總有屬於我的精彩作文5篇
篇一：總有屬於我的精彩
我們的生活中有着許許多多的精彩，但屬於自己的卻寥寥無幾。有時我們只有“挖掘”自己的潛能，才能找到屬於自己的精彩。
我是一個普通的國中生，雖説沒有什麼“豐功偉績”，但我卻找到了總有屬於我的精彩，我從5年級就開始參加少年宮的民樂隊，從一個坐冷板凳的替補慢慢變成了一個主要人員，雖説中間經歷了許多坎坷，有時覺得自己不行了，但我還是沒有放棄，通過不斷的努力 ，終於變成民樂隊不可或缺的人物，也挖掘了自己的價值。
我的精彩就是，當我在台上將一首曲子很好地演完，觀眾給我的掌聲時，我覺得那是對於我們的最好獎賞，只要聽到觀眾的掌聲，我就會覺得排練是快樂的，它不是一件浪費時間的事，而是一件令我覺得精彩的事。
古人曾經説過：幫助他人就是幫助自己，我通過一件事，生刻地瞭解到這句話的真意，又發覺了自己的另一個精彩。
上個星期的一天，當我回家時，看到一個老人再找東西，我剛開始有點好奇，就問：老婆婆你在找什麼？她説：我在找鑰匙。突然我的心裏迸發出一種幫助他人的衝動。説幹就幹，我幫那老人找啊找，終於在路上找到了鑰匙，但我把鑰匙送到她手中時，她説：現在還有你這樣的孩子，真是太好了！要是人人都想你一樣，我們的國家一定會更加和諧。
但我離開時，我發覺我的錢包不見了。那時我真是急死了，因為裏面還放着重要的東西。當我急得像熱鍋上的螞蟻時，突然有個人對我説：這是不是你的錢包，我仔細一看真的是我的。我問他；你那裏撿到的？他説：當你在找東西時掉的，我正好撿到，想還給你，發覺你已經不在了，我只好到處找你，看看你有沒有在這附近，正好看到你在這，就還給你吧。
當我聽到這句話時，我深切地感受到好人有好報。
又從這件事中我發覺，我是個愛幫助他人的人，這就是我另外一個精彩。
人總有屬於自己的精彩，天生我才必有用，大家一起努力，好好挖掘屬於自己的精彩，並把它奉獻給社會。
篇二：屬於我的精彩
小時候，故鄉的天是那麼藍，水是那麼綠。我聽姥姥説，大雁南飛，只為尋找他的夢。從那以後，我便經常一個人呆呆的看着那羣羣南飛的大雁，小小的心中滿是大大的夢想。
直到我上了國小，我漸漸的發現我並不是家長所説的那種完美的孩子，一般般的學習成績，並不出眾的相貌，對朋友也只奉行‘君子之交淡如水’的原則，這所有的因素都讓我遠離班級裏的喧鬧，讓我可以默默地做自己的事。那年學校為我們舉行了畢業典禮，其中要求我們每個班都排練一個集體節目，我不得不參加。最終，班主任選定了集體合唱作為我們的表演節目，因為我不擅音律，所以被排在指揮這個角色上。雖然不露臉，但是需要一個人單獨站在前面，背朝着全校師生，萬一出了什麼意外……
下課了，我走到辦公室，輕輕地叩開辦公室的大門。老師好像並不對我的來訪感到吃驚，抬頭看了我一眼，又繼續做自己的事了。“老師，能不能換一個人啊？因為我面對那麼多的人會…”“怕，對嗎？”老師的眼睛定定的看着我，好似一面魔鏡，看到了我內心的恐懼，卻又透着絲絲的神祕，讓人猜不透她在想什麼。“去試試吧！如果一件事你連試的勇氣都沒有，那一定不會有所作為。”着普普通通的話像一把無形的利劍，死死地頂着我的心，壓力像海嘯般直朝我撲來，讓我沒有還手之力。
剛走出辦公室，就被班長拉過去討論表演的事了，看着大家興致勃勃的樣子，我就算再不情願也得跟着一起排練，總不能拖大家的後腿吧！哎，沒辦法，練唄！
隨着時間越來越近，我的心也越來越沉，全無往日的輕鬆自在。經常一個人看着手錶上的秒針，滴答，滴答，就老是想着自己能擁有一個時光機，只需要輕輕一挑，就可以跳過這段這段時光。“嘿！別看了，老師叫你過去。快點兒啊！”老師叫我什麼事呢？是作業有問題，還是考試成績不理想？哎！事兒怎麼那麼多。
到了辦公室，老師並沒有像往常一樣批改作業，而是靜靜地擺弄一盆小小的花。那時正值午後，輕輕的陽光毫不吝嗇的灑在花的花瓣上，就好似給其蓋了一層薄薄的金紗。當時，我的第一感覺就是美，那種單純的，不加任何人工改造的美。我見了不少名貴的花，但我沒有見過這樣的小花，一片片小小的葉子，一朵朵小小的'花，不仔細看根本不會發現。“這是？”我望着老師，才發現老師正在靜靜地望着我，這次，老師的眼睛像一面清澈的湖，靜靜地，不起一絲波瀾。“野花，好看嗎？”“嗯！”我點點頭。“這種花花期很短，開的也小，沒有什麼人會注意到它的。”老師笑了，然後一字一頓的説：“但它也會有屬於自己的美麗，哪怕沒有人看見，哪怕只是一瞬。但它美麗過，那瞬間就是它的精彩，對於一株花來説，這一瞬已經足夠。你明白嗎？去想想吧！老師等着看你們的表演……”
聽了這話，我緩緩退出辦公室，心中有一種力量正在萌發生長，那種力量叫勇敢，叫希望。從那以後，我就像變了一個人似的，渾身都是朝氣蓬勃的能量，再也沒有因為膽怯而退縮。我想，精彩並不一定是你成功帶來的喜悦，而是你從懦弱到勇敢的一個過程，一個令你感動的瞬間。
有人説：“故事，有一個好開頭，有一個好結尾，但並不一定是一個好故事。好的故事最重要的是激動人心的故事情節，只有故事情節令人感動，才算是一個好故事。”人生亦是如此吧！不一定完美的開頭，不一定會偉大的死，但至少我們可以把握住現在，用自己的行動，譜寫出屬於自己的精彩。只要你肯用心去感受，生活裏屬於你的精彩，總在你不經意間，盛裝蒞臨。
篇三：總有屬於我的精彩
念歲歲的腳印，何時停得下來，即使我不善藝術，也要拼命繪出你的圖像。
也許，我真得不懂，季節更迭，為什麼年年如此，我一直尋找屬於我的精彩，是啊，時時皆精彩，但總有屬於我的精彩！
真不是不敢想象，似乎昨天我還在國小校園還和我的同學們歡度“六一”呢！而今天，我居然已經上八年級了。好心疼自己，現在“學業緊，任務重”。我總覺得父母不理解我，我有時候真得好累好累，而父母，好像只關心學習似的。
還是最近的一件事吧：我興高采烈的從外邊回來，進了家門，發覺氣氛的異樣，爸爸鐵青着臉，媽媽也圍坐在一旁與姑姑在説些什麼，我心裏直打鼓，本來想偷偷的溜進去算了，卻被叫住了：“過來。”是媽媽的聲音，“説説你這次考試的怎麼樣？”爸爸問了。“我…我…”我支支吾吾的。“你以為你不説，我們就不知道了？”“你不是保證好好學嗎？就這樣？”“你不覺得丟人嗎?”“看你考不到高中怎麼辦？”“又不是我想的，你們煩不煩？”我的反駁讓媽媽愣住了，接着，我沒看清她是怎麼過來的，媽媽生氣的呼了我一巴掌。
如今，我想了很多很多，那個情景至現在記憶猶新，時間過得好快，我沒有能力控制它。或許，等我長大了，屬於我的精彩就會回來。
篇四：我有我的精彩
劃破長空，熱力四射是流星堅韌的精彩；吐絲結繭，破蛹而出是蠶無私的精彩；裙角飛揚，婀娜多姿是舞者永久的精彩……
大千世界，誰會沒有自己的精彩呢？誰的心底不珍藏着自己的精彩呢？
我精彩是徜徉於詩海中找到自信的我。
每每品讀李白的詩，總給人以放蕩不羈，豪邁奔放之感，這其中“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”及“天生我材必有用，千金散盡還復來”更是帶有些許“狂妄”之氣。這不由得讓我想起自己的經歷，並思考着這樣一個問題：我有多“狂妄”，我有沒有我的精彩？忽然，一個情景一閃而過，我卻依稀可見??
每逢大考，如臨大敵，複習時總有點“山雨欲來風滿樓”之感，而身在考場，一次次地冥思苦想，一次次地若有所悟，又一次次地奮筆疾書……如此往復，漸漸地，我才發現我的精彩之處果真似“天生我材必有用”般“狂妄”。兵臨城下，能一一抵擋，此能無用？此能不精彩？
而後，信心滿滿地走出考場，我心中不禁暗暗念道“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。這不是“狂妄”的流露而是精彩的自信。當成績出來，我又欣喜地看到“千金散盡還復來”。
斗轉星移，而今在寂靜的夜晚回顧自己的精彩。它雖沒流星耀眼，卻有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”之勢；雖沒蠶的無私，卻有“不畏浮雲遮望眼”之氣；雖沒舞者的華麗，卻有凌駕於命運之上，主宰命運的自信。
這，就是我的精彩。
篇五：我有我的精彩
沒有陳雅那令我羨慕的才華，也沒有劉晴麗清秀的容貌，但我有我的精彩，就像再平凡的環境裏也會有一朵小小的美麗的花朵。
我這人從小時候沒什麼特長，但就是在一次美術課上，跟畫畫結下了緣分。從那天起，我努力地練，照着書上畫啊畫。終於，我能開始畫出漂亮的圖案了。可以説，那時的我，可能畫得並不怎樣。但是畫畫，卻在我心裏留下了一個影子，一個很美麗的影子。
後來，我轉學了，四年級的我不畫畫了。但，剛過了一個學期，我又重新拿起了畫筆…………
現在，我的抽屜裏經常放着一張張白紙，和一支自動鉛筆。不知為什麼。我卻始終不敢去參加任何比賽。可能是因為不自信吧。記得小時侯，學校要搞一個畫畫比賽。那天，美術老師把一張紙給我和一些人，要我們參加。畫什麼都可以，這種事對我來説很簡單。但是，在家裏畫時，我卻緊緊地握着筆發了好半天的呆，直到汗水佈滿了我的整個手心時，才回過神來。可，剛回過神來的我，思緒馬上又跑走了，就像一匹奔跑的野馬，想拉也拉不回。就這樣，過了幾個小時，我都沒能畫下來。最後，只好硬頭皮跟老師説我不想參加了。
你們可能會説，比賽有什麼好怕的？畫就畫嘛。可我卻怎麼也畫不出來，可能就是因為我畫的畫就是為了畫給自己看的吧。
但，畫畫，是我唯一的精彩，也是它點亮了我的生活。成為了我的生活中一道絢麗的七色彩虹。
