老師的批評作文8篇

在我們平凡的日常裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的老師的批評作文，希望能夠幫助到大家。

我想大家都受過老師的批評吧，我也不例外。

我第一次受到老師批評的時候大約是二年級。那時，老師在上課時叫我和班上幾位同學下課去她的辦公室。下課了，我和幾位同學一起去了辦公室。原本我以為老師叫我們去是有什麼好的活動讓我們參加。而是我們因為沒寫好語文作業，語文老師一個一個“採訪”了我們為什麼沒把作業寫好，於是我説出了沒寫好作業的原因：“我想出去玩，所以沒把作業寫好。”老師於是又問了其他同學。老師批評完後，叫我們以後不要把作業馬虎的寫了，再把這一次作業重寫了一遍。我們聽了老師的話，不約而同的點了點頭。

後來，我就像一隻老鼠灰溜溜地“逃”出了辦公室。我以後經常都不會把作業寫得龍飛風舞了，我得感謝我第一次批評！

老師像一支蠟燭，燃燒着自己，卻照亮了別人……

有一天上午的數學課上，汪老師來檢查昨天的作業，問了同學我才知道，試卷反面也是要寫的，可我在佈置作業是沒認真聽，所以只訂正了試卷正面。汪老師檢查到我這兒了，一眼就發現我試卷反面沒寫，汪老師一點不給我留情面，當即叫我站到講台上去聽課。

第二天一大早，我早早地到了學校，目的就是為了補昨天沒帶回家的數學作業，可不知道是哪張“大嘴巴”告訴了汪老師，汪老師先是把我批評一通，接着又打電話給爸爸媽媽，回到家裏，我又被狠狠地批評了一頓。不僅這樣，爸爸媽媽還“封殺”了我一個月的電腦；為了改變我數學作業常錯的現象，又制訂了“一個禮拜數學作業連錯三次就罰寫一篇作文”的“法律”。他們批評我是還説汪老師一向認為我是個好學生，我這次的表現令他大失所望……我剛開始覺得父母都很嘮叨，但後來我改變了想法——如果沒有老師的批評激勵着我，使我為了打破現狀而更加努力，我根本不可能在期末考試時取得好成績。

汪老師，您是我人生中一塊重要的里程碑，我深深感受到您為我們付出的汗水與辛勞。我為曾是您的學生而驕傲，您將永遠留在我的記憶裏！

新的一週又開始了。週一的早自修，我們交起了回家作業後，各人自背課文。老師在上面為我們改剛收起的日記本。

“胡仁軍，請上來。”老師突然叫到我的名字，我的心有點忐忑不安：是我的日記被老師選中了，還是我的日記寫的不好，要我重寫？我在座位上遲疑了一回。“胡仁軍，請你上來。”老師又一次叫到我的名字，還見到老師的表情很嚴肅。肯定是我的日記寫得不好，要遭老師批評了。

我來到老師的講台邊。老師遞過我的日記本，讓我自己看看，字是怎麼寫的`？老師還用紅筆在我的本子上圈出了大大小小、連我自己都看不懂的字。我在事實面前無話可説了。只好紅着臉，等待老師的批評。

老師終於説開了：“你想，一個人的‘責任心’是多麼的重要啊！你在寫日記時，由於缺少了‘責任心’，是為完成老師的任務，所以會把字寫成這樣；這是對自己不負責任的表現。你作為一個小組長，更應該有責任心，為同學作榜樣。”説完，在本子上重重地寫了“重做”二字，把本子還給了我。

我第一次遭老師而且是當着全班同學的面批評。我當時不只是臉紅，更有在同學面前抬不起頭的感覺。我心裏很難過，傷心的眼淚直往肚裏咽。我真後悔，當初會做成這樣的作業。

得到老師的批評後，我慚愧極了。

那天，吳老師讓我們拿出大試卷講題目。“蔡娟，你來讀這一題。”我頓時失魂落魄。我慢吞吞地站起來，盡力剋制自己，還自我安慰道：“蔡娟，別緊張，你會讀好的。”我帶着自信大聲地讀了起來。可不只為什麼，我讀了一會兒後，便讀的一點也不流利了。我重讀了好幾回，可還是讀不好。經過自己幾次失敗後，我再次大聲地讀了起來，可還是有讀的不好的地方。終於讀好了，我的心“怦怦”地跳個不停，而後，一場風波開始了。“蔡娟，做為班長，你看你書讀得一點也不流暢，一點也沒有感情，你以後給我多練習練習。”吳老師聽後生氣地説。“是啊，做為一斑之長，我應該樣樣比別人好。而我呢，成績沒別人好，書讀得沒別人流利，我看我這個班長還不如讓給別人做呢……”

不過，我還會繼續努力，讓老師重新把讚許的目光投向我，讓老師為我驕傲，為我自豪。

被批評的滋味，真不好受！不僅心裏難受，全身上下都難受！

那是一個週五，知了在樹上無聊的叫着，蝴蝶也在花朵上打起了瞌睡，聽着無聊的健康課，我只好和同桌聊天，打發時間。聊着聊着，我們越聊越起勁，將生悶的健康課拋之腦後，我們彷彿是多年未見得知音，又像是無所不談的閨蜜。終於老師發現了我們，將我們送到班主任那裏處理，老師將我們狠狠的批評了一頓。

回到座位，我便哭了，我可是第一次被老師這麼嚴厲的批評啊！被批評的滋味可真難受！

心裏難受，我可是好學生！老師對我向來都是和顏悦色的，什麼時候這樣批評過我？被批評的滋味真不好受！

眼睛難受，在我眼裏向來都是和藹可親的老師今天卻怒目圓睜的瞪着我，我的眼睛就不禁濕了。被批評的滋味真不好受！

耳朵難受，耳朵裏不斷的被強行的添加許多教育的話，還要忍受老師不斷提高的嗓門。哎，被批評的滋味真不好受。

總之，被批評不是什麼好過的事情，被批評的滋味也不好受。老師説過：我批評你是為了你好。現在來想想也是，自從上次被批評以後，我再也不敢上課講話了。

被批評的滋味——真不好受！

一次數學課，老師問我一道四捨五入的題目，我不會做，結果數學老師狠很批評了我一頓，還説我那麼笨。我被批評哭了，老師又説：“沒有擔當的男生，在女生地方是不受歡迎的。”

這句話再一次刺痛了我的心。中午的時候，我想拿熱水去報復老師。結果沒找到。我只好回到了教室裏，坐着跟自己發飈。

媽媽知道了，趕忙跑來勸住。但我還是不聽媽媽的勸告，執意要報復老師。媽媽把我叫到了她的辦公室，開始引導我。

媽媽説：“老師對你這樣是為了你好，沒有什麼惡意。”我説：“不是為了我好，是看不起我。”

我的眼裏佈滿委屈，因為生氣鼻子裏冒出熱氣。老師怎麼可以這樣罵他的學生呢！

這時，媽媽繼續耐心地對我説道：“他只是想讓你長記性，讓你下次不要犯類似的錯誤。”

媽媽不厭其煩地勸導了我一個多小時，我才慢慢認識過來，覺得自己是不應該這樣跟老師生氣，但老師也是有錯的。，

放學後我跟老師去道了歉。

星期四是我們值日掃地的日子。我大汗淋漓地從外操場跑進來，下課的鈴聲就響起來了。我拿起掃帚”唰唰”地從後排掃起。哎呀！這排太髒了！我拿着掃帚一遍又一遍地掃着，生怕有一點點灰塵，我掃呀掃，掃呀掃，這一組就用了七八分鐘的時間，在別人看來時間可能是太長了，教師説她在二分鐘內就能掃好一組，但對我這個“菜鳥”來説七八分鐘已經夠快了，接着我又拿着掃帚衝出去掃走廊，走廊可真難掃啊，我一會兒躬着腰掃，一會兒蹲着掃，時間好象在和我們作對，不知不覺就到了三點半，總算大功告成了。

當我們揹着書包剛要走的時候，老師大喊我們過去。“過去幹嘛？”我心裏藏着種種猜測。沒想到我們剛過去，老師就口惹懸河地罵了起來，連唾沫星子都差點濺到我的臉上，也許我太緊張了吧，前面我一句話都沒聽進去，但是，後面的話我還記憶猶新：“家裏沒掃帚的沒關係，但你要問問父母怎麼掃的……？”

老師啊老師，對我們要求太高了，但我相信下一次我會做得很好！

今天我因為和同學打架而受到了老師的批評，我覺得很委屈也很不甘心，然後我就找到了媽媽談心，媽媽跟我説老師説的對，讓我好好想想，再寫一篇文章記載下來我的體會。

今天我在班級上和一個女生因為橡皮擦的事情吵了起來，另外一個女生過來幫她吵我。我覺得那個過來幫忙的女生非常的過分，因為這本來不是她的事情但是她卻要過來罵我我覺得非常的生氣，所以我就動手打了她的臉一下，然後她們倆就開始打我，我也開始打她們。我覺得我的頭髮被她們扯着很疼很疼，於是我就更加用力的用指甲摳她們的手。後來不知道是誰去告訴了班主任，然後班主任就來了，把我們拉開了，我看見班主任紅色的臉和嚴肅的表情我感覺到很緊張，因為是我先開打的。然後周圍的同學告訴了班主任我們打架的原因，班主任就讓另外兩個女生先回家，把我帶到了辦公室。我很氣憤的就是為什麼只帶我一個人進辦公室，明明打架的是我們三個。然後班主任就狠狠地批評了我。後來通過媽媽我才知道，原來班主任是因為對我的期待過高，看到我做這種打架鬥毆的事情對我更加失望才會生氣的。

所以我決定以後再也不會和同學發生這種矛盾了，就算有我也不能出手打人，在同一個班級是一種緣分，我們要好好珍惜才對。