【精華】班級作文600字彙編10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的班級作文600字10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
班級作文600字 篇1
災害有些是大自然造成的，也有些是人為的。災害人人都希望不發生，可在我們班中，同學們一下課就會製造“災害”。看，各種“災害”接踵而來。
首先，第一個登場的是“地震”。坐在教室裏，地一陣陣的“發抖”，不知道的人還以為地震了，仔細一瞧：原來是男生在玩遊戲時跺腳產生的。
男生們到底是在玩什麼遊戲這麼激動呢？我懷着好奇心湊了過去。啊，原來男生們是在玩“拍手遊戲”。這種遊戲要邊拍手邊玩。要加“能量”，會放“炸彈”。和以前女生玩的“你吃我吃”的遊戲差不多。男生們玩起來十分激動，便跺起腳來，是整個教室都抖動起來。
再是“水災”的亮相。我正在做作業，只聽“嘣”一聲，抬頭一看。這回是飲水機倒在了地上，水流了一地。不少人連忙手忙腳亂地把飲水機扶起來。可憐的飲水機，才來我們教室幾個月就不知被多少人打罵過，被多少人推到過。有時連排球也會去欺負它。可是它從不抱怨，默默地為我們供水，直到生命的結束。過了一會兒，我發現“洪水”少了下去。這一切是如何發生的呢？我問了一下同學，原來男生在玩排球時一不小心撞倒了飲水機。可現在，男生們又開始興致勃勃地玩起排球來，好像剛才的一切與他們無關。
災害發生好了嗎？還有呢，還有一個純人工製造的災害——噪音等着我們呢。
不知什麼事，有幾個女生不約而同的發出了120分貝的喊聲。可真響，這可是百分百的噪音，但“一波未平，一波又起”。同學們都停下了手中的活，責罵起那些女生來：“吵什麼吵，煩不煩啊。什麼事都大驚小怪的，有毛病啊！”教室中責罵聲一片。每位同學都發揮自己的一“舌”之長，開始對罵起來。
各位同學，保護家園，人人有責。有些災害是不能避免的，但有些可以。我們何必製造這麼多的災害來破壞和諧的校園呢？
班級作文600字 篇2
38顆火熱的心，38張朝氣的臉，共同組成了九年級6班這個團結的大家庭。
三年來6班給老師們留下了班風正、學風濃、凝聚力強，成績顯著的深刻印象。 “志存高遠、博學善思、全面發展”是我們的班級宗旨，“規矩、計劃、專注、效率”是我們的班訓，三年來班訓和宗旨時刻督促、勉勵全體同學不斷進取，爭先創優。
一、遵規守紀
在日常德育考核中，6班得分總是名列前茅。無論是每天的兩操情況、衞生檢查，還是黑板報評比，我班基本都會出現在通報表揚的名單裏。
二、積極參加各項活動
從七年級的英語文化節，到八年級的愛心義賣，再到九年級的校運會。同學們無一不認真準備，十分投入，並且充分發揮集體的智慧和力量。特別記憶猶新的是去年的五台山運動會上，我們班的民國風出場式給人耳目一新的印象。賽場上，運動員們也是激情揮灑，最後取得了總分第二的好成績。
三、豐富的班級文化建設
主題班會是班級文化建設的重要形式之一，高質量的主題班會有利於良好班風的形成和班級凝聚力的增強。八年級一學年我班以開展主題班會為抓手，培養學生的組織能力和團隊合作能力，以小組承辦的形式，要求全班每個同學都要參與組織一次班會課。同學們搞得非常成功，樂在其中。如“放飛青春”、“敬畏生命”、 “網絡遊戲是天使還是惡魔”、“漢字成語大會”、“瘋狂猜英語”“元旦包餃子”等主題班會。
四、學風濃、學習成績突出
6班同學在活潑開朗的同時，也不忘科學認真地學習。在各次統考中總均分一直穩居年級第二，並且我班範文傑同學幾乎一直獨佔了年級第一的寶座。在上個月的月考中，年級前20名我班有8名同學。
6班是一個團結的集體，也是一個優秀的集體。相信，九年級6班在各位老師的帶領和幫助下，一定會團結進取，全心投入，爭取會考再創佳績！
班級作文600字 篇3
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，同學們立刻飛快地跑回教室，一個個拿出科學書，裝模作樣地看了起來。
不一會兒，科學老師風塵僕僕地趕到了教室。她剛坐下不久，一股葱油餅的香味籠罩了整個教室。我們見科學老師皺起了眉頭，於是，裝作行俠仗義似的，放下科學書，使勁地聞了起來，不一會兒就找到了罪魁禍首——陳善強。陳善強見我們盯着他，故作害羞：“看什麼看，你以為人家是美女啊！”我們聽了，哈哈大笑。科學老師的臉氣成了豬肝色，大怒：“還不趕快把葱油餅交出來！”陳善強有滴滴嬌嬌地説：“人家沒有！”科學老師忍不住了，一個箭步衝到他面前，眼疾手快地從陳善強的書包裏找出了兩袋香噴噴的葱油餅，然後一個“三分球”，把葱油餅扔到了垃圾桶裏。過了不久，教室裏有傳出了朗朗的讀書聲。
一波未平，一波又起。正當我們專心致志地聽着老師講課時，陳善強可能是為葱油餅報仇。於是，當老師在講植物的生殖系統是，他尖着嗓子查了一句：“生殖器？”我們再一次鬨堂大笑，李稜笑得從椅子上滾落下來。老師大喝一聲：“這時必然的規律！”陳善強又説：“是嗎，我怎麼不知道？”我們再一次笑翻了天：有的捧腹大笑；有的捂着嘴笑；有的笑出了眼淚……
這時，老師出來維持秩序已毫無用處，老師只好生氣地踩着講台。可是講台是用木頭做的，早就鬆掉了，老師沒踩幾下，腳就卡在了裏面。我們見了，再一次狂笑起來。最後還是我們班力氣最大的同學——易鵬程把老師的腳從講台裏拔了出來。
“叮鈴鈴——”下課鈴響了，這節課就在我們的歡笑中結束了。
班級作文600字 篇4
長河在流淌，我們的點點滴滴都化作霜露，淨化着無瑕的河水，銀河在綿延，我們的歡聲笑語都化作繁星，成為不滅的永恆。
一學期的校園生活説慢不慢，説快也不快，我們即將放寒假，着實記得我們剛入學的樣子，不忍説時光無情，就讓我們細數班級裏發生的事吧。
我們班的同學都十分熱情，也頗具善良、積極。男生們常願做些體力活。我們教室的風扇髒了，要拆卸下來去洗，同學們個個舉起自己的手，老師看拆洗風扇耗力，不願讓女生去，便喊上男生們，男生們蜂擁而上，歡呼着，似乎這不是去幹活，而是中了彩票一樣。咱班的許明，坐在座位上弱弱地問了老師一句：“老師，加分嗎？”結果全班人鬨堂大笑，發出一陣噓聲，幾個男生在一旁無語，或許他們在心裏默默説着：“你這個唯分主義的人呦！”但我們都知道許明也不是不願幹活，他本就是我們班的“喜劇人物”！
不得不得我們班同學的善良、懂事。龔悦，是一個很棒的小姑娘，她看我們班同學總是忘記關電腦投影，積極站出來向老師反映了這一問題，並且提出讓自己去做這件事，我們同學都很驚訝，在心中暗暗佩服，學校體育藝術節那天有表演，我們可以帶零食去吃，沒想到龔悦一大早就拎着沉甸甸的一包東西過來，拿出一大袋糖，往每個人的位置上放了三顆糖，在座的同學們驚喜地“哇”了一聲，隨後都笑盈盈地收起了糖，後來的同學看到自己座位上包裝得小巧玲瓏的糖，不禁瞪大了眼睛，笑着四處詢問糖的來歷，龔悦卻一聲不響地坐在自己的位置上，面上隱隱帶着微笑。
班級裏總洋溢着温暖與幸福，我們本就是一個大家庭。或許多年後，我們回過頭來看從前的往事，心中仍會洋溢起温暖。班級，我們心中不滅的永恆。
班級作文600字 篇5
我們班經常舉行集體活動，其中最有趣的要數“兩人三足跑”。
一次，我們上體育課，老師叫我們自己組織遊戲，大家想了許多遊戲，可是都玩過了，想來一點新玩意。不知是誰説：“來兩人三足跑吧！”“哎，可以啊。”兩位同學站了出來，給我們做示範。示範開始，兩個同學拿出一根綵帶，幾下子就把腳給捆好了。兩人你搭我肩，我搭你肩邁步走，開始走的幾步還不錯，快到終點時，可能因為心急了吧，你不讓我，我不讓你，摔在了地下。同學們都學着他們的樣子活動了起來，可大家都會摔倒。整個操場充滿了笑聲。
一位同學競來邀請我，我説我怕，他給我鼓氣，我答應試一下。我倆捆好了帶子，準備走了，勇敢地跨出第一步，第二步、第三步……一直走到終點沒摔倒。“YES，我成功了！”我高興地叫了起來。我非常開心。
過了一會兒，我們決定進行比賽。我們把男女生分為兩隊，點清了人數，就開始準備了。我們還請來了老師做裁判。
“預備，開始。”女生搭配得很不錯的，男生可就糟糕了，一歪一倒的。走的姿勢難看極了，像大程猩賽跑。“加油，加油……”同學們的加油勁兒甭提了，聲音震耳。“快點，再不快點女生就領先了。”一男生很心急地説。瞧！我們的“精英”來了，只見他們三步化成兩步走，可俗話説：“心急吃不了熱豆腐。”果然不出我所料，男生的兩名“精英”摔倒了。男生的招數已盡，只好認輸了。“喔，贏了，我們贏了！”女生太高興了。這是有史以來她們第一回贏了男生，不高興才怪呢！
這活動，不僅有趣，還讓我們從中悟出了一個道理，無論做什麼事都要膽大心細，“團結就是力量”。
班級作文600字 篇6
今天是星期五,盼望已久緊張而又激烈的班幹部競選活動終於要開始了。
下午，我們班去了東區的大錄播室。首先登場的是1號選手，緊接着2號和3號都一一亮相。出乎意料的是6號居然的得了62票，真是不可思議，當然她的演講還是不錯的。但最令我難忘的是徐夏和範震，尤其是徐夏因為緊張稿子忘詞了，同學們在台下竊竊私語、偷着笑時，可她不受影響還是堅決不看稿子，而是努力地回想不放棄，這種自信的精神讓我佩服不已；而範震雖只然用了短短的兩句話，但他慷慨激昂的語調贏得了全班40票，讓我驚訝不已。
時間一分一秒地過得很快，同學們可以説是“八仙過海，各顯身手”。輪到20號了，馬上下一個就是我了。明明告訴自己沒什麼好緊張的，心裏卻不爭氣，像十五個吊桶打水——七上八下的。終於到我了，我爸爸曾經對我説過“人在心情緊張的時候，給自己減壓的最好辦法是深呼吸六次，他説這個方法特別管用”，所以我嘗試着做了幾個深呼吸後，趕緊把稿子收起來，故作輕鬆地走上了講台。稿子兩週前就已經背得滾瓜爛熟了，所以我輕車熟路地用了不到兩分鐘就演講完了，自我感覺中間沒什麼差錯，和原先在家模擬演講的效果差不多，所以我認為還算可以，發揮出了我應有的水平了。但是希望越大失望也越大，我竟然才得了35票，我的心瞬間像掉進了萬丈深淵似的，我心裏想：完了，這下可能會落選了。
回到教室後，在等待老師公佈結果的時候，我如坐鍼氈，心裏緊張地怦怦亂跳，像懷裏揣着一隻小兔子。老師唸到競選值日班長競選成功的名單裏有我的名字時，我被選上了。我如釋重負，心裏懸着的'心終於落下了，我高興地一蹦三尺高，恨不得明天就是我當值的那一天┈┈
通過這次競選，我不僅經受到了一次鍛鍊和考驗而且也讓我明白了：競選不在於票數的多少和高低、有沒有競選上，而在於你有沒有敢於和其他人PK的競爭意識和敢於挑戰的勇氣。我相信，我以後在這方面會做得更好的！
班級作文600字 篇7
説起馮驥才的《俗世奇人》，那裏頭真是奇人無數！正好，咱們班也有一位奇人——人稱“魔方戴”。
“快來看呀！魔方戴要和社團老師比賽了！”不知是哪個小喇叭一喊，頓時，全班都圍了上來。只見對戰雙方正面對面地坐着，魔方戴更是虎視眈眈。
隨着裁判的一聲令下，他們立刻飛快地玩轉起魔方。一開始，老師領先一步，“魔方戴”當然不甘落後，立刻將Cross（底面十字）給搞定了。隨後，他雙手配合——右手食指不停地翻動着，左手和方格一起轉動，一下便趕上了老師，嘴裏還不停地念叨着：“右減，左加……”突然，老師慢了下來，手輕輕地撥動魔方，滿面春風地笑着。“魔方戴”一瞥，以為老師快贏了，便像打了雞血似的超速轉動……忽然，“砰”的一聲，魔方掉地上了，他趕忙飛奔去撿，不料一不小心來了個倒栽葱，他可管不了那麼多，趕緊起來回到座位上，深吸一口氣，再次有條不紊地轉起魔方，手指一會彎一會直，活像一條小蛇靈活前行。他屏息凝神，完全沉浸在自己的“魔方世界”裏……
一分鐘、兩分鐘、五分鐘……時間一點一滴的過去，我們都心急如焚，恨不得直接將魔方拆掉重裝。突然，“魔方戴”高興得蹦了起來，原來是他完成了UDLRF（上下左右前5面）。老師一看，便知大事不妙，可惜這時候已經來不及反超了。隨着“魔方戴”一撥，一轉，一翻，又一放，魔方復原了！全班都喝彩起來——歡呼聲和掌聲一波接一波，連老師都不禁佩服起魔方戴，大笑道：“青出於藍而勝於藍呀！”
自那日“魔方大事件”發生後，“魔方戴”一下子成了“校喻班曉”的人物！咱們班的“魔方戴”真帥氣！
班級作文600字 篇8
最近，我們班總有一些同學帶來一種紙條，這種彩色的紙條只要抽一抽夾在中間的一根小條，這紙條便一下子變成了一朵漂亮的小花。這令女孩子們愛不釋手。我的同桌雖然同我一樣都身為班幹部，但整天也發瘋似的跟別的同學相互交換着這種紙條，還時不時地向我誇耀一下。我想，這樣一張小紙條怎麼會讓班中的女孩子這樣着迷，這樣鍾愛呢？看來，我的實地“考察”一下。我邊想邊來到一位供應紙條的“專業户”——陶佳藝那兒打探了一下。我先向她要了一張藍色的紙條。她爽快地答應了。我接過紙條仔細觀察起來，發現紙條其實很簡單。它是把兩張長長的、窄窄的紙片疊在一起，兩邊每過大約兩釐米就用膠水給粘住，兩張紙片的中間夾着一根細細的小條。我嘗試着用右手輕輕地抽了一下紙片中間的小條。哎！還真神了，長長的紙條，眨眼間在我的手裏變成了一朵藍色的小花。漸漸的，我也迷上了這種紙條，跟上了女孩子們的潮流。每節下課，我憑自己的人緣拿到了許多紙條，都快追上我的那位同桌了。可好景不長，我們那麼祕密的事竟被“神通廣大”的班主任發現了。一天上課，唐老師露出一副生氣的樣子。我們還以為語文第三單元考試集體考砸了呢！（因為我們前天剛進行過語文考試。）可唐老師的話令我們大吃一驚，老師竟拿着一張小紙條説：“今天有人告訴我這樣一件事，某個同學身上戴着這樣的小花，像新郎一樣，這到底是怎麼回事？”大家立刻啞口無言。我想，竟有告密的同學！誰這麼不夠意思？而且我們這樣做也並沒有影響到學習啊！只不過下課有點瘋狂罷了。但我終於還是明白了唐老師的用意，她是怕我們玩上了癮，久而久之會影響了學習。就這樣，我們的小花全被沒收了。哎，唐老師真是班級潮流的“殺手”啊！
班級作文600字 篇9
到了九月末，老師兑現了他的承諾，讓同學們自己策劃九月生日會，策劃的同學們商量了一下，大約一節課的時間，把教室佈置的絢麗多彩。因為氣球讓人覺得教室裏既有童年的天真無邪之感，又頗有生日的氣氛。場景的佈置為生日會的成功鋪上了一層温馨的底色。
生日會開始了，總策劃人尹佳儀不慌不忙地上台來，大聲説道：“接下來有請劉銘誠為我們主持這次的生日會，大家歡迎！”
劉銘誠迎着同學們的掌聲走上了台，説道：“既然是同學們的生日會，那就先請他們上台來吧！”
張可可和金瑩十分聽話聽走上台，喜笑顏開地對着同學們，大家都興奮地看着他們。
這時劉銘誠繼續説道：“先讓我們為他們唱首生日歌，然後再讓幾個同學送上生日祝福吧！”我們全班扯着嗓子唱了一段五音不全的生日歌，但裏面包含了我們對兩位壽星的祝福，後面為他們送上生日祝福的同學，談吐間，也可以感受到他們對壽星朋友之間的感情真摯。
後來，我們在玩遊戲玩的不亦樂乎的時候，要分蛋糕了。於是大家便興致勃勃地一擁而上搶蛋糕，尹佳儀一聲大吼：“全部回位置坐着去！不會少你那份的！”所有同學都乖乖地回到了座位上。分完蛋糕後，每個人都十分開心，有些是因為這蛋糕開心，有些嘛……自然是分到蛋糕就開始了奶油大戰了。本來只有幾個搗蛋鬼的，可後來不知怎的，全班都加入了。等到結束的時候，每個人看着身邊人的臉，都笑了。
這次的活動，不僅讓我瞭解到了什麼是生日會，更使我與同學之間的感情也加深了，自然也使班級更加和睦更加團結了。
班級作文600字 篇10
在一個陽光明媚，微風輕拂的早晨，我揹着書包哼着小曲兒去學校。
一進班裏，便聽到一陣陣吵鬧聲。原來，語文老師還沒來，同學們有的説説笑笑；有的站在講台上翩翩起舞；有的大大咧咧的唱歌；還有的在講台上指手畫腳……
我班的調皮大王小明，只見他兩眼睜得大大的，眼睛裏放射着快活的光芒，嘴巴大張着，手舞足蹈，一會兒站在講台上，拿着粉筆畫畫，一會兒又站在桌子上，放聲歌唱，一會兒又擠眉弄眼，傳遞紙條……
只見全班公認的搞笑大王小剛拉着一位同學“真誠”地問：“今天有空嗎？出來跟我吃飯吧，我請客。”那位同學聽了，兩眼放光，連聲同意。可沒想到小剛又加了一句：“我請客，你付錢。”這一句，可逗笑了不少人。小剛又要讓同學們猜謎語了，他説：“什麼剛最強壯？”同學們猜了很多，可都不對，他就宣佈了答案，答案是——“小剛，”“哈哈哈哈”一陣笑聲猛噴出來。
還有一位夢想大王，他叫小夢，他的夢想可多了，變來變去。一會兒鋼琴家，一會兒作家，一會兒畫家……可今天，他確定了自己的夢想，那就當一回小老師。只見他拿着粉筆，昂首闊步地走上講台，“唰唰唰”黑板上立刻出現了幾個歪歪斜斜的大字。定睛一看，原來他寫的是：我是小老師。同學們一齊説：“你才不是老師！”他吐了一下舌頭，噘着嘴，出個怪樣兒，又坐到位子上。
大家正鬧着，老師過來了。同學們立刻肅靜，迅速做好，目視前方。老師見了，笑了一下，又神祕地眨眨眼睛説：“今天我們來寫一篇作文，題目叫《沒有老師的一節課》，請把你們剛才看到的景象都寫下來。”同學們聽了，全懵了，一個個大眼瞪小眼，你看看我，我瞅瞅你，半天沒一個人説話。
