關於詩詞之美的作文800字（通用40篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的關於詩詞之美的作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
詩詞之美的作文800字 篇1
一天在翻看書本時，不經意間看到字裏行間有一句：“皓月凝輝，竹影婆娑留畫意；明湖搖翠，槳聲欸乃壯詩情”，好一個“皓月凝輝，明湖搖翠!”寥寥幾字，用皓月，竹影等意象，描畫了一幅月下游湖圖景。品味着這句話，深深地陶醉在它雋永的意境之中。
然而我又似乎忽然回想起在一個夏風沉醉的傍晚遊烈士公園年嘉湖的情形：月色傾瀉在廣闊的湖面上，波光粼粼，我獨自行走在湖畔的小道，樹影斑駁，蛙聲陣陣，這一切景色輕易地牽起人無數的思緒。我想，這就是詩詞的魅力所在吧。
那麼我們來談一談詩詞的美吧。
首先是詩詞美在它説營造的意境之美。比如“危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人”簡短的語言，卻形象逼真，李白藉助大膽想象，把山寺的高聳和夜晚的恐懼寫的十分逼真，給人身臨其境的感覺。最著名的是王國維先生《人間詞話》當中用了三句詩詞來表達三種意境，從而説明成大事者必須經歷的三種境界。第一種境界為“無言獨上西樓，望盡天涯路。”第二種境界為“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”第三種為“眾裏尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”三句詩詞，三種意境，三種人生境界，妙哉!
詩詞之美，也在它描寫的景色之美。借景抒情，是一種常用的詩詞表現手法，常常是“詩中有畫，畫中有詩”，寫景的詩句多不勝舉。“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”用“光影、梅枝、清水、昏月等幾個意象為人們送上了一幅優美的山園小梅圖。“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”開闊的意境。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”寫出了氣勢磅礴的壯麗景色。又有王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”寥寥數語就把一幅大漠落日景象就此鋪開。
當然，我認為詩詞最美的地方還在於那種“只可意會，不能言傳”帶來的奇妙體驗。
有的詩詞簡潔明瞭，通俗易懂，而我們也能夠很快地從中獲得樂趣。而我覺得有很多的詩詞更像不可言傳，只可意會的一樣，有時候你不能體會得到其中的奧妙，而你卻依然覺得它十分美妙，就像“天意憐幽草，人間重晚晴”“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”我只是單純的覺得這句詩很好，儘管一時間我不明白其中的妙處，可仍然能夠感覺其出色的地方。
是言：詩詞之美，美不勝收。
詩詞之美的作文800字 篇2
一陣風，夾着歲月的滄桑，悄悄拂過窗櫺，在桌上瀟瀟灑灑地落下。屋裏迴盪着吟誦古詩的聲音，清脆而婉轉，詩詞字裏行間蕩氣迴腸，令人陶醉……
自小，我對古詩詞情有獨鍾，唐詩宋詞元曲，每一首都耐人尋味，有着自己獨特的含義。從詩中，我看到了古代或繁華，或冷清，或充滿歡聲笑語的景色，我觸到了詩人心中的喜怒哀樂，我讀到了每首詩的韻味所在。
詩詞，我喜歡它的韻味美，時不時被詩詞那美妙的音韻所陶醉。讀着詩，起初並不理解其意，卻被那撲面而來的奇妙的，説不清的感覺所迷戀，在這抑揚頓挫的文字中回味無窮。在這簡短的幾個文字中融入無限的韻味與情感，這，便是詩詞。
不同詩人的詩，韻味是不一樣的。走入李白的詩，我似乎陷入了夢境中，單看一個瀑布，就“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，孤單落寞坐在敬亭山上，他瀟瀟幾筆，“相看兩不厭，只有敬亭山”又讓人深感他的情，當然，那首《靜夜思》也使人的情飛向遠方的故鄉。杜甫的詩，明明只由一些綺麗的文字組成，讀起來的時候，眼前卻出現了一幅幅畫面。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，這是一些家喻户曉的詩句，句句都有一個別樣的畫面。議起蘇軾，他的詩詞有種磅礴的氣質，如“江山如畫，一時多少豪傑”，他的詩詞有種柔柔的，醉醉的意境，若“但願人長久，千里共嬋娟”，他的詩詞又藴含着深刻的哲理，似“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。
時間飛逝，一眨眼，在夢一般的光輝中，網絡、科技方面越來越先進。而這時間流水，將古詩詞一點一點的沖蝕，這種華麗的文字漸漸淡忘在人類的視線裏。現在，大家總是用閲讀網絡小説、觀看電視劇來豐富課餘，很少人再在瀟灑、豪放地長吟古詩。如此若畫一般夢一般的詩句，竟被大多數人拋棄。
為何？
古詩詞令我陶醉，是我浮想聯翩，讓我們弘揚這種中華文化，讓它傳承下去，發揚下去，有時候，暫時離開網絡，在文學的世界、詩詞的海洋中暢遊，去領略古詩詞的無限風采！
詩詞之美的作文800字 篇3
沐浴陽光的城市中，來往車輛鳴笛聲與人們交流話語交織起伏不定，屋內有少許光線照射地面，嶄新書本整齊立於木製書架。
我注視着某個角落已經有些破舊的唐詩三百首，想起小時候咿咿呀呀鸚鵡學舌似的跟着大人讀唐詩。那時，不明白“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”中的孤苦寂寥，也不瞭解名為李白的詩人為何在人們口中如同仙人一般不染纖塵，只知道“牀前明月光，疑似地上霜”的朗朗上口，通俗易懂，面對厚厚一本唐詩，也僅是覺得讀起來很有節奏，背起來挺有意思，常常搖頭晃腦背出來四句詩便沾沾自喜，等待着家人的讚賞。或是每天背幾句，逢年過節便在親朋好友面前大顯一番身手，完全沒有顧慮太多隻是為了聽到讚美之詞而已，而那時背的東西，過些時候也就全忘了。
現在終是有了不小的改變。早晨，迎着蓬勃生機的朝陽吟誦詩詞；晚間對着皎潔無暇的明月低聲背誦。沒有了急於求成的心態，也沒有了小孩子的虛榮心，在小小教室中與同學一起高聲朗讀喜愛的詩詞，空氣中溢滿了詩詞的古韻。現在，我知曉了“物是人非事事休，欲語淚先流”的悲痛苦悶，清楚了“卻道天涼好個秋”輕鬆言語後無限深沉無奈。我能看見盛唐時街市繁華，三三兩兩詩人聚在樓閣中把酒言歡，揮毫寫下名垂青史的詩句。晚唐又有沉重悲壯的言語落在人們心中，預示着這個朝代的結束。這時，宋詞藴含的深厚文化噴薄而出，有蘇軾月下獨舞，吟出豪放之語，在坎坷的一生苦中作樂，讀着蘇軾的平生經歷常常是笑中帶淚。宣和年後，時人折下河畔依依垂柳，懷念淪陷的舊都。後來，有辛棄疾金戈鐵馬戰沙場，留下慷慨豪邁的壯詞在歷史中劃下濃重一筆。這些畫面重重疊疊浮現眼前，為我帶來豐富的古代文化。
與小時候一首首背過卻沒有留下印象的方式相比，現在終是能夠靜下心來將自己的身心浸沒詩詞的韻味之中，體會詩人詞人心境與複雜情感。同樣，詩詞也在潛移默化地影響着我，從幼時平淡無奇的語言文字漸漸轉變，個人的文化底藴也在悄然中增添不少。
又見詩詞，仿若穿越時空，聆聽未完曲調，領略未盡的情意。
詩詞之美的作文800字 篇4
“小時不識月，呼作白玉盤。”年少的我手捧唐詩，倚着小窗，對着上弦之月，懵懂地讀着李白的《古朗月行》。夜風穿舊巷，透晚牆，微涼拂滿身，如夢的月色悄悄溜進小院，我也悄悄遐想着。
那時，我六歲，第一次遇見詩詞。
秋陽正好，我捧一沓詩箋，聞着縷縷墨香，翻開歷史厚重的扉頁，在詩詞中尋覓詩人的身影。
他把酒臨風，醉於月光下：“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。”他棲於茅屋，卻心繫蒼生：“朱門酒肉臭，路有凍死骨。”他隱入紅塵，勾勒山水田園：“空山新雨後，天氣晚來秋。”他被貶黃州，卻依舊曠達，仍能“一蓑煙雨任平生。”他不得賞識，走進民間，只歎：“未遂風雲便，爭不恣狂蕩，何須論得喪。”還有她，獨上蘭舟，望斷秋水，仍是：“守着窗兒，獨自怎生得黑。”
涼風處處，不覺已是晚秋的黃昏，我放下書，伏在桌上，打開音樂，那首熟悉的《長安憶》在耳邊迴盪。兩年前，朋友偶然推薦，便不可自抑地喜歡上了這首歌。那時讀的詩詞不多，只是被旋律深深吸引。
而今再聽這首歌，有懷念，有追憶，更多的，似是一種不解的熟悉之感。“落日孤城閉，燕然歸無計……”這不是……我猛然醒悟，想要打開歌詞，卻關鍵時刻手抖，輸錯好幾次密碼。我焦急地倏地站起來，故作鎮定地輸好，幻象着各種可能性。彷彿故意和我作對似的，偏偏又卡成了白屏，按着一個個鍵卻沒有一絲反應。心怦怦的跳動聲融進空靈的歌聲，在耳畔縈繞。彷彿是為了驗證我的想法，屏幕上赫然出現了想的那幾句歌詞。
我忍俊不禁地背起范仲淹的《漁家傲》：“塞下秋來風景異……千嶂裏，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。”我抑制住激動的心情，把歌詞來回翻了好幾遍，李白的“早知如此絆人心，何如當初不相識。”辛棄疾的“長門事，準擬佳期又誤。”蘇軾的“醉笑陪公三萬場。不用訴離觴。”……原來，歌中也能邂逅這麼多詩詞！
秋風吹動着衣袂，也吹動着我的心。古時的寶物，或許會被光陰斑駁；詩人的功名與成就，或許會被歲月湮滅。惟有那些詩詞，如同瑰寶，仍能芳香依舊，遺韻猶存，被一代又一代人傳頌。
詩詞之美的作文800字 篇5
翻開泛黃的書頁，指尖於泛着墨香的字句間流連。時光像被定格，天地間只餘下遠方輾轉而來的詩意，落在我的心底。
記得很小的時候，我和媽媽一起到野外訪春，大紅大紅的杏花，一朵挨着一朵，一簇擁着一簇，好不熱鬧!媽媽即興來了句：“紅杏枝頭春意鬧”，我不解地問：“媽媽，花不會動，更不會‘鬧’啊!”媽媽抱起我，圍着杏花轉，説：“你看看，花兒是不是在翩翩起舞?在嬉戲打鬧?”我恍然大悟點着頭，説：“杏花好調皮!”我立刻被這種意境所折服，並從此打開了吟詩誦詞之門。通過我的積累，我發現，詩詞除了韻律美，詞藻也美，其對仗工整，言簡意賅，尤其是那意境、那厚重的歷史文化底藴，令人慾罷不能。當我徜徉於詩詞的懷抱中不能自拔時，我發現它已悄無聲息地深入我的骨髓，滲入我的生活。
當清香袒露在春風中時，我會想起韓愈的“草樹知春不久歸,百般紅紫鬥芳菲”;當星星鑲嵌在夏夜中時，我會想起辛翁的“七八個星天外，兩三點雨山前”;當晨霧籠罩着菊花時，我會感慨“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”;當雪花覆蓋在梅花身上時，我會低吟“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”。
不同詩人詩作，會給予人不一樣的享受。讀李白之詩，足以感受他那渴望施展自我才華的萬丈豪情，如“天生我材必有用”， 不同詩人詩作，會給予人不一樣的享受。讀李白之詩，足以感受他那渴望施展自我才華的萬丈豪情，如“天生我材必有用”， “千金散盡還復來”。品岳飛之作，足以感受他精忠報國的愛國情懷，如 “壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”“待從頭，收拾舊山河，朝天闕。”而賞偉大的開國主席毛澤東的詩詞，足以品味他海納百川、胸懷天下的博大胸襟，如 “雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”、“數風流人物，還看今朝”等等。詩作的種種不同呈現出不同的人生態度，詩詞之美，美在博大精深，更美在文有盡而意深遠。
詩詞引領我們穿梭在歷史的長河中，暢覽在中華民族的古典文化中，使我們放下一顆浮躁的心。遇見詩詞，遇見更美的享受。
詩詞之美的作文800字 篇6
讀一首詩詞，猶如品一杯上好的茶，品作者的心，品作者的情。悠悠的香、潤潤的甜、淡淡的情、純純的美，還是深深的苦、隱隱的愁……都讓我沉醉其中。
詩詞是我國傳統文化之一。中國詩起於先秦，鼎盛於唐朝。中國古代把不合樂的叫“詩”，合樂的叫“歌”，統稱為詩歌。按故事情節還分為抒情詩和敍事詩；按語言韻律，分為格律詩和自由詩。詩能集中地反映社會生活，還能抒情言志。詩句要求節奏鮮明、音調和諧，符合一定韻律，吟誦更是動聽感人。
詞由五言詩、七言詩或是民間歌謠發展而成，原是配樂歌唱的一種詩體，句的長短隨歌調而改變，因此又叫長短句。詞分為小令，中調和長調。詞一般分上下兩闋，也稱之為“片”。詞是合樂的歌詞，由於這種文體對音樂的依附性，決定了詞在體制風格上一系列的特點。
我們幾乎每天都在學習詩詞。讀《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》，我彷彿遇到了那位醉意朦朧，已是白髮生的詞人。他好似一枝殘花，在艱辛世事的暴風雨中失盡了芳華，在當權者的排擠下磨去了稜角。在這人生的低谷，他只得借酒消愁。瀰漫醉意中，他還不忘端詳起手中的寶劍，夢想着在沙場為國殺敵。
他漸漸地失去意識，跌入夢中，恍然地回到了遼闊的聯營。士兵的生活氛圍熱烈，正為一場激戰做準備。激戰開始。沙場狼煙滾滾，戰士們鬥志高昂，戰馬風馳電掣，放箭聲霹靂轟響，速戰速決。大功告成，博得生前身後的英名。
突然，夢醒了。什麼激戰，什麼英名，什麼收復中原，一切都開始旋轉、消失。作者的理想是多麼宏偉，而現實是多麼悽慘！而作者也無力迴天，只有壯志難酬的悲憤。
回到現實。詞人辛棄疾一生的坎坷，壯志難酬的悲憤，凝聚在這一首詞中，多麼令人心酸，多麼令人感慨！細細品味詩詞，我們能領會作者的思想，同時淨化人的內心，提升人的思想境界。
詩詞是中國傳統文化中最美豔的一朵花，她藴藏着優雅與高尚的美麗；詩詞是中國文化歷史中最璀璨的一顆明珠，歷經歲月洗禮，他卻依然閃耀着光芒。願詩詞萬古流芳！
詩詞之美的作文800字 篇7
綿綿的秋雨接連着下了好幾日，於是涼涼的秋意也順着這當口走近了我們。洗淨了炎炎夏日的最後一絲餘勁，伴隨着雨點在水塘中畫出的無數漣漪，我們感受着深秋帶給我們的另一番情調。沒有了秋月的纏綿，金風的富足之氣，秋給我們的也許就是這一份淡淡的淒涼。而此情此景我卻難以用自我語言來表達我的思緒。
‘君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池’。在這一片陰沉的夜幕裏，劉禹錫面對滿眼紛紛而來的秋雨略帶傷感的吟道，也許是無盡的秋意特別能引起人有一種悵惘之情，在金陵紫金之上的王安石望着這一六朝古都感歎着時事之變，‘登臨送目，正是故國晚秋，天氣初肅。’
無論是誰，哪一種感情都與這秋意有着一絲感情的溝通。
嚴謹的詩句亦或順暢淋淳漓的詞曲在這一夜的秋意中都是如此令人與之心靈相通而深感其意。撐一杆雨傘踏過淺淺的水塘，傾聽着雨點打擊傘的滴滴之聲，細細地品嚐着自己的過往人生，不禁唏噓，欲一表言詞感歎自我時，恍覺詞彙之貧乏，頓恍然若失。但自我語言靈感的匱乏並不阻礙我們引用古人的詩文來一抒愁腸。不管是秋風蕭瑟還是‘梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴，這次第，怎一個愁字了得？’都在這一刻讓我們的心產生了共鳴。
但常有人在此時執着於詩詞哪個更能將此情景描繪得更好的問題，其實詩與詞本無主次之分，它們都是人表現自我情感的方式。有詩曰：‘江山代有才人出，各領風騷數百年。’詩在唐代由韓愈、柳宗元注入新的動力，李白、杜甫將其推上一個頂峯。詞在宋朝經柳永開拓辛棄疾與李清照讓它傳遍大江南北。誰能比較它們之間孰優孰劣，此有如比較獅虎誰更厲害一般荒謬。它們是兄弟而非對手。
我們喜愛唐詩宋詞，在於它們所傳達的真摯感情。那一字一句就是橋樑，跨越了時間與空間的阻滯。也許每讀一名詩詞我們都還無法體會其所藴藏的情意，但當我們步入與詩人當時一般的情景之中，以前的不解之句便會輕輕劃過了我們的心湖，霎時便有一種‘眾裏尋他千百度，驀然回首，人卻在燈火闌珊處’之感。就是這驚覺讓我們多少年來一直如此痴迷於這唐詩與宋詞。
雨仍在下着，秋意依舊濃，而一良句正慢慢浮上我的心頭。
詩詞之美的作文800字 篇8
高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”不錯，書是我們成長的搖籃，而那些經典書籍，則是無法超越的傳奇。我們讀書，不僅僅是為了消遣時間表，更多的是要從中收穫知識與做人的道理。與《國小生必背古詩詞70首》結下不解之緣，成為良師益友，是在一年級時學校啟動誦讀經典的讀書活動時，我們誦讀的正好是《國小生必背古詩詞70首》。剛認識的時候，吸引我的是那古色古香的文字，那有着獨特韻味的句子，那別具匠心的詩篇，飽含着豐富細膩的情感，令我感覺到裏面藴涵了不少的哲理。
書拿到後，我便迫不及待地翻閲起來，在明亮的燈光之下，我輕呤着書中的古詩詞：“欲窮千里目，更上一層樓。……”簡樸精煉的語句琅琅上口，它就像一支美妙動聽的樂曲使我沉醉其中……古人云：書讀百遍，其義自見。慢慢地，在反覆的誦讀中，我學到了不少的人生哲理，其中給我印象最深的有這麼一句，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這兩句詩詞是作者李紳對世人提出告誡：糧食來之不易，一定要好好珍惜。以前，我有一個壞習慣，就是經常浪費糧食，飯菜還沒吃完就把它倒掉。
當我看過《憫農》這首詩後，我才真正醒悟過來，感受到農民勞動的艱辛和生活的艱難，我們碗裏盛的飯，一粒粒都是他們辛辛苦苦勞動得來的，至此以後，我改掉了浪費這個壞習慣。我除了從古詩詞中悟到生活上不能浪費外，我還從中得到了教育，譬如：“誰言寸草心，報得三春暉。”這句話的意思是：誰説那那短短的小草，能夠報答春天陽光送給的恩情呢?表達了詩人發自內心深處的情感，“兒女們的心意，又怎麼報答得了母親的恩情?”從中教導我們要常懷着一顆感恩的心，孝順父母、尊敬師長、關愛別人、報答社會。常言説得好：“百善孝為先。”這雖是一句俗語，卻把一些人批評得無地自容。“孝”是什麼?是兒子揹着“老子”。如果你不孝，你還是兒子嗎?通過誦讀古詩詞，我還知道了做人要誠實、寬容、體諒別人;做事要清清白白……
讀過《國小生必背古詩詞70首》的我，從古詩詞中收穫的人生哲理將在今後的學習和生活中不斷地自我消化，自我體會，使我在潛移默化中得到美的薰陶，它們將伴隨着我成長，將成為我人生的航標。
詩詞之美的作文800字 篇9
很小的時候，爺爺就把我抱在懷裏，教我依依呀呀地背誦唐詩宋詞。那一首首音韻優美、朗朗上口的中華詩詞就在不經意間俘虜了小小的我。
我愛語文，尤愛詩詞。但當時只喜歡背誦，從沒想過自己寫詩。
升入四年級後，語文成績突出的我經老師推薦，有幸成為學校“小荷詩社”的一員。教我們詩詞的是李廉德老師。李老師年逾古稀、和藹可親，但精神矍鑠。他已退休多年，卻退而不休，本着對中華詩詞和教育事業的執著、熱愛，幾年如一日，每週四下午義務為我校“小荷詩社”上一次課。李老師的講解深入淺出，形象生動，每一節課我都聽得非常認真，非常投入。我總是第一時間完成老師佈置的作業，有不懂的問題就去問老師。李老師常誇我是個聰明好學的孩子，給我極大的鼓勵。詩社不乏和我一樣的詩詞愛好者，我們懷着濃厚的興趣，專心致志地聽講，如飢似渴地學習，聽老師講解怎樣起、承、轉、合，怎樣平仄相對，怎樣合轍押韻，聽得津津有味，聽得躍躍欲試。
有一次，我寫了一首絕句，題目叫《秋》。反覆斟酌並自認為滿意後，我按要求把詩作放在學校門衞處，讓李老師取走批閲。幾天後，老師來校上課，他問我：“童琪，‘生機自欣欣’是什麼意思呀？”我回答説：“就是生物充滿生機，欣欣向榮。”老師“噢”了一聲，把詩稿遞給我：“你還記得白居易讀詩給別人聽的故事嗎？記住，詩是寫給別人看的，就要讓別人看得懂。”我不好意思地低下了頭，翻開本子，仔細閲讀老師給我改過的詩——“金秋時節到，果實誘人心。落葉翩翩舞，黃花朵朵金。”平仄對了，押韻對了，內容也很好。我又服氣又感激，衝着老師笑了。
從此，我用詩反映我的生活，表達我的思想。春天到了，萬物復甦，百花爭豔，我寫《春景》描繪它生機勃勃的絢爛景色；遊玩回來，我寫下《桃源洞》讚美大自然的鬼斧神工，歌頌桃源洞的美麗壯觀……如今，我進“小荷詩社”已近兩年，寫了十幾首絕句、多副對聯，基本掌握五言、七言絕句的格律和聯律。
中國是一個詩的國度。我越來越喜歡在那膾炙人口、流傳久遠的詩詞名篇中徜徉，越來越渴望成為一名小詩人了。
詩詞之美的作文800字 篇10
賞詩文，品人生。我在一首首經典的詩篇中，邂逅最美的景。
坐在椅子上，手握一本詩詞，搖頭晃腦的朗讀着：“野火燒不盡，春風吹又生。”我幻想着在草原上是怎樣的一種景象，腦海不禁播放出這樣一幅畫面。
人生應與草一樣，“春風吹又生”。我在一望無際的草原上徘徊，這原來茂盛的草原，怎麼一片枯黃了，我看着這沒有生機的草，不免有些心痛。咦？那枯萎的小草中，怎麼有點隱隱約約的綠？我湊上前，是新生的嫩芽。看來，春天要到了，儘管熊熊大火曾經無情的燃燒過小草，但仍燒之不盡，春風一吹，小草又重獲新生。人生如草，前面的路總有如火焰般的重重困難，卻阻擋不了我們成長的步伐，我邂逅最美的景－－草似人生。
突然一轉，一根竹子映入腦海。人生應與竹子一樣，“千磨萬擊還堅勁”。看看這根竹子，她的根已經深深的扎進了那塊石頭。這竹子歪歪斜斜的，能想象出她是如何艱辛的生長，但是她緊緊地咬着那塊石頭，決不放鬆，永不放棄，即使狂風暴雨，也不能把這根竹子打倒。不管她經受了千千萬萬的磨難，可她還是堅強地立着，堅韌地立着，沒有什麼，可以令這根竹子屈服。人生如竹，成長路上總有挫折磨難，卻阻擋不了我們堅強向上。我邂逅最美的景－－竹如人生。
這時，馬蹄聲在腦海裏奏響。人生如夢，幻想與現實，總是差這麼遠。“今我來思，雨雪霏霏。”我抬頭望着天空，雪花飄落着，出征的戰士終於打完仗，我看着騎着馬的戰士一個個凱旋歸來，臉上卻沒有笑容，他們去的時候，應該是楊柳依依的吧，沒想到現在回來了，已經滿天飛雪。一年未見的親人，一年未回的故鄉，歸來時，家鄉已經變化了許多。讓孩子去出征，讓母親在家裏苦苦等待，都是因為戰爭，我伸出手接住那飛雪，如果和諧相處，應該就不會有那麼多因戰分離的母子吧。人生如夢，長大後出來工作，可能也與父母相聚的時間少多了吧？小時候總是想，長大後不能像那些遠離家鄉的哥哥姐姐，幾年和父母見不了幾面，但生活所迫，現實與夢的差距總是那麼大。我邂逅最美的古詩－－人生如夢。
一陣風吹過，我愣回神來，手裏還握着那本詩詞書，我微微一笑，繼續朗讀起來。詩的韻味在詞句中漸漸加深，人生在時間的道路上越走越堅強。此生，邂逅這最美的景，足矣！
詩詞之美的作文800字 篇11
記得那是開學的第一節課，老師問我們你們會誦讀《三字經》嗎?同學們便哇啦哇啦地背“人之初，性本善，性相近，習相遠……”不料老師立馬打斷了我們“非也，非也，應該是這樣‘人之初，性本善，性相近，習相遠……”聽到老師這樣咿咿呀呀抑，揚頓挫得有點拖腔拉調的讀法，同學們不約而同地笑了，説“老師像在唱戲”。老師也笑了，老師告訴我們“這叫做吟誦，能哼出古詩的平仄和韻味。這才是中國人真正的讀書方式，這才是從前傳遍校園內外的最美讀書聲!”在之後的學習中，凡是上到古詩詞的，老師都會示範吟誦，一開始我並不理解老師為什麼要教我們這個，都戲稱這是“中國好聲音”，每次練習也只是不太上心的嘻嘻哈哈，應付一下。直到有一次我去公園看荷花。
初夏，園博苑裏的荷花開了。池裏白的、粉的荷花亭亭綽約在那綠油油的荷葉之中，盎然搖曳於初夏的徐徐微風裏面，盡去雕飾，清香脱俗，就好像那些翩舞輕盈的仙子。清晨的陽光宛如一襲金色的薄紗，輕輕的披在它們身上，映着滴滴露珠，越發嬌媚，它給整個池塘增添裏無限生機。看着眼前的美景，我竟脱口而出哼起了江南漢樂府的《江南》：“江南可採蓮,蓮葉何田田,魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西。魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北”多美的詩呀!
我很驚訝!也很清楚!這就是中國人骨子裏的“中國好聲音”，是滲入血液，浸透骨髓的中華文化的記憶：作者在青草池塘邊上，看荷花朵朵，出淤泥而不染，濯清漣而不妖;欣賞魚戲藕梗間，入水自由自在，不時浮游嬉戲，給我們描繪出一種具有無限生命力的樸素、自然，而又充滿生活情趣的生動畫面。我不僅佩服大自然的生機，更佩服古代詩人對生活的熱愛，詩句這麼通俗清新，流暢自然。
老師用聲音將這些流傳千古記憶帶給了我，激盪起了我基因神奇密碼，讓我也有了這樣綺麗的感受，這可能就是所謂的聲情並茂吧!欣賞着眼前如詩如畫的美景，吟誦着《江南》這首詩，我真的走進了詩中的意境。感受它的柔和、它的親切、它的美麗，真的讓我感動!
詩詞之美的作文800字 篇12
這天，陽光格外燦爛，天空格外蔚藍，風格外涼爽，我的心情也格外好。為什麼呢？因為這天是我第一次參加校園小記者活動。
中午，我迫不及待地穿上小記者裝備，挎上揹包和媽媽一起乘上了3路公交車。車剛停穩，我就跳下了車，一邊跑，一邊拉着媽媽説：“媽媽快點。”大約過了幾分鐘就到達了市青少年課外活動中心。我懷着激動的心情走進教室，找到一個空位，有的同學早已來了，有的同學還沒來，我們耐心地等着所有小記者都到齊了。
不一會兒，正式上課了。只見一位温柔、美麗、大方的女老師緩緩地走了進來，她身穿一件潔白如雪的連衣裙，一雙尖尖的高跟鞋，彷彿一位美麗的仙女隨風飄落到我們的教室，讓我們都移不開目光。經過大軍叔叔的介紹，我們才知道，原來她是建安國小的沈老師。
沈老師聲音甜美，上課也十分有趣。首先，沈老師親切地説：“我知道，你們一定都是喜愛古詩詞的孩子，來展示展示吧！”“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。”“江南可採蓮，蓮葉何田田。”“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同……”同學們你一句我一句，原本安靜的教室頓時沸騰起來了，濃濃的詩香在整個教室中瀰漫開來。接着，沈老師帶我們瞭解了五言絕句、五言律詩、七言絕句、七言律詩……然後又教我們怎樣誦讀古詩詞，一定要注意，“平聲長，仄聲短，入聲促”，還要添加感情和節奏。最後讓我驚訝的是，古詩詞居然還能吟唱，我們跟着老師唱起了《關雎》，第一遍，我們結結巴巴地唱完了，沈老師一看我們有那麼多字不熟悉，就耐心地講解了那些字的讀音及意思，好讓我們理解。當我們再次唱的時候就好多了，唱到“求之不得，寤寐思服”時，我的心情就莫名其妙地沉重下來，唱到“琴瑟友之……鐘鼓樂之”時，我的心情又隨之愉快起來了，真是美妙極了，我想這就是古詩詞的魅力吧！
時間過得真快，古詩詞鑑賞活動就這樣結束了。通過這次的活動，讓我感受到中國古詩詞是那麼美妙，那麼自然，那麼有魅力！我以後一定還要更加努力地學習古詩詞，讓我們一起在詩的海洋裏遨遊！
詩詞之美的作文800字 篇13
如古童話魔幻綺麗，藤蔓蘇生；如愛琴海波蘭盪漾，飄逸浪漫；如玉蘭花流香四溢，清香沁脾……屬於我們的心靈之花，在唐詩宋詞的滋潤下，正悄悄吐蕊，綻放芬芳。生命如花，花開花謝，一世浮華。然而，卻有那亙古不變的低吟淺唱，開出不敗的花，或冶麗美豔，或嬌俏多姿，或慷慨大氣，或清新優雅……
如一杯清茶，散着清甜幽香，亦帶幾分苦楚，翻開唐詩宋詞，誦讀那古詩韻中深藏的思緒……聽那“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的慷慨激昂，願與李白放歌江湖，揮灑詩情；聽那“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”的低沉雄壯，願與範公同赴沙場，金戈鐵馬；聽那“不堪倚危闌，腸斷已銷魂”的淺斟低唱，願與柳郎棄了浮名，紙醉金迷……歡喜你的豪放，亦愛惜你的婉約，在浮華世上，詩詞是清遠古韻，與心相和。
他是淡然寧靜的菊。他拋棄功名，躬耕田野，官場的功名利祿早已令他心生厭倦，他在田園生活中寧靜致遠。你看那月下歸來，衣裳已經沾上露水的人兒，卻笑談“衣沾不足惜，但使願無違”，字句真誠，竟是如此自然而率性！他是南山下悠然採菊的陶淵明，採下那朵菊，是如此清逸而灑脱。
她是清麗婉約的百合。曾是柔美纖細的官宦千金，在晨露中追逐蝴蝶的嬌俏少女，晚霞中盪舟，口中輕吟“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的她，在北宋覆亡的大時代背景下終於眉眼滄桑，只歎“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”了。《金石錄》一修數載，李清照的清麗百合也在時光荏苒中，散出厚重芳香。花敗亦是花開，長盛不衰。
他是遙望幸福的格桑。一生在仕途不得志，飽受排擠，又在情之一字上兒女情長，卻留下“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的千古名句。他的詩句迷離恍惚，費人猜想，一句“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”，讓多少人惘然？如此追逐幸福的李商隱，定願將代表幸福的格桑花，開至極盛！
呵，朵朵花盛放在人類歷史長河，不衰不滅。一本詩詞譜寫的時光書，讓我走往更遠的路途。我愛的是那羊腸古道，你平穩邁着韻腳的低吟淺唱，我愛的是那夜半宴會，你不必浮誇兀自一人安靜絮語。愛你如月光流淌的痕跡，愛你如舒伯特的小夜曲，愛你給文字最有力的節奏和秩序。你瑩潤了心靈，中華的古音滲透了心，便是最華美的新生。
詩詞之美的作文800字 篇14
我喜歡古詩詞。打開一本試卷，慢慢品讀，細細咀嚼，不求背得快，只求意得深，我總會不知不覺中走進詩人的情感和描繪的意境中。
品讀古詩詞要學會理解詩人真心抒發的情感以及詩句的畫面，此時詩人的心情是悲還是喜？常常詩裏面一些感歎的字眼就能意會到詩人作此詩的心情。每一首古詩詞都是一幅絕美的畫卷，細細品味，彷彿置身於畫卷之中。古詩詞在用詞上的精煉，寫景上的高深，實在是讓人怕案叫絕。
“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”每讀到這樣的詩句，眼前就會出現海闊天空的意境，心中會想起詩人的感歎！“白髮三千丈，緣愁似個長。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”這樣的詩句，總想問：“人間真的還有比這更長，更深，更很的愁嗎？”此刻，我們的詩人是悲涼的，而此時，我的心情也跟着那綿綿惆悵而憂鬱！“舉頭望明月，低頭思故鄉。”“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”這樣的詩句，詩人寫完後自己都要拭淚的。這種對離別家鄉後的思念之情，母愛的偉大，詩人的感悟是多麼的貼切，恐怕只有中國人才有這份細膩而敦厚的情感吧！
《紅樓夢》第四十八回，香菱論詩都要説：“詩的好處，有口裏説不出來的意思，想去卻是逼真的；有似乎無理的，想去卻是有理有情的。”
有的古詩詞，清麗婉轉；有的詩句述説離別苦，相思淚，讀來總叫人黯然淚下；有的詩句能借物喻人，甚至可以把它們視為座右銘。
以《竹石》為據，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”我的理解是這樣的：生長在青山上的竹子，無論遇到什麼樣的挫折打擊，都不畏懼來自各方面的逼迫，依然挺拔向上。這句詩原是形容竹子堅韌不屈的性格，但暗喻的卻是一個人的品格和氣勢。這句詩早已是我生活中的座右銘，它時刻警惕着我，遇到困難不能退縮，面對黑暗要學會轉身，用意志驅趕生活中的痛苦，拿勇敢來點亮我的生命。
古詩詞是我的良師益友，教會我慢慢學習着以和藹的臉色，謙恭的腰身，平和的心底，寧靜的靈魂迎接屬於我的每一天。
詩詞之美的作文800字 篇15
古詩詞，它沒有現代文的繁瑣，而是用最精簡的言語來表達詩人的所感。
若想知我與其結下不解之緣之時，可追溯至孩童時代，小時侯，我和熱愛誦讀唐詩的爺爺住在一起，整日聽他吟誦各種唐詩。先是有模有樣的學着讀，然後就日久生情，在爺爺的薰陶下，我也變得詩情畫意起來，也常常會主動地讀起各色唐詩。“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”説到最熟悉的一首，莫過於這首《靜夜思》了。其中的古韻與詩律將我深深吸引其中。琅琅上口的詩句就像一個個飛舞的、美妙的音符，如可愛的精靈，使我無法擺脱對它們的鐘愛。
開闊上了國小後，我開始翻譯一些簡單的詩詞，看着翻譯過後的白話文，結合老師告訴我們的有關於這位詩人的身世背景使我似懂非懂的感受到了些詩人當時的心情，辛棄疾的“稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片”的豐收之喜；白居易的“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的腐君之怒；陸游的“東風惡，歡情薄，一杯愁緒，幾年離索”的漂泊之哀~~~~
上了國中，那些蒼涼悲壯，富有哲理的詩詞總會震撼着我的靈魂。“興，百姓苦，亡，百姓苦。”我讀出了蒼涼與悲壯，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，我又讀出了前人豁達的胸懷；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，
被詩人慷慨激昂的愛國情懷感動着，“少壯不努力，老大徒傷悲”，鼓勵着我更加勤奮地去拼搏……古詩詞的確是一種豐富知識提高修養的東西，這時，我不滿足只是背誦與品位其詩韻了。我開始嘗試理解詩人當時的思想感情。漸漸地，我開始一次又一次地感受着蘇軾的曠達；李白的豪爽，領略着李清照的婉約，陶醉在陶淵明的田園情懷……
小時候，我因詩的韻律而學習詩，覺得讀詩是件高雅的事，但並沒有領會詩之意；之後，我因詩的的意思、故事而學習詩，但我只領會了詩之意，並沒有領會詩之情；現在，我因詩的情感、意願而學習詩，認為詩歌是詩人表達自己的方法。願在陽光燦爛的春日，在荷香四溢的夏季，在月白日清的秋夜，在銀裝素裹的嚴冬，可以用心品味着，用情感受着詩詞帶給我的另一種境界，另一種思想。
詩詞之美的作文800字 篇16
不知道有多少人，年少時曾沉浸於納蘭容若悽美的愛情故事，或是被稼軒杜甫書寫壯麗山河和憂國憂民的情懷而動容？我不知道。我只是可惜，隨着電腦手機的進一步普及，中國經典古詩詞卻得不到重視。與其和同學們談論電腦遊戲，不如重新拿起帶着墨香的紙質書本，喚醒心中的詩意。
我想，每個人小時候一定都背過詩吧。當時小小的自己，坐在母親的膝上，大聲的讀着“牀前明月光，疑是地上霜。”抬頭望望母親，母親的臉上滿是笑意。於是自己更來了熱情，一連把好幾首詩都讀完了，一直到背會為止。從那時開始，詩詞的種子就埋在了每個人心裏。
長大後，不知道有多少人讀詩只是為了應付。只知道考試，卻不知道詩詞有多美。散發着清香的古籍，被扔到了一旁置之不理；本來每個人都應該讀的唐詩宋詞三百首，如今卻沒有多少人再去讀了。我痛惜，為什麼這麼優秀的古典文學如今卻已經被人們遺忘！
古人曾經説過：“詩者，天地之心。”這是多麼精闢的話語。每一首看似平常的詩詞，我們都不知道詩人凝聚了多少心血，推敲了多少詞句，才釀成的精華，一直傳誦到了現在。一句古文的形容：“籠天地於形內，挫萬物於筆端。”足以證明詩詞可以成為千古傳唱。我不甘心詩詞就這麼被人們遺忘。
不會。隨着幾檔詩詞節目的熱潮，詩詞重新回到了人們的眼裏。光陰把一切都洗得很淡薄，但詩詞卻會沉澱進我們每個人心裏，人生自有詩意。正如“秋水為姿，詩詞為心。”
每讀一首詩，都好像經歷了一段時光，刻骨銘心。從納蘭容若的“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”中，我們似乎走進了別樣的青春年華和悲痛；從蘇東坡的“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”裏，我們也感受到了蘇軾亡妻的悲傷；從杜甫的“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”裏，我們感受到他聽到官軍收復河南河北的激動之情……詩詞帶給我們太多感受。
“人間我本尋常客，一遇知音便不同”因為詩詞，我結識了許多和我同樣愛好的朋友，也讓我從一個不諳世事的少年，因為詩詞變得深沉，變得文雅。如果可以，我只想靜靜的坐在窗前，擺一張書案。“有光就讀詩，無光就做夢。”我願重温詩詞給我帶來的感動。
詩詞之美的作文800字 篇17
唐詩、宋詞、元曲等在中國古文學裏佔着一席之地，它們使古中國變得更加絢麗多彩。所以我想要聊一聊唐詩。
要説唐詩大家的話，那自然是數也數不清，如張九齡、李白、杜甫、王維、孟浩然等等。其中我最敬佩的詩人便是李白。
李白，字太白，號青蓮居士。又號“謫仙人”，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被後人譽為“詩仙”，其人爽朗大方，愛飲酒做詩，喜交友。著名詩詞有《下終南山過斛斯山人宿置酒》《月下獨酌》《春思》《關山月》等。
李白的詩詞非常多，從幼兒園起，我們就開始背“小時不識月，呼作白玉盤”；在二三年級接觸了“朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還”；五六年級便學了“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州”；以及現在新七年級剛學的“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”。李白的詩詞無處不在，連我四歲的妹妹都會背《靜夜思》。
先不説李白了，我的家裏有一本《唐詩三百首》，是很老的版本了，但是詩很全。絕句、律詩、樂府詩、七言、五言，都仔細歸了類。把這本書頁都有些泛黃的書握在手裏，能感覺到它散發出的古香古色的文化氣息。雖然跟現在記錄的詩句有些出入，但在註釋、翻譯、賞析方面可絲毫不馬虎。
我本人對詩詞的熱情其實並不高，但有時興趣來了還是會翻閲翻閲，品味一下詩詞中的韻味。如王維《終南山》中“白雲回望合，青靄人看無”少見的氣勢磅礴；杜牧《秋夕》裏“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的冷清閒悠之意味。有些詩樸素易懂，很容易讓人產生共鳴；有的雖然長篇大論，但敍事清晰，感情細膩。
除李白外，我最欣賞劉禹錫，主要原因就是他“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”的豪放大氣。劉禹錫的仕途不算順利，甚至可以説是很爛。經常被貶謫，但他還一直保持着樂觀向上的心態，這一點也很可敬。我經常希望自己能有劉禹錫的心態以及才華。
古代上百位，上千位的詩人，各有各的特色，李白浪漫大膽；杜甫心繫蒼生，胸懷國事；白居易題材廣泛，形式多樣；李商隱構思新奇，思想?麗。我們應該多讀古詩詞，去欣賞、理解詩詞，讓書香穿滿燕京，穿向每一個角落。
詩詞之美的作文800字 篇18
我喜歡徜徉在詩詞的海洋裏，傾聽那些靈魂的歌唱；我喜歡感受歌賦的喜怒哀樂，放逐內心想象的翅膀。一句話，那些優美的詩篇，親切地陪伴我成長。
感悟歷史的滄桑
“商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花”寄託着杜牧憂國憂民的深切感慨。“猶唱後庭花”表面上是批評商女，實則把鬥爭的矛頭指向了醉生夢死的統治者。除了憂傷、悲憤、鄙視外，從作者對國家興亡的感慨中，我還感受到作者憂國憂民的情懷。“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，詩人懷才不遇的慨歎告訴我們：歷史不容假設，但正是在假設中創造出的千古佳句，給人無盡的聯想。
在誦讀這些詩句的時候，我心海的漣漪隨之盪漾，神遊於歷史長河之中……
欣賞山河的美麗
課本中有不少描寫壯麗河山的詩歌。比如“亂花漸入迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，意思是：眼觀岸邊的野花，漸使遊人為之着迷；野外淺淺的綠草，僅能把馬蹄遮蓋。詩人在春光美景之中，清醒地陶醉着。
我喜歡“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”的嫵媚嫣然，喜歡“造化鍾神秀，陰陽割昏曉”的高峻壯偉，更喜歡“稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片”的田園風光……
誦讀這些優美的詩篇，我驚歎祖國河山的美麗，而自己何嘗不該努力學習，以至“指點江山，激揚文字”呢？就以我青春般的活力創青春之中國，創青春之世界，創青春之時代吧！
領悟語言的神奇
讀了“海日生殘夜，江春入舊年”，我似乎看到太陽從幽暗的大海上一點點升起，雖然還是冬天，但春天的氣息已將江邊的柳樹塗上了一層鮮活的春意。一“生”一“入”給我帶來一幅真實的畫卷，令我遐想。
讀了“乘舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，我彷彿看到數字的奧妙，從詩人的“千”與“萬”的誇張中領悟了新舊更替的道理，也想象到詩人面對困境仍樂觀向上的心境。
讀了這些課文中的詩句，我領悟到了大師們的風采，真正體會到詩與歌的完美結合，更有一種文字滲透於心靈的豐滿感受。
流連於這些詩句，我認識到歷史的滄桑，欣賞到了山河的美麗，領悟到了語言的神奇，於是斬斷了靈魂深處的劣根，澄清了內心的齷齪，衝破了思維的藩籬。在閲讀中我擁有了長袖寬帶的飄逸、風流倜讜的灑脱和雄偉豁達的豪邁……
詩詞之美的作文800字 篇19
我喜歡詩，因為它博大精深，源遠流長，我更喜歡讀詩，因為它讓我感動。
我最愛的一句描寫大自然詩就是：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”這句詩表達了作者對廬山的喜愛之情，還表達了對大自然的讚美，和對美好生活的嚮往，這是古人對大自然的嚮往，我們要延續下去，不能讓我們的大自然受到傷害，我們要保護大自然，保護一切生物，讓我們的地球更加生機勃勃，春意盎然，給我們的子孫留下好印象，不能讓我們的子孫看見的是一片荒城，一切都十分悲慘，所以讓我們從小養成保護大自然的好習慣，看見破壞這“潛規則”的人，應該及時制止，這樣才能算得上是一個好學生，做任何事都有規則，這是大自然的規則，我們不能去破壞，就像我們的交通規則一樣，古人對我們寄託了希望，我們不能讓尊敬的古人失望，所以我們現在開始，保護大自然，從小做起，從小事做起，讓我們的地球更加具有生機，加油吧！
因為詩，我愛上了春天，又想起了古人的一句詩：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。這句詩表達了詩人對春天的熱愛，也表達出了古人對燕子的熱愛，從寫燕子看出，詩人們把燕子看作是春天的使者，燕子到來了，也就是春天要來了，作者又用比喻的方法，把春天比作是一把剪刀，寫只要春天一來，樹葉就會“吐出新芽”，讓讀者明白春天是多麼美麗，讀完詩後，我的心情久久不能平靜，我彷彿看見了詩人所描繪的情景，看見了燕子為我們報道春天來了，春天來了，又看見了柳樹“吐出新芽”的情景，古人的詩彷彿有一種魔力，讓我們一讀，就感受到了詩人所描寫的情景，詩人真是有文化，我也要學詩人，努力的學習，長大做一個對社會有用的人，人的一生很短暫，只有在這短暫的時間裏，多學習一些知識，這樣人生才有意義。
正是因為有了詩，我的人生才有意義，我的生活才有了色彩，我的心情也被古詩帶動了起來，在詩中，我看到了古人的心境，更讀懂了歷代王朝的興衰！感動因詩而發，讀詩就是讀自己！在詩海中，我為心境感動，為自己感動。
詩詞之美的作文800字 篇20
那盞昏黃的電燈搖啊搖，搖出了你那盈盈的墨香；那盞昏黃的電燈照啊照，照出了你那絕美的臉龐。
——題記
拉開房間裏那盞懸得低低的電燈泡，昏黃温軟的光線立刻填滿了整個房間。它那麼安靜地掛在那裏，已有七八個年頭。我一直固執地偏愛着它，給予它的寵愛遠遠地超過了一旁的白熾燈。
坐上木質的靠背椅子，拿起那本古詩詞，一翻開，便是撲面的墨香。
暖暖的紙質，昏黃的光線，竟襯得那一個個黑體字都有了朦朧的霧氣。
喜歡唐詩的意境，如同喜歡窗外搖曳的樹葉；喜歡宋詞的簡約，好比喜歡白水淡淡的甜。
“纖雲四卷無天河，清風吹空月舒波。”“鴻飛冥冥日月白，春楓葉赤天雨霜。”多美的詩句，卻又盈滿了無聲的悽清。“天涯占夢數，疑誤有新知。”“何日重相見，樽酒慰離顏。”詩人失去了摯友，便把這化不開的思念揉進文字裏，獨自歎息。
手指摩挲着紙頁，心裏揣摩着詩人的心情，如此久了，詩人的墨香和那股自然生成的仙氣也滯留在了指尖，一圈圈的纏繞，一圈圈地向外擴散。
“不為無人而不芳，不為清寒而萎瑣。”哎，這句不是在寫我最喜歡的蘭草嗎？它是歷來常被文人墨客們讚頌的對象，幽香清遠，葉色長清，柔中有剛。懷着欣喜繼續翻閲，就又遇見了“天向梅梢別出奇，國香未許世人知”的臘梅。絲絲縷縷的馨香，浮漫在身體所在的空氣裏，暗暗地送入肺腑，頓覺周身愜意，暖意充盈。閉上眼睛，似乎觸到了它那澤的花瓣。嗯，真的有些冰清玉潔的韻致呢。又讀到“最是清香和蠲忿，累句風送入窗紗”的少女花——合歡。真的是少女花呢，滿樹綠葉紅花，似少女展開的紅脣，又如少女羞出的紅暈。細細的葉，如仕女纖指，幽幽飄散着淡淡香氣。唔，真是一個有情有感的花草世界。
看久了這些字句，才發覺，每一個字都有感情，每一個詩人都有故事。而每一首詩詞，都是含着情感的故事，都是能與人交流的知心。
就這樣與你相遇，即使這樣重複萬遍，我也樂意。也許書只是你的寄存體，但書就算焚燬，你卻永存。
古詩詞，永遠最美。
詩詞之美的作文800字 篇21
古詩詞，想説愛你不容易。
我想乘一葉孤舟，重遊歷史長河。
抬頭，便會想到“一行白鷺上青天”;俯首，便會想到“疑是地上霜”;觀河，便會想到“一江春水向東流”;葉凋，便會想到“我言秋日勝春朝”。
古詩詞，我喜歡。吟一首《江南好》，優美的意境便會令人流連，我喜歡。唱一首《龜雖壽》，“老當益壯”隨機浮現在眼前，我喜歡。哼一段《無題》，無私奉獻，蠟燭春蠶，我喜歡。
不過在我看來，白話文太過單調，文言文又太過枯燥。唯有古詩詞，我真是打心眼兒裏喜歡。遇到挫折想打退堂鼓時，想想杜甫那句“會當凌絕頂，一覽眾山小”，那滿腔的熱血，那豪情壯志，我欣賞，我敬佩，我説要向杜甫學習，我要吃透這句詩，我要奮發，要拼搏，我也想在努力的汗水揮灑過後，一覽成功的喜悦!
從詩詞中，我看到了美，無與倫比的美，獨一無二的美。
陶淵明那“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適，我看到了;孔子那“登泰山而小天下”的壯志，我看到了;李白那“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯，我看到了;李清照那“物是人非事事休”的惆悵，我也看到了。
夜深人靜之時，我便會細賞古詩詞，皎潔的月光灑下那悽美的種子，我徜徉在小巷中，抒寫出“散荃染別離，落苕抑割捨”的原創。哦，可愛的古詩詞，領我步入美妙，怡人的意境。
日落黃昏之跡，花敗葉凋之痕，皆被古詩詞攬入心中。閲讀後，便刻入了我的靈魂。輕吟“我是斷了線的紙鳶，無人懂就任其消散。化為一縷炊煙，歲月將其擱淺，又拂詩篇，可別越走越遠。有了“?，。”般的這些字眼，我不再是斷絃。風又瀾起，我的心扉依舊不散。”
從古詩詞中，我學會了好多。我知道人生不可能風平浪靜。既然這樣，那我就學會承受，攜手我最愛的古詩詞，與所謂的命運抗衡!我的世界，只有一葉孤帆，風浪太大。我曾因此而沉淪，是古詩詞教會我要堅強。“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”我立誓要驚起人生中最美的那道波瀾!
未來的航程，不會一帆風順。我有古詩詞，我會穩坐我的小船，為夢而揚帆。“疾風知勁草，歲寒見後凋。”小草尚此堅強，我自然不該怯步。我們大家，都該如此。古詩詞，對你，言無盡、情更是無盡!
詩詞之美的作文800字 篇22
風疏雨細，夜已寂靜，昏黃的燈光將雨絲染得微亮。檐端尺許歪樹盤根錯節，枝葉着雨正紅。一杯香茗，一卷在手，孤燈之下，聽你悠悠訴説……
都道是詩詞鑄就，卻也曾風雨浸透。穿越一千年的輪迴，來到那片曾經金戈鐵馬的疆域。你高唱道：“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時滅?”“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”你讓軒轅古藤又綻新枝。刀劍鋒鋭是你的形象，馬革裹屍是你的氣魄，龍吟虎嘯，狼吼馬嘶是你的傲氣，泱泱華夏有了你的繁華而耀眼榮光。
歷史靜靜奏彈着興衰更替的曲調，你和而起舞，展現另一份妖嬈，宛若嬌羞女子。你低吟道：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”或“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。”又或“雪似故人人似雪，雖有可愛有人嫌。”此時的你鉛華洗盡，而憂鬱散盡長空。
“世情薄人情惡，雨送黃昏花易落。”是你悽婉的訴説。“春如舊，人空瘦，淚痕紅悒鮫綃透。”是你悔恨的淚水，你用一杯愁緒演繹唐陸決絕之愛，你用一腔鬱憤流傳千古佳話。
“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳獨上蘭舟”是你閨怨的相思，“知否知否，應是綠肥紅瘦”是你憐香的悲憫“柳眼梅腮已覺春心動，酒意詩情誰與共?”是你形單影隻而無處傾訴的寂寞。
薄霧冥冥，茶館酒肆仍然喧鬧如昨。宋朝的繁榮依然驕奢浮華。你記錄了那一段歌舞昇平的盛世，你傳唱了文人墨客壯志難酬的失意情懷。“黃金榜上，偶失龍頭望。明代暫遺賢，何處向。”“朱弦悄，知音少，天若有情天亦老。”
朵朵落紅，陣陣破碎的心扉，歎不盡人間滄桑與炎涼。“教坊猶奏別離歌，垂淚對宮娥”是你的無奈，“無言獨上西樓，月如鈎，寂寞梧桐深院鎖清秋。”是你的獨白，“風又飄飄，雨又瀟瀟，流光容易把人拋，紅了櫻桃綠了芭蕉”是你多愁的感悟，你的悽美也若西樓淡月，鴻影素紗。
“一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁”，你的婉約令人痴醉，你的雋永刻苦銘心，你的胸懷時而灑脱豪邁，時而憂愁婉約，時而慷慨激昂如舞霹靂，時而抑鬱悲憤如彈素琴。
“衣濕桐陰露冷，採涼花時賦秋雪。歎輕別，一襟幽事砌蛩能説。”你的淒涼宛若素月丹楓。你的幽怨如高林殘照，銀牀飄葉，是無聲勝有聲的鏗鏘是隻意會不言談的歎息。
你就是宋詞，令我魂牽夢繞，會意忘言!
詩詞之美的作文800字 篇23
遇見你，晴空萬里，韶華正好，你是淡雅婉約的唐時風；遇見你，十里桃花，濃粧素裹，你是清高自恃的宋時雨；遇見你，漫山遍野，春暖花開，你是最美古詩詞；遇見你，良辰美景入夢，我和你，才是緣分。
在這裏我遇到了你，在這金碧輝煌的宮殿裏，這裏胭脂花粉，青絲如雲，紅曼飄飄，鶯歌燕語，可你不適合這裏。但有一人卻高呼：“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘。”正如詩中所述，這人本就如此豪邁不羈。烈酒和詩才是他的靈魂，於是他高呼：“天子呼來不上，自言臣是酒中仙。”於是他低唱：“五花馬，千金裘，呼爾將出換美酒，與爾共銷萬古愁。”於是他自述：“仰天大笑出門去，我本楚狂人。”也正是因為他的卓爾不羣，讓天子對之喜愛，否這他怎會讓三千寵愛集一身的傾國貴妃為他磨墨，怎會讓天子身邊的寵臣高力士為他脱靴？但他清高自恃，對這天下珍寶為之不屑，“安能摧眉折腰畏權貴，使我不得開心顏？”他鏗鏘有力，擲地有聲。他便是這盛唐的一枝獨秀，搖曳守護着你的詩仙李太白。
在這裏，我遇到了你，這裏黑暗潮舊，腐朽難忍，空寂無人，貧困如洗。但你不該出現在這裏，這是一位亡國之君的囚牢啊！落魄的難以看出他曾是一位皇帝，唯有雙眸還熠熠閃動，只是殘破布衣也難以掩蓋他一身的儒雅，他望着曾經家的方向，語氣辛酸：“夢裏不知身是客，一晌貪歡。”又獨自感歎：“無言獨上西樓，月如鈎，寂寞梧桐深苑鎖清秋。”想象曾經的輝煌，而今的落魄，卻道獨自莫憑欄。他是一朝君王，更是一位詩人，望這一江春水，他終是選擇了你。
在這裏，我遇到了你。只是一所小庭院，一位荊釵布衣的女子正在對鏡梳粧，一瀑青絲，難掩曾經的清麗。只是時間洗白了雙鬢，又蹉跎了臉頰，或許她也曾在午後的鞦韆上輕吟：“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”只是那位襪劃金釵溜的女子在經歷了家破人亡的悲痛後，只能道一聲：“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”她是亂世中的一朵絕代佳麗，在這硝煙瀰漫的年代，且歌且行。
遇見你，再續一段佳話，我與你，是幾世的緣分。遇見你，醉在一片山河裏。枕着韻律入夢，良辰美景已到達。
詩詞之美的作文800字 篇24
記得那時，我，靜靜地，不説一句話，坐在檐下的石階上，看着，雨，和雨中的她——唐詩宋詞。
宛如一個優雅的女子，輕輕地，踱着細密的碎步，隔着迷濛，輕咳一聲，柔波上映照的柳影便因憐惜而碎了婆娑。
邂逅，意外地在這裏，像是水湄邊的期會，今生共賞漫野的荻花飛雪。
夢，不斷地延伸，追問，青絲在空中彌散，拂過那一抹胭脂，一點絳脣，一縷幽香，深刻我思念之傷，心絃莫名掠動不斷，韻曲為誰唱？餘音未絕，思緒卻策馬天涯，每行經一處，背後，空谷中的一片楓葉就悄然落下……
呵，隱隱的灼痛，方才令我折返現實，指尖已被沸水吻得紅腫，垂首觀望，發覺原來是不小心弄翻了桌上的紙杯。此時憶起了唐宋的些許片段，手中殘留的温度更願意相信不知是哪位巧匠所做的琉璃杯忘記帶走的，這樣去想的話，即使痛，也是温暖的。
因為她，一切似乎都可以變得不同。
不後悔，佳人粉黛裏我選擇了她，弱水三千，只取一瓢飲。
回首千年之前的風雨飄搖，她，是娉婷於煙嵐中的美神，多少古人、來者傾慕她的容顏，沉醉她皓腕下的輕紗隨風。她簡約，一目瞭然；她哲學，深藏不露。兩代文人墨客的潤色之下，她外美如花，內秀如竹。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”是李白揚帆滄海的曠達、豪邁；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是杜甫推己及人的博愛；“一樹春風千萬枝，嫩於金色軟於絲，永豐西角荒園裏，盡日無人屬阿誰？”是白居易對當時政治腐敗、人才埋沒的感慨；“日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁”是崔顥積鬱難抒的惆悵；“花自飄零水自流，一種相思，兩處閒愁。”是她李清照對愛情滋味的咀嚼……
掩卷。
蕭乾先生曾經問過英國漢學家亞瑟·魏禮：“你為什麼不去中國訪問呢？”魏禮回答：“我希望在腦海裏永遠保持唐詩、宋詞裏留給我的古代中國的印象。”
也許，魏禮先生是在害怕，害怕尋找就意味着失去。事實上，他的選擇是對的。而我呢？也相信自己的選擇，一生一次的選擇，邂逅一次，美麗一生……
詩詞之美的作文800字 篇25
古詩詞是中國，也是中文獨有的一種藝術形式，有特殊的格式和韻律。毫無疑問，我們是在一些膾炙人口的經典詩歌中長大的。小的時候，我們跟着李白看“牀前明月光”，跟着孟浩然背“春眠不覺曉”；長大以後，忙碌、煩惱紛至沓來，我們想安靜，想放鬆時，便情不自禁地懷想陶淵明的“採菊東籬下，悠然見南山”；我們日漸成熟，就有了更多的心事，更復雜的焦慮，更深沉的憂傷，會不由自主地想起李後主的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”；當年華老去的時候，我們輕輕歎一口氣，蔣捷的“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”又湧上心頭……
重温最美的古詩詞是大學士于丹寫的，與其説她是在給詩作詮釋，還不如説她是在創造詩一般的文字。于丹用詩一樣的語言詮釋着千古名句，無時無刻不讓人感覺讀書是一種享受。先不説其中的內容，光是題目就讓人有一種如沐春風而又豪氣頓發，“春風飛揚”，“秋思浩蕩”，“明月千古”，“斜陽晚鐘”，“田園林泉”，“登臨況味”，“劍嘯長虹”，“詩酒流連”這短短八個詞語卻把所以偉大的古詩詞都包含在裏面了。看了這部書，我心中對詩的感覺就像決堤了一樣爆發出來。正如作者在書中所説，中國人是敏感的、多情的，雖然我們不都是詩人，可總會在人生的某種時刻，忽然間詩情上湧；總會有那樣一個關節點，我們品味人生，給心靈充電；總會有那麼一個契機，我們想尋找真實的自己。
再説説這裏面的文字，有人説這文字很空靈，很唯美。我卻不以為然，他們看到的只是表面，這裏面的每一個字都包含着于丹對歷史的鑽研。總結詩詞誰都會，可是你要把詩人在當時環境表現出來的情感，甚至心理都表現出來，這可不是一朝一夕可以完成的。所以，我在看裏面每一個文字，都是帶着頂禮膜拜的心情去讀的。
其實人生就像一首詩，要看你怎麼去寫。你不能懷着“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的心情，這樣你只能成為一個沒用，頹廢的人。我們應該向李白一樣，“ 且就洞庭賒月色，將船買酒白雲邊 ”在洞庭湖畔跟月亮商量先賒點月光，拿這點月光上白雲邊買酒喝，這是他在天地之間快樂無極的心情，也是樂觀的人生觀點。這樣才能活的豪邁，壯闊。
詩詞之美的作文800字 篇26
你，是一條蜿蜒的小路，帶我走進一個全新的世界。你，是一抹亮麗的彩虹，絢爛我生命的內容。你——詩詞，歷史的印記，絕美的文字，灑遍我心靈的甘露，我的生命因有你的潤澤而精彩。
從孤遠大漠到温婉江南，從陡峭山峯到秀麗湖畔，詩人的足跡踏遍祖國大好河山，留下一首首不朽的詩篇。那遙遠的北方，是“大漠孤煙直，長河落日圓” 的壯美；那寧靜的夜晚，是“野曠天低樹，江清月近人”的羈愁；那柔美的西湖，是“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”的奇妙。
詩人們用精準的措辭，和獨特的意象，寥寥數語就勾勒出一副山水佳作。我似乎看到，此時此刻，就有人站在我面前，左手執筆，右手揮毫，筆走龍蛇，酣暢淋漓。就這樣，足不出户，我就已看遍天下美景——詩詞，我的生命因你的潤澤而精彩。
光影變幻，時空轉換，相同的風景，不同的卻是詩人的離情與豪情。“漁陽鼙鼓動地來，驚破霓裳羽衣曲”是白居易的無奈；“林花謝了春紅，太匆匆”是李煜的追悔；“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”是蘇軾觀望赤壁的豪邁；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是杜甫的濟世之豪言。這一首首詩，一闋闋詞是痛徹心扉的高唱，是指點江山的激揚，讓人回味，讓人流連。
我最喜歡的當屬楊慎的《臨江仙》。“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄”,開篇氣勢磅礴意境恢宏,使人眼前一亮,心胸一闊;到後來,卻又是“一壺濁酒喜相逢。古今多少事都付笑談中”,拼盡一生,享盡富貴榮華,到最後兩手空空,倒不如學那漁人樵夫,於江渚上以一壺濁酒相對,暢談古今成敗事,最後將百般坎坷化作狂放一笑!這是楊慎在歷盡一生的滄桑後才得到的感悟。詩詞,教我在絕望時笑看成敗,幫我在無助時走出困境。
詩詞是文人墨客的輕聲細語,向世人訴説着那精彩紛呈的千古往事;詩詞又是唯美的歷史之歌,向後人敞開着惆悵悲涼的心境。我愛詩詞,愛中華文化的博大精深,讀着洞,就好像和古人進行着一場穿越時空的對話。
此時此刻,我真的想説,詩詞—我心靈的甘露,我的生命因你的潤澤而精彩!
詩詞之美的作文800字 篇27
這個暑假，總共有兩個月多的`時間，我的媽媽啊，怎麼會放過這個大好時機，不折騰我一下呢？這不，昨天她就從噹噹網買來一本，名叫《國中必背古詩詞61首》的書，想讓我提前適應一下國中語文。呃，也正是這一本小小的書，改變了我對國中的看法。
昨天下午，爸爸媽媽去上班了，我一個人在家，進行着媽媽給我安排的唯一任務。什麼任務啊？呃，當然是背《國中必背古詩詞61首》啦。哈，不就是背一首詩嘛，小菜一碟，幾分鐘就OK啦！
你可千萬別這麼想，這國中的古詩詞，比起國小的詩篇嘛，不知道要難多少倍呢！你瞧瞧，你瞧瞧，這第一首，就這麼這麼難，我去，連這題目，我都不知道讀什麼……呃，查字典吧，結果……木有這個偏旁啊！差不到耶！好吧，竟然還有字典差不到的字喔，是不是我搞錯啦？不管了不管了，從第一句開始吧，呃，好吧，我又不知道！字典，字典在哪？讓我來找一找，我翻，我翻……
額，在這！這個字念jiu（鳩）的第一聲~好棒~好吧，繼續。沒想到的是，接下來不會認的字，反而越來越多了，我去吖，這國中古詩詞，和國小的詩篇，怎麼差別這麼大啊！讓我來查查這兩個字，呃，好吧，在這！念wu（寤），好的，下一個字！等等！這不是有了嗎，這兩個字素一個詞，哈哈，一舉兩得，我又知道了這個字念mei（寐）。這時，我又發現，幾個我不會的字，在註釋上就有了，哈哈，終於把不會的字，都搞定咯！
接下來，就該我背詩咯！呃，怎麼這麼不順口啊，我先讀一遍吧：關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。好吧，這也太長了吧！哎，不管了，慢慢背吧！終於，在不懈努力與持之以恆下，我成功的背下了這首情詩。小夥伴們，這可是我們從國小至今學的第一首情詩唉！嘿嘿，這是是不是説明我們現在不再是小孩子了？窈窕淑女，君子好逑……
哦，我滴天哪，這坑爹的國中古詩詞，你怎麼能這麼難背啊！我印象裏的國中，是跟國小的水平，差不了太多的，但是讀了這篇古詩詞，我漸漸意識到了，原來，國中有這麼難啊！
詩詞之美的作文800字 篇28
喜歡讀宋詞，喜歡宋詞中的無限柔情，總會沉醉於宋詞的意境中，總會有無限的情愫纏繞其中……
對蕭蕭暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風悽緊，關河冷落，殘照當樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。唯有長江水，無語東流。詞人劉永將我們帶入了這樣一個意境之中：登上那江邊高高的樓閣上，望着遠處風煙瀰漫的家鄉，冷風蕭瑟，詞人不由得拉了拉衣服，收回目光，四處都是黃色，枯黃在殘陽的映襯下，沒有絲毫的生機。只有那奔騰的長江水，向遠方流去……這是一種情，更適一種愁，一種思鄉之情，一種羈旅之愁。望着那可望而不可及之地，輕歎一聲，無奈地望着夕陽，落入河的盡頭……
風橫雨狂三月暮，門掩黃昏，無計流春住。淚眼問花花不語，亂紅飛過鞦韆去。它把我們帶入了一個深深的庭院之中，一位少婦坐在門檻旁，看着這暮春的黃昏，風雨無情地吹打着殘紅，又彷彿亦在無情地崔送着她的年華。她想挽留春天，卻留春不住。她含淚自問，難道自己的年華真的要如此一點點的消逝麼？花兒不語，可花卻飛落，零落成泥，也許，這就是她的命運。在這盈盈的淚光之中，花如人，人如花，花人莫辨，卻都有着相同的命運。這是一種情，亦是一種愁，一種對命運的哀歎，一種無可奈何的愁。無奈，也許只能，隨花而飄逝。
紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。雲中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西摟。
花自飄零水自流，一種相思，兩處閒愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。此時，詞人的一舉一動便展現在我們眼前：眼看就要步入秋季了，可天氣還是夾雜着一絲的燥熱，將衣服輕輕地披在身上，登上小舟，獨自向湖中駛去。帶頭看看天空，藍藍的，大雁也向南方飛去了，可誰能將我對夫君的思念帶去呢？月亮又該圓了，可我的夫君，卻在何時才能歸家呢？時間一天一天的流走，可我對他的思念，卻絲毫沒有減弱，剛剛下了眉頭，卻又掛在了心頭。這是一種情，一種相思之情。期盼着，期盼着團圓之夜。
幾種宋詞，幾種情，細細品位，漸漸沉浸其中……
詩詞之美的作文800字 篇29
作文本身就是一種藝術，它是用來記錄生活中點點滴滴的一個工具。只要留心觀察，處處都是作文素材。“處處留心皆學問”，善於觀察，善於思考，鍛鍊思維活躍度，就能妙筆生花。有一雙善於發現美的眼睛。在生活中，美不止是一場視覺盛宴，更是一次心靈與心靈之間的摩擦與碰撞。要帶有一雙發現美的眼睛，留心觀察身邊事物，發現所有人、所有物都有美的一面。有一支善於描繪美的筆。光是觀察到美可遠遠不夠，還要善於用藝術的形式把它描繪在紙上。在描寫的時候，一定要抓住細節，多用修辭手法，在描寫人物的時候，更要多用細節描寫，這樣才能把人物形象描寫的淋漓盡致。
我愛他古典的氣息，愛他整齊的韻腳，他總是體現出那種中國特有的情趣，或柔情，或悲壯，或綿綿似水，或雄姿英發。
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。”那琵琶錚錚的情景立即浮上我的心頭；“會當凌絕頂，一覽眾山小。”那是豪爽的氣概，是詩人站在眾山之顛的壯志！
記得我剛接觸他，是在三歲，“鵝，鵝，鵝”被我讀了一遍又一遍，那時，我還不懂他，只會跟着外婆裝模作樣、搖頭晃腦地讀上幾句。外婆總對我説：“孩子，你要懂詩所表達的韻味，學會體會詩人的情感。”我“哦”了一聲，繼續搖着腦袋，讀“鵝，鵝，鵝”。
等到我再大一些，大約在我五歲的時候吧，外婆已經教了我大約三百首唐詩了，我也大約能讀出那種意境了。所以當一年級寫作文的時候，別人都用“一定要好好學習啊！”來結尾，我則用“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”來作結。
古詩詞的魅力不僅在於他整齊的韻腳，還在於詩人的感情。
“在天願做比翼鳥，在地願做連理枝。”是詩人對愛情的追求；“願為市鞍馬，從此替爺徵。”是花木蘭替父從軍的決心；“商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花。”是詩人對國破家亡的悔恨；“剪不斷，理還亂，是離愁。”是一國之君的孤獨和寂寞。
古詩永遠是中國古代一種獨特的藝術表達形式，也是我最最關心的事物，他是不該被丟棄的，他是古代人民智慧的結晶，他散發出無窮的魅力和獨特的氣息，這讓我愛上了他，古詩詞！
詩詞之美的作文800字 篇30
古詩詞，如絢麗繽紛的絲綢、如悠揚婉轉的樂曲。我漫步在古詩詞的長河中，努力讀懂他們。而他們，也陪伴着我，度過漫長歲月。
小時候，我喜歡古詩詞中童真的詩句。如“白毛浮綠水，紅掌撥清波”，駱賓王筆下的天鵝，白毛紅掌，浮於綠水，倒影相映，白鵝戲水的場面，令我回味無窮；如“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，高鼎筆下的學童，趁着東風颳起，放起了風箏，他們的歡聲笑語，讓我感到了放風箏時的歡樂；又如“戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認雨聲來”，楊萬里百無聊賴時用泉水去澆芭蕉，驚得兒童誤以為突然下起雨來，詩人無聊時的惡作劇，令我捧腹大笑。小時候的我，努力讀懂古詩詞中的童真。
長大一些後，我又愛上了古詩詞中獨特優美的意境。在春日暖陽中，我踩着鬆軟温暖的土壤，安靜地爬上山坡，享受着“閒上山來看野水，忽於水底見青山”的愜意，更不願打破“結廬在人境，而無車馬喧”的寧靜；我漫步在煙雨茫茫的西湖旁，感受着“欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜”的清新，體驗着“湖邊多少遊觀者，半在斷橋煙雨間”的朦朧；我登臨泰山之巔，領略着“造化鍾神秀，陰陽割昏曉”的神奇秀麗，體會着岱宗“孰謂方域廣，迴環睥睨前”傲視一切的雄姿。長大一些的我，努力讀懂古詩詞中的意境。
現在，我更喜歡古詩詞中含藴深刻的哲理。“野火燒不盡，春風吹又生”，我體會到挫折帶給我們的不只是失望，同樣也給了我們重新開始的機會；“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊”，我瞭解到人需要源源不斷地讀書，從書中汲取新的知識來充實自己；“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我明白了要想真正理解書中的深刻道理，必須親身實踐；“人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥”，我認識到人生短暫，應以樂觀的態度對待人生。現在的我，努力讀懂古詩詞中的哲理。
我努力讀懂古詩詞，每一次成長，都伴隨着不同的閲讀感受。古詩詞，如一幅巨大的山水畫、如滾滾東逝的江水，雄偉壯麗，正一點點地展開在我的面前。我在古詩詞中成長，在努力讀懂古詩詞時，擔當起傳承中華民族文化的責任。
詩詞之美的作文800字 篇31
它，像一位婀娜多姿的少女，回眸一笑，傾國傾城；它，似一縷若隱若現的炊煙，籠罩大地，夢幻迷人；它，像一本陳舊厚重的古書，輕輕翻開，墨香四溢；它，宛若一首純淨空靈的歌，沉吟耳畔，寧靜安詳……
它就是中國古詩，讓我心醉。
我心醉於它的清新寧靜。
「採菊東籬下，悠然見南山」讓我體驗到了陶淵明的淡泊與高雅；「空山新雨後，天氣晚來秋」讓我彷彿置身於雨後山林中呼吸清新的空氣；「人閒桂花落，夜靜春山空」讓我想要靜下心來去聆聽花落鳥啼的大自然的聲音。每每讀到這些詩句，我都心神安寧，如痴如醉。它們清新撲面，為我帶來了現在幾乎絕跡的自然與寧靜。
我心醉於它的豪情壯志。
「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」讓我領略了李白的瀟灑堅韌；「黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還」讓我好像踏上了危機四伏的戰場為國廝殺搏鬥；「會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼」讓我感受到了辛棄疾渴望建功立業的急切心情。這些詩詞令我心潮澎湃，充滿鬥志。每當我在學習與生活中失意時，讀一讀它們，就會激勵我繼續向前，再不畏懼困難，為我帶來面對挫折的希望與堅強。
我心醉於它的深情厚誼。
「慈母手中線，遊子身上衣」讓我感受到了母愛的温暖偉大；「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」令我欣賞到愛情的堅貞，併為之欽佩；「勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人」讓我彷彿身臨其境，感受送別自己的摯友的不捨與無奈。這些詩詞中都飽含着濃濃的情，讓我在這種無比厚重的情感中被感動。它們情真意切，為我帶來這世上最真的感動。
我心醉於它的悲壯淒涼。
「古來聖賢皆寂寞，惟有飲者留其名」讓我體會到了詩聖的寂寞與惆悵；「抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁」令我彷彿體會到了綿綿不斷的愁緒像江水一樣，斬不斷、理還亂的複雜心情；「尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚」帶着李清照愁苦、淒涼的心情，走進了我的心中。這些詩詞都帶着寂寞與悽清的色彩，卻成為千古佳句。它愁思滿懷，為我帶來最深邃的中華文化。
詩詞，是我國最珍貴的文化遺產、最璀璨的耀眼明珠。「古詩古詞若流水，共歎人生皆如此」，聆聽詩的聲音，欣賞詞的色彩，醉心於詩的魅力。
詩詞之美的作文800字 篇32
只是短短几十分鐘，我第一次感受到你的美。
之前，我從未真正的去感受到詩詞中所藴含着無形的美。它是有感情的，有時如温柔的女子，有時又似那雄壯的雄獅，有時又像那悲情的曲調……
電視屏幕上《中國詩詞大會》這幾個字眼，耳熟能詳。但我沒有想到這次，竟是改變我的、有着非凡意義的節目。
看着那屏幕上的題目，我一概不知，想回答，但大腦卻是一片空白。我懊悔不已，為何我當初沒有認真的去學習詩詞呢？為何我沒有早點發現中國詩詞的獨特魅力呢？
我敬佩每一位選手，將那富有獨特風格的詩詞牢記在心間，脱口而出，而詩詞嘉賓們的解析更是讓我被詩詞所吸引。
祖國的大好河山，各地美景都包含在詩的字裏行間之中，楊萬里筆下的荷花“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”，蘇軾站在廬山中的感慨“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”雖説詩句不長，但卻有着無限的情感而韻味，單單是一個字也能有着許多體會，如《次北固山下》那一句“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，的“一”流露出作者那悲傷，孤獨的情感。
王維的一首《清溪》雖説沒有那高山，河水，但卻足以，以景抒發自己的情感。“我心素已閒，清川澹如此。請留盤石上，垂釣將已矣。”詩的前半段都在描寫那美景，而後面便插入自己所想表達的情感。你説，詩詞妙在哪？就在此處。
詩人在詩中發出喟歎：人生如此無奈，坎坷如此重重，還不如就此歸隱算了。傳説，姜尚曾釣渭濱，後漢有嚴光垂釣而隱出仕，向來以“垂釣”一詞指代隱者。“將已矣”三字，令人回味悠長，然而作者並未隱居，只是是人萬般無奈的美好理想罷了！你看，靜下心體會詩詞，便會與詩詞心連在一起，詩詞是多麼有魅力啊！
外國同中國一樣也有美景，但他們沒有中國的詩詞，他們沒有那複雜的文字，他們只有簡短英文，祖國，是獨一無二的！祖國是無法被替代的！
中國的詩人無數，每一位詩人在寫下一首詩的情感是需要靜靜體會的。
《琵琶行》寫出琵琶女的憂愁，流露作者的同情。《塞上曲》那無形中諷諫唐玄宗勿窮兵黷武，敍述軍旅之事，還有王昌齡鮮明的愛憎都隱隱透露。
我驚豔，那祖國古老的詩詞！我愛你那無形的美！那祖國曆史中的故事，都在詩詞中被一代代人傳誦……
詩詞之美的作文800字 篇33
我的童年，是在詩詞中度過的。
詩詞是一種十分美好的東西。“無情歲月增中減，有味詩書苦後甜”，詩詞也如同營養一樣進入我的身體，讓我健康成長。因為戀上詩詞，所以我堅持每天早上背一首詩。每天早上背詩詞是很辛苦的事，但人生的甜蜜怎麼不是來源於辛苦的付出呢？特別是學校組織的那次詩詞大會，我在“飛花令”這一環節中贏得勝利，我心中無比甜蜜，這份甜蜜是汗水澆灌的果實啊！
不過，詩詞也會讓我變得自以為是。我用一個本子學習寫詩，起初，沒有人支持我，我就像一隻逆流而上孤獨的魚。可是，當我寫出一句對偶句“狼王一生怨孤獨，英雄一生愛滄桑”時，便有很多人對我刮目相看了。我還在網上建立了一個論壇，叫“穆修詩壇”，專門寫寫自己的練筆。漸漸地，很多同學也加入“穆修詩壇”了。
一天，我讀了一首馬致遠的《天淨沙·秋思》，他的那句“夕陽西下，斷腸人在天涯”讓我有很深的感觸，我便自以為是地在論壇中寫了一首詩，其中有一句改了《天淨沙·秋思》的上句：斷腸天涯望，落日依舊圓。後來，論壇裏的朋友看出我在模仿馬致遠的《天淨沙·秋思》，都説我寫的不如原文好，開始質疑我這個壇主的能力，我只好承認自己亂改古詩，自以為是了。馬致遠是“秋思”之祖，我怎麼可能寫得有他好呢？
詩詞也會讓我變得滿足。當我讀到了蘇軾的《赤壁懷古》之後，我內心十分感慨，十分充實。蘇軾被貶黃州，只是一個小小的刺史，他樂觀向上，正義凜然，廣交益友，結交了志同道合的佛印和尚。一句“大江東去，浪淘盡、千古風流人物”，讓我心靈震撼，塊壘皆消，心中不禁有一種説不出的滿足。
詩歌也會讓我的生活變得充實。一首《詠鵝》，在六年的國小生涯中，也許我會讀得發笑，但是，駱賓王的這一種才華流傳千古，這一種智慧流芳百世。沒有了詩詞，我哪裏還有歡聲笑語，我哪裏還有喜怒哀樂？
詩詞中，我看盡人生百態。陸游的《示兒》、李白的《將進酒》、杜甫的《春夜喜雨》……詩詞已成為我生活中的氧氣，它讓我的生活變得充實，變得充滿趣味！
詩詞，就是一縷縷多彩的陽光，將我的童年渲染成絢爛的七彩時光！
詩詞之美的作文800字 篇34
今天是我們國小階段最後一次參加詩詞朗誦大賽了，我們班從很多天前就開始練習，為的就是在賽場上得到一個好的成績。
回想起通知剛發下來的那天，我們還沒有什麼興趣，對這次的大賽也感到很無聊。隨後，老師説這次將會是我們最後一次參加學校佈置的活動，我們心中的小芽才開始萌生。
另一天下午，選擇我們朗誦領誦的老師來了，那個老師還是我們的英語老師，我們並不感到意外，因為英語老師朗誦很好，很多班級都找她去指導。但是沒有想到，老師竟然會選擇我做其中的領誦，着實有些受寵若驚。為了這次比賽，我們排練了無數次，每一個人對稿子都已經很熟悉了，並且可以直接把稿子背下來，對這次的比賽我們都很重視，希望能把最好的一面展現給大家。
比賽開始了，我們全班都把狀態調到了最好，儘量不要讓別人看到我們內心的緊張。我們登上了那個臨時搭建的小舞台開始了朗誦，剛開始的時候的確很緊張，生怕自
己聲音不夠洪亮，生怕自己忘了詞，我的手心出了一層細細的汗珠。但當看到在下面為我們鼓氣加油的老師時，內心就平靜了很多，堅定了很多，我知道為了這次比賽老師付出了很多，我們不能在此時因為緊張讓每個人的努力付之東流，想到這兒，我變勇敢了很多，注意力也更加集中了。在這場比賽中，每個人都表現的很好，沒有嗓音啞掉的，沒有一人忘詞的，效果出乎我們意料的好。
結束後，我們把狀態從繃緊迴歸到了放鬆，由於狀態得到了全面的解放，我們看起來就像是一具沒有靈魂的屍體。我們繼續觀看餘下班級的朗誦，忽然覺得他們講的也很好，但是這並沒有打壓到我們對自己的信心，畢竟是我們最後一次朗誦了，我們盡了最大的努力把最好的我們展示給大家，不論結果怎樣我們都很開心，沒有遺憾。
現在我們都上六年級了，快要離開國小上國中了，以後就算是同一個學校可能也不會同一個班級，感情可能不比現在，很感謝這次比賽，讓班級裏的每一個人再一次凝聚在一起，讓我們每個人都開始珍惜和大家在一起的每一分每一秒。
詩詞之美的作文800字 篇35
古詩詞是古人智慧的結晶，華夏文明的精髓，更是陶冶情操的中華民族的瑰寶。2019年6月28日，由金庭鎮黨委、蘇州市婦女兒童活動中心主辦，金庭鎮關工委、婦聯、團委承辦，金庭鎮文體中心、西山中學、西山中心國小協辦“走進西山愛我家鄉陽光成長”西山詩詞大會暨慶祝建黨98週年專題活動拉開序幕。
這場別開生面的比賽是由西山中心國小五、六年級和西山中學七年級的學長之間展開較量。他們可是學校出類拔萃的學習尖子。
一來到比賽現場，只見學長們個個精神抖擻，意氣風發，他們在後場準備時也不忘互相交流，一個個摩拳擦掌，看這架勢是要大戰一場，我想今天的比賽應該是精彩萬分。
評委們入座，主持人緩緩上場，比賽帷幕即將拉開。學長們一個個雄赳赳氣昂昂地走上了舞台，對號入座，此時全場鴉雀無聲，靜等着比賽的開始。
隨着主持人的一聲令下，比賽正式開始。首先是必答題，各隊選手你來我往，比分不分上下，後援團們也不敢有半點鬆懈，他們在底下輕聲細語地相互交流着。
給我印象最深的是搶答環節，只見場上隊員們一個個弦繃得更緊了，不敢有一絲鬆懈，更不敢東張西望。他們全神貫注地盯着主持人，一個個都豎起耳朵仔細地凝聽着，生怕漏了每一個細節。“請聽題：……請搶答！”主持人話音剛落，只聽得搶答器的鈴音隨即響起。後援團們也是聚精會神地聽着，他們可是台上選手們的強大後盾啊！隨之準備為參賽選手解難。每一題過後，評委老師都會做出精彩的講解和點評。這也讓在場的每個人都瞭解到每首古詩背後的故事。我們也聽得津津有味。
“功夫不負有心人”，六年的的哥哥姐姐們通過自己的努力成功拿下冠軍的頭銜，七年級的學長們成績也不錯，取得了第二名的好成績，五年級的學長們緊隨其後獲得第三名，他們都很不起。我們學校同時也獲得了“優秀組織獎”。
比賽結束後，市、區裏的領導在現場為大家致辭，他們告訴每位西山的同學們，要我們瞭解家鄉，熱愛家鄉，努力學習，建設好我們的家鄉。大家都很受鼓舞。
通過這次比賽，我更加熱愛我的家鄉，熱愛家鄉的山，熱愛家鄉的水，熱愛家鄉的每一寸土地。我也會努力學習以後好好的建設我們的家鄉——金庭！
詩詞之美的作文800字 篇36
端午節晚上，我們一家四口吃着粽子，聊着天，好不快活。突然，我想起了詩詞大會裏面的遊戲，想測測我和爸爸媽媽們的古詩詞，我就和爸爸媽媽展開了一場別開生面的詩詞大戰。
第一輪：橫掃千軍
遊戲規則：一個人對抗兩個人，先規定一個字，每句詩中都要含有這個字，對方説一句，自己説一句，直到對方認輸為止。
我看着皎潔的月亮，説：先從月字開始吧！爸爸媽媽同意了。我對抗他們兩個，爸爸先出題了：明月幾時有。我也來：牀前明月光，疑是地上霜。海上生明月。爸爸答。我不甘示弱：舉頭望明月，低頭思故鄉。我得意的搖搖頭。還沒完呢：明月出天山，蒼茫雲海間。爸爸看了看不知所措的我。我思考片刻答道：月落烏啼霜滿天。又看看爸爸，爸爸似乎想不出來了，我把目光投向媽媽，媽媽看着我們剛才激烈的戰鬥，搖了搖頭説：我認輸，你們比。哈哈，媽媽已經認輸了，爸爸，你呢？我勝利的目光投向爸爸。好，我認輸，你贏了！爸爸説。耶，1：0！
第二輪：飛花令
遊戲規則：選一個字，或一類事物，每句詩中都要有，要説出相應的詩句，一人一句，直到對方認輸為止。
剛才洋洋得意的我，一下變得緊張起來，因為我能否取勝，就看這局了。媽媽突然説：我沒有文化，你們比吧。這下，就剩我和爸爸的決戰了。我先説：我們的詩中都包含花或花字吧。！好！爸爸似乎勝券在握。我先説：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。爸爸接着説：牆角數枝梅，凌寒獨自開。我答：黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。我望向爸爸。夜來風雨聲，花落知多少。爸爸冷不丁來了一句。我絞盡腦汁，想到一句：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。爸爸看似支撐不住了，我準備説話的時候，爸爸喊：霜葉紅於二月花。爸爸深吸了一口氣，我驚訝的看着爸爸，覺得我不能就這樣輕易放棄，就把我之前所學過的詩，一首一首想了想，背了背。我驚喜地説：唯有牡丹真國色，花開時節動京城。好，你贏了。爸爸心服口服。我激動地喊耶，太棒了！
這次的詩詞大戰，我雖然贏了，但我不能驕傲，一定要再多背背古詩詞，爭取下一次還能坐上第一的寶座！
詩詞之美的作文800字 篇37
一曲古韻，一杯清茶，一首詩詞。
“梨花香，纏着衣角略過熙攘……”我輕哼着小調，勾起了我與古韻的回憶。“三月梨花雪，幾載開了又敗，筆鋒走黑白，丹青中穿插無奈……”這是我聽的第一首古風歌曲，婉轉的曲調，優美的歌詞，飄忽的意境，讓我感受到了古風令人身臨其境的技能，讓我愛上古風。一曲一曲的古風歌，讓我聽懂了些許暢快，想起李白的“天生我材必有用”；讓我情不自禁地拾起擱置已久的竹笛，吹奏起一曲紫竹調；讓我慢慢嚐到了品茶的愜意，看着教程學着烹茶。
“煙波江南多妖嬈，風過柳搖二十四橋，偶爾聞雨打芭蕉，‘滴答滴答’誇讚江南好……”翻開一本詩詞書，指尖纏繞着淡淡的茶香，沉浸在古人閒適的生活中，讀着跌宕起伏的經歷，若是還能再加一件襦裙，一根髮簪，那是再好不過了。看累了，夾上一朵幹桂花瓣，合上書本，微抿一口清茶，舌根嘗着有些微苦，清風忽起，腦中瞬間清醒不少，繼而翻回先前讀到的那頁，伴着茶、花的飄香，隨着悠揚的音樂，品讀着、回味着……“油紙傘，青石橋，又見青鳥銜來綠絲絛……”
詠“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”的無奈；閲“北冥有魚，其名為鯤”的逍遙；歎“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的哀愁；賞“明月幾時有，把酒問青天”的豪放；續“與君歌一曲，請君為我傾耳聽”的不羈，論詩詞的魅力，怕不就是如此了吧。古今中外，來自各行各業，各個年齡段的人都能被詩詞聯繫在一起，就像曲水流觴，一隻小小的酒殤，發掘了不少文人墨客、佳人才子；又如“中國詩詞大會”，一場激烈的飛花令，訴説了一次次詩詞的狂歡。春，是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”；夏，是“稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片”；秋，是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”；冬，是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”；朝，是“晨興步北林，蕭散一開襟”；暮，是“人閒桂花落，夜靜春山空”。每每遇到相似的境遇，腦中便會蹦出一句兩句詩詞，便會愈發覺得感同身受，理解也會更深一層。
詩詞它很美，它承載了詩人的遭受，表達了詩人的心境，抒發了詩人的志向。
詩詞古韻，古韻風華。
詩詞之美的作文800字 篇38
“亭闕樓台，和風細雨，皆不若詩書滋味之長。”
詩，是中華文化的精粹。第一次遇到詩，便是在泛着幽幽墨香的詩集中。自那以後，詩於我便似一座包羅萬象的幽深的“湖泊”，而我靜靜地泛舟湖上，做一個緘默的“漁人”。人生百態人情冷暖，詩中皆可知。
佛經雲：“人生在世如身處荊棘中”。我看到辛棄疾，他智勇雙全，精忠報國。“壯歲旌旗擁萬夫，錦澹突騎渡江初。”他本人亦如此詩。他一腔熱血，怎奈君王昏庸，奸臣當道，他的抗金義舉處處受到掣肘，赤子之心被無端踐踏，建功立業的夢想終成泡影。“卻將萬字平戎策，換得東家種樹書。”這得多麼痛心啊！他臨江望向長安，登高塔，拍欄杆，卻只能迎風概歎，熱淚橫流。但是，他被迫離開沙場，愛國之心從未削減∶“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。”他以罡爍之態，用最樂觀飽滿的熱情，做到了真正的浴血高歌，壯志豪情，盡數被他渾墨在詩句中。
“見客人來，襪鏟金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”這便是我初見李清照時她的模樣。雙頰飛上兩片紅霞，見到心上人慌待連鞋都來不及穿，卻又偷回頭張望的女兒嬌態。但要知道，她可不是隻會扭捏的小婦人，她有“生當作人傑，死亦為鬼雄。”的豪邁，有“知否知否，應是綠肥紅瘦。”的俏皮。或是“三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急。”的清冷。文思敏捷，驚才豔豔才是她一代才女的代名詞。可誰曾想，命運多舛，她嫁為人婦卻不多時就要與夫君分別，顛沛流離中文物散失，另嫁匪人身陷囹圄，國破家亡時激憤賦詩。你的詩詞不再清麗明快，變得淒涼沉重。李清照書香門第的氣質，宛如清蓮不經雕琢的純淨，和笑看人生，錚錚傲骨的性格，隨着她的詞作一起流芳……
我愛“俗子胸襟誰識我，英雄陌路當磨折”的女英雄秋謹，欣賞“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的李白，還有“大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫，“誰道人生無再少？門前流水尚能西。”的蘇軾……
詩詞，寄託了作者的情感，飽含着當年的風土人情。它給予我薰陶與歡喜，感悟與哀思。“我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句，九萬里風鵬正舉。”我願繼續做個緘默的‘漁人’，繼續暢遊在詩詞的天地裏……
詩詞之美的作文800字 篇39
對我來説，詩詞是什麼？是中國文化幾千年的傳承，帶領着我們來到古人的世界裏一探究竟；是一個五彩斑瀾的萬花筒，帶着我們領略世界的美好。
提到詩詞，我不禁回想起詩詞大賽中的一位位選手。有句話説得好“青出於藍勝於藍”，我想，這正是用來形容那位年僅五歲半的參賽選手——王恆屹。別看他個子那麼小，可是他的內心卻非常強大，年僅五歲的他識字量超過三千字，會背的詩詞將近五百首，相當於一個成年人的量。記得他上台的時候，一點也不緊張，五道題答得全對，雖然最後還是沒能當上擂主，但是他的表現讓在座的評委都為之震撼，我也在電視機前為他拍手叫好。我相信，有這樣的人才，我們的祖國將會變得越來越好。他是當之無愧的最美詩詞人。
在我心目中，還有一位最美詩詞人，他就是曾經連續三期當上擂主的選手，也是我的偶像——彭敏。記得他在詩詞大會的經歷真是跌宕起伏，九死一生，總之可以用五個字來形容“浮沉沉浮沉”，他開始是從預備團殺出來的，好不容易當了三期的擂主，又被別入殺回到預備團，總之是歷經千辛萬苦才來到總決賽。不過我依然很佩服他，因為他在場上是那樣冷靜、沉着，不讓對手有絲毫翻身的機會，自己佔有絕對的優勢，而且他的知識儲備非常廣，在飛花令中以二比零的優勢完勝對手，真不愧是：“江山代有才人出，各領風騷數百年”。每當他勝利一次，我都忍不住叫起來，為他歡呼，從那時起，我就把他當作我的榜樣，向他學習。
説到彭敏，我就不得不提起那個把他殺回預備團，又連坐四期擂主的顏值擔當——鄭坤健。記得開始我對他的印象並不好，因為他把我的偶像打回了預備團。但是後來，他用他的實力改變了我對他的看法，他跟攻擂者對抗的時候，總是突然翻盤，一下子從劣勢變成了優勢，真是“才高八斗勝子建，學富五車如東坡”，而且他只有僅僅十六歲的年紀，就當上了四期擂主，前途不可限量。在我心裏，他也是最美詩詞人。
詩詞，就像一盞明燈，照亮我們前進的方向；就像黑暗中的月亮，讓我們不再迷茫。加油，最美詩詞人！
詩詞之美的作文800字 篇40
這天，我們一家人早早地洗漱完畢，圍坐在電視機前，等着看晚上八點開始播出的《中國詩詞大會》節目。等啊，等啊，終於等來了！首先上場的是主持人董卿老師，她首先介紹了節目現場的兩位點評老師、百人團及場外的預備團，並介紹了節目的基本規則，接下來就是正式比賽了。
比賽的第一個環節是個人追逐賽，由四名選手依次上場答6道題，擊敗百人團成員數量最多的選手才能進入下一個環節的比拼。在四名選手中，我最看好的是來自少兒團的陳瀅，因為他比我大不了幾歲就能站在這個舞台，實在是厲害，我對他佩服得五體投地。第一題是從九個字裏識別一句五言唐詩，陳瀅的答案是“小時不識月”，雖然答對了，但百人團成員也都答對了，這意味着一個人都沒有擊敗，我為他擔憂起來，甚至我心裏都開始有點緊張了。這時，董卿老師為他加油鼓勁道：“沒關係，剩下還有5道題目呢！不到最後，一切皆有可能！”陳瀅的心態則明顯比我要好，他説：“百人團答得這麼好，我也為他們高興和自豪，因為我也曾經是百人團的一員！”引起現場一片熱烈的掌聲。幸運的是，在接下來的5道題目中，陳瀅的答題效果非常好，最終從四名選手中脱穎而出。
第二個環節是攻擂資格賽，陳瀅的對手是百人團裏答題準確率最高的那位選手。雙方在飛花令、超級飛花令和詩詞接龍中比拼。雖然陳瀅的對手已經兩次登台，經驗更為豐富，但陳瀅也沉着冷靜、不甘示弱，最終贏得了攻擂資格。
最後一個環節是擂主爭霸賽，擂主靳舒馨一上來就對陳瀅讚不絕口：“他是首個成為攻擂選手的少兒團成員”。不過，正如後來主持人所説的一樣，陳瀅畢竟是首次進入擂主爭霸賽，經驗相對缺乏。比如，在一道圖畫線索題中，陳瀅雖然搶到了答題機會，但卻搞錯了“日”字的位置，錯把“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”説成了“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”。最終陳瀅還是沒能擊敗靳舒馨，沒能成為“首個成為擂主的少兒團成員”。就這樣，一場精彩的詩詞大會就結束了。
陳瀅真是我學習的榜樣，我以後也要多讀詩詞，也希望更多的小朋友們多讀詩詞。希望經過我們的努力，能夠產生一位“首個成為擂主的少兒團成員”！
