有關快樂一生作文合集五篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的快樂一生作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂一生作文 篇1
HAPPY BRITHDAY。生日快樂，新一。
我這麼正襟危坐一字一頓地把這句話念出來，也許會有人跳出來笑罵我的矯情，調侃着説你就算是説多少遍生日快樂柯南也不會也不會長高一點。新一也更不可能從此揮手告別17歲的金色年華。咳咳，好吧我承認柯南同學“萬年國小生”的稱號的確不是浪得虛名。但我仍舊矯情地在每個5月4日帶着一臉少女情懷寫下生日快樂，因為這句話，不只是説給他聽的。
他不是我生命中的任何一個男孩子。他只存在於那個我觸不到的世界，很沒新意地有着抬頭低眉間讓女生尖叫的帥氣；嘴角上揚時逼迫得讓人無法呼吸的温柔；信誓旦旦，擲地有聲的堅定；孩子氣的自信和正義感，以及那些屬於他的印記：音痴，好色，自大。平凡而又燦爛。
工藤新一不是我生命中的任何一個男孩，我卻可以從很多男孩身上看到他的影子。比如我在公車上身無分文時遞錢過來的那個陌生男孩，比如每天中午省出一頓飯的時間來踢球的男孩們，比如那個拿到好成績時做個鬼臉的男孩，比如騎車時不經意地幫我拿包的男孩，比如那個我曾無數次默唸過他名字的男孩。我看着他們身上那些平凡中的勇敢，堅定，樂觀，善良，看着那些可以稱為“風度”的東西，看着足球場上他們的揮汗如雨。總是很輕易地就想起了那個被稱為“名偵探”的高中生。想着他們是多麼相似。只不過那些男孩子離我很近，近到我可以現在就走上去跟他們説聲你好或是交個朋友好嗎？而工藤新一卻永遠只出現於我房間裏的海報或是一排排漫畫書上。哈哈，總之我還是很喜歡這個男孩的，新一，生日快樂喔！
快樂一生作文 篇2
快樂，處處都有。——題記
進入國中以來，有許多的快樂和少許的煩惱想告訴大家。但今天我只説説我的快樂。
鏡頭一
“鈴……”上課鈴響了。
“同學們，”老師開始預熱了，“今天我們來放鬆一下自己吧，來個小組競賽吧。勝者加分，敗者——不扣分加1分。呵呵！”
那時被分為7個小組。
“開始答題。現在從第一組開始到最後一組，再從最後一組到第一組。哪個小組答不上來，其他小組可以搶答。好！開始！”
全班同學都在認真的答題，有一部分在別人同學答題時小聲地説着答案，但正確與否概不負責，關鍵在於自己了。全班同學都在這個搶答中愉快地度過了一節課，增長了不少的知識。
鏡頭二
“同學們，今天我們來考最後一次語文考試，時間120分鐘。”老師站在講台上，手裏拿着一疊試卷。
“天啊！地啊！”大家都在裝腔作勢地叫着。
試卷一發下來，大家馬上全心全意地投入到考試中了，全然沒有一點浮躁的情緒和報怨的想法。
我很自信地答着試題，大約一節半的時間，我已經做完了全部試題，包括作文。作文可有800字喲！終於下課了，老師看到有兩個同學的作文好像還沒有寫完，就問道：“要不要，再加五分鐘！”
有的同學説要，有的同學説不要，老師從善如流，沒有再延長時間。按時收了試卷。
“我從不願搶佔同學們的時間。你們該休息時就好好休息，不會休息人就不會學習。下面是課外活動時間，請同學們自由活動吧！”
同學們都在這節活動課玩得不亦樂乎。因為老師從不佔我們的課處活動，總是給我們自由想像的空間，他是一位深受我們愛戴的語文老師，呵呵，同時還是我們的好班主
任——李老師。
後記：快樂不用尋找，你就會發現它就在你身邊！
快樂一生作文 篇3
20xx年7月12日，我在造紙廠誕生了！
我剛出生就被打造成了一本本子，然後被工人送到了一個地方。那裏的阿姨把我的臉——封面，打扮得漂漂亮亮的，然後，就把我送往了文具店。
文具店的人好多啊！我的鄰居都被一個個地買走。看他們被買走時的幸福，自己也想快點被人買走。
終於，一個扎着馬尾辮的小姑娘把我買了回去。
那個小姑娘把我帶回了家。到了她家，她首先把精美的貼紙貼在我身上，把我裝飾得更加精美，然後，她又在封面上貼了一個小熊標籤，在上面寫下了自己的名字。
小主人把我當成一個作文本，在上面寫下了許多優美的文章。小主人的字寫的可漂亮了！每次作文本發下來的時候，小主人的文章總會得到老師一個賞心悦目的“優☆”。
“光陰似箭，日月如梭”，小主人把我給用完了，不過，她還是把我放到了一個大箱子裏。從此，我沒有出來過。
直到一天，小主人把我和一大疊本子拿了出來，交給了幾個面熟的人，他們把我運到了造紙廠。
哎，我怎麼又回到這兒來了？不過，這一次，那兒的人把我做成了一本語文書。就這樣，我走進了校園。
快樂一生作文 篇4
現在的我作為一名中學生，感到了一種前所未有的壓力。以前我老埋怨學習太辛苦，作業太多。但是進入中學後我才發現，原來還有比這更辛苦的，可我再辛苦，也還是有我的目標：考上重點高中。為了這個目標，我不能泄氣，每天都在努力。
每天早上五點四十分起來，吃完早餐，我就會匆匆地去上學，這時候，小路旁，街道上，會有很多學生，他們或自己走，或被家長接送，步履匆匆地來到學校。早上有四節課，中午有一小時吃飯和休息的時間，下午一來就練字，做數學題，再上五節課，晚上六點四十分拖着疲憊的身軀回家。吃飯，洗澡，寫完作業關燈睡覺。這就是我的一天：事情被安排得滿滿當當，辛苦但卻快樂着，壓力大但卻幸福着。作業再多，再累，我都不泄氣。
我為什麼要這樣努力呢？有一天我在心裏這樣問自己。我想了想，有了答案：因為父母的辛勤工作，為的就是我有一個好的學習環境，我不能辜負他們的期望；因為奶奶每天照顧我，每天做好吃的飯給我吃，補充我的營養，我不能讓奶奶失望。我沒辦法用金錢回報他們，但我可以用成績去回報他們，給他們驚喜，讓我成為他們的驕傲。
隨着我的成長，我越來越瞭解我的祖國。中國正在迅速發展，可是祖國還是一個發展中國家，為什麼我的祖國還沒有成為發達國家呢？答案就是中國缺人才，像美國就是一個人才濟濟的國家。我希望我可以成為一個對社會有用的人，為國家的發展貢獻出我的一份力量。
加油吧，在中學生活裏努力學習，未來去成為對社會有用的人，回報我的祖國！
快樂一生作文 篇5
現在的一部分學生，沉迷於網絡遊戲，荒廢了學業，《一個網蟲的自白》，更有甚者由此走向了犯罪的道路，6月30日的法制報告會上的`馬XX，為引導學生正確認識和使用網絡，河南校信通教育科技有限公司藉助網絡這一媒介以“班級博客”的形式開展了“20xx年寒假書香班級”“香滿博客”大賽，藉助河南閲讀的新發展，我班在1月7日建立了“班級博客圈”參加了本次大賽。全省700所學校的1400多個參賽班級、700個家庭進行了閲讀，大賽歷時3個月，評選出100個“優秀班級”，我班有幸獲得“河南省20xx寒假書香班級”稱號。
班級博客，利用了青少年接受新生事物快，有着張揚的個性，利用他們喜聞樂見的“建個人網頁、寫博文”的形式，能夠充分調動青少年參與的積極性，他們都希望把網頁製作得到別具一格，寫的博文能夠吸引更多的欣賞者，所以都努力提高自己的閲讀和寫作水平，充分展示個人才能，同時，以班級為單位的參賽形式，使得班內每位成員主動自覺地強化了“合作精神”，共同為集體榮譽而努力《如：王洋洋的“我的班集體”》，增強了班級的凝聚力。
班級博客，老師可以通過博客給學生推薦閲讀圖書，並進行閲讀方面的指導；家長可以和老師在博客中隨時交流學生的閲讀情況；學生在博客中紛紛記錄自己的閲讀收穫。老師和家長的在線點評更是提高了學生們的閲讀興趣和閲讀寫作水平。
班級博客，一方面老師、家長和學生之間可以就閲讀、學習和生活感悟進行充分的溝通與交流，另一方面學生們也能夠分享省內專家和名師的經驗。在這個過程中，培養了學生們利用網絡進行學習和工作的習慣，同時，也是一種推廣閲讀的創新舉動，充分調動了學生的積極性，以班級為單位開展，可以通過老師的合理引導，營造集體閲讀的良好氛圍，使學生之間相互影響、相互學習，並帶動家長參與進來，促進書香班級和書香家庭的建設。
班級博客，從學校到家庭、從老師到學生、到家長，閲讀經典、閲讀思想、閲讀文化、閲讀精神，通過建立班級圖書角和家庭圖書館，為大家創造良好的閲讀環境和條件，為學生引領一條正確利用網絡之路。
