新來的數學老師作文5篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的新來的數學老師作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
新來的數學老師作文1
新學期，班裏新來了一位數學老師。他不高不矮的身材，走路不快不慢，説話不高不低，一切都顯得普普通通。
剛開始，我們沒把他當一回事，以為只是換了一個新老師，沒什麼大不了。但是我慢慢的發現，彷彿是誰在暗中發號施令似的，我們的一切都在慢慢地改變。例如：做作業畫線要用直尺，等號要寫在恰當的位置上，做作業整齊，書面要乾淨，寫作業怎樣美觀就怎樣寫。還有上新課前要預習，作業每天按時完成，當天作業，當天寫完，不要拖拖拉拉的。他明明確確地“規定”，我們認認真真地執行。
長期以來，我們班的成績總是不穩定。每位教過的數學老師，都説我們患上了“冷熱病”，他也遇到了這個“歷史問題”。他沒有聲張，也沒有批評，依舊像往常一樣上課、下課，只是到班裏的次數多了。他與同學們聊天，看同學們做作業。他很快發現了問題的關鍵——癥結就是抄作業的同學比較多。由於這些同學不是經過獨立思考，一知半解，逢到考試錯誤百出，影響了班級的數學成績。於是，他嚴格地規定：“作業一定要獨立完成，不會的題可以多動動腦筋想想，實在不會的題，可以請教別人，讓別人給你講解一下。但不準抄現成的答案。”他找那些經常抄作業的同學談話，同時對學習有困難的同學進行了個別輔導。他説：“學習是來不得半點虛假的。只有老老實實的態度，踏踏實實的作風，才能在知識的海洋中尋覓到寶藏。”
一分耕耘，一分收穫，他的努力沒有白費，班裏抄作業的現象越來越少了，學數學的興趣越來越濃。最近幾次數學素質測試，我們班裏的成績和以前相比好了很多。
一切都是在平平常常中進行的，與他普普通通、平平凡凡的言行相互映襯，顯得那麼和諧、順理成章。俗話説：“春雨潤物，點點滴滴。”我感到他撒向同學們身上的，就是那滋潤萬物生長的春雨，同學們在春雨中成長。他就是教我們班的數學老師——鍾鵬老師。
新來的數學老師作文2
水雲軒國小新調來了一位數學老師姓於，接替我們以前的劉老師來教我們，做了六年級三班的數學老師。他很年輕，小麥色的皮膚，明亮的小眼睛，當他邁着輕快的步子走進教室，全班同學熱烈鼓掌。
第一堂數學課，於老師就給了我一個深刻的印象。
講課的時候，於老師把小眼睛掙大大的，他先讓我們聽課，然後做題目，再後來就是評講，哦，評講之間，先讓你把他的問題給回答了，提問時，我們同學齊刷刷的舉起手來，都希望給新老師一個好印象。
於老師看着我們，説：“莫麗娜，你來”可能是開學以來只認識莫麗娜吧，因為莫麗娜老爸的辦公室正好就坐在於老師旁邊，轉個頭就能看見。
莫麗娜一向是先勇敢無畏的先舉起手來，然後回答問題的時候在想問題。這不，莫麗娜的語言還沒有來得及組織好：“嗯……啊……就是……”莫麗娜的手指緊張的亂動，全班鴉雀無聲，這場景尷尬的很，我當時是多想幫助莫麗娜啊！
於老師看着我們，一般的老師會説：“坐下，想好了再舉手”但是，這樣的話，雖然聽起來沒有什麼，但是內心脆弱的同學就會就會誤會成你不會，就不要亂舉手。
但是，於老師沒有那麼做，而是，對莫麗娜説：“莫麗娜，你先坐下來想想，組織好自己的語言文字”我聽到於老師這麼保護我們的心靈，不讓我們受到傷害，真是一位好老師。
之後，有一次。我們的於老師嗓子有一點啞了，昨天莫麗娜聽於老師的聲音都聽不清楚，都不敢相信，結果第二天，他照樣為我們上起課來，戴着“小蜜蜂”（就是那個擴音器），説話的時候不時有一點啞，變了一個聲，雖然聽起來怪怪的，但是，我覺得非常感動。一點也不嫌棄。
因為我知道，於老師為了我們的學習，自己聲音啞了，也為我們講課。你想想啊，一節課下來，於老師的喉嚨該有多麼難受啊，如果我們再不好好聽講，那就真的對不起於老師，於老師就更難受了。假如是你，你講課，你聲音啞了，一番好心，學生們卻不領情，你難不難受？
於老師時刻保護着我們的心靈，為我們的學習生活付出着，我很感謝於老師。
新來的數學老師作文3
新的數學老師 清脆的上課鈴聲響起，才把我們從愉快的聊天中拉回，我們都乖乖回到座位上去，這時進來一個我們並不認識的人，他走上講台，面無表情（因為看不出他是什麼表情）向我們説：“我是你們這個學期的新數學老師，我姓胡。”説完就在黑板上寫下了一個大字，“ 胡“這個老師好…像…面癱哦，我在心裏偷偷的想着。 哎…沒辦法，誰讓我古劍奇譚看多了呢…哎… 一節不是很愉快的課開始了，胡老師在上面問一個正方體有幾個面，（注意是正方體 清脆的上課鈴聲響起，才把我們從愉快的聊天中拉回，我們都乖乖回到座位上去，這時進來一個我們並不認識的人，他走上講台，面無表情（因為看不出他是什麼表情）向我們説：“我是你們這個學期的新數學老師，我姓胡。”説完就在黑板上寫下了一個大字，“胡“這個老師好…像…面癱哦，我在心裏偷偷的想着。
哎…沒辦法，誰讓我古劍奇譚看多了呢……哎……
一節不是很愉快的課開始了，胡老師在上面問一個正方體有幾個面，（注意是正方體）一位同學“嗖”的一下舉起了手，老師説：“好，你説一個。”他信心滿滿地説。老師鄙夷得看着它，接着我們鬨堂大笑，好不容易才安靜下來。老師無奈地説：“你家正方體只有一個面，我明白了。”這位老師還算幽默吧。我們又是一陣大笑，那位同學，慚愧的低下了頭。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，這節課就這樣“愉快”的結束了。）一位同學”嗖“的一下舉起了手，老師説：”好，你説“一個”他信心滿滿地説。老師鄙夷得看着它，接着我們鬨堂大笑，好不容易才安靜下來。老師無奈地説：“你家正方體只有一個面，我明白了。”這位老師還算幽默吧。我們又是一陣大笑，那位同學，慚愧的低下了頭。 “叮鈴鈴~“下課鈴響了，這節課就這樣”愉快“的結束了。
新來的數學老師作文4
剛開學,一個突如其來的消息傳遍了我們班級:“數學要換新老師!”全班像炸開了鍋,同學們議論紛紛。這個説:“老師是男是女？”那個説:“老師兇不兇？”。
“來了,來了!”隨着不知哪個同學的'話音,這位同學們熱門話題的焦點人物---新老師邁着沉穩的步伐走進教室。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間上衣和白色短裙、三四十歲左右、中等身材的女子。只見她剪着一頭散發着青春的短髮,幾條細細的皺紋爬在額頭上,長長的睫毛下閃爍着一雙鋭利無比卻佈滿血絲的眼睛,説起話來聲音略帶輕微的沙啞。
自從新老師來到我們班,上數學課時説悄悄話和做小動作的現象大大減少了,沒完成好作業的同學也“無路可逃”了！放學時間推遲了,我們的耳邊響起了嘮叨聲,我和其他同學一樣有點埋怨老師像“太平洋警察”。
不久後發生了一件事,讓我改變了對新老師的看法。一天早上,我揹着書包走在操場上,突然感覺一道目光落在我身上,我扭頭一看,新老師面帶微笑地走近我,她和藹地對我説:“蘇楠,你的作文寫得很好,如果再努力的話,相信你的數學也會達到優秀……”這時,我發現她的眼睛裏有一種我非常熟悉的目光,那是和我爸爸媽媽一樣的目光,裏面充滿着期待.雖然談話是那麼短暫,卻使我感到震撼:她竟然知道我的作文!此時,我彷彿一下子明白了新老師推遲放學時間和反覆嘮叨的用心,我彷彿一下子明白了新老師雙眼為什麼佈滿血絲!
新老師不但在學習上對我們要求很嚴厲,而且做事也非常公正。記得有一次上課時,新老師嚴厲地、毫不留情地批評了一位正在做小動作的女生。這位女生平時對同學冷冷淡淡,常以自己優異的成績而作為奚落別人的本錢。所以,同學們都很討厭她。而大部分老師都因為她學習好寵着她護着她,即使她犯了錯,也捨不得批評。新老師的這一舉動,讓我們感到十分解恨,讓我們體驗到了公正!
一晃眼,充滿快樂的兩個多月學習生活過去了,新老師已變成“舊”老師,她依舊勤勤懇懇春蠶抽絲般地為我們付出着。她臉上幾粒淡淡的雀斑,彷彿在告訴我們:“努力學習,時間不等人!”
新來的數學老師作文5
剛開學，一個突如其來的消息傳遍了我們班級：“數學要換新老師！”全班像炸開了鍋，同學們議論紛紛。這個説：“老師是男是女？”那個説：“老師兇不兇？”有的説……
“來了，來了！”隨着不知哪個同學的話音，這位同學們熱門話題的焦點人物———新老師邁着沉穩的步伐走進教室。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間上衣和白色短裙、三四十歲左右、中等身材的女子。只見她剪着一頭散發着青春的短髮，幾條細細的皺紋爬在？頭上，長長的睫毛下閃爍着一雙鋭利無比卻佈滿血絲的眼睛，説起話來聲音略帶輕微的沙啞。
自從新老師來到我們班，上數學課時説悄悄話和做小動作的現象大大減少了，沒完成好作業的同學也“無路可逃”了！放學時間推遲了，我們的耳邊響起了更多嘮叨聲，我和其他同學一樣有點埋怨老師像“太平洋警察”。
不久後發生了一件事，讓我改變了對新老師的看法。一天早上，我背著書包走在操場上，突然感覺一道目光落在我身上，我扭頭一看，新老師面帶微笑地走近我，她和藹地對我説：“蘇楠，你的作文寫得很好，如果再努力的話，相信你的數學也會達到優秀……”這時，我發現她的眼睛裏有一種我非常熟悉的目光，那是和我爸爸媽媽一樣的目光，裏面充滿着期待。雖然談話是那麼短暫，卻使我感到震撼：她竟然知道我的作文！此時，我彷彿一下子明白了新老師推遲放學時間和反覆嘮叨的用心，我彷彿一下子明白了新老師雙眼為什麼佈滿血絲！
新老師不但在學習上對我們要求很嚴厲，而且做事也非常公正。記得有一次上課時，新老師嚴厲地、毫不留情地批評了一位正在做小動作的女生。這位女生平時對同學冷冷淡淡，常以自己優異的成績而作為奚落別人的本錢。所以，同學們都很討厭她。而大部分老師都因為她學習好寵着她護着她，即使她犯了錯，也捨不得批評。新老師的這一舉動，讓我們感到十分解恨，讓我們體驗到了公正！
一晃眼，充滿快樂的兩個多月學習生活過去了，新老師已變成“舊”老師，她依舊勤勤懇懇春蠶抽絲般地為我們付出着。她臉上幾粒淡淡的雀斑，彷彿在告訴我們：“努力學習，時間不等人！”
