有關五年級寫事的作文集錦6篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的五年級寫事的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

五年級寫事的作文 篇1

在生活中，有許許多多值得深思叫人難忘的事。其中有一件事情雖世過境遷，但歷歷在目。

“小華，你過來”，媽媽厲聲地叫我，這時的我，心裏撲通撲通地跳個不停，心想：媽一貫對我很親熱，可今天……，我膽怯地走過去，只見媽媽怒髮衝冠，一隻手提着一件前幾天剛縫給我好料的衣服，另一隻手指着喝道：“你這個……你這個……壞蛋，這件新衣服是怎麼弄破的？快説，不説我非揍你不可……，媽媽像發機關炮似的一陣臭罵。可是我，只好呆呆的站着，看着媽媽鋭利的目光。愧疚地説出了前天晚上的一件事。

前天晚上，天灰亮灰亮的，淡淡的月色，把大地蒙上了一層神祕的綿紗。大亮約我去打撲克，我隨地來到小牛家的柴房間裏，還有綽號叫”牛牯“的金苟，人到其了，我們在這裏打撲克了。牛牯説：得有個規矩，誰輸了得給錢，無錢者，破洞。牛牯一説，他們三個其聲應諾：”行“，説實話，我不是老打撲克的，自然對破洞不知何意，只知道是不好做的。糟了，我今天身無半文，我這件媽剛縫好的新衣服，萬一他們……算了，溜。一邊想，一邊怎樣在”溜“字上打主意。”大亮，等一下，我上廁所去。“”想溜“，做夢。大亮箭一般地拖住了我，儘管我怎樣爭辯，他們不放我走。這時牛牯從身上取出一把剪刀，説”不打不要緊，先破個洞可以了。“説完，在我心愛的衣服上，箭了一個比雞蛋小一些的窟窿。

當我把事情原委講後，媽媽不但沒有罵我，只是用一種責備中帶有原諒的目光看着我。沒等我説：”媽，我下次我不會……時，媽媽把我摟在懷裏，用一種惟有母親特有的愛對我説：“不在錯，只在改。”

媽媽幾句不重的話，像盞燈。照亮了我的心。

五年級寫事的作文 篇2

生活中，有許多的事使我們：高興、難過、興奮……可我卻是難忘的。

記得在我上3年級的那年。我們考試了。試卷發下來了。“哎呀！”鮮紅的大字：66分。我心想：“考着麼差，我該怎麼向媽媽交代呀？？”這一節課上我一直在發呆，沒有聽課。老師講的，我一個字也沒聽進去。下課了，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”我真不知道該怎麼不辦呀！放學了。我回到了家，媽媽問我怎麼了，媽媽疑惑不解的問我：“欣藝，你怎麼啦？？怎麼回到家不説話呀？”我結結巴巴的回答：“我……我我……沒什麼，只是心情不太好。”

媽媽半信半疑的説道：“哦！”“媽，我出去走走了。”我邊走邊想。我的大腦轉了轉。“噢！想到了！哈哈！我不會模仿家長簽名嗎？？我真是聰明呀！”過了一天後！我興高采烈的拿着試卷，交給組長，“哈哈！大功告成了，”放學了，我正高興的回家時。老師託人叫我去他辦公室，我心驚膽跳的走在去老師辦公室的路上。到了，“報告，”“進來吧。”老師説道：“這簽名是怎麼回事？不像你媽媽的吧？”我結結巴巴的回答道：“是是是……是我……的媽媽籤的。”“孩子，誠實比分數更重要呀！騙得了別人但你騙不了你自己呀！”

這可能就是我一生中的難忘之事吧！這還讓我明白了一個道理，——誠實比分數更重要。

五年級寫事的作文 篇3

隨着科技的發展，電腦逐漸步入了現代家庭，為人們的生活帶來了便利，但同時也製造了許多不必要的麻煩，令我們既喜愛又懼怕。

網絡，是知識的海洋。有一次，要上公開課，老師讓我們蒐集資料，正愁沒法子的我忽然看到了電腦，心想：我何不利用網絡來幫我搜索所要的資料呢?就這樣，我迅速打開電腦，找到了資料，並打印了出來，心滿意足的我不由讚歎道：“這網絡可真神奇!”網絡不僅能通過查閲資料學到很多的知識，還可以閲覽書籍，聽音樂……令人數不勝數，瞠目結舌。

網絡，開闊了我們的視野，是我們的良師益友……同時，它也是一個隱形殺手，不停地製造“事件”。就拿表哥來説吧，他的成績在班上本不算很差，但自從解除了電腦，他就像着了魔似的，學習成績一落千丈，阿姨對此都是甚是操心，打罵勸都試過了，但還是抵擋不住電腦的誘惑，沉迷於網絡。

當今社會，有許多兒童被網絡束縛了心，掉進了網絡的“陷阱”，無法自拔，這也是我們的父母最擔心的一面。雖説網絡是一把雙刃劍，但我認為它的其利大於其弊，只要我們合理安排時間，正確地實用網絡，那它將會為我們服務，成為一名無聲的老師。要是我們稍不留神，跌進網絡早已佈置好的全套中，到時候我們就會永遠被網絡所奴役，無法恢復原本真實的'自己。同學們，行動起來吧!讓我們健康上網，快樂學習!為自己的未來着想，為父母着想……遠離不良網站，倡導綠色健康網!

五年級寫事的作文 篇4

每當我看到珍藏在抽屜裏的橡皮擦，就會想起我的英語老師。

那次我參加英語口語大賽，參賽時，要準備一篇長一點的英語短文，我找了一個笑話，但好多單詞都不會，我就去請教英語老師。那時，我們正在複習，有好多作業等着老師批，可是英語老師見到我要讓她幫忙，很高興，一遍一遍地教我讀不會的單詞，可是，每一次讀完第二天就不記得了，老師就對我説：“你把你家的復讀機拿來，我把這篇笑話錄下來。”我很過意不去，抱歉地説：“老師您有這麼多作業要批，還要幫我錄笑話，不累嗎？”老師笑笑説：“沒關係，你只要在口語大賽上好好表現就行了！”我和老師就這樣一遍一遍地練着，白天找老師讀，晚上在家裏聽復讀機。

大賽終於開始了，我進入考場並不緊張，卻連複賽都沒進入。我想如果這次考試考一百分，不也可以回報老師了嗎？從那天起我開始複習英語，考試前，我信心十足，考後的成績，我也很滿意：一百分，全年級第一。我去找英語老師，告訴她我想用這次成績來報答她不辭辛苦地為我付出，而老師掏出一塊橡皮擦説：“這是我給你的獎勵！”我高興地笑了。

這塊橡皮擦我一直珍藏在抽屜裏，因為我需要它，讓它永遠激勵我前進，讓我永遠記得這件難忘的事！

五年級寫事的作文 篇5

今年5。1節我去姥姥家，一進門看到了姥爺和妹妹在下軍棋，我不禁想起了三年前的一幕。

那時候因為小，不懂事。姥爺一和我下棋，我就耍點小聰明。開始玩了，我黑棋，姥爺紅棋，剛開局不久，我的一些棋子已經被姥爺幹掉了。於是，我就把姥爺的一個棋子扔到了地下，姥爺急忙去撿，正當姥爺起身的時候，“啪”一聲，姥爺的頭撞到了茶几上，我和當裁判的妹妹哈哈大笑起來。趁姥爺眼花，我把姥爺的棋子都“吃”光了。我贏了！

第二局開始了，我又使出那一招，姥爺低頭去撿，我搶着去偷看姥爺的棋，但是我上當了，姥爺並沒有真去撿，速迅抬起頭，伸手把我的手緊緊抓住，説： “怎麼樣，被我抓了，看你耍賴，來一局真的。”結果我輸了。姥爺嚴肅地對我和妹妹説：“以後不要耍小聰明，要憑真才實料，才能服人。”

“來來，愣什麼神，和姥爺殺一把。”姥爺的聲音打破了我的回憶。

五年級寫事的作文 篇6

我喜歡讀書、我愛讀書、我視讀書為精神糧食，書，是人類進步的階梯，是通往成功大道的路；書，是無言的老師；書，是心靈的導師——題記

書，是進步的階梯

人類之所以發展進步，其內驅力之一離不開書。在《駱駝祥子》我明白了近代中國社會是多麼地落後，讓我懂得了如何去面對如荊棘般的困難，我看到祥子由勤勞變為懶惰，最後走上了人生不歸路，從中，我又明白了要堅定自己的理想，堅韌不拔，奮發向上，敢於拼搏，努力去實現理想。

書，是無言的老師

記得六年級的時候，我迫於學習壓力，整天心不在焉，有中厭學感，心中無比的迷惘，百事不得其解。想尋找靈丹妙藥來救下我，正當這個時候，我讀到了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，我看到了保爾的堅韌、頑強、不屈服於命運。從中，我又明白了想變成鋼鐵不是一朝一夕的事，而是要堅持不懈，敢於去面對種種挫折，乘風破浪。頓時，就猶如濃濃的大霧來了一盞明亮的燈，喚醒了我那迷惘的心，這盞燈一直照亮我進前的步伐，引導着我，生怕我迷了路。啊！書，你真是一位良師。

書，是心靈的導師

書，給了我心靈的溝通。一次，我因為上課不認真而導致月考成績非常糟糕，面對家人、老師們的狠狠呵斥，我幼小的心靈下一子受到了狠狠的打擊，我感到內疚而傷心。我輕輕地掀開《名人傳》這本書，我被裏面的主人公貝多芬所觸動。他雙耳失聰，生活在一個黑暗的世界，經歷了歲月的蹉跎。但他化悲傷為力量，以驚人的毅力創下了九部交響曲，併成為了“樂壇雄獅”。從中，我又明白了失敗乃成功之母，風雨過後必見彩虹，我要重新振作起來，勇敢去面對，才能成為一個強者。啊！書，你真是心靈的導師。

書，真想説我愛你，你是多麼地平凡而偉大，謝謝你陪我度過了十幾個春秋，使我快樂地成長，你的香味是多麼的撲鼻，多麼地迷人，多麼地襲人，多麼地令人銷魂。你的香味流到了我心底裏去了，永遠不散，一直伴隨我快樂成長。