【熱門】年級寫人的作文四篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的年級寫人的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

年級寫人的作文 篇1

我有一個長得肥肥的爸爸，他的個子很高。一頭烏黑髮亮的頭髮，摸上去很扎手，像一個大刺蝟。一雙濃濃的眉毛，像兩條毛毛蟲。亮晶晶的.眼睛像兩顆黑寶石。他的鼻子塌塌的，像一個大蒜。一張大大的嘴巴，説起話來滔滔不絕。

我的爸爸很愛抽煙。媽媽不讓爸爸抽煙，可爸爸總是忍不住要抽。有一次，爸爸下班回來買了一包煙，把它放在裝滅火器的箱子上，因為箱子掛得很高，把煙放在上面不容易被媽媽發現。前幾天上學很早，爸爸把我叫醒，送我去上學。可是，剛一走出家門，爸爸就把煙從箱子上拿下來，準備帶到外面去抽。我看得一清二楚，我嚴肅地問道：“爸爸你怎麼還抽煙？”爸爸見我知道了，急壞了，他對我撒謊説：“郭津含，這煙是別人的，我要去還給別人的。”這個謊言我才不信。但又因為急着去上學，就只好隨他去了。放學回來以後，我聽見爸爸一直在咳嗽，爸爸一定抽煙了，媽媽彷彿看出了爸爸的心思，質問爸爸：“你是不是又抽煙了？”爸爸眼看着紙包不住火了，只好承認了，爸爸説：“煙是我的命根子，我不能不抽煙啊。”媽媽説：“既然抽了，那就算了，但是下次不能再抽了，我是為你的身體着想。”爸爸只好點了點頭。我以後一定會監督爸爸，只要他抽煙我就會告訴媽媽，這樣爸爸以後就不敢抽煙了。

這就是我的爸爸。

年級寫人的作文 篇2

或許我是長大了。主動的為老爸修剪他那指甲，在那粗糙的手指上摸索了半天。目光久久的盯着他那滿手掌碩大的繭。

他的手生的並不是那麼標緻。粗糙！每到時節交替時他種是直呼手疼。他從來沒有抱怨過，總是忍着，忍着。久了自然不在乎。我習慣性的拉他的手。看着那繭心裏卻萌發了一種感恩之心。

幾年前他剛來到這個陌生的`城市時，什麼也沒有，白手起家。那時他喜歡幹，喜歡吃苦。別人不肯做的他從不挑三揀四。年復一年，日復一日，爸爸開始包工地。手裏頭有了點錢越幹越大。久了竟忘了自己——是老闆。總喜歡和工人住在一起。有時候我問他：你一個大老闆為什麼總喜歡和工人住在一起？他説：每個人都是由窮走到富的。我以前是工人，現在依舊只是一位工人。其實到現在我都不理解這句話。

他還是喜歡拼命的幹。從不惋惜，憐憫自己。媽媽總是生氣的對他説：一個大男人總是不會料理自己。或許正因為這樣，手中長滿了繭......

我抬起他的手，看着他，他卻像個孩子一樣“傻乎乎”的朝我樂。這是一個兒子能為爸爸做的最普通不過的事了。在日光燈的照射下。我靜靜的為他修剪他那滿手掌碩大的繭。一聲不吭的，剪着剪着......

不知出於什麼眼角的眼淚緩緩的跌了下來。偶然見望見老爸的眼角也濕了......

年級寫人的作文 篇3

我的外公已經70多歲了，他心地善良，樂觀。

元旦那天，處身在外的兒女們帶着家小，來到外公家聚集一堂説笑着。這時，外公指着坐在他旁邊的兩位客人笑眯眯地向我們介紹道：“這是我十多年前收留的兩位安徽小兄弟，他們很小就失去了父母，那年我收留他們時，才十幾歲，現在，他們長大了，也都有了工作，我終於可以放心了。”

原來，這兩位安徽小兄弟因家庭貧寒，很小就出來打工，兩人無依無靠，孤苦伶仃，外公見他倆這麼小很可憐，於是，把他們收留下來，並讓出一間小房間給他們住。冬天到了，外公怕他們夜裏凍着，把他兄弟倆的小牀鋪得厚厚的；夏天到了，外公總是關照外婆每天早一點把小牀裏的.蚊子趕盡把蚊帳關好。外公當地人緣很好，常常領着小兄弟倆在外面找一些輕便掙錢的活幹，外公為了讓小兄弟安心幹活，還幫小兄弟保管好打工掙來的錢。這一天小兄弟執意要走了，又要到其它陌生的地方去打工了，外公和外婆依依不捨地送到村口，還千叮嚀萬囑咐：你們年紀還小，身體瘦弱，幹不了的活千萬別硬撐，傷了身體可要受苦一輩子啊！

現在小兄弟倆從大老遠的地方特地來看看恩公——我的外公，當外公突然見到已十多年時時念着、想着的安徽小兄弟倆臉上露出格外驚訝的表情，外公把他倆帶入自己的房間問長問短，當得知哥倆都成家立業，已過上安穩不錯的日子，不斷地點頭微笑。我常常見到外公可親的笑容，可是今天的笑是那麼舒心。

吃了中飯，外公、外婆又留他們吃了晚飯，天下着淅淅瀝瀝的雨，同十多年前一樣，外公、外婆不捨得把兩位叔叔送到村口……。

外公送走叔叔回家歎息道：“這兩個苦孩子，終於苦出頭了”。

年級寫人的作文 篇4

時間如流水，您已從二年級幼稚、不懂事的我們教到今天六年級成熟、懂事的我們了。大家都説：“教師是園丁——用汗水澆灌祖國的花朵。”這句話還真不假。

記得您一次生病了，而且病得不輕，一天要在家裏輸好幾瓶液呢，但您在病重的情況下還擔心我們的學習，生怕我們成績會下降，我們就會遭到父母的指責、生怕我們趕不上別人、生怕……您就一大早來到教室來給我們上課。您邁着沉重的腳步走進了教室，然後，眼睛疲倦地掃視了一下全班同學。同學們都從您的眼神裏看出來了，您的眼神顯得那麼疲憊，那麼無力。

“教師是智慧之母——給人以取不盡的乳汁”。的確，您生重病不僅來給我們上課，還摘取一些有關課文的資料和用盡您所不盡的知識教我們。

還有一次，同學們都喜歡音樂，您也是愛音樂的人，您的嗓子不太舒服，您也像平時那樣教我們。您一遍一遍地教，最後，同學們發現您的嗓子發出嘶啞的聲音，發出那像一隻快樂的杜鵑的優美的歌聲，在一瞬間，這優美的歌聲變成了一隻耗盡力量的烏鴉，歌聲那樣沉悶、乏味。但是您愛我們的深情也無法被沉痛的嗓子打倒，您只是咳嗽幾聲，就依然像沒事一樣地教我們。看見您的臉紅了，而且看見了您的神態是那麼的專注，那麼兢兢業業地教我們，讓我們懂得了世間存在的責任心，是多麼的'美好。

老師您為我們的學習是那麼的負責任，您以不盡的知識，一絲不苟地教學生們，不正是：老師是蜜蜂——採盡百花釀成蜜營養下一代嗎？

尊師重教，歷來是中華民族的傳統美德。本文作者用自然親切的語言和飽含深情的筆調讚美了老師的“勤勞和光輝”的形象，同時也寫出了作者對老師的敬佩和感激之情。本文抒情自然，行文清新流暢。