心靈的作文合集5篇

在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的心靈的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

哼着小曲，我騎着吱吱呀呀的自行車，迎着夕陽，行駛在顛簸的小路上。微閉雙眼，柔軟的風撫過臉頰，如母親的雙手那樣柔軟，那樣温暖。幾縷柔風躲進鼻孔，傳來泥土和草的清香。火紅的夕陽暈染了整片天空以及這片靜謐的村莊，為它們鍍上一層暖暖的金邊。

周圍好靜啊，只聽到隱約的歡笑聲，鳥兒撲打翅膀的聲音，麥田裏麥浪起伏的簌簌聲，柔風滑過耳際的聲音。我彷彿置身於世外，只感到温暖、安全、靜謐。這是家的感覺，這裏是心的歸宿。

張開雙眼，眼前的村莊如温柔似水的少女，不敢張口，生怕打破她的寧靜，不敢眨眼，生怕再也看不到她的倩影。慢慢地走過，享受着她獨有的氣味。如果沒有了她，心的歸宿在哪裏？

在城市嗎？不，那片土地不是心的歸宿。

那裏太過吵雜。喧鬧的街市，嘈雜的汽車鳴笛聲，建樓、建地鐵的敲打聲，因為一點小事的吵架聲使那裏太過繁鬧。到處都是音響喇叭，那裏的人們生活在一個高分貝的環境裏，清晨起來聽到的不是鳥兒們悦耳的歌聲而是汽車的鳴笛聲，矮瘦的樹上沒有鳥兒的家只有慘白的塑料袋和稀疏的枯葉。那裏太過浮躁，有些人為了功名利碌不擇手段，為了生活放棄尊嚴，他們的心已經找不到一個安靜的地方讓心有片刻的寧靜，只是被金錢名利充斥着。

而農村是一個很好的家。她是寧靜的，給心靈創造一片靜謐的環境，讓心在空中飄蕩，觸摸白雲的柔軟；給心靈以慰藉，感受青草與泥土的芳香；讓心安寧，眺望遠處農户房頂升起的炊煙；讓心踏實，任思緒隨風飄向遠方。農村，一個温暖的住所，一個讓心茁壯成長的地方。那是心的歸宿，只有在這裏心才能寧靜，感觸這個美麗祥和的世界。

如果失去了農村，我們會怎樣？心的歸宿又會在哪裏？哪裏有鳥兒動聽的歌聲歌頌生命？哪裏有寬廣的土地讓我們感到踏實、讓我們嗅到那泥土沉甸甸的香味？哪裏能讓我們的心沉靜下來思考？

農村是心的歸宿，而那裏的一切是心靈成長的資本，是心永遠的家。有農村在，我們便不擔心明天的餐桌上沒有雪白的饅頭與香濃的八寶粥；有農村在，我們便不擔心寒冷的冬天沒有温暖的棉衣與貼心的小馬甲；有農村在，我們便不擔心青山秀水與藍天白雲無處可尋；有農村在，我們便不擔心年老的爺爺奶奶鬱悶心煩時無地尋親……

假如沒有了農村，便沒有我們的明天！

有農村在，我們的心便有了着落。所以，從現在起，請關心農村，關心農民，關心農村的一切。作文

左眼流淚，右手拿筆。我用文字來明媚青春的憂傷，澆灌心靈的菩提樹。

——題記

我喜歡單純直白地回憶過去，習慣把自己的回憶記錄下來。為了在學習之餘釋放自己，尋找一份自由和輕鬆，來解除心中的鬱悶。

凝眸一絲一絲，思緒一點一滴。我總會想起，那段再也無法回頭去撿回的朦朧記憶。

因為忙於功課，忙於不久後的會考，忙於一年後的大學聯考。我是多麼不情願地把自己的思緒化作朦朧的文字。在我的血液裏流淌着叛逆的元素，我又是多麼不情願把自己的叛逆化着永久的回答。也許我只是有點累。但我完全可以讓自己少一份純潔的憂傷，多一份快樂的。可我的話很少，淚很多。為了使山谷的等待找不到迴音，我願意這樣，再也不回頭，接受青春的抱歉。

我不想過多地表達自己，每每望着那令人沮喪的考試成績眼裏又多了一份憂鬱，心底亦多了一絲失望，淚水亦仰制不住了沉默和灑脱，化作善舞的落紅，此時，那份寂寞已悄然地掛在了心靈的菩提樹那斑斑樹枝上沐浴着陽光，希望能將它晾乾，曬出暖意來。

後記：生命裏已經落滿了霞輝，再過一年，激烈而壓抑的日子就要到頭了。可是我早已在一些簡單而陰鬱的短章裏垂垂老去。成長在苦難中流淚，直到明白一直嚮往的夢其。

家，是什麼？家是有愛的地方，家是温暖的地方，家是充滿幸福地方，家是有你和我的地方。家是一所房子，家是一種力量，家是身後的支柱，家是心的庇護，家是最堅強的後盾，家是我們心靈的歸宿。

家，有“大家”也有“小家”。

我們住的房子，算是對“家”從片面上的刻板的解釋。它使我們放鬆，使我們愜意；是一個人獨自放空的狂歡。如果在房子裏，存在着一個“家”，那麼我們可以在房子裏感受到來自這個小集體的温馨和幸福。

這種精神上的愉悦，使我們温暖，使我們快樂。“小家”中的“大家”是更令人親切的。這其中包含着自己所有的親戚：三姑六婆、大伯、二伯、爺爺奶奶、外公外婆……這些人都互相關心着，互相幫助着。每逢佳節，這一大家子都要去酒店吃一些火鍋、海鮮亦或是在自家灶上做飯，菜是琳琅滿目，色香味俱。一起圍成圈坐在一起，説説閒話，拉拉家常，聊表相互之間的關切，無不和諧，無不温暖。還有，我們的學校，工作崗位等，都可以是家，準確來説，會是我們精神上的一些支撐。大家一同努力，攜手共進，互幫互助，團結友愛。可以感受到來自另一種“家”的温暖和愛。

“小家”其實是有個人利益在內的，而“大家”則是另外一種意義。

“大家”實則是一種社會上的家。可以是一個小縣城，是一個城市，是一個省份，更是存在所有的國家。我們通過每一個“小家”組建成這個“大家”，我們之間的任何一個，都是緊密相聯，密不可分的。生活在這個“大家”中，我們是無時無刻的關注自己的家。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君，為家而憂，為家而樂，這個大家庭，牽扯着我們的“一顰一笑”，許多海歸的人，千里迢迢，回到自己永遠的歸宿，我們像個孩子一樣，依賴着，依靠在這個家，靠它來生存，靠它來生活。我們又通過這個“大家”組建成更大的家，那就是一個世界。我們共同生活在地球村，是多麼幸運。我們一起保護這個球狀的家，一起努力使這個家變得更好。心連着心，即使分開也藕斷絲連。無數個不同的家，攜手共進，相互合作，用美好的未來，彌補着往事的過錯。我和你，心連心，同住地球村，所以，為了我們的家，要更努力！

同住一片藍天下，同住一塊大地。天之大，五湖四海，都可為家，它是我們心靈，永遠的歸宿。

我的心很靜，很靜，朗朗讀書聲時時灌耳，可我不當它是煩人的雜音，而是難得的美妙和神奇，與清早大自然的音籟和諧一致，達成一種充滿愜意的默契。講台上，有一小簇靜靜插在水中的粉色野花。透明的杯子裏裝着透明的水，透明的水中插着清秀的花。那花搭配得很好，一半已開得很旺，一半含苞欲放。那花朵被幾片清鬱的葉了簇擁着，點綴着，顯得很嫵媚，很嬌豔。風從窗外輕盈的拂進來，讓我不知不覺地也嗅到它的馨香。“老師一定會喜歡的！”我心想。

學生有一顆細膩而可愛的心，老師有一顆偉大而寬容的心。學生用花朵襯托學生的無邪和純潔，老師用深情寄託學生的成功與希望。如果開放的花朵是長大懂事的學生，那麼，含苞欲放的花是年幼童稚的學生。如果長大的'學生需要老師指引道路，那麼年幼的學生則需要老師的精心呵護。

人世間，有太多迷迷茫茫的事、物，唯有老師的心是始終清晰而深遂的。學生能讀懂老師的心，老師能感受到學生的心，這心心相通，共同編織一份希望，共同追尋一個夢想，共同聚唱一個青春，共同搏擊一片天地。

老師的收穫是學生的成功。學生的成功來自老師的付出，老師的付出為天下更多人寄予希望的學生，學生的希望為祖國更多需要奮身開拓的事業。

我的同桌小冰，個子偏高，剪着一頭烏黑亮麗的短髮。眼睛説大不大，説小不小，高高的鼻樑下面有一張櫻桃似的小嘴，她心靈手巧，為人善良。

記得上次老師讓我辦一次手抄報，主題是《祖國在我心中》老師説：“畫的好的，可得一片竹葉星章。”聽到星章這兩個字，我毫不猶豫地上台領了一張白紙説：“我一定要努力得一片竹葉星章。”我扭頭看了看小冰問：“小冰你領了嗎？”小冰説：“還沒呢，我怕畫不好。”我説：“沒關係的你畫畫那麼好一定可以得一片竹葉星章的。重在參與嘛！”

在我的鼓舞下小冰也去領了一張白紙。

到了交手抄報的時候，同學們都説我畫的很好，畫的很漂亮，我心裏美滋滋的。誰都沒有注意到小冰，當小冰把自己的手抄報拿出來時，小夥伴們都驚呆了。因為小冰畫的太好了！鮮豔的五星紅旗就跟真的一樣浮現在我們的面前，旁邊還寫着大大的六個字“祖國在我心中”。她的畫讓同學們嘖嘖稱讚。

我的同桌小冰不僅心靈手巧還很善良。

記得有一天中午我與同學們一起在操場上玩耍，玩了很久很開心直到打了預備鈴，我們才進教室。一件不好的事情發生了，我的兩元錢不見了，我很着急，於是趴在桌子上“嚎啕大哭”。同桌小冰看見了連忙問：“怎麼了？怎麼了？”。我説：“我的兩元錢不見了”。小冰聽了連忙問我：“你今天都去了哪裏？我們一起去找吧!還有些時間。”我説：“不用找了肯定被人撿走了。”小冰知道我的脾氣，於是一聲不吭的獨自跑到操場上幫我找錢。她一個人在操場上找了很久，直到快上課的時候小冰在我“翻槓”的地方找到了我的兩元錢。她連忙跑到我身邊大聲的告訴我：“錢找到了！”我欣喜若狂，連聲感謝小冰。頓時一股暖流湧上心頭。

這就是我的同桌小冰，一個心靈手巧，善良的女孩。