【精品】感受的作文彙編十篇
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的感受的作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受的作文 篇1
我們這一代的孩子，大多都是獨生子女，很少做家務，我也不例外。寒假裏，我一直幫媽媽幹家務活，我特別開心。因為以前我一直以為幹家務活很累沒有意思，但是這幾天我才知道，幫助家長做家務活是多麼開心。
今天早上，我又開始洗地板。我先拿來掃把，開始掃地，一會兒蹲着掃，一會兒站着掃，一會兒趴着掃……過了幾分種，我就把地掃乾淨了。我又拿來了一條毛巾，用水打濕，然後，擰乾了，把茶几、幾扇門、書櫃、冰箱等傢俱都擦了一遍。這時，我的雙手好酸好酸。最後，我就拿來拖把，給弄濕了，又擰乾，就開始認真地拖地了。拖把在我的手中，就好像一個時好時壞的吸塵機，沒頭沒腦地拖了半天也沒拖多少。時間一分一秒地過去了，我終於拖完了兩個房間和一個客廳。雖然我家不大，但是拖起地來還是十分累人的，我只覺得自己已經滿頭大汗、氣喘吁吁了。
忙了一個上午，終於忙完了，我腰痠背痛得直哇哇叫呀！但想到媽媽每天下班回來都要做家務，我才這樣幹了多長時間，就喊腰痠背痛，實在太不應該了，不過回想一下做家務，也是特別開心的。希望大家能夠喜歡做家務，幫媽媽減去一些勞累，讓大家成為勤勞的`人。
感受的作文 篇2
今天我和媽媽玩了大富翁，我有很多收穫和感受。
大富翁開始的時候，每個人有兩千元，我搖了一下色子，3點，走到了機會，我翻了一張機會卡，得到獎金900。媽媽搖了6，走到了一格命運，翻了一張命運卡，顯示獲得小費600元，我很驚訝，600元也是小費嗎。又走了一下，走到了一塊地上，我先不買，因為錢用完就輸了。再走了一會，我碰到了一些命運和機會，有了一些錢，我走到挪威，花了1000元買了這塊地，並蓋了一棟房子。又走了一會，我又賺了一些錢，買下了挪威旁邊的瑞典。搖了1，到了挪威，又蓋了一棟房子。逐漸升級，到後來，它們兩都升級到了一棟旅館，也買了電力公司和自來水廠，以及兩個機場，都蓋了一棟房子。媽媽一共買了三塊地。最後媽媽走到我的地盤，過路費是5000，媽媽把她買的`三塊地賣了加上現有的錢都不夠支付，媽媽就輸了。
從大富翁的遊戲中我懂得了錢不能亂花，有錢的時候也不能不用，要去買地，就可以收別人的過路費，錢可以生錢，就會越來越有錢。
感受的作文 篇3
談起讀書，不少人會情不自禁地感歎：“讀書真美妙啊！”也會有人不屑地説道：“讀書有什麼好，倒不如玩遊戲來得刺激！”是的，書中沒有有趣的圖畫﹑遊戲的動感﹔可當我們沉浸書的世界、領略書的風采、感受書給我們帶來的啟發，就瞭解到讀書的快樂了。
今天，無意間，我翻開一本《成長道路中的感悟》，頓時就被美國作家莫頓·亨特所寫的一文《走一步再走一步》所深深吸引，狼吞虎嚥地咀嚼這篇文章，一瞬間，我的.人生觀又有了新的看法。
這篇文章主要寫：美國費城，七月裏一個悶熱的日子，作者與五個小夥伴去爬懸崖，因身體虛弱，只好爬到三分之一的懸崖架子就放棄了。最後還是在父親的指引下，作者自己成功爬下懸崖。到此，我依然記得父親對作者説的一句意味深長的話：“不要想着遠在下面的石頭，你只要想着你實在走一小步，你能辦得到的！”是啊！茫茫人生路，唯有獨自去闖，又有誰會一步一步為我們開路斬刺荊呢？沒有！父母親再也不揹着我們、任我們嬌生慣養。如果我們現在不獨立，何時獨立？
我們自己提着小燈，懷着無數堅定與期盼，走上考驗的黑暗重重關卡，遇到艱難險阻決不後退，把困難努力地分解為小困難，一個個消除，循序漸進，堅持到底，必能通往成功之路。
讀這篇文章，我不禁想起自己一次戰勝困難的經歷：那是個大晴天，我的心情極好，全家都在包餃子，一想到待會能吃到香噴噴的餃子，不樂才怪！可是，難題來了！我往左一捏，餡從右邊冒出來；我往右一捏，餡從左邊冒出來。這時，我亮出我的殺手武器——兩邊同時捏，餡從中間冒出來了！真打算屁顛屁顛地走了，轉頭一想：我怎能放棄呢？做人要勇敢，要堅持，如果因為小小的一點困難而放棄後面的勝利，就太不值了。我找準了方法，終於包好了一個又一個餃子，後來，大家其樂融融地吃餃子時，我得到了前所未有的滿足！
《走一步，再走一步》給予了我寶貴的人生啟發，陶治了我的人生情操，同學們，多閲讀吧！你會擁有滿足的快樂。我相信，這一次感受深刻的閲讀已流進我的心底、刻在我的腦海，它將陪伴着我走向成功之路！
感受的作文 篇4
泥濘路，不經歷風雨，怎能見彩虹——題記
人生總是在面對和戰勝挫折中成長起來。在人生道路上只有留下一步步堅實的腳步，才能體現出生命的真正的價值，這是在與父親走泥路的感悟。
周過關考試結果出來了，知道自己的成績將名落孫山，心情像是當時的天氣，陰陰沉沉，像是籠罩一層厚厚的陰霾，無精打采。
第二天早晨，吃早飯的時候，父親看我抽頭喪氣的樣子，飯後父親讓我和他去屋後的田野散步，我軟弱無力地答應。我們來到田野間的小路上，清晨剛下過一場雨，麥穗和樹木的枝芽顯得格外明亮，空氣變得格外的清新，我的精神也振作了許多。走了一段路，父親對我説：“你能找到我們來時的腳印嗎？”我低下頭來，很快找出並指給父親看，父親説：“這不正是像人生嗎？雨後在泥濘的路上總會有腳印。”我愕然：人生“？這不正是嗎？我望着父親。人生也是如此，挫折就像是這雨後的腳步，我們生活中有着許多的'困難，每一步的前進都意味着在人生中踏出了堅實的一步，當踏出時，就會留下足跡，這就是人生的價值，這就是書寫人生的意義。
我振奮了，不再去回首受過的傷，既然選擇了前方就應該風雨兼程，邁好生命的步伐。我應該向困難挑戰，我相信只要做好現在，下一次一定會更好。這是我與父親走泥路時的感悟。
感受的作文 篇5
我國中學習的生涯，在8月20日開始。在這一學期裏，我不僅學會了很多知識，也學會了堅持。
秋天的8月20日風高氣爽，給人一種心曠神怡的感覺。一進班級的門，發現班主任陳老師滿面笑容，和藹極了。而且這個老師在講課的時候，總是摻些笑話進去，待人可親了。
我們開始軍訓時，站立;跑步;正步走......好累呀！特別是站軍姿，一站就站一兩個小時，腿都要折了。好在我的抵抗力較強，不然非得把我累趴下不可。
第二週，開始進入正式學習。什麼有理數啊；科學計數法呀......唉，弄的人頭都大了。
第三週月考，只打了33分。哎呀，腸子都悔青啦！悔青了能怪誰？就怪自己的笨腦袋呀!
第五週，我的腳被摩托車壓着了，好慘啊！！耽誤二十多天後的一天去上學（腳還瘸着呢），同學一見着我就説：你好慘啊，如果我是你，我乾脆就不上學了。瞧，説的有鼻子有眼的，可真不怕老師聽見。言歸正傳，唉，慘就慘點吧，成績上去我就願意！受這苦我也值了！果然，從800多名上升到600多名再上升到400多名。我可真感謝落這20多天課。要不是它，我説不定還上升不了了呢，嘿嘿！！
我説過嗎：山水有相逢，期末考試在看成績好不好？哎呀老媽，您就別再磨叨了！現在您女兒的成績直線上升還不好麼？啊，您是怕我驕傲再掉下來呀。哎呦，這您就不必擔心了，您女兒的自編格言是不怕成績低，只怕有心人。我怎麼會讓一時的.蠅頭小利衝昏頭腦呢，聰明絕頂的我可不會那麼傻。啊？？您還是不放心啊！好吧，期末考試見嘍!呵呵!
總之，這一學期是快樂的，是苦澀的，更是苦樂交織的！！
感受的作文 篇6
今天，我們一飛閲讀寫作輔導班舉行了一場別開生面的夾豆子比賽。
老師先講了遊戲規則：我們要在兩分鐘之內把豆子夾入自己的杯子裏，多者為勝。然後分組，每組四個人，我在第三組。分好之後，老師把杯子發給我們。接着把黃豆放在了一個不鏽鋼盆子裏，老師當計時員。
一切準備就緒，同學們個個摩拳擦掌，第一組同學早把筷子伸到盆子上方，嚴陣以待。老師一聲令下，第一組的同學迅速出擊。就看見筷子在盆裏一伸一伸，就聽見筷子、豆子、盆子“沙拉沙拉”的磨擦聲。其中，牟曉丹連夾了好幾次都沒夾到。我在一旁可坐不住了，就對她説：“別急！慢慢兒夾。看準一個，然後再夾起來！”她又試了幾次，總算夾起來一個。好，繼續！這一次，她一下夾了三四個，我們剛要高興，可是，旁邊的'徐東光一不小心碰到了她的胳膊肘，把豆子都碰掉了。牟曉丹一急，就對徐東光吼了起來：“幹什麼？你！”徐東光一邊説：“對不起，對不起！”一邊夾自己的豆子，頭都不抬一下。
就聽老師喊：“五、四、三、二、一，停！”第一組的同學急着到旁邊的桌子上去數自己的豆子。第二組的同學又開始了。旁邊的同學都為選手們吶喊助威，時間過得真快，兩分鐘又到了。
輪到我了，我真想夾它二三百個，我感覺到我的心在“砰砰”直跳。我鎮定下來，等着老師下命令。老師一説“開始！”我馬上夾了起來。可是，連夾了好幾次都沒夾着，明明看得準準的，可是筷子下去之後就是夾不着，那一粒粒豆子變得又調皮又可恨，滿盆子裏亂跑，你越急它越跑，怪不得牟曉丹夾不着。我心裏一沉，心想壞了，我得不到前五名了，老師説過前五名發證書的。我抬頭一看，其他同學也是一個沒夾着，我馬上鎮定下來，重新開始，總算夾到了一個。我暗暗給自己鼓勁兒，好，加油！就這樣，我夾了一個又一個。我還沒夾夠，可惜兩分鐘已經到了！
我坐到座位上聽老師公佈成績——我夾了52個豆子，得了第五名。“噢！”我高興地叫了起來。
怎麼樣？趕快來玩一玩吧！
感受的作文 篇7
由於新型冠狀病毒肺炎疫情的突襲，20xx年的春節並沒有像以往一樣熱鬧，宅在家裏不出門就能為國家做貢獻的“好事”終於讓我們攤上了!但一切並沒有看上去應有的寧靜，因為一則來自教育部官宣的延期開學的通知讓家長們躁動了起來。不少學生家長被緊張焦慮情緒纏身，九年級高三的家長尤其焦慮，原因很簡單，孩子們在家完全沒有中、大學聯考在即的緊迫感，難以進入正常的複習備考節奏。
為此上到教育部，下到各區市的教育局，在這個非常時期為了確保學生們正常進行學習，為了最大化減少因為開學延期上學而帶來的影響，已經做好了“停課不停學”的準備。1月30日，新聞聯播報道稱教育部已經做好了延期開學期間開通國家網絡雲課堂的工作，教育部將會以“一師一優課、一課一名師”項目以獲得部級獎的課程資源為基礎，吸收其他優質網絡課程教學資源，供各地學校組織學生開展網上學習。一場別開生面且極具廣泛性、挑戰性的網絡教學便由此開始了。
網課肩負着跟進學習進度的重要使命，是疫情未得到控制前通向學校的過渡橋樑，它的存在和利益最大化源於信任和自律。所以，網課把全國最好的最多的學習資源呈現在我們面前，在某種程度上來講，網課保證了知識輸出，但接收好這些知識還是要靠我們自己。
網課學習有利有弊，一方面由於大量的網絡學習資源免費開放，科技的'便捷會使我們的學習環境變得“亮點紛呈”，好奇心也會使我們對每一次探索都充滿興趣。但是，新鮮感褪去後，有效的網課學習該何去何從，值得我們每一位同學認真思考。
或許你可以在牀頭邊、沙發上或餐桌邊學習，你會因為牀墊、海綿而倍感舒適;或許你可以在音樂中、電影或各種節目前學習，你會因為樂符、影像而內心豐富;或許你也可以在遊戲中、小説中或閒聊中偷偷躲在網課的外面，你也會因為自由的時間安排和學習計劃而滿懷快樂。但是，這樣的放縱心理將可能會使我們在這一場較為長久的學習中漸漸迷失自己。這不是網課想要的，更不是一個備戰大學聯考走向社會的青年應做的。但是，作為學生我們應始終清楚一件事——學習，它不應該成為其它事件的附庸。學習從來都是需要我們的專注與堅持的，網課亦如此。堅持着保證跟進統一的學習進度，堅持着保證落實規定的學習任務，堅持着保證延續如常的學習習慣，讓一年半後的戰役不會受到這疫情的干擾，讓我們在這特殊的時期做好自己該做的努力，才能不辜負國家與社會的期待。
我們的生活暫時無法恢復到從前，但現在，每一個人都是戰"疫"過程中可敬的戰士!學習知識是人類改造自己的過程：我們可以用知識延長我們的雙腳去走遍天涯海角;我們可以因知識延長我們的視線看遍寰宇星辰;我們可以用知識治療我們的疾病治癒我們的精神，盡享幸福安康。知識，讓我們的生活更加充滿希望而學習正是獲取這個萬能工具的唯一途徑。學習不再只是為了強國圖夢，它還應是為了所有人的幸福快樂，為了所有人在危難關頭可以被拯救、被撫慰、被保全。我想這或許是這次疫情教會我們的唯一力所能及但也必須全力以赴的事情。
在自己家裏別停下手中的筆，疫情完全得到控制前，別放下向學的心，將來的我們一定不會忘了現在拼博的自己!
感受的作文 篇8
今天上午在雨露的浸潤和蚊子的侵襲中，我們原來年級組的七個人全體出動到我們的衞生區拔草。露水真大，幸好我們大部分人都帶着手套和套袖，經過一個暑假草勢茂盛，花壇裏一人高的草讓人不敢貿然進入。可氣的是蚊子不失時機地趁人之危，大家一邊拔草一邊提防着蚊子的`進攻。兩個花壇轉下來，草乾淨了，身上也佈滿了紅疙瘩。
拔草的同時不得不感歎小草生命力的頑強與堅韌，磚縫裏鑽出來的“老牛帶”，任憑你用上吃奶的力氣也拔不動，不知誰發明“旋轉法”，拔着一棵草轉幾圈，用力擰，然後用勁連根拔出。我們用這樣的辦法消除了一棵一棵的堅韌之草。最後大家乘興堅持用一輛輪胎漏氣的破三輪車把草運走，屬於我們的地盤終於清理乾淨了！
這是原級部的七個人最後一次集體活動了，大家開玩笑説我們“七仙女”以後沒有機會這麼整齊地出動了。面對新的級部和同事，相熟的同事現在分得七零八碎，心裏難免有點不適應。安定好自己的辦公桌，整理好自己的東西，抓鬮來確定自己所教的班級，最後的任務就是等着學生名單和一些陌生的學生面孔了。新學期開始了，為自己加油吧！
感受的作文 篇9
看了新褲子樂隊《生活因你而火熱》的搖滾現場，給我很多感慨，比較淺白沒有歌劇舞劇那麼高雅，我覺得最直接的是情緒上的感染，這是一種熾烈真摯的感情。那麼再往深走，我覺得應該能感受到這首歌裏傳達出的，一箇中年人紀錄片式的回憶，回憶中國搖滾樂的最好年代，回憶自己的青春不再。如果再進一步往深走，大家是否能看到一種理想與現實，自我與社會，絕望與希望，妥協與堅持，生活的平淡和火熱的矛盾統一。
這一系列感受是水到渠成的。我想説的是：藝術最終是要走心的，是要通往人的靈魂最深處的。白巖鬆説，影響他文學風格最大的，一個是朦朧詩，一個是搖滾樂，一個是古龍的小説。這其實能給予我們很深的思考和反省。我們的語文學習，藝術欣賞，是更應該向遠走，還是向深走；是附庸風雅，還是在生活裏深入淺出。
如今這個時代是一個缺乏深刻的藝術表達和深度的藝術感受的時代，人們不願厚重生命的深度。我認為原因有二。第一個先説藝術表達者的角度，這個時代的藝術表達者不再真實，不再自我，也缺乏閲歷和格局。真實是指傳遞出我此時此刻的真實的想法和情感，不去刻意的增添和減少，不會説假話。自我是指不會因外界的條件而左右，完全的表達出自己的獨立思考和獨立人格。而閲歷和格局，這就和一個人的人文情懷，知識廣度和思想深度有關了。儘管這樣的一個人在生活中是很招人討厭的，但對待藝術卻本應如此。
而我們現在的時代，符號化的表達，口號標籤充斥在我們的耳旁，他們既不真摯，也不自我，更談不上格局。毛姆説：“人們隨隨便便談論美，卻不知美為何物，這個詞已被用濫了，失去它原有的力量；所有雞零狗碎都以美為名，使美本身的含義蕩然無存。”
比如那些賣海景房的或是表達積極向上心態的，引用海子的“我只願面朝大海，春暖花開。”
又如現在特別氾濫的人生雞湯和奮鬥故事，把人們的情感消費的低廉且無趣。
當這些詞語頻繁的出現在我們的視線，衝擊着我們的大腦，麻木着我們的感官，我們不會再去品味這些詞語被誤解之前最初本真的力量，我們不會再慢慢靜下來，為一句話動容，我們不會再去思考一句話，背後的思想深度，而這是這個時代最糟糕。最可怕的事情。
我是一個非常愛音樂的外行人，那些打着新潮高級多元的音樂形式，卻流於膚淺的流量般的技巧堆砌和自我炫耀，確實大多都是商品，他們最終不會留下。他們造就也滿足了年輕人對潮流叛逆的盲目狂熱，卻終究會隨着下一波浪潮的湧現而退去。
正因為底線常識的喪失，表達者的有惡意的敷衍，和無惡意的淺薄，對於文字的傳播或者説藝術的表達完全不虔誠。藝術家解剖自己的靈魂，燃燒自己的情感，把大美和大丑血淋淋的展現時，會震撼我們每個人渴望美的心。當我的生活日趨無聊，對自己的虛偽麻木感到失望時，需要這樣真誠的直擊人心的'力量來慰藉，真正的文字是有力量的，音樂是有力量的，那是人本身發自內心的情感，思想和生命力，這種力量終將會被人聽到，會感染到你哪怕一秒，是不會隨時間而流逝的。
剛才是從藝術表達者的角度去分析的，第二個就是我們作為藝術感受者的角度，這取決於我們聽這首歌時的投入，和我們自身的人文情懷和感受力足以讓我們企及藝術的高度。
至於感受力，我還要借用毛姆的話來説：“你為何會覺得美，這世上最寶貴的東西，會像沙灘上的卵石一樣，一個漫不經心的路人，隨隨便便就能撿到。美如此奇特玄妙，是創作者從宇宙的混沌中，用靈魂的苦難編織提煉而成。當大美已成，並不是每個人都可懂得。想見識它，你必須重走創作者的旅程。要聽懂這旋律你要擁有知識、敏感的心和想象力。”
而我們現在的時代，所有人好像都變成了麻木且盲目的看客，麻木即不願再去用心去感受，很難停下來，只為認真地瞭解一個人，為一首歌，一句話流淚。盲目即自滿於迎合集體的表達，在這樣一個反智的時代，淪落於烏合之眾。
文字是思想和靈魂的窗口，而對於真正好的作品，文字的力量終究是有限的，如同冰山一角，只有透過表面的文字才可藉以窺察創作者背後尚未表明的宏大宇宙。王國維在《人間詞話》中所提到的人生三境，實際上就是他以他的視角做出的新解讀，這樣一種提煉是他結合自身的思考去賦予了藝術新的意義，煥發了新的生命力。而作為我們，我們需要把藝術捧上該有的高度，我們需要解構那些披着華麗外衣的謊言。
藝術源於生活，又高於生活；它不屬於當前這個時代，但卻能感染這個時代，並流傳和傳承，而這個時代正需要呼喚深刻的藝術表達和深度的藝術感受成為主流。你我身在其中，應盡微薄之力點燎原之星火。
感受的作文 篇10
小時候，聽大人們講，記者是無冕之王，他們鐵肩擔道義，妙手著文章。在我看來，這是一個神聖而又神祕的職業。真有幸，今天老師佈置了任務，讓我們來當小記者，採訪身邊的人。聽到這個消息，我真是又驚又喜。
我先明確了要採訪的人物和內容：尋找身邊的人，採訪他們在學生時代發生過哪些有趣的事情。我想：這個問題應該很容易回答。
既然是身邊的人，那就從鄰居張叔叔開始吧！他二十多歲，性格開朗，一定有很多有趣的事情發生。説時遲那時快，我已經飛奔到張叔叔家門口了。剛要敲門，就看到他正好出來，我急忙説了我的造訪之意，可是隻見張叔叔撓了撓頭不好意思地説：“實在不好意思小記者，我現在要去上班，時間緊，要不下次再説吧！”我連忙説：“沒事！快去吧，別耽誤了工作。”望着他遠去的背影，我失望地想：唉，真是出師不利呀。但是我轉念一想：真正的記者怎麼能被這點小挫折打敗呢？我又鼓起勇氣，去尋找下一個目標。
我找到了好朋友小芳的媽媽。我忐忑不安地敲開了她家的門。我表達了來意，她欣然接受了我的.採訪。我拿出了整理的稿子，開始了第一個問題：“王阿姨，如果用一個詞描述您的學生時代，您會用什麼來概括？”她説：“是快樂。”我剛要開口問第二個問題，突然在一旁熟睡的小芳弟弟醒了。他一邊哭一邊喊着找媽媽，王阿姨馬上跑過去安慰他，好不容易哄得不哭了，他又説：“媽媽我餓了。”這時王阿姨對我説：“真不好意思，小強這一哭鬧，弄得我都沒心思接受你的採訪了，要不咱們改天再説？”我強裝着微笑説：“沒關係，您趕緊哄孩子。”就這樣，連吃兩次閉門羹的我，垂頭喪氣地回到了家。
媽媽看出了我的狀態，安慰我説：“萬事開頭難，真正的記者不是那麼好做的，有時他們經歷的，比你要艱難很多倍。”我轉念一想：對呀！正是他們擁有不懈的精神，才會為我們呈現出那麼多有價值的新聞。做什麼都沒那麼容易成功。雖然我第一次當小記者並不成功，但是隻要我不放棄，一定會獲得想要的內容。
