感受九年級作文2篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的感受九年級作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
感受九年級作文1
我麼的童年猶如一幅羊皮畫卷，令人回味無窮。如果只有喜則太過甜蜜，可如果只有悲則太過痛苦。只有悲喜交加才能使人生變得完美。
愛打鬧是小男生的天性，但玩的太過危險就會釀成悲劇發生！
“哥，咱們玩警察抓小偷吧？好長時間都沒玩了，好不好？”“行啊可你要當警察”唉！就會威脅人的哥哥又充分發揮他的特長開始威脅認了。不死心的我又和他談判：“不行要玩的話要猜拳，不然不公平的而且我又跑不過你們......”我拍着衣服孤寡；我擺着一副苦瓜臉，企圖“感化”他誰知，“那要不不玩吧！”唉在他的威屈下只好答應了。
遊戲開始了，我們幾個像風一樣在樓上跑着。沉浸在其帶來的歡樂中，完全忘了自己身處在4米高的樓頂，被我狂追不捨得哥哥，他跑到邊緣時突然一個急轉彎溜之大吉，而我卻因為還小而沒能控制住方向，像剎不住閘的車一樣被樓頂上的邊一拌，如一隻折了翅膀的大雁般摔了下去，以倒栽葱的姿勢掉在地上。結果，我的右眼下方斜上着扎進一根樹枝，而看到這個畫面的其他人立即告訴了大人，我被以最快的速度送到了醫院。在搶救途中我被傷口所帶來的疼痛折磨着，在外面等待消息的家人聽到聲音後也有揪心的感覺。在幾個小時的急救後我的傷口終於被成功縫合。醒來之後的我艱難的環顧了一下四周周圍站的全是來看望我的親戚，心裏有一種説不出的心酸。可當我看到他時，我的心情立馬降到最低點對着他大吼大叫：“都是你的錯，要不是你我也不會從樓上掉下去！！！你走啊，我不想看見你，你快點走啊！”情緒處在激昂的'我因為面部的扭曲帶動了傷口，傷口又開始隱隱作痛了，立即叫了起來，家人看到這一幕後只能安慰我，卻無可奈何。當他們都走後我哭了，可得很心酸為什麼我要落得這個下場？他如果不跑到邊上我也不會點下去，為什麼？我邊仇恨邊用力的哭着，希望可以哭掉所有的煩惱和痛苦。可是，發生了就再也回不去了。
之後我便開始頹廢，自暴自棄，家人看到後也是萬般着急，但又不知道説什麼好只能一次又一次的安慰我，希望可以使我振作起來，但對我去時無濟於事。終於又一次父母在我有一次哭的時候沒有安慰我，而是默默地站在我的旁邊用憐惜的眼神看着我，當我停止哭泣後他們用一種以前從未有過的語氣對我説：“自從你從樓上摔下來之後就一直哭，你覺得這樣好麼？你已經是一個男生了，不應該為一些不應該去追究的事情而這樣，對誰有好處呢？每個人一生中都會有過這種的經歷可你看看那些人，沒有誰像你這樣用怨恨的心態過日子，你已經不下小了，應該學會懂事。這些天，你一直哭，但你想過嗎。在你難受的同時，我們也很難受啊！哪個做家長的希望自己的孩子自暴自棄呢？所以，即使不為你着想，也應該為家人着想啊！如果你聽進去了，那麼從現在開始，不要再像以前一樣，好麼？”聽完父母的一席話，再看看他們：這幾天為了我而吃不好睡不好，整天想着的都是我，沒有在往下想我忍不住又一次哭了出來“對不起，這幾天你們受累了，我以。會堅強的！”聽到我這些話後，母親早已哭了出來，而我那一直不會有心情變化的父親眼角也微微濕潤了。
從此，我學會了堅強，可是我感受到比堅強還要寶貴的東西，那就是親情，那是一種妙不可言的幸福，有了親情我不再孤單幸福，將陪我走到最後！
感受九年級作文2
七年級，充滿着無限的生機與活力，似春天。
八年級，展示着青春的飛揚與搖擺，似夏天。
九年級，多了份睿智的思考與成熟，似秋天……
這，一直是同學們概念中的國中三年。但對於我，我的國中生活處處洋溢着春的花香，夏的蟬鳴，秋的飄零，和冬的回憶。最令我難忘的就是九年級的生活。在這個花絮紛飛，收穫果實的季節，我感受了許多。
（一）感受“無氧呼吸”
“有氧運動”，是近幾年來風靡起來人們首選的活動。而“無氧呼吸”呢——是我們九年級學生每天不得不進行的一項鍛鍊！就是這無氧的“呼”與“吸”兩點，它們牢固地連成一線，構成了那看似簡單卻又十分複雜的幾何圖形。我們每天奔波往返於這兩點一線之間，面對如此單調乏味的生活，我開始疲憊。
我不知道昏暗的天空是不是快要墜落。氧氣不足了罷？要不我怎麼會覺得呼吸急促而快要窒息了呢？
看看那課桌上一個個立起的書立吧，不大的它竟擠滿了長達1M的語數英等各種課外輔導叢書，什麼《尖子生》《物理課外解答》〈中學生文言文講解〉……一本挨着一本，略無闕處。書堆的高度湮沒了我們揮動着的筆，和筆記本、漂亮的明星卡片，及我們的思考與反抗……他正戴着幾百度的厚重眼鏡奮筆疾書，在書山題海中。忘卻了自己手中的筆、筆記本、漂亮的明星卡片，和他的思考與反抗。赫然呈現在眼前的只是一片汪洋大海：題海，書海！他毅然跳了進去！義無反顧……會考是戰場，分數是永恆！
是書本，給了我們無盡的知識，我不知道是否會有那麼一天——也是它們用一摞摞難懂繁雜的知識把我們壓得喘不過氣來？我害怕。
一日傍晚，我無意在《新概念》裏看到了這樣一句高中生心底的詮釋：“高等動物的無氧呼吸，例如：久置的蘋果。”我悵惘，無奈。無氧呼吸，很快，你是否就會把我也變成一個被氧化了的發黃的蘋果？
（二）感受愛
曾聽過這樣一句話：“朋友，在你年輕的時候，你愛過嗎？縈繞在你心頭的或許只是那份朦朧的感覺而已。但幾年後當你發現自己再也找不那種感覺時，你已不再年輕。”這一小段談心式的隨筆，我很喜歡。在我看來，在九年級，這個年輕的時刻，我們每天都在傳遞着一個個年輕的微笑。那充滿了愛。
難忘那次撥河比賽。哨聲一響，操場上響起了久違了的喝彩聲，助威聲，那一聲聲似乎欲把喉嚨喊破的吶喊，響徹校園半空，久囀不絕，參賽的同學奮袖出臂，望着站在他們兩旁那一雙雙充滿希望與鼓舞的眸子，他們會心地笑了。對着敵人，也對着自己。這是一場友誼的賽事。且把那“比賽第一”都拋腦後吧！
這是愛的力量。是呀，每日奮戰在那一本本上百頁厚的工具書，和那一場場你死我活、競爭激烈的考試中，我感覺大家似乎已遠遠地偏離了“愛”的軌道，只可依稀遙望那遠去的背影罷了。感謝它，那一場扣人心絃的撥河比賽，又把我們從那膚淺幼稚的理解上拉了回來……
九年級的生活依舊充滿愛，我們還年輕！
（三）奮鬥吧
春、天、秋、冬，這是我國中生活的縮影；成長、成熟、收穫、果實，正是我的感受。如今，國中三年的學習已經結束，這意味着秋天的腳步已盡。那我們的冬天呢？它會令人感到寒風刺骨還是欣慰會心，或是浪漫美好？它會是一幅單純潔白，還是渺茫虛無或是大雪飄飛的畫面？我期待着，我要像那冬日飄零的雪花一般，在空中飄揚，去尋覓，為美好的明天去奮鬥，劃上個完美無憾的句點
