以心聲為話題的作文怎麼寫

題目設計

面臨畢業的我們，對老師給予的思想上的引導，生活上的指導，學習上的輔導，不可能無動於衷，會覺得感情的潮水在奔湧，積澱在心中的話兒要向老師訴説；十五六歲，脱去孩童的稚氣，臨近青春的成熟，父母親友為自己的成長做過多少奉獻，即使是一句話的鼓勵或指正，一分錢的支持和幫助，也會有來自心靈的感激之語；初涉人世，遭遇危險或困苦，得人慷慨相助，你將從內心感歎社會的温暖，人間的美好；目睹落後和假惡醜，你會是非分明，態度堅決，傾吐出追求進步，呼喚真善美的心聲……請以“説句心裏話”為題，寫一篇600字左右的文章。

題解

這個作文題從語法角度看，是一個動賓短語。動詞“説”，即訴説、傾吐的意思；重心在賓語部分的“心裏話”。“心裏話”就是發自內心的話。作文時，要有“心裏話”可説，怎樣説出“心裏話”，就得動動腦筋了。具體説來，需要做到以下幾點：

其一，要有説“心裏話”的載體。生活是思維反映的對象，人們常説的有感而發，就是説的對生活抒發感慨。如果沒有通過對具體的人、事、物的敍寫，而去空喊“我熱愛……”“我怨恨……”“我感激……”等話，那隻能稱作是假大空的口號，絕不是“心裏話”。為此，寫作該題須選擇一個能説心裏話的載體，這個載體，可以是一段生活，可以是一段見聞，可以是一個情境，甚至可以是一次表揚，一次批評，一次肯定，一句深情的叮嚀……如此揮灑筆墨，全力寫好傾吐出來的載體，以便於心裏話自然而順暢地傾吐出來。

其二，要有説出“心裏話”的契機。對處於成長階段的青少年來説，能夠健康茁壯地成長，是因為社會生活的鍛鍊、學校老師的教育以及父母的辛勤哺育。隨着年齡的增長，知識的增加，認識的增多，思想的成熟，會對惠及於自己的某些人或事產生一種由衷的感激之情。這些感激之情不可能隨時隨地地表現出來，它需要某種暫離或暫別的特定時刻，某種特定情境的觸及和碰撞，從而突然迸發出來。人是有思想感情的，誰個沒有“心裏話”，至關重要的是必須尋找到引出心裏話的特定情境和契機。

其三，要籌劃好説“心裏話”的形式。要使“心裏話”説得盡情盡理，説得淋漓盡致，必須籌劃好説“心裏話”的形式。其形式至少有以下兩種：一種是具體敍寫一件事，一段相處經歷，一段成長歲月……並從敍寫的某部分文字中，恰倒好處地表明自己的態度、情感，傾吐出自己的心聲。我們姑且將這種形式稱作“局部傾吐法”；另一種是將自己的態度、情感藴蓄於全部文字中，讓自己的“心裏話”洋溢於整篇的字裏行間。這是用心語編織成的深情華章，是作者心聲的共振共鳴。我們姑且將這種形式稱作“整體傾吐法”。如果在作文時，先不籌劃好説“心裏話”的具體形式，盲目寫作，就難以達到預期的效果。

本題求新求實快速破題的要領

對“説句心裏話”這個文題，我們已在審題、立意等方面作了大致的闡釋，但要做到求新求實快速破題，還必須掌握以下要領：

1、本題求新的難點和重點應放在致力於提煉“心裏話”的新意藴方面。即使所傾吐的“心裏話”只是一句很平常的話，但由於生髮“心裏話”的生活內容是新的，感情是新近觸發的，也能使“心裏話”具有新的意藴。在“局部傾吐法”式文章中，因“心裏話”滲透其間，故須在文章的`各方面求新，以使整篇文章透射新的氣息。總之，無論採用哪種形式，只要能提煉出有新意的“新意”即可。打開本題求新的門徑是掘深掘透，矢志掘出全新意藴的“心裏話”。

2、本題求實的難點和重點應放在以“實”為標準的選材立意上。一是選材要“實”，用以傾吐心聲的材料必須是現實生活，是親身體驗過的生活。虛構的生活是不會有實在的感受的，無實在感受的生活無法説出“心裏話”。二是立意（即“心裏話”的內涵）要“實”。説的“心裏話”要讓人感覺説得實在，是大實話，不是虛假之言，是生活的實話實説。打開求實的門徑是以生活的本來面目反映生活，從實事實情實境中提取出大實話。

3、本題破題的難點在於儘快確定訴説“心裏話”的對象和哪類“心裏話”。作為學生，生活範圍多超不出學校和家庭。如果選擇學校生活，訴説的對象就是老師、同學；如果選定家庭生活，訴説的對象只能是父母及親屬。訴説對象確定後，還要選擇説哪類“心裏話”。是選擇“感激”“懷念”一類，還是選擇“怨恨”“厭惡”一類，必須快速選定。此後，最好還要考慮一下怎樣傾吐心裏話。至此，已萬事俱備，便可以飽蘸筆墨，投入寫作了。