國中生生活的作文彙總6篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的國中生生活的作文7篇，歡迎大家分享。
國中生生活的作文 篇1
我永遠都不會忘記我小六所發生過的每一件事情。你們給我的回憶，就是我最美好的畢業禮物。
記得以前，我和我的死黨們—奕伊、芷?、茹琴、幸真、雪瑩她們可以説是形影不離，只要有空閒的時間，我們都會聚在一起聊個天南地北，感情好得無法形容。我們之間，從來都不會藴藏着任何祕密，有什麼心事都會坦誠相告。
每天下課的時候，我們都會結伴到食堂，一邊吃着食物，一邊討論者最近上映的電影，誰出新專輯，哪一個明星最帥，班上發生了什麼事，反正就是無所不談。而這樣的時刻，是我覺得這一輩子最幸福，最幸福的時刻。畢竟對於我來説，友情是最珍貴的，而且現在要畢業了，我必須好好的珍惜。
面對國小鑑定測驗的來臨，我們都不感鬆懈，為了得到優等，我們不再討論明星，而討論大概會出什麼題目，誰還有時間去討論那些明星啊？班上的“諸葛亮”幸真是第一名的化身。每次的考試都是全科優等，國小鑑定測驗對她來説根本沒什麼大不了的，對我來説全科優等是不可能的事情，可以拿到四個優等已經是很好的事情了。
大考終於來了，我們都專心地考試，不做他想。考完試過後，大家都忙着討論考試所出的題目，答案都以幸真的答案作為標準。有的聽了幸真的答案後垂頭喪氣，有的則高興的大喊：“我對了！我對了！”而我則是那個垂頭喪氣的人，哈哈！
考完試後，大家總算又可以像以前那樣談天説笑了。老師也不再阻止我們在上課時講話，畢竟老師也教完書了，而我們相聚的時間也不多了，老師當然不會再管讓我們珍惜在一起的時間。所以，我經常跑到芷?的座位，聽她唱歌，她唱歌實在是太好聽了，我每次聽都會聽出耳油。我們通常會互相點歌，我常常點曾沛慈的“夠愛”讓她唱，又或者是張韶涵的“隱形的翅膀”或飛輪海的“孤單摩天輪”。她唱隱形的翅膀可以説是可以和原唱的媲美，太好聽了！我常常在想，她長大後不當歌手是不是太可惜了，而且她長得很清秀，常常會有很多男生追她。
終於到畢業典禮了，大家並沒有因為畢業而高興，我甚至完全不想畢業。。多想永遠留在國小啊！不過這是不可能的事情。我真的不想離開我可愛的母校—華民，不想離開我親愛的朋友們。。畢竟，這六年的國小生活可不是白過的，説捨得離開是不可能的事情吧。畢業典禮的娛興節目，我完全沒有心情去看，雖然那些舞蹈表演很精彩，相聲很幽默，但是，我都沒有心情了。最後的節目，唱校歌、畢業歌、祝福及懷念母校。我都大大聲的唱出來。因為，這是我最後一次唱校歌了，好想，好想哭。。張學友的祝福讓我差一點讓眼淚流出來。。我不想在朋友面前哭，不想。我不想給她們一個不好的回憶，笑吧，在笑不出也要笑！
再見了，我親愛的朋友們！你們的一舉一動，我都會銘記於心。再見了，我可愛的母校！你給我的回憶，我永遠都不會忘記。再見了，慈祥的老師們！你們給我的知識，我這一輩子，都不會忘記……再見！
國中生生活的作文 篇2
八年級的生活枯燥無味;八年級的生活絢麗多彩;八年級的生活像一口危險的陷阱;八年級的生活又像是一個提高速度的加速度器。
每天的早晨、中午、晚上我們都重複着同樣的機械似的動作，洗漱，吃飯，上學、回家。每天都要反反覆覆地做這些動作，太煩人了“今天機器又壞了，微機課又上不了了”。班長在上邊又發佈了哪個消息，又一節自習課，同學們無事可做，便都趴在桌子上“養精蓄鋭”這樣的生活不免太枯燥無味了。
“一、二、三、四、”“一、二、三、四”......這是我們第二次隊列廣播比賽，看!我們入場了，我們各個精神抖擻，雄赳赳，氣昂昂的繞場一週，然後走向主席台。那山呼海嘯般的`口號震耳欲聾。我們那精彩的表演，博得同學們一陣一陣經久不息的掌聲，終於，我們又奪得了第一的桂冠。在八年級，各種各樣的活動五花八門，這樣的生活真是絢麗多彩。
八年級的生活像是一口危險的陷阱，只要你一不留神，就會墜入萬丈深淵，不能自拔。因為這裏有“毒蛇”吞噬你的心靈，有“毒液”侵蝕你的肌體。如果你已落入這陷阱中，那麼有三條路供你選擇：一是任其折磨你的內心，最後墜入萬丈深淵。二是在它們還沒有完全吞噬你的時候，翻然醒悟吧，立即依靠自己的力量和毅力爬上來。三是當以你的力量已經無法逃出時，那你就應該馬上呼喚老師，讓老師撒下撫慰你心靈的“靈丹妙藥”，再放下繩索，助你逃離這“虎口”。就以早戀為例吧，中國的早戀的中學生不是一個兩個的，而在家長和老師的幫助下，比翼齊飛，金榜題名的學生有多少，因不聽老師的教誨，折戟沉沙雙雙落榜的學生又多少?八年級就像是一口危險的陷阱，把你能想到的最壞的詞語用在它身上，對它來説，那絕不是誇張!
八年級的生活又像是一個提高速度的加速器，一旦有了它，那你就會甩開大部隊，脱穎而出，八年級的生活就像是F1賽場，所有用的車都是一樣的，但如果你了這加速器，那你的勝利就有了資本你就會一路領先。 生活中只要你肯努力，只要你肯付出，那麼你就會得到意外的驚喜。俗話説的好“付出總有回報”。如果你付出的是種子，那麼回報你的就是果實;如果你付出的是一棵小樹，那麼回報你就是一片綠蔭;如果付出的是現實，那麼回報你的就是理想。如果把七年級比作是接力賽的第一棒，那麼八年級就是那第二棒，它會為勝利打下堅實的基礎，如果你在這時裝上加速器，那麼你就會突飛猛進，領先在前，這樣就會為你的第三棒、第四棒和最後的勝利奠定堅實的基礎。
八年級的生活即將逝去，無論他是什麼樣的是枯燥無味的，還是絢麗多彩的，八年級的朋友們，請珍惜八年級吧!他讓你放飛理想，收穫明天!
國中生生活的作文 篇3
七年級，是離開童年的夢，是雄鷹長出了堅硬的嘴；八年級，是學會堅強、勇敢和執着，是雄鷹長出了尖利的爪；而，九年級，是要踏上人生的轉折點，是雄鷹長出了雄健的翅膀，等待着翱翔。然而，我九年級了。
清晨五點左右了，開始準備了，由於是五點的車，我必須加快旋律，免得被落下，洗漱完後，爸爸端來了一份讓人看了就忍不住流口水的美味早餐，我也更是忍不住去嘗一口，我一屁股坐到座位上大口吃了起來，由於我吃飯速度極快，在這美味太吸引我了，所以不出兩分鐘就搞定了美味佳餚，隨後穿好衣服和我的運動鞋，乘着安全電梯到樓下，我使出一招鐵砂掌，破開門後，直衝小區門口，我想校車該到了吧，果然沒錯，但只遲到了幾秒鐘，上車後看着窗外的美景，覺得好美。
到了，我下車後，邁着輕快的步伐，走向校園，除了我們的一車人，好像沒有其他人的蹤跡，好清靜啊，還可以享受一下校園獨有的氣息，好温馨的感覺啊，然後我進屋了教室，開始看看老師昨天佈置的需要背東西，時間過得飛快，人都到齊了，班主任也開始了日常的叮囑，隨後開始了早自習、第一節課、第二節課、第三節課、第四節課，每節課上大家到積極踴躍的發言，我也不例外，組長在一邊叫我：“到你題了，”我自當不敢怠慢，便拿出最好的態度，前去講題，下課時，同學們也絕不貪玩，都在整理老師留下的家庭作業，以便於到家後看看自己陌生的題，然後便迎來了一天最喜悦的時候，午飯到了，雖然學校的飯沒有家裏做的可口，但是和同學們在一起吃飯我還是感到很快樂。
下午了，下午總是同學們最疲倦的時候，沒有心思聽課，但老師總是告訴我們要有堅強的毅力，不服輸的精神，所以我們便精神了好多，各科老師看出我們的奮進和對學習的渴望，就對我們有了更大的信心，於是很快的過去了第五節課、第六節課、第七節課、第八節課、第九節課。很快放學了，在站隊時，班主任再次叮囑我們要好好完成作業不得抄襲，出了校門，亂成一團，都在尋找自己的校車，我也如此，上車後，汽車向各個學生的家駛進。
很快，我到家了，打開房門就聞到了撲鼻的菜香，媽媽抱着弟弟出來迎接我，我又喜洋洋的吃過了晚飯，當然，我又投入到了學習之中，一直學到了很久很久……
我的九年級生活是很平淡的，它不是彩色的，但也不是黑色的，然而，它是白色的、透明的，但它卻記錄着我的快樂。
國中生生活的作文 篇4
書，在生活中十分常見。書中的情節時而風平浪靜，時而跌宕起伏。好書總是讓人愛不釋手，書中的情節令人羨慕。可轉念一想，生活不也是一本書嗎？它充滿了酸甜苦辣。而火一樣的七年級生活更是這樣。
酸.冬
呼嘯的寒風，皚皚的白雪，填滿了這毫無生氣的季節。下課鈴響了，氣氛突然活躍起來。他對他的朋友説：“出去走走？”他的朋友點頭答應，兩人並肩向門口走去。突然，一隻手抓住了他的朋友：“教教我數學好嗎？”“好。”於是另兩個人走回教室，望着他，我能説什麼呢？他臉上的肌肉抽動了一下，獨自走在外面，寒風絲毫掩蓋不住他內心的難受，一絲酸楚在他嘴角泛出。
酸，並不是開心或痛苦，而是一種説不出的難受。
甜.秋
金黃的野菊開滿了田野。農田中，農民都微笑着，看着成熟的作物，他們的心裏都樂開了花。各處都能嗅到豐收的味道，校園中也不例外。老師正宣佈着月考的排名，他攥緊拳頭，腿急得打顫，額頭早已掛滿了汗珠。這時，他笑了，那種喜悦的笑容彷彿連千年冰川都能融化。老師將第一名的獎狀發到他手中，要他照相，他走到講台上，好像腳下踩着青雲。
甜，是一種收穫的喜悦與滿足。
苦.春
萬物復甦，冰雪開化，楊柳抽出了新綠的枝芽，不知是哪隻鳥在樹間嚶嚶地吟唱，大地一片生機。可教室中卻不是這樣，老師教授着知識，學生們時而認真聽講，時而埋頭記錄。幾隻風箏飛上了天空，孩子們嬉戲打鬧，都沒有干擾他的學習，他雖然頭昏腦漲，但他知道沒有努力，哪有收穫，付出越多，收穫也越多。每每想到這裏，他就會立刻精神抖擻。
苦，是一種努力和奮鬥的艱辛，是播種夢想的過程。
辣.夏
太陽如火爐一般蒸烤着大地。此時，浮躁也佔領了他的心，考試成績出來了，名次一落千丈。同學排擠他，老師也對他另眼相看。走在街道上，好像歡笑與他再也無緣，太陽烘乾了他的心，也蒸發了他快要流出的眼淚。他回到家，把自己關在房間，如困獸一樣四處走動。悲哀、失落、羞愧、甚至恐懼衝蕩着他的內心，但他想：“一次失力就代表碌碌終生嗎？決不！我要繼續努力！”他像吃了辣椒一樣振作起來，推開門，從前的頹廢早已在他眼中消失。他一字一頓地在心中説“我——要——更——好！”
辣，不同於酸、甜、苦，而是一種動力，刺激人奮發向上。
沒錯，“他”就是我，但這不不重要。重要的是生活是有味道的，有快樂也有痛苦，正如大作家泰戈爾所説，“快樂與痛苦就是生活，一個人最害怕平平庸庸過日子。”
國中生生活的作文 篇5
時間過得真快，轉眼間，我便進入了九年級。
有人説，九年級是地獄般的日子；有人説九年級是甜蜜的回憶；還有人説，九年級是先苦後甜的美好生活的嚮往。但是，時間從不等人，我們只有不足一年的時間則要面臨會考。國中的生活已經過半了，以前七年級和八年級的我，對於學習很放鬆，但上了九年級以後，我絕不能放鬆，爭取在會考時考一個好的成績。九年級的生活讓人“累並快樂着”，九年級是人生中第一個轉折點，我將為自己的目標而奮鬥、努力學習。想想我的九年級生活，我會好好學習、天天向上。上課認真聽講、不講小話、上課時不分心。我一定要改掉以前的一些壞習慣。升入九年級，不再有七年級八年級的悠閒自在，不再是為了期末考試而最後衝刺。九年級真的就這麼來了，我用極複雜的心來迎接它的到來。是興奮？是期待？是擔憂？是緊張？其實我也不知道，我只知道，我是朦朦朧朧的進入九年級這個階段的。九年級，讓我們犧牲的東西有很多很多。包括時間、自由、快樂和生活。我們在這個階段中埋葬了多少個單純的夢？打破了都少個青春的故事？摔到了幾次，有生痛了自己？又是幾次在考試排名上，從苦惱到喜悦？或從喜悦到苦惱？好像九年級是註定要考驗我們的毅力。
九年級的生活不管怎樣，我們都要勇敢的去面對。不管未來是怎樣的，我們都要好好的去珍惜它！九年級，加油吧！會考時為自己考出一個令人滿意的成績，回報自己的努力沒有白費；回報父母，沒有白白為我們付出。九年級，為自己努力的奮鬥吧！
國中生生活的作文 篇6
時間過得很快，國小六年一晃而過，七年級這個大台階迅速出現在我面前，想要走完這個行程，那麼路上就難免會有有些磕磕絆絆。但這些都不會阻止我的腳步，反而讓我變得更加堅強，更加清楚自己的優點和缺點，更加知道自己有幾分能耐。
已經連續下了幾天的雨了，一絲太陽光終於雲層的間隙中顯現出來，窗口吹來陣陣涼爽的秋風，窗外的那一抹抹綠色顯得分外明亮，不由得給人帶來精氣神兒。
但教室裏的氣氛可並非像外面那樣有活力。
教室中英語老師正在講題，氣氛很僵硬，沒人敢説話，因為作業的問題老師很生氣。老師從投影機上把前排同學的卷子怒氣衝衝的拿了下來，順手拿走了我的題。這下完了，我有幾個題是錯誤的，還沒改呢！怎麼辦啊？我向課代表發出求救，結果課代表用迷茫的眼神看着我，算了看她也沒用，我已經有心理準備了。
“這是什麼作業，上一個字母不合格，這個在這亂分類，我沒給你們講過嗎？你們班怎麼回事？”老師十分生氣的把卷子拿上，説了一句刺痛我心靈的話：“虧你看起來還像一個好學生，怎麼做出這樣的作業！”把卷子狠狠得甩在了我前排同學的桌上·······
老師的舉動重重的的給了我當頭一棒，我有點難以接受。臉頰開始發燙，淚珠在眼裏打滾，我竭力控制自己的情緒，絕對不能流下淚來，因為我根本沒有哭的資格，是我自己的過錯，我有什麼理由哭呢？ 太陽不見了，秋風也變成了寒風，天氣陰沉沉的，簡直是我現在心情的寫照。
我讓老師失望了，要是我能認真做作業該多好，我現在是後悔莫及。感覺我彷彿跌入了黑暗的低谷，沒有一絲光明。從哪裏跌倒就從哪裏爬起來！我不禁想起姐姐對我説的話。黑暗中終於有了一絲光亮，我追隨着這光亮走出了低谷。
泰戈爾曾經説過：如果你因為失去了太陽而流淚，那麼你將失去羣星了。有了這兩句話的引導我瞬間看開了不少，人生路上有誰是風平浪靜呢？既然知道自己的錯誤就要及時改正，我不怕有錯誤，但有了錯誤就要改正。就正如從哪裏跌倒就從哪裏爬起來的道理。我想既然我失去了太陽但我也要捍衞我的羣星！
