放飛童年作文彙編10篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的放飛童年作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
放飛童年作文 篇1
今天上午，“先烈雄風永鎮海疆”紀念碑下熱鬧非凡！我們廈門市蓮龍國小舉行的“啟航明天，爭當四好少年”大隊主題活動開始了！
聽，那一首首讚美祖國的詩，多麼宏偉響亮！在場的觀眾們也忍不住跟着表演的同學念起了詩，有的還鼓起了掌……接下來是學生代表們我市領導帶上了紅領巾。之後，大隊長及全體師生宣誓，那響亮的宣誓聲，久久地迴盪在烈士紀念碑的上空……
“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了……”這首扣人心絃的歌，使人陶醉其中；《快樂課間》拉丁舞表演使我又想起了在學校的美好時光；書法表演那濃郁的中國文化氣息使人彷彿置身與水墨畫之中；看那曼妙的舞姿是多麼令人陶醉在其中啊！
時間匆匆地過去，這次的大隊主題活動結束了！那一場場表演使我久久不能忘懷！
放飛童年作文 篇2
“我要快樂的成長，聰明伶俐的追我的夢想，揮動童年的翅膀，我要飛翔，迎着風兒大聲唱……”
這是阿U的主題曲，這首歌中的童年才是真正的童年！我還聽過這些話：“小時候，你剪短我的翅膀，如今卻要我飛翔！、我們生下來不是為了抱住鎖鏈、而是為了展開翅膀飛翔！”是啊，現在我們的壓力的確很大，每月的月考，加上配套的練習，還有配套的卷子，再有每天如山似的家庭作業，壓得我們喘不過氣來。然而還不止這些，許多篇英語課文和語文課文，我們只能望“書”興歎！那一次不是死記加硬背，才能跌跌爬爬、抖抖霍霍才能背過去，本來我們有10分鐘的下課時間，如今，有8分鐘的預備鈴，再加上我們的課餘作業以及上廁所的時間，我們的休息時間還剩多少？2分鐘？不比這還少！中國的教育比外國相差多大啊！外國的小朋友們，沒有枯燥無味作業，只有滿是樂趣的實踐活動！假如你在日記裏寫我長大要當小丑，中國老師會説：“朽木不可雕也！”外國老師則會説：“願你把歡樂帶給全世界！”這就是我們國家和外國老師的差距！
所以，請老師們給我們一個快樂的童年，讓我們快樂的學習！
放飛童年作文 篇3
天湛藍藍的，又彷彿變低了，好像輕輕踮起腳尖，就可以觸到天上浮動的片片雲彩。可能長高了吧！真的長大了，再回首，只有和童年揮手作別了……
童年的天，也是湛藍藍的，只是藍天下面多了一羣快樂的孩子，記得最喜歡做事就是在春天的一個晴朗的日子，我們一羣孩子就拿起自己精心挑選的風箏和足夠的線到一片寬曠的草坪上放風箏。那時候，我能把風箏放得很高很高，心也跟着飛得很高很高。心情被放飛到樹梢，雲端，於是開懷大笑。我常常夢想乘着風箏飛到遙遠的地方。那時，真不知道，我的心可以遨遊到多遠。
長大了，線慢慢地收了回來，心也跟着被收了回來，被捆住了，這就是大人們所説的沉着。小時候，常常想：是否騎上了木馬就可以流浪？長大後，心告訴我，不是的，因為木馬始終在原地旋轉……心被捆住了，夢想能飛到哪裏呢？生活中的聲音都在叮囑我：孩子，看，你的夢想就在那裏，不用猶豫也不用選擇，相信我們向前走吧！於是我聽話地就一直走到了現在……直到懂得自由的價值才每天煩惱：為什麼我不能擁有自己的夢想，選擇自己的路呢？或許因為童年的我太天真，太無知了，或許，童年時，我的心可以飛很遠很遠。
翻開童年被塵封的相冊。相片的順序被媽媽細心地整理了，從剛出生到十三歲，後來就沒有照過相了，因為不能面對鏡頭自然地笑開來。看着一張張的笑臉，默然地，心被打動了，因為想起了童年的夢想。那時，我夢想媽媽給我買一雙和樓上姐姐一樣的紅舞鞋；夢想成為給芘芭做華麗的裁縫；夢想過到山清水秀的地方修建一座蘑菇房子……那時候的夢想就這樣簡單，而我也會因為有這樣的夢想而快樂着。
再回首，童年的時光已匆匆地流走，而童年的夢想還在我心中，因為，那時，心有多遠，夢想就能飛多遠。
放飛童年作文 篇4
放飛童年的夢想，來到青年的時光；放飛童年的依靠，來到自立的世界；放飛童年的天真，邁入生活的正道。
放飛，童年的夢想，努力地，勇敢地向着這些迷人的散星，一閃一閃的，望着它們，那是人生的目標，那是生命的指導，那是迷途中的一絲火光。
放飛，童年的依靠，去獨立地生活，去勇敢地面對現實——這個黑白的社會，天底下不斷地出現戰鬥，獨自地，孤傲地去超越自己，打敗自己，一次次昇華。
放飛，童年的天真，真正地邁出生活，生活的殘酷，是一次次的挑戰，也是一次次的磨鍊，不斷地向上跨一步，直到心中的頂峯。童年，即將流逝，只有跨入生活的大道，才能面對這個殘酷的現實，童年將不再是童年，它像水一樣，即將變為心之海的一滴水，那是童年，童年的回憶，一滴充滿着魔力、無限誘惑的月下露珠。
放飛，童年，你給了我多少美好的時光，你應該回到自己應有的位置，成為點點繁星中的一員——一顆閃亮、分外奪目的鑽石，充滿着神祕和甜蜜！童年即將逝去，而下一個面對我們的，是一次次不斷的極限挑戰，殘酷的命運與現實，放飛童年的一切，讓它成為最美最亮的'回憶！
放飛童年作文 篇5
如果説童年是一場夢，那麼，夢中的自己一定是活潑可愛的；如果説童年是一場遊戲，那麼，遊戲中註定會留有你燦爛的笑容。
記得在我6歲那年的暑假，爸爸帶着我一起去外婆家。一路上我興致盎然，樂不可支。到了村口，盛開的小花好像在向我們點頭微笑，柳樹葉好像在向我們招手示意。
終於到了。我一眼就盯上了一隻雪白的小兔子，便吵着讓爸爸帶回自己家去。可爸爸説什麼也不同意：“家裏哪有地方養這個呀。不能帶，不能帶……”我搖着爸爸：“爸爸，我們帶它走吧。好不好嘛。”爸爸被我纏得實在沒辦法了，只好提出一個條件：“如果你能讓小兔子下蛋，你就可以把它帶回去。”我高興極了。可我馬上又皺起了眉頭：兔子怎麼會下蛋呢？
“怎樣才能讓兔子下蛋呢？”我坐在院子裏的小凳子上，雙手託着下巴，不停地思考着這個問題。正在我冥思苦想的時候，外婆家的鴨子“嘎嘎”叫着在院子裏走來走去。我眼前一亮，對了，外婆家的鴨子不是下了很多鴨蛋嗎？
晚上，外公外婆和爸爸都熟睡了，我悄悄地從牀上起來，躡手躡腳地來到廚房。“我可以把鴨蛋放進籠子裏的嘛！爸爸會不會嫌一個太少了？我要多拿幾個。”我打開櫃子的門，翻了翻籃子。咦，籃子怎麼是空的呀？這下該怎麼辦？對了，冰箱裏還有幾個剝了殼的鴨蛋。於是，我捧着2個剝了殼的鴨蛋來到兔籠旁邊，把鴨蛋放了進去。“呵呵，明天我就帶你回家嘍！”我樂滋滋的，心裏這樣想着。
第二天，我醒得比以前都要晚，可能是因為昨晚幫小白兔“生”了蛋的緣故吧。我伸了個懶腰，心裏有一種莫名其妙的神聖感，好像自己幹了一件很偉大的事。忽然，樓下傳來了爸爸的聲音：“這小白兔還真下蛋了，還是熱的呢！”我一躍而起：“耶！我可以帶小白兔回家了！”爸爸微笑着對我説：“既然你這麼喜歡小白兔，那你就帶它回去吧。不過衞生工作還是要你來做。”聽爸爸這樣説，我頓時心花怒放，兩個眼睛眯得像兩個小小的月牙兒。
回家的路上，爸爸笑着問我昨天晚上的事情，道出了這個祕密。我紅着臉吐了吐舌頭，又看了看兔籠子裏的那些鴨蛋，“撲哧”一聲笑了，就像一顆石子投入池水，蕩起了無數歡樂的浪花。
放飛童年作文 篇6
老師要帶我們採風，上午我和姐姐、陳亞文還有小姨奶到達老師叫我們集合的地方，每個學生穿上校服。陳老師就開始點名，點到的人就上笫一輛車。
路上，我帶了手機但沒有玩，因為我要省電，我一直在吃東西。車一停我拿起包下了車看見遠處一輛爆廢的火車。我非常想去看一看，我走到它旁邊也沒有什麼好看的就跟着姐姐走了。我看見了鞦韆和其它我看不懂的玩的，想去玩可姐姐卻讓我跟着她走，我就不能玩了。陳老師吹口哨了我就飛快地跑了過去，老師説：“放風箏時要找一個人和你一組……”
姐姐非要我和桂樂謙一組，我就和他一組了。我們先拿風箏塗顏色，塗色完成了我就開時放。我練習好久才把風箏放飛，可是風箏才剛放上就落下來了。又過了好久，我終於把風箏放了上去，我高興極了！我們要開始撥河了，男生和男生拔，女生和女生拔，我們隊沒有勝利。
午飯很豐盛，土豆、雞煺、糖醋排骨、南瓜丸子、肉絲……吃完飯我們又玩了一會兒，陳老師給我們拍了集體照後我們就回家了。我真捨不得！
放飛童年作文 篇7
友人周威寄來一部書稿，是中國文聯出版社已審定通過的他十歲兒子周俊熹的作品集《會飛的汽車》，收錄了俊熹小朋友從一年級到三年級的作文一百多篇，其六歲的女兒芸竹為其插圖配畫。故，此書集對他的家庭來説具有非凡的意義。
説實話，剛剛拿到書稿時，我也作過這樣的揣測：在全民湧現“出書熱”的今天，這本書也許跟千千萬萬的自費書籍一樣，只是出書者為自己留下一段美好的記憶而已。我還想，一個十歲的孩子，又如何寫得出多麼出類拔萃的文章呢？
然而，事實遠遠出乎我的意料。
當我用一天時間，一氣呵成地讀完這部書稿時，竟然有了一種深深的震撼。這是一部記錄着一個孩子五彩斑斕的童年史話，是一處展示其豐富內心世界的精神家園。在這裏，我讀到了一個聰明、善良、陽光、幸福的少年對生活的獨特感悟，對事物的細微觀察，對世界的初步認知與真切感懷，還有他對問題的“犀利”見解和對未來的理想憧憬。《小蝸牛開店》、《蝸牛與獵豹》、《難忘的活動》等篇章，寓情於理，寓理於事，作者的機智和哲思得到充分體現，頗有經典童話的影響和啟迪；而《可愛的小金魚》、《我家的蠶寶寶》、《小白兔》等作品，則運用簡樸、白描式的語言，通過對動物世界的觀察與純真、浪漫的認知過程，把小俊熹的善良和愛心展現得淋漓盡致。在《種綠豆》裏，作者對生活觀察細緻入微，敍事鞭辟入裏，讓人心生感歎；《我的小金魚》、《關於花的聯想》則盡情展示了作者豐富的想象力，讓人驚奇地感受到完全不同於成人的浪漫紛繁的內心世界；而《午間小事》則是十足的“小故事，大道理”；《我最喜歡的老師》、《和爸爸打賭》、《老師的評語》、《我的爸爸》、《媽媽是個拖拉機》等作品，雖是一組常見的記人敍事作文題目，按説一般低年級學生很難寫出新意，可是其行文卻不落俗套，言辭機巧靈動，人物鮮活風趣，文章以小見大，平中見奇，令人拍案叫絕！
俊熹不僅善作文，而且會寫詩。他的《秋天來了》、《如果》、《尋找春天》等詩作都別具新意，頗富想象力。他在《尋找春天》裏寫道：“當我一回頭/發現/原來春天/也藏在妹妹甜美的笑容裏……”在看似恬淡、平實的文字背後，卻湧出了汩汩清泉般的詩情，純淨、透明、晶瑩奪目，尤其是結句畫龍點睛，餘味無窮。
任何作品，有了思想就有了生命力。他在詩作《如果》裏，就充分運用了常人少有的思維定式，“如果，如果把長城、金字塔拆開了，就是一堆沒用的石頭……”看似平淡無奇，卻飽含着作者“語欲盡而意不止”的文學思想。
讀完這些作品，除了從那偶爾顯露的稚嫩語言中可以解讀作者的年齡層次外，真的讓人無法相信這部書稿出自一個十歲的孩子之手。當聽説俊熹已經在公開報刊發表作品20多篇，並先後獲得“温州市第五屆中國小生作文大賽一等獎”和“葉聖陶”杯中國小生聽説讀寫大賽二等獎的消息後，我又釋然了。我相信，這些成績來自於長期良好環境的薰陶和有意識的興趣培養，來自於他自己的勤奮、思辨和觀察，以及他對萬事萬物充滿新奇和感知。
晴空一鶴排雲上，便引詩情至碧霄。浩蕩的春風，總是深情呼喚那些搏擊風雨的飛鳥；茫茫滄海，總是眷戀那些遠航的征帆。以俊熹這樣的文學起點，只要假以時日，只要他依然保持這樣濃厚的藝術情趣，繼續勤學不輟，苦練基本功，那麼，相信在不久的將來，又有一顆文學新星冉冉升起！真的，我在期待着這一天！
放飛童年作文 篇8
六月一日，是一個令我們所興奮的日子，因為這是一個專屬於我們的節日——“六一兒童節”。而在這個日子裏，我們同安第一實驗國小也相應開展了豐富的活動。
兒童節當天，天氣十分燥熱，而這並不能掃走同學們激動的心情。早晨，烈日當空，似乎在迎合着這歡樂的氣氛，同學們都來到操場上，快樂的心情洋溢着整個學校。接着，一個個精彩的表演，拉開了兒童節的帷幕，令同學們歡騰起來。一個浩大的頒獎儀式，讓同學們收穫了喜悦……
下午，我們的校園則更加地熱鬧，歡樂的氣氛都達到了極點。只見同學們都穿着自己喜歡的衣服，教室裏一條條綵帶，一個個氣球，打扮得五彩繽紛。三點整，同學們馬上衝出教室，開始了遊園活動，只見一間間教室裏，擺滿了各自的遊戲工具以及各種各樣在小禮品，而來玩遊戲在同學更是排成了一條長龍。
看吶，這裏正在進行着“搶椅子”在遊戲，8個同學圍着幾把椅子，隨着音樂，反恐繞着圈子，突然，音樂停止，這幾個同學先是一怔，然後便朝離自己最近在椅子迅速坐下，只見一位同學呆呆地站在那裏，才發覺自己已經被淘汰……
而另一個教室裏，正如火如荼地進行着“畫鼻子”比賽。兩位同學用紅領巾蒙上眼睛，手拿一支粉筆，先原地轉圈，再搖搖晃晃地走到黑板前。只見兩邊的觀眾不停地加油助威，而兩位比賽的同學則在黑板上摸索着，似乎是找到了該畫鼻子的地方，畫上了一個圓鼻子。兩位同學摘下紅領巾，往黑板一看，不禁大跌眼鏡，一個把鼻子畫到了嘴上，另一個甚至畫出了臉，使得觀眾捧腹大笑……
六一兒童節就在這一天的愉悦中度過，同學們在這一天裏也享受到了專屬於童年的快樂。
放飛童年作文 篇9
深秋，蔚藍的天空，飄浮着一絲若有若無的雲霞。幾隻鳥兒撲稜着翅膀不緊不慢地遨遊在天際，笨拙的身體形成了一個不知名的符號。我將此時的畫面定格，饒有興趣的欣賞，年幼時的往事歷歷在目……
“嘿，媽媽，你看！那是什麼鳥兒？”我拉了拉媽媽的衣襟，帶着稚嫩的童音，忽閃的雙眼不肯放過鳥兒的一舉一動，頗有些興奮地大叫着。媽媽聽見我的叫喚，抬起頭瞥了一眼，不以為然，“那是大雁，它們要飛往南方去。”“真的嗎？”我有些好奇，南方該是怎樣的呢，南方離我們這裏遠不遠呢，那小小的翅膀能經受長途跋涉嗎？我學着大雁在天空翱翔的姿勢，揮舞起“雙翼”，一上一下起伏着，不管我怎樣拍打，不管我費了多大的勁，我都是徒勞，因為我始終在媽媽的眼皮底下。累了，停下歇息，為什麼我飛不起來呢？媽媽告訴我，大雁能飛是因為長了翅膀的呀！我責怪媽媽為什麼不給我生一對翅膀呢？媽媽説：“我也給你生了呀，長大以後你就能飛了。”我半信半疑，迫不及待地等待着長大。我要像鳥兒一樣飛上天去。
幾年後，妹妹坐在窗台上，看着滿天繁星，突然問我：“姐姐，星星為什麼會在天上而不是在地上，這樣我就可以去挖星星了！”我想了想，一時不知回答什麼，“可能是因為星星臭美，在地上不好看吧，所以它們都跑到天上去了。”“原來星星也愛臭美，不過我還是想去天上看星星。”妹妹時興奮時傷感，讓我不禁想起多年前那個沒來由的生氣，彷彿找到知己，我安慰妹妹，“大不了我們去坐飛機唄！……哦，飛機還不好，我們不是駕駛員呀……”看着妹妹黯然神傷，我信誓旦旦的發誓：“我長大一定帶你去看星星!”“好啊好啊！姐姐，你説話可要算數哦！”妹妹高興地手舞足蹈，我的心裏也喜滋滋的。
童年的夢想是美好的，我將懷揣着妹妹與我的童年夢想，不斷努力，我相信童年的夢將不再遙遠。
看哪，未來在向我們招手！
放飛童年作文 篇10
十月，秋高氣爽，此刻是放風箏的好時機，這不，我和小夥伴拿着五彩的帆布風箏，興沖沖地來到了廣場。
“快，快讓我們的風箏飛到天空吧！”小夥伴直催我。“那總得取個名字吧！”我説。小夥伴思索了一會兒，突然眼前一亮：“就叫‘童年’吧這個風箏象徵着我們五彩的童年！”我直拍手：“妙！妙！”
小夥伴端端正正地舉着“童年”，我拿着線軸，飛快地迎着風向前跑，可是風箏在半空中亂竄了一陣子，就“線直下降”。
小夥伴無奈地撿起落在地上，拍去上面的灰塵。我對她説：“別泄氣，風箏不是一放就會飛上去的。我想可能它的承受力太大了。”説着，我用手撕掉一小截“尾巴”，又重新開始。我喊了一聲“放”，小夥伴趕緊鬆開手。我拽着風箏又跑了一陣子，邊跑邊放線。終於，我們的“童年”穩穩當當地飛上了天空。那風箏好象一團彩色的旋風，可美了！
這時，一羣小鳥從天空的那邊飛了過來，看，我們的“童年”比小鳥飛得還要高哩！我樂得直拍手，高興得喊道：“我們成功了！太棒了，太棒了！”
我們的“童年”越飛越高，它載着我們的夢想，載着我們的快樂，也載着我們的童心，越飛越高……
