壓力話題作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的壓力話題作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

為中國奪得奧運首金的是陳燮霞，比賽結束後，她説：“我不覺得有什麼壓力，雖然是主場作戰，但我感到這麼多觀眾來都是給我打氣的，我能從他們的加油聲中獲取更大的力量，為什麼要當作壓力呢？很感謝觀眾對我的支持，他們讓我在比賽中更有信心，所以我一定要用金牌來回報他們。”實際上，賽前陳燮霞並不被看好，在48公斤這個級別確定出征人選時，一度出現很大的爭議，幸運的是最終的人選是陳燮霞。

一個實力超羣的上屆冠軍因為壓力而失去首金，一個體壇新秀因為沒有壓力而奪得首金，無可否認她們都是有實力的，但壓力的有無造成了她們不同的結局。可見，壓力太大，有實力也會失敗，壓力有時候會抵消實力，實力不是成功的唯一條件。

是不是壓力就是實力的敵人？不是的，從另一個方面來看，壓力還是實力的母親。陳燮霞奪金並破世界紀錄的實力從何而來？從她平時艱辛的訓練而來，她為什麼能夠刻苦訓練，還不是因為有壓力。陳燮霞取得首金後，我們才知道她九年只回過三次家，這需要多大的毅力呀。

壓力創造實力，壓力過大又影響實力的發揮，這就牽涉到度的問題。適當的壓力是必要的，適當的壓力可以使人更加努力地奮鬥。

其實，生活中，我們每個人都面臨壓力，只不過壓力的來源不同，壓力的大小不同罷了。我們要象優秀的運動員那樣，把壓力化為自己的實力，為成功做好準備。

在這個充滿競爭的社會裏，時時刻刻都給我們增添着壓力，老師的批評，家長的責罵，同齡孩子的恥笑，這一切的一切都會讓我們感到壓力的存在．星期一至星期五，我們白天在學校專心致志的聽老師上課，晚上回到家後又認真的完成老師所佈置的作業．節假日本來是讓我們休息，放鬆的時間，但是父母總讓我們上這個班，那個班，剩下的時間還要寫作業，這讓我們無法休息．每個星期就在這樣的情況下反反覆覆，有時甚至會讓我們感到生活是那樣的枯燥無味．每當面臨各種各樣的大小考試，爸爸媽媽都會給我們到書店去買各種各樣的輔導卷子給我們做．考試完後，總把我們和他們認識的孩子做比較，誇別的孩子怎麼怎麼好．這讓我們失去了信心，雖然我們有一點進步，但家長總把我們和比我們好的同學相比，不管我們再怎樣努力在家長的心目中我們永遠都是一個不愛學習的孩子．

我真的不知道大人心裏是怎麼想的，好像自己的孩子永遠都比別人的孩子差似的．為什麼家長只知道讓我們學習，批評我們．為什麼大人一有事就會埋怨我們．真希望大人們能改掉這些習慣．

作為一名學生，因學習而帶來的壓力肯定是有的。但是，我覺得有壓力還是好的，因為有壓力才會有動力。

但使我猶豫的是每當別人比我強時，總是讓我有壓力的跟在後面，不斷努力。每當我考的不好時，心裏特別有壓力，總想着下一次考試該怎麼辦，總要為下一次付出努力。

進入國中以來，總管覺自己身上的擔子特別重，從以前的兩門主科，變成三門主科，又有四門副科，每次考試，都是七門一起裝，不僅腦子受不了，而且還感覺到特別的累，現在一提到學習，總想逃避它，但越想逃避越懶散。

愛因斯坦為波蘭和德國戰爭而煩惱。殘暴使他們氣憤，他們曾經想過議和，但愛因斯坦説都到了這個地步，不得不打，波蘭人民怪他不為人們着想，愛因斯坦飽受人民悲憤的壓力，但他的想法還是施行了。愛因斯坦和我都有壓力，但愛因斯坦承受的是心靈，責任上的壓力。

如果我正確對待了壓力，壓力有時推動着我，讓我勇往直前，但有時遠離我，讓我碎的像蛋殼。這顯現出我承受壓力的能力太弱。就像現在的許多青少年，有壓力，但不知道如何面對，不過想想那些因壓力而振作的人們，我們真應該正確對待壓力。

壓力就是動力的象徵，將壓力轉化為動力，拿出自己全部的精力。

和動力的關係，談的人太多太多。説的'人多了，那也就失去了説的意義。壓力應是一個獨立的部分

在這個快節奏的社會中，壓力成了每個人渴望已久的疾病。這是與正常的思維方式是有衝突的，往往擁有壓力的人常抱怨生活的疲憊，倘使真正的消除了壓力，人又會抱怨起生活的空虛與可怕。的確存在一個尺度來標註這個不明顯的界限。這也就成了壓力入侵時的一項潛意識活動，潛意識地調劑自己面臨崩潰的情緒。

壓力説白了是指物質與精神雙方面的衝擊，而其中物質説的更多的便是錢。設想飢腸轆轆，身無分文的你，皮帶扣到了最後一格，那麼物質壓力的內涵自然就明確了。而所謂精神壓力，我們便成立刻最好的陳述者。高強度的工作和轟炸式的學習，無時無刻不證明了精神壓力的存在。但是，物質與精神本應是獨立的，最多也就是以物質為基礎從而發展精神。可在壓力的問題中完全存在這麼一個猜想。假若物質極度富足，那麼精神壓力是不復存在還是愈演愈烈?答案是一定的，精神壓力的獨立性也在此有所體現，那麼理論就與現實相違背。不論從人類發展史到現實生活中，精神壓力的前提往往是以服務物質而存在的。縱使仍有一兩個獨立的由壓力支配的精神世界，其説服作用也是少之又少。

雖説不談，但也不可避免地涉及壓力的動力效果。壓力常常刺激着有渴望的人們。使“成功”的觀念左右着每一個人。最終，叫累的還是那些把壓力牢牢抱住不放手的人，只要不出意外，他們就管這叫“自我實現”。

每個人在成長中都有壓力。生活中有酸甜苦辣都需要我們在成長中度過。在成長中有了壓力我們才會有動力，在我們的生活中也回有許多的煩惱，這也需要我們一點點的去克服，我們在學習中有了壓力，才會使我們有了學習的動力，生活中有了壓力可以使我們成長，成熟。這也能夠使我們變成對社會有用的人才。

生活中有了壓力，但也需要動力。生活中有許許多多的煩惱。但也有了壓力，也就使我們慢慢的克服啦。

快到考試啦。每個人都在緊張的複習中，這科那科的作業，使我們忙的不可開交。有時候寫作業寫到深夜，每個同學幾乎都有這樣的想法。如果考試考的不好家長會生氣，老師的臉色也會很不好，這樣的話也只能使我們努力在努力。

就這樣慢慢的讓我們懂的了成長也需要壓力，只要有了壓力我們才能一步步的成長起來，為祖國做一些力所能及的事，成長中需要壓力，也需要動力，成長中如果沒有了壓力就像魚兒沒有了水一樣。

面對壓力不要退縮和害怕，應該鼓起勇氣去面對，去克服，那麼膽小的人磨練的更加堅強，敢於鬥爭，奮力向前，才能不斷進步。這樣的話只要有了動力，使我們一步步走向成功。

俗話説;有壓力才有前進的動力。我不是剛開始就懂的這句話的含義的，而是通過親身體會才懂的。

記得那次考試我考的非常糟糕。爸爸回家教育我説;‘你這個孩子，就是沒有壓力，你才得以放縱自己，難道你沒有聽説過‘有壓力才有動力’這句話嗎?下次考試兩門功課都要考九十分以上，否則就別回來了’。碰巧，第二天上午剛考完數學，下午就考了語文。下了考場我心裏忐忑不安，生怕考不了九十分以上。

到了髮捲子的這一天，我的語文和數學都考了九十分以上，通常我都是八十多分的呀。後來，我才發現是爸爸給了我壓力，讓我認真做題才考出了好成績。從那以後我就將‘有壓力才有前進的動力’這句話牢牢地記在自己的心中了。以後每次考試我都會給自己制定一個目標，讓它來當我的壓力，也就是前進的動力。

但是有一次並沒有使我前進，而是恰恰相反---後退。那是一次班裏的考試，當我正在為自己制訂的目標而奮鬥時，老師突然走出了教室，教師裏立即就變的像大集上一樣熱鬧，終於，我也加入説話大軍中，就是這一會兒，邊説邊寫使的我的成績下降了。

我總結出這樣一個道理;人就象一個彈簧而壓力就是壓在彈簧上的重物，只要將重物挪開彈簧就會立即彈的更高。

夜深了，我望着沙發上胖胖的書包，深深的歎了一口氣，我累了，漸漸進入了夢鄉……

夢裏的我，已經騎着自行車踏往上學的路上，在路上，我的右眼皮一直跳，蘇花送“左眼跳財，右眼跳災”，難不成我有什麼“災事”？我懷着忐忑不安的心情進了教室。一進教室，我就聽見同學們再説：“納誰，你做完作業了嗎？”我恍然大悟，吞吞吐吐的説：“什，什麼？老師佈置作業了嗎？”“是呀！怎麼？你沒做？”同學用質疑的眼神看着我。這句話猶如一道閃電，直接刺向我心靈的深處，嗚嗚~

因為我這次沒完成作業，我一下子成了老師、家長、同學眼中的壞孩子、不愛學習的孩子……你們難道就沒犯過一點錯誤嗎？你們知道當一個人從天堂一下子跌落到“地獄”的感覺是什麼樣的嗎？難道我不希望我成為你們的驕傲嗎？嗯？不過這世上沒有賣後悔藥的，你們能不能給我一點時間？“不經歷風雨，怎能見彩虹？”我已經經歷了“風雨”，“彩虹”正在向我招手，但它需要時間，時間！

經過努力，我終於考上了令我魂牽夢繞的中學，這次，當我再次面對老師、家長的微笑是，便冷冷的拋下一句：“虛偽！”“當初你們是怎麼對我的？”“算了，人性難測……”

新學期來了，昔日的“鬼哭狼嚎”重現。同學們在“鬼哭狼嚎”些什麼呢？原先作業多了，壓力大，壓力大啊！同學們望着堆積如山的作業，不禁聲聲埋怨。

哪些方面壓力大呢？主要就是作業太多、考試太多、休息娛樂時間過少。老師在下課後還就是喋喋不休，這使許多同學欲哭無淚：“連上廁所的時間都沒了。”壓力大！壓力大！

但就是，老師們“施壓”還不就是為了我們嗎？你在得到的同時，就應感謝“壓力”。壓力就就是動力，它促使你進步。為什麼你們只看到“壓力”壞的一面，不看看收穫呢？一分耕耘，一分收穫。沒有了耕耘，又何來的收穫？

“壓力”這個重擔，在父母眼裏就是十分需要的。中國孩子的作業挺多，父母就是“拍手叫好”的。這隻就是父母的心願，望子成龍，望女成鳳。社會上沒有壓力，就沒有進步。任何人的成功都就是付出了常人想象不到的努力。正所謂“台上十分鐘，台下十年功”，他們經受了壓力，並且轉化為自我努力的動力，才有了今日的成功與輝煌。

成功並不就是説來就來的，承受壓力就是成功付出的方式。適當“施壓”，才就是成功的真諦。

新學期來了，昔日的“鬼哭狼嚎”重現。同學們在“鬼哭狼嚎”些什麼呢？原先作業多了，壓力大，壓力大啊！同學們望着堆積如山的作業，不禁聲聲埋怨。

哪些方面壓力大呢？主要是作業太多、考試太多、休息娛樂時間過少。老師在下課後還是喋喋不休，這使許多同學欲哭無淚：“連上廁所的時間都沒了。”壓力大！壓力大！

但是，老師們“施壓”還不是為了我們嗎？你在得到的同時，就應感謝“壓力”。壓力就是動力，它促使你進步。為什麼你們只看到“壓力”壞的一面，不看看收穫呢？一分耕耘，一分收穫。沒有了耕耘，又何來的收穫？

“壓力”這個重擔，在父母眼裏是十分需要的。中國孩子的作業挺多，父母是“拍手叫好”的。這只是父母的心願，望子成龍，望女成鳳。社會上沒有壓力，就沒有進步。任何人的成功都是付出了常人想象不到的努力。正所謂“台上十分鐘，台下十年功”，他們經受了壓力，並且轉化為自我努力的動力，才有了今日的成功與輝煌。

成功並不是説來就來的，承受壓力是成功付出的方式。適當“施壓”，才是成功的真諦。

壓力這個詞，我一直以為我離它很遙遠，沒想到它就在我身邊。只是我沒認清自己的目標而已，迷失了自己的方向。學習、生活上的壓力都不一樣，在學校裏需要擔心自己的考試成績、需要考取的資格證書；生活上要為生活費、畢業後的工作而煩惱，一件件都是不小的壓力。

自己再也不是那個懵懵懂懂的小姑娘了，只會擔心今天的作業多不多，回到家裏還有父母精心準備好的飯菜等我們回去吃。現在的我們長大了，要為自己的生活做打算了，一切都要慢慢學會依靠自己了，自己所做的所有決定都要承擔它的後果，不能一味的依賴父母了。

我多麼希望自己永遠都長不大，體驗不到成年人的辛苦，不用感受來自四面八方的壓力，壓得我透不過氣。特別是面對每次考試的成績一樣，你希望它好，自己也盡力做到最好了，可結果不一定如我們的意。正所謂：人生不如意的事情，十有八九。誰能保證事事都如我們所願呢？

我也想為父母分擔一些壓力，讓他們輕鬆一些，享享福。辛苦努力了大半輩子都是為了孩子，若是孩子不爭氣，那傷心難過的還説生我們養我們的父母。我們也對不起他們付出的汗水和努力。對他們最好的回報就是好好學習、好好工作，取得令他們滿意的成績就是我們最開心的事情了。而且很多的父母都是希望自己的孩子能健康、平安、快樂、幸福，這些就是他們最大的願望了。