【精選】國中的美麗作文彙總七篇
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的國中的美麗作文7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
國中的美麗作文 篇1
低下頭，並不代表放棄；低下頭，也不代表失敗。低下頭，你可以更加了解人生；低下頭，你可以更加明白人生的真諦。
——題記
在人的一生中，多多少少都會有低頭的時候。但是請你不要害怕，低頭是人虛心的表現，是人進步的開始。由此可見，低下頭也是一種美麗。
在武將廉頗的眼裏，一個只會説幾句話的文相藺相如怎麼能職位比他高呢？於是處處與之作對，出言不遜。而藺相如並沒有跟他計較，而是道出了“先國家後私仇”的君子之言。這話着實令廉頗汗顏，於是就有了“負荊請罪”的佳話。藺相如如此的堅忍讓人欽佩，而廉頗最後低頭認錯更讓人敬仰。正是廉頗的低頭認錯和藺相如的忍讓受到了人們的尊敬，同時也為國家穩定做出了貢獻。由此看來，低下頭可以“將相和”，可以使國家穩定。低下頭可以化解矛盾，這不就是低下頭的美麗嗎？
文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》，孫子臏腳，《兵法》修列，不韋遷蜀，世傳《呂賢》，韓非囚秦，《説難》《孤憤》……司馬遷在《報任安書》中告訴我們∶人生之路多坎坷，磨難與艱辛處處存在。這些史學家，沒有被困難嚇住，在關鍵的時候都沒有放棄希望，專心的完成了自己的著作。由此可見，低下頭能使人奮發圖強，使人完成自己夢想，這不就是低下頭的另一個美麗嗎？
霍金先生全身癱瘓，唯一能動的只有幾根手指，但他的《時間簡史》讓多少人為之傾倒為之瘋狂啊！奧斯特洛夫斯基歪歪的脖子，不太規則的臉讓人感到幾分恐怖，但他卻用一部《鋼鐵是怎樣煉成的》讓多少人熱血沸騰，頂禮膜拜啊！曹雪芹“舉家食粥酒常賒”，他的生活夠艱難了吧，但他的《紅樓夢》讓多少人為之輾轉反側，徹夜難眠啊！這些名人或多或少都受到過別人的嘲笑，但是在別人嘲笑時，他們低頭沉思着自己的作品，最終讓人刮目相看。如果你在受到別人的嘲笑時也能像他們一樣，最終會讓人刮目相看的。低下頭能化解自己的委屈，使自己向成功的彼岸又近了一步，這不是低下頭的又一個美麗嗎？
苦心人，天不負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳；有志者，事競成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。低下頭，你會增強自己的自信；低下頭，你會明白生活的意義；低下頭，你會明白生活的真諦。凡此種種，都説明了一個問題，低下頭是美麗的。人生短暫，低下頭的美麗會讓你的人生更加精彩、更加美麗！
國中的美麗作文 篇2
許多名人都説，美其實就在生活中，而且大多都是一剎那，一瞬間的。於是，我冒着細雨，來到屋外，去尋找美的瞬間。
我走在濕潤的小路上，感受着秋風所帶來的涼意。在風中，無數枯黃的樹葉帶着雨水的潤澤，落下了。飄落的葉子，像紅色的蝴蝶，像金色的小鳥，飛着，旋轉着，飄到了地上。
這樣美的情景，是美的瞬間嗎?那已經墜落了的秋葉，活寡與同伴的肩背，或已安然的躺在大地的懷抱中，遍身染盡了黃土的顏色，卻強烈地勾起的我心中一絲真意的共鳴。我拾起一葉，便拾起了一個秋。
那葉，枯黃中夾帶着幾分殘留的綠色，綴着幾點歲月抹下的斑痕，像老人的老年斑。泛紅的葉脈中又注入了多少歲月的滄桑呢?春的初長的欣喜，夏的茁壯的快慰，以至秋的迴歸的安祥。一片又一片的樹葉在秋風中落下，它們飄落的樣子有些無奈，更多的卻是瀟灑，甚至還有幾分舞蹈的詩意，好像輝煌過後美麗的謝幕。這樣的美景，也許就是美的瞬間吧!
在這樣的秋日裏，在這樣的秋雨中，我看到這樣隨風飄落的秋葉，想到，秋葉的墜落並非生命的隕落，樹葉短暫的一生多麼美麗!秋葉落無聲，從枝頭直達第，在完成最從容的衝刺──向着生命的終極與初始。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。這不就是對樹葉一生最好的寫照嗎?人生的經歷與樹葉的經歷又有使命兩樣呢?如果我們像樹葉一樣，努力地生長，充實的走過，那即使是生命將要回歸的時候，也不會有太多的遺憾，而是更多的幾分坦然與寧靜。葉落無聲，而非無情。秋葉的離去，是為了以一個嶄新的面貌回來，是為了春天以一個更葱綠的形象，回報大地的期待。
幾滴雨灑在我臉上，經這涼涼的一激，沉思中的.我回過神來，轉身回家，不再尋找美的瞬間。因為，我已經找到了美的瞬間──這秋葉墜落的瞬間，不就是美的瞬間嗎?
國中的美麗作文 篇3
不知不覺，春天已經降臨人間，和煦的春風吹拂着人們的面龐。温暖的陽光灑遍了祖國的大地。
記得在一個陽光燦爛的日子，老師帶領着我們出去遊玩，帶領我們感受一下春天的氣息。
我們排着整齊的隊伍走出校園，一邊拉着手，唱着歌；一邊欣賞身邊的美景：一排排小樹有秩序的站在馬路兩邊，精神抖擻，伸出雙臂，彷彿在歡迎我們的到來；一朵朵小花在微風中綻出笑臉，點點頭；一株株小草從土中探出頭來，抖動着頭上的水珠，笑咪咪地看着我們從她們身邊走過……
瞧，多美的一幅景象！老師特意查詢有關植物的資料，詳細地向我們介紹了紫葉李，櫻花樹，龍爪槐，白蠟等這些植物，充實了我們對植物的瞭解。
接着，我們來到公園，老師讓我們自由活動。女生們都跑到草地裏拔谷笛去了，男生們則跑到廣場上打籃球，打網球去了。
啊！好一派秀麗的春光！遠處，海棠花，梨花競相開放，招來各色的小蝴蝶，在樹枝頭飛舞着，點綴着豔麗的花枝。眼前，冰封的小河融化了，發出“潺潺”的笑聲，藏在河底的小魚小蝦歡快極了，搖着尾巴游到東，游到西，彷彿在説：“歡迎光臨！歡迎光臨！”被大雪蓋了一冬的草地終於換上了綠色的新衣，一隻只小螞蟻忙東忙西，正在張羅着自己的新家哩！
孩子們盼星星，盼月亮終於盼來了親切的春姑娘。春姑娘用她温暖的身軀擁抱着孩子們！用她細嫩的雙手撫摸着孩子們。她要讓孩子們感到，春天多美麗！
時光飛快流逝，轉眼間，一個小時已經過去了，我們戀戀不捨地告別了充滿歡聲笑語的公園，回到了學校。
啊！春天——一個美麗的季節！
國中的美麗作文 篇4
我正坐在陽台上複習。忽然，一片雲遮住了太陽。不一會兒，太陽又露出臉來。一片小小的花影投到了書頁上。我抬起頭，發現了一抹淡淡的色彩。白裏透着點粉，還有那麼一丁點若有若無的紫色，在陽光下倚窗而立，顯得柔弱卻又有力。
它的綻放完全出乎我的意料。那個花盆本來是種的一株蘭花，但是沒過多長時間，蘭花就被移栽到了另一個稍微大一些的盆子裏。滿滿的一盆土就和盆子一起靜了下去。可是，就在幾天前，我正在給陽台上的盆栽澆水，卻意外發現空盆裏竟抽出了幾點嫩綠。很想看看它們長大後會是什麼樣子，就也為它們澆了點水。
然後，我也就沒怎麼在意。甚至可以説再一次把它們給忘了。也許因為深知自己的使命，這幾個小芽長得飛快。才過了幾天，它就有近十釐米高了。更讓人想不到的是，它居然開了花。那清爽淡雅的色彩，令人叫絕。我又為它澆了點水，幾粒晶瑩的水珠“停”在花瓣上。看，有一滴水珠正“掛”在花瓣的邊緣上，一束陽光照射着這株花，水珠折射出了耀眼的光芒。慢慢地，又是一滴水珠落了下來，恰好和先前那一滴水珠融為了一體，一起滴進了土壤裏，滲了進去，悄然無聲地滋養着這幾株堅強美麗的生命。這幾朵綻放枝頭的花兒在春風的輕撫下輕輕地顫。再轉身看看盆裏的玫瑰，沒精打采地舉着幾朵裹得很緊的花苞。蘭花卻也翠綠，只是也還沒有抽出枝條。陽台上，只有這幾朵小小的花兒在輕訴春語，呢喃低唱。在春風中，它們微微地顫，好像是白衣女子在枝頭凝望。在微風中，她們輕歌曼舞，優美而堅強，猶如柔軟的綢帶中又帶着幾份剛強。
凝望着這幾株微微搖曳的花兒，我不禁想到了自己身邊的同學、朋友。我們都是正在生長的嫩芽，還沒有開出足以讓別人關注自己的花兒。但是，我們沒有其他選擇，只能義無反顧地堅信自己的力量，堅信自己一定會有“花開時”，堅信自己會像那幾株花兒一樣在屬於自己的春天裏，在屬於自己的陽光下美麗綻放!
國中的美麗作文 篇5
春節前逛芳村花市，看到小時候見過的燈籠花，廣州人叫它寶蓮燈又名倒掛金鐘，是一種花形美麗的花卉，因為花朵呈管狀或鍾狀並懸垂而得名。遠遠看着像花樹非花樹、像花籃非花籃，像花燈非花燈，盛開的燈籠花垂花朵朵，瑞彩蹁躚，美奐美崙，如懸掛的繽紛彩燈，十分漂亮，嬌豔可人。燈籠花和掛在燈柱上、樓門檐上的綢緞燈籠，紅色的、金色的、粉色的交相呼應，把節日的羊城裝飾的更加紅火、更有年味、更加充滿生機。
買回的幾盆燈籠花，擺放在陽台上，小小的燈籠花一隻挨着一隻，枝頭上、莖葉間、花枝裏、無處不見快要綻放的花骨朵和花的影子。靜下心來仔細觀賞，見那修長紫紅枝條的上端，點綴着醉意的花苞，許多悄悄鑽出來的花骨朵，密密麻麻的，也只有米粒大，不仔細看就不會看見它們，整個燈籠花大大小小的花骨朵，陪襯着正在開放的燈籠花甚是好看。過了四-五天，那些米粒大小的花骨朵已經有拇指大小了，整盆燈籠花的枝頭上，好像掛滿了一個個淡紅色的寶葫蘆，有的向下垂着、有的向上翹着、好象天生就有一種高傲的品質。各種姿態裝點着整盆的燈籠花，一天一個樣。
長大的寶葫蘆，先是四片外萼裂開4條小縫，由小逐漸變大，直到四片外萼分開，向上翻卷，那些被花萼包圍了久的紫色花瓣，也都急不可耐，爭相舒展着自己的腰身，過不了兩天，就綻開成了美麗的燈籠花朵。雖然花朵只有拇指大小，形狀卻十分奇特，從遠處看去四片紅紅的花萼，猶如羞澀的姑娘張開裊娜微笑的紅脣，向上微微翹起，給人以甜美的回饋。大大小小十多片紫色的花瓣向下張開，團團簇擁着長長的如流蘇樣子的花蕊，白裏透紅的垂在下面，就像一位身穿紫紅色蕾絲裙、頭戴皇冠的歌舞小嬋娟在翩翩起舞！又過了四-五天，陸陸續續盛開的燈籠花三三兩兩地垂了下來，猶如一個個小仙女自天而降、緩緩飄落人間，舞轉紅袖、衣袂翩翩、阿娜多姿。
一盆盆、一盞盞漂亮的燈籠花，映紅了整個陽台、照亮了人的生活、點燃了心中的激情！清風拂過，飄來縷縷醉人心脾的清香。有些醉心、有些迷戀、有些甜蜜。俯身輕嗅就不想再次離開了，讓燈籠花的絲絲純香與我的血液作伴，在我的身體裏暢遊，給我精神的痴迷，給我記憶的留戀，給我甜美的享受，給我長久甚至一生的芬芳。我喜歡燈籠花一花兩種顏色，展現了她獨樹一幟的性格；我欣賞燈籠花不倦的開放，給人以美感和享受；我讚美燈籠花的形狀，給人以吉祥和幸福。
一些花兒凋謝了，又有新的花開了，一茬接一茬地開着。一朵朵、一串串的燈籠花，在哪生機盎然的深綠色橢圓形葉子的襯托下顯得格外鮮豔。開謝了的燈籠花在高高的枝莖上、在密密麻麻的葉子中、在那修長紫色枝條的端尾裏，掛滿了綠色的寶石。這些“寶石”，雖然沒有鮮花那麼豔麗，但我覺得她們藴涵着更多的淡雅、樸素、大方。
燈籠花的到來，給我家的陽台增添了美麗和生機、花紅葉綠，爭相鬥豔，燈籠花與花城竟相開放的百花一起，開得那麼有色彩、開得那麼燦爛、開的那麼更有個性。她給這個冬春的季節增添了陣陣暖意、她給新春佳節融入了歡樂的氣氛；她給吉祥的生活帶來了喜慶、安寧、和紅火！
國中的美麗作文 篇6
很久以前，一對親兄弟生活在相鄰的兩個農莊裏，他們倆肩並肩地辛勤勞作，共用農業工具，互換豐收果實。可是，這種有益的合作突然停止了。
這天上午，哥哥叫來一個木匠，並面帶怒氣地對他説：“你瞧，在小溪另一邊的那個莊園裏住着我弟弟，前幾天我弟弟沒有和我商量，用推土機開了一條水渠橫在我們的莊園中間。他這樣對待我，我也要給他點顏色看看。你在這裏造一個兩米高的圍欄，以後我永遠都不想見到他了。”
木匠對哥哥説：“我懂了，我的活計會使您滿意的。”
哥哥幫助木匠準備完所有的材料後，便離開了莊園，忙別的去了。木匠一整天都在忙碌着，又是測量，又是鋸木頭，又是釘釘子.......
日落時分，木匠已經幹完了活。哥哥回來了，他被眼前的一切驚得目瞪口呆，因為他的眼前不是什麼兩米高的圍欄，面是一座連通兩個莊園的小橋，它精美得簡直就像一件藝術品。
這時，哥哥的鄰居-------弟弟從橋那邊的莊園走過來，痛哭流涕地對哥哥説：“你真偉大！在我做了對不起你的事之後，你卻建造了一座美麗的橋。”
兩兄弟擁抱在一起重歸於好了。他們看到木匠在一旁默默地收拾工具。“等一下，我這裏還有很多活需要你做。”哥哥對木匠説。木匠回答説：“我倒是很願意留下來，但是還有很多橋等着我去造呢。”
國中的美麗作文 篇7
沒有經過暴風雨推殘的大樹，怎能昂首挺立人間；沒有經過鮮血點染的雙手，怎能彈出人間之絕唱；沒有經過挫折的人生，怎能輝煌！
——題記
歷史的古鏡幽幽的反照着，那千年的亙古便自此停留。虞姬的輕舞，愛駒的狂奔，血濺的剎那，項羽倒下了。他以“無顏再見江東父老”而血灑烏江。烏江水流的是項羽的淚。面對挫折，項羽選擇了逃避。
望着眼前的斷壁殘垣，勾踐沒有遲疑，他凜然的轉身。轉身的眸光裏，他看到臣民眼中的不捨與期盼。他會記得，記得國仇家恨，記得他的子民。他毅然走向了吳王的馬棚，那個囚禁着他的深淵，不再回頭……終於譜寫了“三千越甲可吞吳”的歷史佳話。在挫折面前，勾踐他化悲憤為力量，扭轉了乾坤……
兩段相近的歷史，不同的結局。兩位同樣是君主，做出不同的選擇。一個是千年惋惜，一個是萬世傳頌。
魚兒需遊弋於大海，就得經受驚濤駭浪的洗禮，才會有魚躍龍門的美麗傳説；雄鷹需翱翔於天地之間，就是接受風刀雪刃的磨礪，才會有凌空展翅的豪邁；人們要開墾荒園，就必需承受荊棘的刺骨，才會有美麗田園的美景。
在學習上，我們同樣會遇到挫折。昨天，你成功了，你便歡呼不已；今天，你失敗了，你便黯然垂眸，細拾破碎的心；現在，你也許碰到“攔路虎”，你一時半會給不了它答案，因此，你皺眉了。但我想理智的你會選擇面對挫折，而不是一味的逃避。只要你勇敢地向它挑戰，總有一天，它將匍匐於你腳下。
挫折是試金石，正確對待挫折，才會閃爍出光彩。挫折是生命之花，正確對待挫折便是良藥。有了良藥，生命之花才會炫麗綻開花朵，永不衰敗，留香萬世。
我們要正確對待挫折，讓冬日開出春花，夏日飄來陰涼，用戰勝挫折後的雨露去滋潤乾涸的心田，點綴無花的內心世界，創就美好人生！
