有趣的遊園作文(集錦5篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的有趣的遊園作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

下午一點，心心念唸的遊園活動開始啦！我們十分興奮，因為今年，我們五年級可以帶領一年級的小朋友們一起去遊園！戴老師一聲令下，大家都興高采烈地衝出教室，跑到一（6）班去“認領”小朋友了。我帶的兩個小朋友，一個是女生，乖巧活潑，也很聽話，另一個是男生，個頭要略微矮小些，十分好動，眉宇間流露出一種時刻準備着幹調皮搗蛋的事兒的秉性，一路嘰嘰喳喳地鬥着嘴，倒也給我添了不少樂趣。

在玩了幾個項目之後，兩個小朋友問我：“大姐姐，我們接下來要去哪裏呀？”“嗯……讓我看看，”我拿起單子，哇，項目可真多，把我看得眼花繚亂，到底選哪一個好呢？我忽然看到了一（2）班的“瓶子賽跑”項目，頓時心生好奇：瓶子又沒長腳，怎麼會賽跑呢？“我們去一（2）班吧！”我對兩個正在嬉笑打鬧的小朋友説。進了一（2）班，我們直奔教室中間。在一張桌子後面，坐着一位阿姨，她的旁邊放着一塊傾斜成四十五度的木板。阿姨拿起兩個礦泉水瓶，一個裏面裝有小半瓶沙子，另一個裏面是一樣多的一些水。她問我們：“如果我把這兩個瓶子同時從木板的頂端放下去，哪個瓶子會先滾到底呢？”我們都不假思索地搶着回答：“裝有沙子的那個！”阿姨笑笑，讓我們自己來做這個試驗。我們輪流嘗試着，結果發現，每一次都是盛有水的那個瓶子最先滾到底！這是為什麼呢？阿姨見我們一個個丈二和尚摸不着頭腦，就告訴我們：“雖然沙子比水看起來重一些，但是，沙子是固體，在瓶子來回運動的時候會相互碰撞，產生摩擦力，從而形成阻力，而水是液體，也就不會產生阻力，所以會快一些。”哦，原來是這樣，我們茅塞頓開，同時也驚歎於水的神奇。

接下來，我們去了一（6）班。幾個小朋友聽説要去自己的班級，開心得不得了，一路歡蹦亂跳地指引着我們。一（6）班的項目是搭建“紙牌塔”，看了屏幕上的介紹，它提示我們要利用結構的穩定性，什麼結構是最穩定的呢？我暗自思忖着。有了！上個學期老師不是講過，三角形最穩定嗎？再一看，成功的“紙牌塔”都是三角形的，於是，我搭了一個三角形的小塔，在許多次失敗之後，終於成功了。結束了在一（6）班的遊戲，兩個小朋友忽然對我説：“大姐姐，我們已經會玩了，可不可以自己去玩呀？”“當然可以。”我爽快地回答，兩個小傢伙眨眼間就不見了，“祝你們玩得開心！”我在心中説。

這次科技節的遊園活動，讓我感受到了科學是多麼的奇妙和充滿奧祕，在未來，還有許多未知的祕密等待我們去探索！

啊，小朋友們期盼已久的“六一”兒童節到了！我一起牀，就飛快地穿上了衣服，吃了點早餐，就餐拉着媽媽飛也似的走出了家門。我蹦蹦跳跳地走向學校。路上，小花見到我點了點頭，開得更豔麗了，好像在説：“祝你‘六一’兒童節快樂！”為了慶祝這個快樂的節日，學校專門舉行了一個豐富多彩、趣味盎然的遊園活動。

遊園活動真是五花八門：有夾珠子，有水中吹球，有“瞎子”敲鑼……只聽見歡笑聲、喝彩聲、掌聲交織在一起，一浪高過一浪，校園變成了歡樂的海洋。置身於這歡樂的海洋裏，我簡直不知道玩什麼了。繞着三年級的場地轉了一圈，我被一陣“哄”的笑聲吸引了。咦，那是什麼聲音？走過去一看，哦，原來是我們班正在玩盲人添畫的遊戲。天哪，隊伍像一條長龍一樣，一直排到門口外面。教室裏，只見黑板上畫着一個娃娃臉，圓圓的臉蛋像紅蘋果似的，很可愛的樣子，可是卻少了一張嘴巴，小娃娃彷彿着急地向同學門央求給她添上一張嘴巴。終於輪到我啦。老師用一條布矇住了我的眼睛，又給了我一支粉筆。

我的眼前一還，就聽見同學門的叫喊聲，這時我們班的聲音幾裏外都能聽見。同學們有的説往上，有的説向下，有的説向右，有的説往左……我不知道該聽誰的，正在這時候，老師開口了：“向上，向左，再向左，ＯＫ！”我按照老師的話做，霎時，教室裏又響起了一陣聲音，那不是笑聲，也不是説話聲，而是掌聲。我馬上把布條扯下來，太棒了，我成功了。我心想：我還要去拿更多的獎品。老師把獎品塞進我的手裏。

我高興地接過獎品，又跑向了玩水中吹球的地方，我排到隊伍的後面，踮起腳尖，看看前面的同學們是怎麼玩的。只見一個同學雙手扶着桌子，上半身敗名裂趴在桌上，深吸一口氣，鼓起腮幫子，使出吃奶的力氣，用勁一吹，可是，球好像要跟他作對似的，無論他怎麼吹，球只是在碗裏轉了幾圈，好像在跟他説：“哈哈，你吹吧，反正你永遠也不能把我吹到另一個碗裏的！”經過了幾次努力，球終於被馴服了，他擦了擦臉上的汗水，接過老師給他的獎品。

這時候他已經開心得合不攏嘴了。他拿着獎品，蹦蹦跳跳地走向了另外的遊戲區。我今天也得到了許多的獎品，滿載而歸。今天是最難忘的六一兒童節，在回家的路上，我想如果每天都是這樣，那該多好呀！

在一個陽光燦爛的週末，我居住的小區舉辦了一場別開生面的遊園活動。

遊園時間到了，小區居民從四面八方湧來，活動地點人頭攢動、歡聲笑語，如過節一般熱鬧非凡。我也興致勃勃地邀上小夥伴一起加入到遊園活動中。只見一羣人圍着路邊綵帶上的紙片喃喃自語，我好奇地走過去瞧一瞧，原來他們是在猜謎語呢，我隨手拿起一張來看：“三個木頭是什麼——打一字”，便下意識的脱口而出：是“森”字，猜對了謎語自然有禮品啦，我輕輕鬆鬆地兑到了一張獎券。

接着，我又來到“盲人擊鼓”項目活動處，這個遊戲挺有趣也挺容易的，吸引了很多人，男女老少都來參加。排在我前面的是一個七、八歲的小男孩，只見他規規矩矩地戴好面具，原地轉了三圈，接着向前走了十來步，揮動木棍沒擊中，“哈哈”，圍觀的人都在笑，有人朝他喊“向左走！”，小男孩卻走偏了，他用力一擊，哈哈，還是沒中。輪到我上場了，我的心“砰砰”直跳，生怕轉圈後分不清東南西北，於是便暗地裏記下鼓的方向，轉了三圈後，我心一狠，朝前走了七、八步，用力一擊，沒中！於是又小心翼翼的往前走了幾小步，再揮動木棍，只聽“咚”的一聲響，哈哈！終於擊中了，我又收穫了一張兑獎卷。我接着去撈魚池看看，發現這兒的人比魚還多！大家的眼睛都盯着水中的魚兒，一副志在必得的樣子。可魚兒精靈得很，人們左撈一把、右撈一把也沒撈着，因為它們實在太靈活了，把撈魚的人急得滿頭大汗，惹得圍觀的人不停地吶喊加油……

“套鴨子”的隊伍最壯觀了，彎彎曲曲好似長龍。只見一隻只大肥鴨被圍在圍欄中，它們聚集在一起，伸長脖子，瞪圓眼睛，警覺地注視着人們手中的小塑料圈兒，只要塑料圈兒朝它們頭頂飛來，它們就立刻把脖子一縮，躲過去。前幾個人扔圈都沒中，終於輪到媽媽投圈了，我不禁擔心起來，只見她半蹲着身子，輕輕的走到鴨子背後，把圈子半斜着投了出去，只見鴨子把頭一縮，呀！沒中，好可惜。媽媽再接再厲，繼續朝鴨子投出第二個圈，鴨子把頭一縮，恰巧正中圈套，“哇，中了！”人羣中有人驚叫起來，我樂得合不攏嘴。在眾人羨慕的眼光下我們提走了鴨子。

身後的笑聲此起彼伏，匯成了一片歡樂的海洋……

今天，晴空萬里，陽光四射。當我從被窩裏探出頭來時，我就覺得這不是平凡的一天。

為什麼説不平凡呢?因為我們學校迎來了本學期最流連忘返的一天，也是同學們期待已久的一天——元旦遊園活動。

跟隨着氣勢蓬勃的音樂，我們來到了操場上，捐贈儀式開啟了我們元旦遊園活動的大門。只見一位長得英俊瀟灑、高大威武的老師，站到主席台上，向我們述説着山區小朋友們的艱苦的學習環境：山區的孩子們跟我們一樣，也熱愛着音樂，但是他們連一件樂器也沒有，他們很想有一台自己的鋼琴……為了幫助貧困地區的.孩子擁有自己喜歡的東西，我們小朋友都獻出了自己的一份力量。

回到教室後，我們的遊園活動正式開始了。

首先，我來到了105班的教室，這裏的項目是蒙古族騎馬射箭。我右手挽着弓，左手拿着箭，懷着緊張激動的心情，輕而易舉地把箭架在了弓上後，我使出了九牛二虎之力，把箭拉到了極限的位置，右手不停地擺弄着弓，想把弓移到最佳的位置。一切都準備完畢後，我看準了時機，手一鬆，“嗖”的一聲箭飛了出去。我的心彷彿也在箭上，和箭一起飛走了。“砰”的一聲，箭穩穩地吸在了靶心上。頓時，我心花怒放!接着，我又連射了兩箭，都穩穩地吸在了靶子上，贏得了勝利。

接着，我又去了608班的教室，這裏的項目是畲族民俗遊戲飛鏢。那裏，我遇到了我的同學小衞，我們決定來一場激烈的比賽。我左手五指握鏢，右手指着靶心，身體微微往後傾斜，眯起左眼開始瞄準。此時，我聽見邊上圍觀的同學在吆喝，小衞同學已射中了20分，這讓我增加了幾分緊張。我再次瞄準之後，左手往前一推，飛鏢離開了我的手指，我緊張的心終於放了下來。更讓我高興的是，我竟然中了30分!隨後，我又射了五鏢，但總分卻落後於小衞10分，與勝利僅一步之遙。雖然有點兒失望，但我還是很開心，因為生命在於運動，運動在於拼搏。

我又參加了平衡搶花帽、擊壤(漢族遊戲)、智力大沖關等遊戲。

這次遊園活動，真讓人歎為觀止，讓我忍不住作詩一首：心靈之箭射靶心，飛來之鏢中高分。相聚千里送，中華民族是一家。

“小鳥在前面帶路，風兒吹着我們……”盼星星盼月亮，終於盼來了屬於我們小朋友自己的節日——六一兒童節。現在我們已經上四年級了，再過幾年就得告別兒童節了。所以今年的兒童節，大家格外珍惜。

一大早，我就起牀了，催着爸爸趕緊送我去學校。到了教室，我驚奇地發現大家臉上都洋溢着幸福的笑容，他們都在討論今年的六一節會有什麼精彩的活動。這時，汪老師來了，她告訴我們今天上午有遊園活動。大家聽完，有的高興地歡呼起來，有的興奮地跳了起來，有的情不自禁地鼓起掌來。無疑，這是大家最期待的活動了。汪老師給每位同學發了一張遊園票，我發現黃色的紙上有八個小遊戲。這些小遊戲正等着我們去玩呢！

隨着一陣清脆的鈴聲，遊園活動開始了。我和凌開直奔五2班，那裏有我們最感興趣的活動——夾彈珠。此時隊伍排得還不算長。我把頭湊過去一看，幾張課桌排成了一排，每張課桌上都有兩個銀色的碗，一個碗是空的，另一個碗裏則放着十顆彈珠。碗的旁邊還放着一雙棕色的筷子。這時，裁判員老師説了一聲開始，幾位同學就開始夾彈珠了。我心想：太好了，我得好好觀戰，看看可以學到什麼技巧，等一會兒就能多夾幾顆了。可惜，我什麼也沒觀察到。輪到我們上場了，我趕緊拿起筷子，眼睛鎖定了一顆藍色的珠子。隨着裁判員老師一聲令下，我馬上去夾那顆藍色的珠子。誰知那珠子光溜溜的，像條小泥鰍，怎麼夾都夾不上來。時間一秒秒地過去了，我的心緊張地砰砰跳了起來。由於只有半分鐘的比賽時間，要不然無論如何我也要把這條“小泥鰍”捉住。最終我只能選擇去夾其它的珠子。還好這次比較順利，一個紅色的珠子被我成功夾到空碗裏，最終我夾到了三顆珠子。到老師那裏計分時，老師告訴了我夾彈珠的技巧。我心裏嘀咕着：老師啊老師，你早點告訴我該多好啊！

接着，我們又去玩了貼鼻子。一位姐姐把紅領巾蒙在了我的眼睛上，然後扶着我走上了講台，讓我轉了一個圈。這時，我已經分不清東西南北了，只能憑感覺了。貼完，我摘下紅領巾一看，差點笑出聲，鼻子貼在了耳朵上。後來，我們又去玩了魅力走秀台、掌上明珠、保齡球……八個遊戲玩好了，最終我得了56分。雖然分數不高，但是我還是很高興，畢竟遊園的過程更重要。

遊園活動在同學們的歡聲笑語中結束了。同學們還沉浸在有趣的“六一”遊園會中，我開始期待下個兒童節早點到來，希望童年的美好時光慢點溜走，再慢點……