實用的描寫的國小生作文7篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的描寫的國小生作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫的國小生作文 篇1
青蛙是國家三級保護動物，但是有很多青蛙被人們的一隻隻手捉去，又被一隻隻手買走，還沒看一眼農田，又被殺掉熟吃掉，我為此感到痛心。我想問這些捕殺、吃青蛙的人，你們吃掉、捕殺青蛙，能對你們有多大好處嗎？
青蛙是水陸兩棲動物，也是鼎有名的“莊稼的保護神”，青蛙的身體分頭、軀幹、四肢三部分，眼睛鼓鼓的，頭部呈三角形。青蛙前腳有四個趾，後腳五個趾，還有蹼。
青蛙也是個偽裝高手。它除了肚皮是白色的以外，頭部、背部都是黃綠色的，上面有些黑褐色的斑紋。青蛙身上呈綠色的，這樣青蛙在草叢中和青草的顏色一樣，不會被敵人發現。
青蛙也是個歌唱家。是在大雨過後，就會有幾十只甚至上百隻青蛙“呱呱”地叫個沒完，那聲音幾裏外都能聽到，彷彿在為農業唱讚歌呢。
青蛙還是個捉蟲能手。有人做了統計，一隻青蛙一天能吃70多隻害蟲，就連青蛙的子女蝌蚪，一天也要吃100多隻孑孓。
青蛙是用舌頭捕食的，舌頭上一定有奧祕。原來，一隻青蛙趴在小土坑裏，後腿蜷着跪在地上，前腿支撐，巴仰着臉，一隻蚊子飛過來，青蛙用舌頭只一卷，就把蚊子消滅了。等待着下一個蟲的到來。
捕殺青蛙會破壞生態平衡，導致害蟲氾濫。人們為保證農作物的產量，勢必大量使用各種農藥，青蛙吃了些僥倖未死的害蟲後，農藥便在青蛙體內蓄積下來，人吃了過量的蛙肉，會引起食物中毒。
讓我們來保護“莊稼的守護神”青蛙吧！
描寫的國小生作文 篇2
有一天，我和媽媽在院子裏玩。我看到鄰居家的小孩用兩個一次性杯子和毛線做了一個像聽筒一樣的玩具。我也想玩，媽媽把那個玩具借過來。我無意中發現聲音可以從一個杯子裏傳到另一個杯子裏。
我回家也做了一個。我把毛線彎曲，在中間放一個障礙物，就聽不見聲音了。把毛線拉直，把障礙物清除，就可以聽見聲音。
這是為什麼？毛線怎麼可以傳聲音呢？我想，可能是毛線振動傳聲吧！如果毛線彎曲或者碰到障礙物，就會干擾到毛線振動，所以聽不到聲音。這和電話線的傳聲原理有相似之處。只是電話線用的是電磁波，這個利用的是聲波。
描寫的國小生作文 篇3
我的家鄉在邊城，這是一個古樸而美麗的小鎮。小鎮兩面環水，著名的拉拉渡就橫躺在清澈見底的清水江上。你要是到邊城來遊玩不去坐坐拉拉渡就算白來這兒了，坐在船板上面船身輕輕地搖晃着一起一伏的,好像在為拉拉渡彈琴伴奏，熱情好客的拉拉渡吱扭吱扭地唱着歌，是在為你唱着古老的歌謠呢。站在渡船上你能欣賞到對面山崖上“邊城”二字，這可是著名作家沈從文題的詞，邊城因此就更加有名了。這裏沒有城市的高樓與繁華，有的只是：一座座帶有土家風味的吊角樓，一條條清澈見底的河流，一道道讓人們茶餘飯後喜歡逗留的石板小路，石板路上的一個個鵝卵石被人們的一雙雙腳磨得光溜溜的。如今渝懷鐵路的開通加快了小鎮與外界的聯繫，來這兒旅遊的人絡繹不絕。那些城裏的人呀，他們總喜歡赤着腳在石板路上走，説是享受免費的天然按摩喲。
古鎮吸引遊人的還有著名的“翠翠島”，“翠翠島”位於清水江中央,四面都是水，夏天這兒可成了鄉親們的樂園，游泳的、乘涼的熱鬧極了。登上十來梯石階，就能看到漂亮的翠翠塑像了，她梳着長長的辮子，眺望着遠方，一條大黃狗坐在她的身邊，她就是《邊城》裏翠翠的化身，傳説翠翠坐在那兒是要等她的親人回來。這兒還有很多的景點，像“渝東南第一門”、“象鼻吸水”、“八排瀑布”、“美麗的人工湖”……家鄉美景數不勝數！如果你有機會，歡迎你到我的家鄉來，古樸、美麗的邊城風光，一定會讓你耳目一新，流連往返。
描寫的國小生作文 篇4
今天是除夕，小朋友們都很高興，因為到了晚上就能看到美麗的煙花了。
到了晚上，吃過晚飯後，小朋友們有的在大街上看煙花，有的在家看春節聯歡晚會，有的在路邊放煙花……
看到別人放煙花，我也情不自禁的對爸爸説：“爸爸，我們也去放煙花吧?”爸爸説：“好啊!”到了樓下，我就把自己珍藏了好久的火箭炮拿出來放。爸爸把火箭炮放在地上，我拿着一根香，小心翼翼的點着後，急忙跑開。只聽得一聲尖鋭的響聲，火箭炮就不見了蹤影。正在我思考火箭炮跑哪去了的時候，東邊傳來一聲巨響，我急忙望去，只見東邊的天空上開出了巨大而又美麗的煙花，看着這朵美麗的花朵，我和爸爸的臉上都露出了笑容……
今天玩的真開心啊!這真是一個難忘的夜晚啊!
描寫的國小生作文 篇5
我的媽媽很愛嘮叨，所以，我給我媽媽起了個外號叫“嘮叨老媽”。你知道我為什麼要給我媽媽起這個外號嗎?接下來的時間，我就講一講給你們聽。
每當我還沒有醒的時候，她總是把我給叫起來還説：“快起來吃早飯啊，要不就遲到了。”早上上學的時候媽媽還説：“進了教室後要先讀書，上課的時候要舉手回答問題，下課的時候不能打人。”中午的時候媽媽還説：“上午學的什麼呀?”下午回家寫作業的時候媽媽還會説：“寫作業的時候要坐正，還要把腰挺直，還要把字寫好，不會做的題別問別人，自己思考。”我剛想和她説，她卻搶先説：“不要説別人壞話。”我説：“你為什麼不改掉你的壞毛病呢?”
有這樣一個嘮叨老媽在身邊真難受，但是，她的嘮叨中有了對我的關心與愛，我還是依然愛着她。你呢，你有沒有這樣一個嘮叨老媽?
描寫的國小生作文 篇6
同學們都準備了許許多多禮物送給自己最愛的老師。
有的同學精心準備了親手繪制的.微笑卡，有的同學送上了美麗的鮮花，還有的同學帶來了自己喜愛的禮品……並且每一位同學都對老師送上了一句最真誠的祝福。老師很開心，笑眯眯地對我們説：“謝謝大家！你們知道嗎？禮物雖好，它代表了你們的心意，可對老師來説，最好的禮物就是：看見自己的學生上課認真聽講，學習刻苦努力，成績日益進步！這樣你們作學生的學得用心，我們當老師的教得也開心。”
同學們聽了當場都表態：我們不僅要在“教師節”這天表現好，而且在其它的日子裏也要嚴格要求自己，把學習學好、身體練好、思想品德端正好，天天都讓我們敬愛的老師感到很欣慰。
描寫的國小生作文 篇7
我的姥姥今年72歲，她不高不矮，不胖不瘦，是個中等身材。她雖然已經是七旬老人了，但是身體一直很好。雖然他只是個普通人，但她卻是個非常勤勞、關心他人的人，這兩點她深深影響了我。
我的姥姥很勤勞。她有一雙靈巧的手，做家務特別快，姥姥擦的桌子、地板，沒有一點兒塵土。他還有一雙勤勞的手，幾十年如一日，為家裏買菜、做飯、洗衣服、刷碗。如果沒有姥姥，我們家就不會那麼幹淨整潔，我們的生活也就不會那麼舒服。
我的姥姥經常關心別人。她與街坊四鄰關係特別好，別人有什麼困難，她都會主動幫助。他有了什麼好吃的或做了什麼好吃的，都會和街坊四鄰共同分享。今年端午節，姥姥包了很多粽子送給街坊們，他們都誇姥姥做的粽子最好吃。
姥姥還非常關心我的成長。從我上學的那天起，姥姥就每天接送我上下學，從來沒有間斷過。他也經常給我買好吃的，生怕我吃不飽、長不高。記得有一次，眼看就要放學了，天空突然下起了傾盆大雨。我有些擔心：姥姥今天不會準時來接我了吧？當我走出校門，一眼就看見姥姥站在雨中，一手拿着雨傘，一隻手拎着熱水瓶。看見姥姥關心我的樣子，我非常感動。
姥姥對我的愛無微不至，我感謝她、愛着她。以後我要關心她、學習她。讓她的身體永遠健康，學習她勤勞、關心他人的精神。
