我們的陳老師作文5篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的我們的陳老師作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我們的班主任陳老師就象我們的大姐姐一樣關心、愛護我們。她長得可漂亮啦。有一張漂亮的瓜子臉，清秀紅潤。一雙美麗的大眼睛好象會説話似的，只要陳老師一笑就會露出整齊潔白的牙齒，烏黑油亮的頭髮紮成馬尾辮，一擺一擺的真好看。

我們都很喜歡上陳老師的數學課，她對數學可精通了，給我們上課的時候，她對照書本上的內容，與我們在生活中碰到的事情結合起來講，這樣我們就很容易懂。為了能讓我們聽清楚聽明白，她上課説話很大聲也很慢，二節課下來陳老師噪子也啞了。有一次陳老師在上課時有二個同學在悄悄講話，陳老師沒有罵他們，也沒有叫他們站起來，只是説：“個別同學請不要説話，這樣會影響別的同學，等會兒下課再講好嗎？”那二個同學馬上就不説話了認真聽陳老師上課，下課後陳老師就找他們談心。每次數學測驗以後，陳老師總會對試卷錯的內容給我們仔細講解，直到每個同學都會做為止。還有一次，我對物體平移幾格的概念不太清楚，下課後陳老師馬上給我講解，她沒説幾句我就懂了，陳老師真厲害。

陳老師對我們很關心，有一次，肖發博不小心摔了一跤膝蓋破了皮血流不止，陳老師馬上拿來急救箱，很熟練地給肖發博包紮好。她上課時大聲説話是為了能讓我們聽清楚，可平時跟我們説話都是細聲細語的。別看陳老師是個女孩子，身體可棒啦。平時走路都是抬頭挺胸的，跑步和體育老師一樣快。

這就是上課很棒，和藹可親，年輕漂亮的陳莉娜老師。

今天早上陳老師進教室的時候，戴着墨鏡，同學們都覺得很奇怪，因為她從來不戴墨鏡，也許是陽光下太刺眼了，可是陳老師教室一直也沒摘掉墨鏡。

下課了，我才看到陳老師摘下墨鏡，揉揉眼睛，看着遠方。我這才發現，她的左眼起了一個包，腫得厲害。可能是被蚊子咬的吧。

中午，陳老師還是照樣中餐管理。看到同學邊吃飯邊講話，她便語重心長地對我們説：“吃飯不講話，容易嗆着，要注意，快點吃。”吃完飯，她沒來得及休息一會兒，不顧自己的眼睛不舒服，就指導同學訂正作業，她耐心地對一位同學説：“這句話還不行，先造在紙上給我改，再抄在《課堂作業》上。”接着，她又跟另一位同學説：“這個字在田字格中的位置不對，語文書翻開來照樣子寫。”

陳老師今天帶病上課，同學們都很認真，我相信陳老師的眼睛會很快好的，健健康康地給我們上課。

她，白皙的皮膚，大大的眼睛，黑色的長髮柔順地披下來，髮尾帶着點卷，彷彿是瀑布下的小浪花，而温柔甜美的聲音與外表又配合得“天衣無縫”，她就是陳老師。她在我們面前扮演者不同的角色：一位班主任，一位語文老師，還是一位“導演”。

陳老師上課時總能將課文“解剖”得清清楚楚，粉筆板書也是非常漂亮，讓我們一目瞭然，有時還介紹課文的背景知識，如同一位“導演”給演員們説劇本。這些對陳老師來説都是“小兒科”，她還真給我們全班導演了一出大戲。

記得那是在四年級詩朗誦活動期間，離演出只有不到一個月的時間。陳老師精挑細選了一篇《追月》讓我們練習，詩朗誦不是全班站在舞台上集體朗誦就行了，還有分段領讀和各種舞蹈動作。全班四十幾個小演員，有搶讀的，聲音高低差距大的，還有動作不整齊的。隨後的練習裏，“陳導”不斷指導着我們：

“希望大家這次要像對待平時的作業一樣認真完成每天的練習任務。”“朗誦的時候要念準，有感情，聲音要洪亮。”“你們先做好動作，不要動，我要一個個來檢查。”“你們跳舞的幾個，間距要相等。”“今天是彩排，大家練習的時候一定要記住在舞台上的位置，演出時要左右看着點。”“你們四個展開國旗的'時候要整齊，不要拉皺了。”“馬上要輪到我們班了，大家不要緊張，腦子裏再想想動作。”……

“功夫不負有心人”。那次我們班的表演給全校師生留下了深刻的印象,取得了巨大的成功。

我敬佩我們的陳老師，她就是我們學習成長道路上的導演，指導着我們如何扮演好一個學生的角色。

陳老師，我們的陳老師 我們班有一位才貌雙全、温柔嫻淑的女老師，想知道她是誰嗎？那你們來猜猜吧！

她，在同學們不聽話的時候會在同學頭上輕輕地拍一下；在同學聽話的時候，會“與民同樂”；在同學考試不好的時候會嘟一下嘴，皺一下眉，貌似再説：“這次考得不好，下次要努力哦！”；在同學考到好的時候，她會微微表揚，不會讓那個同學很驕傲。 她，戴着一副眼睛，慈祥的模樣，頭髮短短的，有一雙筷子腿，手臂細細的，還有一張粉色的櫻桃小嘴，面色紅潤，完全像一個限量版女博士洋娃娃。 據説，她不會寫錯字，我半信半疑。所以，這次語文課前剛好換了位置，要好好瞧瞧她的文化程度了。 今天，她教了我們我們一篇課文《金色的魚鈎》。這篇課文，字數很多，要摘的筆記也很多，黑板上寫着密密麻麻的白字，就如同白蟻在黑板上悠悠地“散步”。 就在她寫“魚鈎記錄着老班長的英雄歷程中……”的鈎子，突然看見了鈎字裏的一點不見了。 我心想：這個字是不是寫錯了？難道她露餡了？可是又好像是我看錯了。 ……（20分鐘過去了） 同學們，下課時間到了……（廣播的聲音） 下課了，正好這個星期我們第一桌是值日生，我去擦了黑板，仔仔細細地看了好幾眼。呦，原來是我看花了！ “我就説嘛！”原來是點跟我在躲貓貓呀！還好剛才沒有在同學們面前出糗。

我想你們已經知道她是誰了吧！沒錯，她就是我們班的語文老師、曾經的班主任、現任的副班主任陳麗紅陳老師。

中等的個兒，一張秀氣的臉，一個高高的鼻樑，再加上一副眼鏡，這就是我最喜歡的老師——陳美琳老師。

“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，陳老師左手拿着課本，右手拎着大包小包走了進來，我很奇怪：上課拿包包乾啥？陳老師走上講台後，打開包，從裏面取出兩個東西，樣子長得十分奇怪，像梭子似的，中間圓，兩邊尖，上面有一道道稜角，顏色青中帶黃。這是什麼呢？聽陳老師介紹後，我才知道這是楊桃，這可是我第一次見到楊桃。

陳老師將楊桃一個橫放，一個豎放，笑着問大家：“你們看到的楊桃是什麼樣的？”同學們七嘴八舌地説開了，有的説是兩個橫面，有的説是兩個“五角星”，還有的説是一個橫面，一個豎面。“為什麼我們看到的會不一樣呢？”我問。陳老師高興地説：“你問到重點了。”課上到一半，陳老師説我們上課認真還獎勵我們吃楊桃呢。只見陳老師左手按楊桃，右手拿起輕輕一切，“哇——”汁水滿桌都是。陳老師可細心了，因為楊桃兩邊面積小，就切得厚一點，中間大，就切得薄一點。我分到了最大的一片，哈哈！是個五角星。我輕咬一口，又酸又甜，美味極了。

事後，我才知道，楊桃是熱帶水果，那是個大冬天，楊桃很難買到，價格也很貴。陳老師是跑了好幾家水果店才買到的。我更捨不得吃這片楊桃了，因為這片楊桃中有老師對我們濃濃的愛。

陳老師像個大姐姐一樣和我們親密無間。她常常和我們跳繩、做遊戲、拍照……我希望陳老師能一直陪伴在我們身邊。