心靈手巧作文集錦15篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的心靈手巧作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我有一個心靈手巧的奶奶。她什麼都會，就好似一本散心方案和美食方案的“大詞典”。

每次我和同學或媽媽鬧彆扭，心情很糟糕時，我就會坐着生悶氣。這時候，奶奶總會跑過來哄我，説：“晨晨啊！你不要生氣了，我來教你摺紙啊………”我非常喜歡做手工，只要一提做手工，就忘記了所有傷心事，就猶如從12級暴風雨變成晴天，心中還架起了一道彩虹。奶奶可厲害了，她會折球、千紙鶴、衣服、人頭、船……

奶奶還會織毛衣呢！有一回，她給我織了件小人圖案的毛衣，還給我織了一個漂亮的水套，上面有隻鼻子翹得老高的小獅子。這一回呀，又給我織了一條温暖的圍巾和一個小毛球的西瓜包，這讓我開心了很長一段時間呢！

我的奶奶不但心靈手巧，還是一位美食大師呢！20xx年春節，我們一家三口去爺爺奶奶家吃飯，樂呵呵的爺爺奶奶忙得團團轉。不一會兒，餃子出來了，緊接着是炒年糕……還有一個是大家最喜歡吃的糯米包，奶奶把它做成了綠色呢！

我的奶奶不但是心靈手巧、美食方案的的“活字典”，還是一個心地善良的人。

我喜歡我的奶奶。

我的爸爸矮矮的個子，一雙不大不小的眼睛，下巴上長滿了像鋼針似的黑鬍子。由於長期在車間做車工，他的手上結滿了老繭。爸爸的手雖然很粗糙，但是卻非常靈活。

有一次，我發現摩托車的輪胎癟了，便對爸爸説：“爸爸，車胎癟了，要不要去車行修一下？”爸爸笑着説：“不用，我自己來修。”説完他就拿來工具，先把輪胎卸下來，然後把輪胎打足氣，再端來一盆水，把輪胎放進盆裏，慢慢轉起來，漏氣的地方冒出一串串小泡泡。他把輪胎從水裏拿出來，在漏氣的地方做了一個記號，接着再用像刷子一樣的東西在漏氣眼上來回地刷了幾下，最後把膠布上的一層薄膜撕下來，貼在漏氣眼上，用手抹平了。

爸爸不僅手巧，還是個熱心腸呢。一天，爸爸在屋裏正忙着家務，鄰居孫奶奶懷裏抱着個電飯鍋，着急地説：“新建，電飯鍋現在不通電了，快幫我修一下！”爸爸立即放下手中的活，拿來了電筆、起子等工具。只見他這裏鬆一鬆螺絲，那裏摸一摸開關，不一會兒就修好了。孫奶奶樂呵呵地説：“謝謝你，你的手真巧！”爸爸擺擺手笑道：“不用謝，鄰里之間這點小事算什麼。”

我的爸爸就是這樣一個心靈手巧的人，我很喜歡他。

我的姐姐長着炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑，一口潔白的牙齒，烏黑秀麗的頭髮，好看極了！最讓我佩服的就是，她有一雙有“魔力”的手！

小時候，姐姐居然自己按照摺紙樹上的圖片，把小動物、樂器、生活用品……都折的栩栩如生。一開始，我以為姐姐肯定是別人手把手教她的，可是，姐姐告訴我，她都是自己看着書一點一點，不停琢磨出來的，完全是“自學成才”呢！我可一點兒也不信，我拿起一張正方形的紙想考考姐姐，讓她給我折一隻紙鶴。我走到姐姐的房間，搖了搖姐姐的胳膊，説：“姐姐，你給我折一隻漂亮的紙鶴吧！”“好啊！”姐姐笑眯眯地對我説，只見她輕車熟路地折起來，只是三兩下，一隻惟妙惟肖的紙鶴就摺好了。這隻紙鶴的脖子又細又長，優雅地仰頭望着天空，兩隻翅膀微微張開，像是在悠閒地散步。我拿着紙鶴，真是愛不釋手，我正想拿走，姐姐卻説：“還沒做完呢！”姐姐又在上面畫了圓溜溜的眼睛，真是“畫龍點睛”之筆。

我也要多動手動腦，像姐姐那樣心靈手巧。

大家好，我叫鄭景元，我是南山實驗學校南頭部三年級（6）班的學生，我有一張瓜子臉，大大的眼睛，長長的睫毛，小小的嘴巴，高高的鼻子，短短的頭髮，非常可愛哦！

有一次，我背的包爛了，本來我想讓媽媽把這個包丟掉，買個新的。可是一想到現在提倡低碳，縫一縫還能用，我就拿上針和線開始縫了起來，雖然把那個包縫的不好看，但是還能用，而且外表一點也看不出來，所以到現在我還在用這個包。

還有一次，我想送媽媽一個手機袋，袋子上面什麼裝飾都沒有，我覺得不好看，就想設計一個給它。就拿了一根針和一根淡粉色的線就開始縫了起來，雖然我在縫的時候不小心紮了好幾下自己的手，但是我還是堅持縫完了，用了不知多長時間我終於把花縫好了，雖然縫的兩朵花歪歪扭扭的不好看，但是我看出來了媽媽還是非常感動的，媽媽摸着我的頭説：“真沒看出來，你的手還這麼巧。”

這就是心靈手巧的我，你是什麼樣的人呢？

昨天，圍棋老師在微信裏給我們留的作業是：在家裏擺出“小目單關掛角定式”四個角都擺。再發給老師。

我回家以後，擺這個定式時 ，才擺兩個角就發現棋盤太小，只有十三個點。需要每行十九個點的棋盤，才能擺下四個角的小目單關掛角定式。這可怎麼辦?把我急得團團轉。這個時候天已經黑了，想花錢，也無處可買。

奶奶看我着急地樣子，對我説：“我有辦法。”於是，奶奶找出畫畫用的“雷頓”藝術專用紙。可是，這個紙是個長方形，一張不夠，奶奶就把兩張紙拼在一起，用透明膠粘上。紙是夠大了，可是沒有那麼長的尺子。用尺子畫刻度太費勁。聰明的奶奶把小棋盤放在紙上，藉助小棋盤的刻度把紙的四周都畫上了刻度。又用塑料窗框做成的長尺子，按着刻度先畫橫線，再畫豎線。一個圍棋盤就畫好了。奶奶又把棋盤紙粘在大紙殼上，一個完美的棋盤就完成了。

在奶奶的幫助下，我順利的完成了作業。當圍棋老師知道我用的棋盤是奶奶畫出來的，誇獎奶奶真厲害，羣裏的許多學生家長也紛紛為奶奶點贊。

我的奶奶真的是很厲害。以後我要向奶奶學習，遇到困難要動腦筋想辦法。

我的.媽媽是一位幼兒園的老師，她做的手工可漂亮啦！家裏的好幾件擺設都是媽媽的“傑作”，大家看了都很羨慕我，都説我有一個心靈手巧的媽媽。

有一次，老師佈置給我們一個任務，用廢舊物做一個工藝品，這可讓不少同學發愁了，紛紛説：“那怎麼辦啊，用什麼做呢？”我心裏暗暗高興：這下我的媽媽可以大顯身手了。

我回到家把這件事情告訴媽媽，媽媽爽地答應了，於是我在邊上做起了小幫手，媽媽告訴我今天我們來做個“民族娃娃”，只見媽媽拿了一個冰紅茶瓶，把他的上半部剪掉，用一張泡沫紙在瓶子的外面包了一層，然後用黑色的卡紙包住頂部做為頭髮，又找來一個MM的瓶子用卡紙包住，邊上掛了兩串小珍珠，然後粘在了頭頂，真好看，像格格的頭飾一樣，接着在娃娃的臉部畫上眼睛和嘴巴，最後給她穿上“裙子”，哇，太可愛了！

第二天我把作品帶到了學校，同學們都説做的真好，跟買的一樣，老師還讓我把他拿到教導處收藏。

有一個心靈手巧的媽媽真好。

我媽媽是兒科醫生，她雖然工作很忙，但很關心我。每晚都督促我做功課，按時送我去學芭蕾舞，又送我去海燕藝術團排練節目，從來不會讓我遲到。媽媽很愛護我，所以我很感謝媽媽。

我也很喜歡和媽媽一起逛街。要是我能和媽媽穿着母女裝，走在街上，有説有笑的，這多讓人羨慕呀！可是我經常要去參加培訓班，很少陪媽媽逛街，如果有時間，我一定要陪媽媽去！

媽媽不僅外表美，心靈也美。

記得有一次，我要去參加一個講故事比賽，我選好了一個故事，是與小公雞有關的，媽媽特地為我做了一件小公雞的服裝和頭飾。在比賽的前一晚，我做完作業後便入睡，可是媽媽卻久久沒有熄燈，因為她要為我趕製服裝和頭飾，到了凌晨2點多媽媽才回房間睡覺，這時我的眼睛已淚水汪汪，媽媽不只一次為我熬夜了。媽媽十分嚴格地對待我，但是我一點兒也不埋怨。因為我知道，媽媽這樣也是為我好，別讓我太嬌生慣養，以後就能自己獨立生活了。

我愛我的媽媽，因為媽媽對我嚴格、認真；我愛我的媽媽，因為媽媽心靈手巧；我愛我的媽媽，因為媽媽時尚、漂亮……媽媽的優點數不勝數，對我的愛更是數也數不清。

你瞧，媽媽的鼻子上架着一副眼鏡，一看就知道她是一個有知識的人。是的，媽媽的知識很淵博，象大海。媽媽還有一雙靈巧的手。

記得有一次，一道題讓我百思不得其解。我去找哥哥，哥哥皺着眉頭解了半天也沒有解開，沒辦法，我只得找媽媽，媽媽盯着題，凝目沉思，眼珠轉也不轉，媽媽突然對我説：“這道題是難點，媽媽給你講講。”媽媽認認真真的給我講了一遍，我一下子就聽懂了，媽媽好聰明。

剛入冬，媽媽怕我冷着，起早貪黑的為我織毛衣，記得一回，我從夢中醒來，媽媽還在織毛衣，她眼睛紅紅的，滿是血絲，那雙靈巧的手正在為我織毛衣……

媽媽織的毛衣好漂亮，人見人誇；媽媽織的毛衣很合身，穿在身上好舒服。

同學們都羨慕我有一個心靈手巧的好媽媽，為此，我感到了無比的自豪。

“六一”兒童節到了，班裏舉辦了一場聯歡會。聯歡會結束後，教室裏遍地都是各種廢棄的飲料瓶。小明見了，不聲不響地把這些空瓶收拾好，帶回家。

晚上，媽媽打掃房間，發現了這些空瓶，正準備扔了，小明看見了，急忙把空瓶搶過來，説：“媽媽，別扔，這些空瓶我還有用呢。”媽媽疑惑的問：“你要這些空瓶幹什麼呢？”小明神祕的做了個鬼臉，説了聲：“保密。”提着一袋空瓶跑進屋裏。原來，小明想：前幾天剛剛上過手工課，現在正好利用學到的知識，大顯身手，將這些空瓶做成工藝品，變廢為寶。他把空瓶擺在桌上，雙手託着下巴，冥思苦想，設計了許多方案。然後小明打電話叫來了好朋友亮亮和小紅一起製作，他們準備了剪刀、小刀、膠水等工具。小紅撕商標紙，小明裁剪，亮亮裝訂，相互配合默契，忙得不亦樂乎。很快，桌子上擺滿了一件件的小工藝品，有花瓶，有煙灰缸，還有小魚、小鳥……可漂亮了！

第二天，小明和亮亮、小紅把他們共同製作的手工作品帶到了學校，這些小工藝品立刻就吸引了全班同學的目光，大家都説：“真沒想到廢瓶子還能做出這麼精美的工藝品，你們真是心靈手巧的小能人，真了不起！”

是誰在你鈕釦掉的時候為你縫上？

衣服磨破了，是誰為你細細的縫補？

是誰為你把褲子改小？

是誰在寒風凜冽的夜晚為你編織温暖的毛衣？

我們為了體諒媽媽的難處，舉行了別開生面的活動——心靈手巧

隨着殷老師的一聲令下，同學們就開始穿針引線。可是很多同學就在這個節骨眼生給難住了。很多男同學簡直就是大眼瞪小眼，現好像故意和他們作對似的，就是不肯乖乖的進洞眼，老是在洞眼邊上徘徊，男生急的抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻——團團轉。

而我們心靈手巧的女生則是八仙過海各顯神通。手靈活的上下翻轉着，針腳細密，形態優美，花色鮮豔。男生各是醜態百出，特別是周到，那線一抽，鈕釦一個個掉了下來，引得我們鬨堂大笑。可我們班的路侍佳，別看他平時馬馬虎虎作業了了草草的完成，可這次他卻完成得很出色

我們要學會感恩，感謝生活，感謝父母，正如：“誰言寸草心，報得三春暉！”

春節到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。

午後，奶奶戴着老花鏡坐在椅子上，左手拿着大紅色的紙，右手拿着剪刀，正在認真地剪紙。不一會就剪出一條栩栩如生的魚兒。

我和哥哥睜大眼睛，仔細看着奶奶手上那把有“魔力”的剪刀，驚奇地問：“奶奶，這把剪刀怎麼可以變出千奇百怪的窗花呀！它是不是被施了什麼魔法？我也想有一把這樣的剪刀。”

奶奶笑着説：“傻孩子，這是因為我小時候勤學苦練來的，學好了，一輩子都不會忘。”我和哥哥異口同聲地説：“奶奶，您教我們剪窗花吧，希望也能像您心靈手巧。”聽完，奶奶露出了笑容。我們跟奶奶一起剪起了愛心，從最初的不成形到後面剪出令人滿意的愛心。

原來我們做事只要堅持不懈，就能成功！

我聰明伶俐，活潑可愛，長着一雙秀窄修長的小手。小的時候奶奶就經常誇我手長的好看，長大以後一定很巧。

果然到上幼兒園的時候，老師教我們剪紙，當她拿出剪的各種各樣的窗花時，我立刻就喜歡上了。也許是比較有靈性吧，我只看了一遍就會了像一個小小魔術師，左手拿彩紙，右手拿剪刀，憑着自己的想象和靈感，剪刀在飛舞，彩紙在旋轉，不一會兒，五顏六色的彩紙在我手中就變成了一幅幅五彩繽紛的圖畫。幼兒園舉辦的剪紙比賽我還獲了一等獎，電視台還來錄過像呢！家裏我的成長記錄袋裏的相框，都是我用巧手自己剪出的圖案，它們個個色彩鮮豔，形態各異，配上我各種造型的照片，真的增色不少！大人們都説手用得多了，腦子就靈活，我想這就是心靈手巧吧！

請記住我住我——心靈手巧的金煜！

我很喜歡做手工，每次我摺紙的時候，常會想起一個瘦瘦的小男孩，他長得白白淨淨，個子又矮又小，説起話來細聲細氣，好像有點害羞，同學們都覺得他很文靜。他就是我們班的王茂，上學期他的座位就在我前面。

有一次，我們上美術課，範老師讓我們做“温馨小家”。老師讓我們自由組合成小組。因為王茂和我座位緊靠着，於是我就和王茂等幾位同學一起開始動手了。我們設計好房間的結構，有主客廳，還有卧室、廚房等等。我們分別做起了傢俱。

王茂從桌鬥裏拿出了木紋紙，轉身騎在椅子上，在我的桌子上開始折衞浴用品。一會兒，沙發、鋼琴、飯桌、椅子、窗簾、雙人牀、狐狸皮靠墊、衣服、褲子、裙子、圍裙……陸陸續續出現在我的桌子上。他一邊飛快地摺紙一邊不停地説：

“這個牀上睡着一個寶寶。”

“這個沙發客人來坐！”

“這個鋼琴你彈不響……”

“你快看我折的！哈哈！”

看到這些精緻的小紙工，我吃驚極了，王茂可真是心靈手巧啊！

於是我也把我摺好的小電視機擺在桌子上，和王茂一起給衣服塗顏色……

從那以後，王茂經常回過頭來向我展示他的信作品，我覺得王茂其實是個很自信的小男孩。

我的奶奶六十多歲了，頭髮有點花白。但她到理髮店一染就變黑了，看起來精神抖擻，至少能年輕十歲。從我懂事起，我就發現奶奶非常心靈手巧。

我們家的沙發爛了，很不美觀，奶奶就把家裏的破舊毛衣找出來，拆掉纏成線團，再用這些不同顏色的舊毛線，織出各種不同圖案、不同色彩的墊子，鋪在沙發上，既舒服又漂亮；我們家的雨傘、拖把壞了，奶奶能重新修好它們；一籃青綠鮮嫩的豆角，奶奶可以做成炒豆角、涼拌豆角、蒸成豆角麥飯等各種佳餚，我吃得津津有味，不斷地讚美奶奶心靈手巧。

奶奶還喜歡種各種蔬菜。她每天給蔬菜澆水、施肥、捉蟲，把蔬菜侍弄的肥肥嫩嫩的，她説只有自家種的菜才是最綠色的食品，吃着放心。

奶奶的手可真巧呀！我愛我的奶奶！

我們班換了一個新老師，他就是傳説中的J老師。

“叮零零”上課了，“嗒嗒嗒”門外走來一位陽光的女教師，我便仔細地上下打量起她來。J老師留着一頭齊耳時尚的棕色短髮，一雙大而有神的眼睛，薄薄的嘴脣，還有那苗條的身材和略黑的皮膚，再加上休閒的服裝，一看就知道她準是個運動健將。“同學們好，我是你們的新班主任嵇老師……”嵇老師左右看了看我們的牆，“大家覺得我們的教室少了些什麼？”，“少了一些裝扮！”我響亮地回答了老師的問題。“對，我們用自己的雙手來佈置我們的教室。”隨後，老師拿出一疊光碟，就在這時我愣住了，廢舊光碟怎麼能佈置教室呢？然後，老師拿出彩色的海綿紙和一把剪刀。只聽見“咔嚓咔嚓”，最普通的海綿紙家上一把簡單的剪刀，海綿紙就變成了一朵美麗的花，隨即，老師把廢舊的碟片用雙面膠往上一貼，然後把每一個同學的頭像粘貼在碟片的中心處，最後把它就起來給我們看。哇！好漂亮啊！

中午的時候，老師帶領了幾個能幹的女生又做了好多這樣的花，貼在牆面上。瞧，一朵朵“鮮花”綻開了笑臉，原來空白的牆面，變成了繽紛多彩的“一幅畫”，同學們看了嘖嘖稱讚！這真是一個心靈手巧的老師啊！