國小好作文500字合集5篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的國小好作文500字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同學，一個多麼親切多麼熟悉的字眼、，自從上學的那天起他們便圍繞在我的身邊，陪伴着我度過生活中的每一天。不知不覺，即將升入國中，與國小相依五年的同學依依不捨，今天為大家介紹一位好哥們兒。

他的模樣看起來十分秀氣，白皙的臉龐，直挺挺的鼻樑上架着一副黑色的眼鏡，看起來十分清瘦，卻也顯得挺拔，一副文縐縐的學者模樣，相信不用説，大家也能猜得到，他就是我們班的學霸——莊騏嘉！

一提起這位同學，相信大家都豎起自己的大拇指，他不愧是學霸，琴棋書畫樣樣精通，雖然年紀很小，卻代表學校參加希望杯數學知識競賽獲得了國家計的一等獎，隨後又代表學校參加了國小生漢字聽寫大會獲得了團體一等獎，個人三等獎，嘖嘖嘖嘖真是令人羨慕！

還記得有一天上自習課的時候，我遇到了一道非常難解的奧數題，我絞盡腦汁冥思苦想，卻怎麼也解不出答案，後面的“學霸”看我在前面撓頭就問：高一，你在想什麼，是有什麼不會的題嗎？我説：“這道題有點難，我不太會做”。來，然我看看，沒多大一會功夫，學霸就跟我講：“這道題應該先算出其中一個數量，得出來的這個數和原來的相加就可以了，看着我好像似懂非懂的樣子，接下來又給我邊畫圖邊講解，直到我徹底明白，瞧瞧，這就是“學霸”，一個助人為樂的好同學！

最令人佩服的還是他學習的那股子鑽勁。周圍的同學都在説話，雜亂的環境不會影響到正在學習的“學霸”，他會認認真真的仔細鑽研，不左顧右盼，不三心二意，直到把弄不懂的知識全部學會。

都説“台上一分鐘，台下十年功”，現如今大家眼中的她，學習成就上幾乎是完美無缺的，這還得歸功於她在背後所付出的比常人更艱辛的汗水。他是我眼中的偶像，他是我奮力追趕的旗標，好同學，希望我們到了國中還在一起！

我心目中的好老師是一個善解人意、大公無私的人，——她就是高老師。

高老師就像在我人生中的一盞明燈，指引着我走向成功的道路。高老師就像一支蠟燭，照亮了他人，卻默默地付出着自己的生命。所有的老師都是辛勤的園丁，是最偉大的！

高老師個子不高，雖然長得其貌不揚，但濃濃的眉毛下面卻長着一雙充滿智慧、炯炯有神的眼睛。似乎這雙眼睛有魔法，能準確無誤地洞察出我們的心思，我們的一切高老師都瞭如指掌。我們全班都很喜歡高老師，因為她並不像其他老師那麼嚴厲，嘴角上總會露出甜蜜的微笑，使我們覺得格外親切。

記得有一次，上二年級。高老師讓打開書20頁，問同學們昨天學完了有什麼感受？當老師把目光停在我這裏時，我忐忑不安，因為我膽子很小，怕説錯了，會遭到全班的嘲笑。正想着，高老師就説：“請你來回答吧！”我只好慢吞吞地站了起來，老師似乎看出了我的心思，露出甜美的微笑，緩緩走來。我支支吾吾的説“我的…感受是…”因為過度緊張，舌頭直打結，甚至説不清楚話了。老師聽了，不但沒有訓斥我，反而温柔的撫摸着我的頭，説：“放輕鬆，老師相信你一定會表現得很出色，不用害怕，大家給她鼓鼓掌吧！”

一陣熱烈的掌聲過後，我的緊張心情有了很大的改善，深吸了一口氣，緩緩道：“我的感受是在生活中處處都有科學，我們應該善於觀察，善於思考。”老師高興地點了點頭，對我豎起了大拇指。當時我的心裏感到無比的自豪。從此以後，經常踴躍發言，回答錯了，我也不會灰心，下次繼續努力。

高老師，你為我們的付出，我們會永遠記在心裏，謝謝您，老師！

時光荏苒，逝者如斯；白駒過隙，烏飛兔走。

初入國小的時候，我看着那些身材高挑、有説有笑的高年級大哥哥大姐姐們，心中不禁充滿了無限憧憬。高年級，總感覺是如此的可遇而不可求，我想過我總有一天也會成為這樣沉熟穩重的大孩子，也有着些許期待。但是，當我真正拿到五年級的課本，踏進五年級的教室裏時，卻又是那樣的惶恐不安。但是，高年級也就那樣地迎來了，如此自然，只是有些微妙。

《曹操的祕密日記》中説：“明年，我們就要踏入五年級的大門了。除了六年級的傻大個們，我們將會是全校最厲害的一個年級。”是啊，可是我卻不覺得，都還未來得及發揮這“最厲害的一個年級”的力量，就又不得不告別這一時光了。就像徐志摩《再別康橋》裏説的那樣：“你輕輕地來了，不留下一片痕跡；你揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。”

是啊，五年級，來去如一場風，在我心中留下的歲月痕跡倒還不如一年級二年級呢！那時候，別説一年了，就是一學期，都慢如樹懶。可是五年級，來去真如一朵輕盈的雲彩，難道我們似乎還無所作為就不得不接受即將成為六年級的“傻大個”這一現實了嗎？

可是，雖然五年級來去無蹤，似乎也並非什麼都未留下。我發憤圖強，努力積累，數萬字的文字小精靈從我沙沙作響的筆尖和噼啪作響的鍵盤間湧出，每個方塊字，都是我來過的痕跡。

曾以為將十分厲害，幹些驚天動地的事情，雖然是竹籃打水一場空也沒有留下太多遺憾。但總覺得少了點什麼。我們還未畢業，還有一年光陰，但這最後一年也將是最艱苦而毫無閒暇的時間。如果早些，也許還沒有多少能力。如此看來，五年級可真是無可替代的一年。

我們的五年級，並沒有留下太多遺憾，但總感覺少了點什麼。逝去的無需挽回，我只想説一聲：“你好，六年級；再見，五年級！”

一場久逢的雨在窗外淅淅瀝瀝地下了起來，一聲聲“嘩啦”滴落在人們乾涸的心靈上。

這一座偌大的高山已經有很久很久沒下雨了，這裏的萬物早已失去了原本屬於自己的光彩，花草樹木都已經瀕臨枯死，大地上漸漸裂出了一道深口，人們在孤獨中祈求着上蒼，直到了第一滴水豐耗盡，留下的卻是一次次失望與歎息，黑暗籠罩着整個鄉村，而孩子們的眼神中流露出一絲悲哀與絕望，他們渴望得到水帶來的滋潤。

眼看着萬物即將凋零，土地即將破裂，他們已經有多久沒有感受到大自然的饋贈，太久了已經數不清多少個日日夜夜，想要熬過一天簡直是度日如年，直到乾涸將整個鄉村耗盡，莊稼也因而枯死，一切都沒有了生機的景象，曾經的一切都將破滅。

令人喜出望外的事情發生了，老師和同學們在教室裏讀書時，窗外卻是奇蹟般的有了雨聲，雨由毛毛細雨化為大雨，漸漸的雨滴滴在窗台上就像一顆顆小小的透明晶瑩的小球兒，突然有一個孩子驚叫着：“快看啊，下雨了。”

孩子們顧不及上課、顧不上門外下着的傾盆大雨，竟然跑了出去，老師和同學們在雨中歡呼着，笑容是那樣自然那樣甜美，眼神變得炯炯有神起來，瞬間從悲痛轉化為喜悦，他們在雨中跳躍與歡呼，笑聲傳遍千里，乾涸的萬物被雨水澆灌得很滿足，他們都欣然地接受着雨滴帶來的喜悦與歡樂。一切變得生機盎然，鳥兒也恢復生機在枝頭上喳喳地歡唱着……

雨能恢復一方人們的生機，雨能澆灌人們乾涸的心，雨使萬物復甦。一切又那麼生機勃勃，這一場久逢的雨直是來之不易，不過雨還是要謝謝你，雖然你姍姍來遲，不過雨，有你真好！

家是什麼？這個平凡簡單的問題，卻不一定能回答得全面，因為它的含太廣泛了。。家是什麼？讓我們認真的思考，也許，答案便脱穎而出了。

歷經滄桑 的老人説：家是風雨後的寧靜，是兒孫的笑聲，是孩子的`成長。

事業忙碌的中年人説：家是勞累後的休息，是父母的關心，是妻子的温柔。

朝氣蓬勃的少年説：家是緊張後的輕鬆，是爺爺的白髮，是媽媽的嘮叨。

充滿維氣的幼兒説：家是爸爸的肩膀，是媽媽的手臂，是奶奶的笑容。

……答案很多，人人都有自己獨特的感受。但是無論我們的答案怎樣，我們都有一個共同的感受———有家真好。

有了家，就有了替你捶背，幫你洗腳的兒孫；：有了家，就有了在深夜中等你歸來的妻子；有了家，就有了在你學習到深夜，為你遞上一杯熱牛奶的父母；有了家，就有了在牀邊為你講故事的奶奶：有了家：就有——

有家真好！

當你遭到失敗時，家讓你哭泣，家為你振奮，家讓你展翅，家助你重新奮鬥；

當你遇到委屈時，家讓你發泄，家讓你吶喊，家讓你冷靜，家助你排除憂傷；

當你獲得成功時，家讓你歡樂，家讓你大笑，家讓你開心，家助你再創輝煌。

有家真好！

家，一個永不褪色的話題，一個古今人們聊不完的話題，人們常用歌聲來表達對家的感情。前幾年的一首>唱紅了大江南北，只因它唱出了人們的心聲。如今，街上飄來一陣<<團圓>>的歌聲： “夢就算再遙遠，心裏有家就會團圓。”表達人們對家的感情。古今中外，關於家的名篇不勝枚舉。無論是文章還是歌聲，它都表達了人們對家的理解，對家的認識，對家的感覺。

千言萬語表達不了對家的愛，匯成一句簡單的話：有家，真好。