成的時候。當一摞摞的作業終於被完成的時候，會感到一種快樂，一種終於可以“五體投地”的輕鬆，甚至幸福。這當然是樂。
有時作業並不多，可總有一兩道難題，如同攔路虎，令作業完成的時間推遲了，有題不會寫確實是一種痛苦，心裏想着快寫，手卻不知如何操縱筆桿，腦子飛快地轉，卻想不起來，心情煩躁的像有一萬隻螞蟻在心臟裏爬來爬去，但是換一個角度或思路，一切便豁然開朗，有種“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。煩躁的感覺以光速消失，取而代之的是一種快樂，似有蜂蜜流進心裏，一種叫“自豪”的情感也在這蜂蜜裏微微盪漾。啊！我真是太厲害了，這麼難的題我也做了出來。這不是快樂，是什麼？
學習第二大苦，就是壓力。壓力大多來自父母和老師，在考試時就會逞強施威。它令學生惶惶不可終日，一聽要考試如臨大敵，整天想着要是考不好怎麼辦，結果成績下來自然不理想。不過有時候，有壓力也是好事，沒有壓力就沒有動力，有些學生正是因為有了壓力才取得了好成績，但是壓力不能太大，適當的壓力對學習有好處。當你取得好成績時，也獲得了快樂。
沒有刺骨寒冬，就沒有梅花盡情綻放；沒有千錘百煉，就沒有寶劍削鐵如泥；沒有“三更燈火五更雞”的苦煉，就沒有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的快樂。有苦才有甜，甜中也有苦，苦樂相伴，才能釀出酸甜苦辣的學習生涯。
學習的作文 篇5
已經到了畢業考試的複習階段，我們應該以怎樣的態度去學習呢？
首先，我們應該上課認真聽講，積極發言，不搞小動作，不違反課堂紀律，這是最主要的。如果你保證自己是以12分的精神來聽課的，你的聽課質量就能得到保障。同樣，積極發言也很重要，在課上要積極地與老師呼應，不能坐在座位上跟一個觀眾一樣，那樣，老師就不知道你到底學沒學會。
接着，就是作業的問題。課堂作業要在課堂上完成，不要當成家庭作業。俗話説得好：“今日事，今日畢。”家庭作業要做到保質保量，要認真、按時完成。儘量要獨立完成，實在不會再去問別人。如果這樣，你的家庭作業才能起到練習的'效果。
最後，就是下課的問題了。下課時，要把沒做完的作業做完了再與同學説話。其次，作業做完後，儘量能做到複習上節課的知識、預習下節課的內容，這樣你就會帶着問題去上課，質量會更高。
我相信，如果你按以上的作法去學習，你的成績一定會名列前茅！
學習的作文 篇6
我的書包裏有一個鉛筆盒，它是我朋友送給我的生日禮物，我特別喜歡它。
鉛筆盒呈長方形狀，長約20釐米，寬約9釐米。封面有一個蒲公英姑娘圖案，她站在一個四處飄着蒲公英的地方，長長的頭髮隨風舞動。瞧，她正微笑着向我伸出手呢。
打開鉛筆盒，首先能看見一個容量很大的主倉庫，旁邊還有很多小倉庫。主倉庫裏放着各種各樣的尺，有直尺、波浪尺、三角尺，在這些尺的旁邊擺放着各色的水筆。鉛筆們躺在主倉庫旁的橡皮筋裏睡大覺；我的橡皮和其他學習用品則放在小倉庫裏。
文具盒不僅容量大，而且是我的學習小夥伴！有一次，在做數學課堂練習時，我把直線畫的'彎彎曲曲，老師見狀便讓我重新畫線。這時我感覺身旁有什麼東西注視着我，原來是直尺！它彷彿在説：小主人，為什麼不用我？我一拍腦袋：哎呀，怎麼把你給忘記了！於是，我拿起直尺，劃出了一條條筆直的分割線。
這個鉛筆盒已陪伴我三年之久，倉庫裏更換了一批又一批的學習用品，它是我學習生活中的好幫手，也是我心愛的學習用品。
