陳老師作文

五年級上學期的時候，我們的數學陳老師放學後每天都把我留下無償地給我補課。所以，我那個學期的期末考試考到了高分。

剛開始，無論我怎樣補，成績都在80分左右，怎麼也提不上去。我對自己已經失望了，可是，我還是想着，我一定可以成功，陳老師也不斷地鼓勵我。每次當我灰心喪氣時，陳老師都對我説：“下一次加油，不要灰心!”聽了陳老師的話，我再次有了信心。我在陳老師的教導下，認真完成題目，錯的題目也認真聽老師講解，不懂的再去問陳老師，陳老師總是不厭其煩地一遍遍給你我解釋。

在期末數學模擬考的時候，我終於考了90分，可是，我還是很慚愧，因為，我認為沒上95分就連差的中學都沒得上。這時，陳老師跟我説：“明海，你不要老是沒考到高分就灰心，覺得自己不行，只要你有信心，就一定能成功!”陳老師的這一番話感動了我，也讓我重拾了自信心，終於在期末考試中，取得了自己沒想到的好成績97分。

陳老師辛苦為我補課讓我很感動，我在想，我一定要用自己的好成績報答陳老師!

尊敬的陳老師：

您好！

時間像流水一樣，一眨眼，三年的時間就過去了，在這三年裏我才真正知道您其實是一位好老師，您那温柔、親切的樣子給我留下了深深地印象。您總是對我們説：“要認真讀書啊”！有您這樣的好老師，我是多麼幸運啊！在家裏，我是一個調皮的搗蛋鬼，有時我像一個文靜的小女孩，自己靜靜的坐在家裏看書、做作業，還有時幫媽媽做一些家務。在學校，我是一雖然敢回答問題卻很小聲還有時粗心大意的小女生，正因為有您的鼓勵我才變的更加勇敢、細心，也讓我感到了學習的興趣，這些優點都離不開您辛勤的汗水，是您教會了我怎麼知識。爸爸和媽媽才會露出滿意的笑容。在此，我很感謝您教會了我這麼多，在今後我要更加努力，不辜負您對我們的希望。

陳老師，謝您謝您。

祝您：

工作順利，萬事如意，天天健康。

您的學生：郭江芸

陳老師，名叫陳生會，是我們的語文老師。他並不很高，一頭烏黑的頭髮總是梳得很整齊，衣服上從來看不見一個污點。

在同學眼中，他是嚴厲的，令人畏懼的，可在我眼中，他是親切的，偶爾的小幽默之中也能教會我們很多的道理。

有一次上課，有一個同學的桌子在亂動，見老師沒有責罰，他變本加厲動得越發厲害，時不時地發出一些響聲，影響老師講課。這時我不由得看着陳老師。只見陳老師清了清嗓子，慢條斯理地説："這節課大家上的還不錯，很有激情，連有位同學的桌子都'情不自禁'地'跳起舞'來了。"這句話惹得同學們鬨堂大笑，那位桌子跳搖擺舞的同學臉羞得通紅，他低下了頭，開始認真聽課。教室裏又恢復了安寧。

他是個很有洞察力的人，在他眼裏，你不可以為自己找任何理由自圓其説。

有一次是星期一早上，陳老師檢查作業，有個同學一字沒寫，他居然説出了一大堆理由，只見陳老師不急不慢地問：“你有幾個興趣班啊？”“三個”“據我所知興趣班都是半天的吧，那你還有半天的時間在幹嘛呢？”“去叔叔家幫忙照顧妹妹去了。”“那你為什麼不把作業帶到叔叔家去做呢？”“呃……”那位同學的臉紅一陣白一陣，最後只得老老實實地“認罪伏法”了。經過了這件事後，我對陳老師那是佩服得五體投地啊，簡簡單單幾句話就讓別人“搬起石頭砸自己的腳”真得太厲害了！

我敬佩你，陳老師！

我們的陳老師，已經給我們上了兩年多的語文課了。陳老師頭髮短短的、黃黃的；臉瘦瘦的，眉毛又細又長，説話時一動一動的，就像夏天隨風舞動的柳葉；眼睛小小的像兩顆閃閃發光的黑珍珠一樣；小小的嘴發出的聲音就像唱歌一樣動聽；陳老師還戴着一副漂亮的眼鏡。

我們的陳老師很幽默。記得那次她給我們上語文課的時候，我們越上越沒有興趣了。陳老師靈機一動，就拿起一把傘説：“誰還沒有興趣？這就是我的金箍棒，它會知道誰沒有認真哦。”同學們笑哈哈的説“孫悟空是男的。”陳老師説“古代的孫悟空是男的，現代的孫悟空是女的。”同學們鬨堂大笑，過後我們又專心致志地聽老師講課了。

我們的陳老師既聰明又幽默，總會想出許許多多的辦法，讓我們認認真真的聽課、思考、發言。我愛陳老師，謝謝她教給我們知識！我一定要好好學習，做一名好學生。

今年，我上六年級了，就要畢業了。然而我最難忘、最捨不得的還是教音樂的陳玉英老師。

陳老師個子一般高，從她那沙啞的嗓音中可以聽出她的敬業與勤勞，她指揮着學校的合唱隊到處去比賽，次次得前三名。

六年前，我還是一個剛上學的小孩，記得第一節音樂課，陳老師拉着我的手，輕聲問我叫什麼名字，我説我叫郭藝，她就笑了，説這是個好名字。從這以後，我就十分喜歡這個善良的陳老師。

前一陣子，我忙着為考潞河中學中學特長生做準備，陳老師得知後，就鼓勵我：“郭藝，加油，這幾天好好練練竹笛，你其實吹得不錯，別緊張，你一定能考上”！這些話是熱的，暖熱了我的心；這些話是甜的，讓我充滿信心；這些話是衷心的，讓我很感動。

現在，我考完了，正在等成績，但不管結果如何，我最感謝、最敬佩、最愛戴的老師都是陳老師。

敬愛的陳老師：

春去冬來，日復一日，年復一年。轉眼間，我已經成為一個五年級的學生了。記得三年級開學時，我第一眼看見您。看見您親切的微笑，讓我想起了我親愛的母親，您那温柔的眼睛安撫着我幼小的心靈。我現在一想起我們即將畢業，心裏就有些懼怕。有一半是因為要離開和我一起學習的同學們，將走進一個陌生的教室。但最多的還是因為要離開您——敬愛的陳老師，向母親般關懷我們的陳老師！

我原本很膽小，連回答問題都不敢，更別説起來朗讀課文了。可看着您的眼睛，聽着您鼓勵的話語，我舉起了手，你連忙請我起來朗讀。這篇文章我是練了很多遍的，可不知道為什麼，起來朗讀時，我不僅讀得有些結巴，聲音也有點小。可您的眼睛好像在對我説：“沒關係！大膽些。”於是我暗下決心，這雖然是我第一次朗讀，但我肯定不會讓它成為我的最後一次朗讀。

“誰言寸草心，報得三春輝”。這兩句詩是用來讚美母愛的，但如果我用它來讚美“師愛”也很恰當吧？如果我們是小草，陳老師，您就是一米燦爛的陽光。如果我們是花朵，陳老師，您就是一位辛勤的園丁。如果我們是小鳥，陳老師，您就是任我們自由翱翔的藍天……“捧着一顆心來，不帶半根草去”，我知道你是肯定做到了。

祝：

身體健康，工作順利！

您的學生：xxx

20xx年xx月xx日

從一年級到現在，教過我的老師有很多，但我最喜歡的老師是教我四年級語文的陳國珍老師。

陳老師有着高高的個子，他戴着一副眼鏡，像一位博士。

陳老師挺着一個將軍肚，要是不認識他的人，准以為他是一位軍人。陳老師的聲音大得出奇，上課不用話筒，坐在最後一排的同學都聽地清清楚楚。

陳老師上課很幽默，他有一次上課上得很順利，還剩很多時間。陳老師想了想，就讓我們唱《兩隻蝴蝶》，我笑得眼淚都流出來了。

陳老師十分關心我的能力鍛鍊，有一次，陳老師讓我們上台介紹自己的小本領或小竅門，可是不知什麼原因，我那天始終不敢舉手上台，幾個班幹部講完了，陳老師向我投來了鼓勵的目光，那目光刺地我抬不起頭。可我還是不敢舉手。陳老師似乎等得不耐煩了，於是叫我上台介紹，我上台羞澀地把稿子讀了一遍，就下台了。坐在座位上，我想：我身為大隊委，連上台介紹都不敢，這怎麼行呢？於是我就大膽地舉起了手，老師和同學們都驚奇地望着我，我從容地走上了講台，對同學們介紹了一個簡單易學的小魔術。陳老師表揚了我。還帶頭鼓起掌來。

陳老師有時十分嚴厲，比如對待作業沒完成的同學毫不留情。那些沒完成作業的同學只得乖乖地做完作業。

這就是我最喜歡的老師，你們喜歡他嗎？

“老師”，多麼聖潔高尚的一個名詞啊！每一個人都有自己所敬佩的老師，而我也不例外，最令我敬佩得五體投地的是我們班主任——陳老師，她是一個既普通又平凡的女老師，嗓音柔柔的，永遠掛着微笑的臉上，閃動着一雙炯炯有神的眼睛，看着我們的時候，像湖水一樣清澈，又像細流一樣温存。

每當同學們在課堂上不夠專心時，她會用眼睛提醒同學們，每當同學們積極回答問題時，她會用讚揚的目光激勵同學們。

我們的老師像母親一樣關心、愛護我們。在教學方面十分負責，對學生循循善誘。記得有一天在課堂上，老師要求我們背誦二十五課的《古詩兩首》。“一號、二號、三號……”老師從容不迫地念着同學們的名字，而我卻還不知道怎麼回事。於是就問旁邊的曉君同學，她小聲的告訴我：“你不知道嗎？昨天老師不是要求我們背誦二十五課的古詩兩首嗎？”這時我才想起昨天老師要求我們背誦課文的事。

這下我慌了：“哎呀！昨天只顧着玩，卻把這事給忘了，怎麼辦呢？眼看就要到我了。真不知道該怎麼辦？肯定會被老師大罵一頓。”“七號”老師叫我了。我慌張地站了起來，低着頭，等老師訓斥。出乎我意料的是老師並沒有罵我，而是一字一句的'引導我讀……

下課後，我去老師辦公室認錯，老師説：“知錯能改就是好孩子……”。經過老師的教誨，我認識了錯。啊！這都要謝謝我們班的陳老師，她教給我知識，教給我做人的道理。

老師，我愛你！

親愛的陳老師：

您好！

“靜靜的深夜，羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”一哼起這首歌，我就會想起您。從我上國小以來，您一路陪伴我成長，與您在一起的每一天，我都是快樂的、積極向上的，我很幸運，遇見了您！

回憶起過去的點點滴滴，我的內心湧起一陣陣感動。當我生病時，您像媽媽一樣噓寒問暖；當我遇到困難時，您像媽媽一樣鼓勵我；當我傷心難過時，您像媽媽一樣安慰我……您就像我的媽媽一樣，無時無刻地關心着我。陳老師，在此我想對您説一聲：“謝謝，我親愛的陳老師！”

陳老師，您知道嗎？我想對您説的心裏話實在太多太多了，説上一天一夜也説不完。

您在學校裏有時像一位“大姐姐”，時常陪我們一起閲讀，一起玩耍。您上的課是那麼動聽，那麼精彩，最讓我佩服的是您讀起文章來抑揚頓挫，讓人忍不住陶醉。您上課總有一種魔力吸引着我們，讓我們牢牢地跟着您走進知識的殿堂。

您有時更像是我的良師益友。我有時會因為取得好成績而驕傲，您會時刻提醒我，鞭策我，讓我懂得“勝不驕敗不餒”的道理。這次期會考試，我語文又得了第一名。在您宣佈我是第一名的一剎那，我高興極了，您也向我投來了讚許的目光。但是，我明白您那目光裏還夾雜着不要驕傲的提醒，您告訴我要樹立高目標，勇敢向前。我聽懂了您的話，我會繼續努力，勇攀高峯的。

陳老師，媽媽經常告訴我，我們要常懷感恩之心，常念相助之人，您無私奉獻，用心陪伴在我們的成才道路上，我真心感謝您！以後我也會時刻記住您！

祝

身體健康，生活幸福！

愛您的學生：董海力

11月30日

602班：是一個十分團結的班級，即使同學們之間吵架，也是鬧着玩，很少來真的。但除了我們班的同學，其它老師要是對我們不好，同學們是會毫不客氣地頂老師的嘴的。（當然有時也會為自己着想而頂老師的嘴）

第一節英語複習課：（壓力大得受不住）Miss Chen一走進教室便讓我們打開五年級英語書>英語書上冊，齊讀U1，沒有書的和同桌一起看，總之人人都要讀！我們班大聲地朗讀着（大聲應該是極大聲，有些同學張大喉嚨去讀分明是鬧着玩）

當同學們一讀完U1，Miss Chen便又讓我們讀U1的單詞（每個單詞都要讀，不分黑體與星號。讀兩次拼一次）好不容易才讀完單詞，“把這新本子發下去，這是聽寫本，發下去以後寫好名字，每一頁摺好四折，寫上日期，準備聽寫！”哇！真爽快我不禁歎道。“老師！沒有組長！”這時，樑**大聲地叫到，“是啊是啊”同學們齊聲應道。“以前的英語組長髮本子！”

聽寫好以後，Miss Chen讓我們同桌互相批改好以後，沒有問錯與對，只是又讓我們讀所聽的單詞。“有沒有搞錯？成天讀讀讀讀，真的想毒（讀）死我們呢！”我的同桌不高興地説道。我望着Miss Chen的身影，我發現自己也開始討厭Miss Chen了。

同學們所盼望的下課鈴終於歡快地響了起來，可Miss Chen沒有讓我們下課：“同桌互相檢查單詞是否能過關！”就這樣折騰了五分鐘，同學們開始不耐煩了，樑**首先開口：“老師，我好急啊！要去小便啦！哎喲，快要……”同學們也分別開口説話了：“能下課沒？”“人家不用下課嗎？”“……”Miss Chen終於停止了我們的單詞檢查：“今天晚上的作業：1、背誦U1全部內容，家長簽名第一頁，註明日期2、聽寫U1單詞3、抄寫U1Let read全部、譯中。英語科代表把作業抄出黑板。好，下課！”“老師辛苦了！”（那老師也的確很辛苦）同學們站起來拖長聲音説，這是同學們和諸位老師下課的習慣。

預知後事如何，且待下集分解。