【實用】描寫的國小生作文四篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的描寫的國小生作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫的國小生作文 篇1

藍天，你是否也會寂寞?你深邃的藍，讓人怎也看不透，小鳥歡叫着與你嬉戲，白雲與你賽跑，你卻依舊沉默，好像從未有過這些歡樂的夥伴。我時常仰望你，好像你的藍，從未明亮過，從未暗淡過，你一直保持着自己獨特的本色。烏雲?可烏雲總會褪去，藍天依舊那麼藍。

可是，地上的我們，卻無法與你一樣，我們每一天都在改變，變得跟高，變得更懂事，直到老死，才停止了所謂的變化。也許，只要是個孩子，都逃不過長大的洗禮，永遠的`遠離那個天真爛漫的童年，然後，與世俗融為一體，再也找不回童年。

藍天，你是否也會哭泣?那一顆顆晶瑩透亮的雨滴，就是你的淚吧，我們的淚，只為了沖刷心裏的煩惱，哀愁，那你的淚，是為了洗滌大地吧!藍天，你是幸運的，大地因你的洗禮而整潔，但是我們，哭了，累了，心靈的創傷依舊還在，只能祈求時間的流，把它慢慢沖走。

我是你人山人海里匆匆的過客，寂寞的時光，也無法流出曾經的幸福與歡笑。也許，只有翻翻那些塵封的時光，寂寞，才能露出笑容吧!

藍天，我是多麼渴望變成你，你不用為人世間的鎖鎖煩事爾苦惱，地上的我們，還要為了自己的夢想，為了自己的瑣事，繼續努力下去。也許，這些努力會化成泡沫飛去，但，還是要努力一番，對嗎，我不能讓我的幸福白白流失。

藍天，我多麼渴望擁抱你，我們都是寂寞的人，懷着寂寞的心情，走着寂寞的路，每一次，我抬起頭看着你，你那麼大，一望無際，卻是孤零零的獨自一人，風從我身邊經過，夾雜着你的絲絲寂寞，如果可以，我們一起擁抱。

原來， 我們的生活，就如同毛毛蟲般，只有經過一次又一次的脱落與蜕變，才能化蝶飛舞。

描寫的國小生作文 篇2

我是一個已經上國小五年級的普普通通的小女孩。我中等個子，不胖也不瘦，長臉盤兒，小嘴巴，特別愛笑。我的性格比較內向，不太愛説話，這是我最大的一個特點，也是缺點。

記得小時候，我硬纏着奶奶給我買奶片，奶奶很忙，就給了我錢讓我自己去買。我叫上小夥伴，來到商店，眼睛盯着櫃枱裏的奶片，手裏攝着錢，可嘴就是張不開，只是在櫃枱前轉來轉去。過了好長時間，售貨員阿姨問我們：“小朋友，你們買什麼呀？”我的臉漲得紅紅的，搖着頭，用幾乎聽不見的聲音回答：“什麼也……不買。”説着就和夥伴一起走出了商店。回到家裏，奶奶問：“奶片呢？”我低着頭，半天才支支吾吾地説出三個字：“不敢買。”

上國小以後，我的學習雖然不錯，但就是不敢回答問題。不管老師提出的問題難不難，我都不敢舉手發言。老師也發現了我的這個缺點，就經常鍛鍊我。上課老師提出問題，我雖然會，可手怎麼也舉不起來。

這時老師就向我投來鼓勵的目光，好像在説：“大膽些，沒有關係！”我望着老師那雙充滿期望的眼睛，手慢慢地舉了起來。可我一緊張，本來會的問題也回答不上來了。

我的額頭上冒出了汗珠，臉也紅了。但是有了這第一次，以後在老師、媽媽的耐心幫助和鼓勵及我自己的努力下，我不僅敢於大膽發言了，而且還先後擔任了組長、學習委員和班長，成了老師的小助手。

現在每當老師不在時都由我負責帶領全班同學早自習，讀課文，還負責組織班裏的`其他集體活動。去年我代表我們班參加了學校組織的知識競賽，在全校師生面前鎮定自若地回答問題，使我們班取得了第一名的好成績，為班集體爭了光。我真為自己的進步感到高興。

雖然我比以前敢説多了，但我文靜的性格還是沒有變。大家認為我的性格好不好呢？我覺得活潑點兒更好。

描寫的國小生作文 篇3

嘿！你瞧那一個個小傢伙，圓圓的小腦瓜上長了一雙滴溜溜的小眼睛，披着一件俏皮可愛的鵝黃色毛衣，毛茸茸的翅膀長在胖乎乎的身體上。不仔細看是看不到被身體遮住的小腳丫的，黃黃的多小巧啊！你應該要猜到了，它是一隻可愛無比的小雞。

前幾天，我到奶奶家去了一次，看見了許多小雞。到了中午時分，小雞們也該餓了，我拔了幾棵大青菜餵它們，這一喂，我發現：小雞們很孝順它們的父母。

——為了能讓小雞慢慢品嚐我親手做的'美餐，我輕輕地撕下一丁點兒青菜，綠油油的菜上沒一個蟲洞，白白的菜根上油光油光的，我以為小雞們見到自己情有獨鍾的青菜，會獨享“美味佳餚”呢，誰知它還挺孝順的，叼了一片青菜葉慢慢地走到住在窩裏的一隻大公雞面前，把葉子放在地上，“嘰嘰……”叫了幾聲，用雞語交談了一會兒，小雞就走開了。

俗話説：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。”人是這樣，雞也是如此，而且很貪吃。我又把剩下的青菜分成了好幾份，一次次扔下去，扔到哪兒，小雞就擠到哪兒，一個個毛毛的腦袋，一個個胖乎乎的身體，擠在一起就像一個個鵝黃色的大棉球。“我吃、我吃、吃吃吃……”小雞們嘰嘰喳喳地叫着。“啄”！又一片到嘴啦！有幾隻小雞一直沒搶到，饞得都飛起來了，想到外面去多吃點。我蹲下去，把青菜捲起來塞進護欄網的小洞裏。瞧！幾隻小雞又被這綠油油的青菜吸引過來了。“咔嚓”！一隻小雞用力地啄了一口，我被嚇了一跳，怕它那尖尖的小嘴啄到我的手。但我依然覺得它們都很可愛，很天真。

來吧！保護動物吧！是它們給了我們快樂。不要傷害動物，讓它們的可愛、天真永恆吧！

描寫的國小生作文 篇4

我有一個愛我的爺爺， 我從小到大，他都無微不至地照顧我，關心我。每天中午放學回家，爺爺都會早早地就把飯菜準備好，怕我上了一天學，餓壞了。並且爺爺知道我每次吃完飯都喜歡看報紙裏的副刊， 那一版裏有”找不同“和一些小笑話、小故事。所以爺爺在我回來之前就幫我找出來了，放在報紙裏的最上面的一層，一掀開就看得見。

我小的時候，爺爺經常騎着一個28的大車子，帶着我到農科院裏面的.石太公園玩。過了幾年，我大點了，爺爺換成了一個小一點的26的車子，方便買菜。現在，爺爺又換了一個20的小車子，我都能騎了。爸爸説，這是因為爺爺老了，腿腳不利索了，小車子更安全方便。

爺爺現在的記性也不好了，經常是給我買的好吃的，剛才還記着，出了門就忘了讓我拿。

所以爺爺就會在放學的時候，跑到學校門口，等我出來了親自交到我手裏，爸爸經常説他，路上太亂，太危險，沒什麼事就不要來了，回頭我們可以過去拿。當時爺爺會很聽話地點點頭，但過後還是照樣會往學校跑。

爺爺年紀越來越大，記性也越來越差，但對我的愛卻一點沒有減少。 我愛我的爺爺，感謝他為我付出的一切，我會回報給他更多的温暖和關愛。