【精選】班級作文合集9篇

在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的班級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

57個人組成了我們六（8）班這個温暖的大家庭。在這裏，有不同的聲音、不同的外貌、不同的思維，但年輕的心靈息息相通，青春的脈絡緊緊相連，因為，我們都長着黑眼睛、黑頭髮、黃皮膚，都有一顆嚮往奧校、渴望求知的心。

四位老師像辛勤的園丁，無微不至的照料者我們這些小苗苗；像那一根根蠟燭，照亮了為我們前方的路；更像那一台台播種機，在我們心田裏撒下了知識的種子……各位班幹部就如那老師的左右手，幫助老師管理好整個班級，在我們的共同努力下，班級被我們管理得井然有序：衞生總是那樣的乾淨，紀律總是那麼良好；質檢總成績在年級上名列前茅；那流動紅旗都快變成“固定紅旗”……這些還不夠，我們還要爭取做得更好，因為我們的目標是年級第一乃至全校第一。

回想起那田徑運動會，同學們為了班級的榮譽，個個奮勇拼搏：男子4乘100米接力賽第一；女子壘球第一；男子跳高第一……一個個振奮人心的消息傳入耳際，最後，我們的總分竟達到了全校第一，這説明了什麼，這説明了我們都有一顆熱愛班集體的心。

這就是我心中的班級，我愛我的班級！

臨近期末，大家都在為考試做準備，在這一週里人人在爭優，值周班長的工作也變得分外輕鬆。

在週一萬老師建議，每個小組每天要評出一名複習最認真的人，這可引得大家競相爭奪。你看，複習課上同學們踴躍發言，一道數學題就有三位同學用不同的解法解出了答案。第一天，組長為同學們帶了一個好頭，大多數組長的名字都寫在了後邊的黑板上，他們做了一個好榜樣。這個周英語也增加了默寫量，每天早上要默寫兩個單元的單詞，所以只靠早上的一點點時間肯定是不夠的。在第一天，只有六位同學默寫全對，達到了滿分，萬老師説在第二天肯定會有更多人達到滿分，不出他所料，在第二天有十三位同學達到滿分。這説明我們都在努力，這些同學一定在家也認真讀了背了，所以才能一點差錯都沒有。在這個週末，我相信大家都在認真複習，在下個週一，肯定會有更多人全對。

這周值日生也是盡職盡責，不僅速度快，而且質量高。每天吳建均基本都是和我一起進教室，書包一放，他就立馬開始拖地，每一個角落都不放過。在拖講台的時候，他會沿着講台的邊拖，把每一點粉筆灰都拖乾淨。吳建均拖第一遍，喻俊傑拖第二遍，這樣一次教室就變得乾乾淨淨。周冰君則在每天下午都會把黑板用濕抹布擦一遍，黑板很快就幹了，老師寫字方便，我們看也清楚，可謂是一舉兩得。柏思懿則會把走廊的欄杆和牆擦得一塵不染，潘天宇會把粉筆盒擺放的整整齊齊。值日生的盡責為大家提供了一個舒適的學習環境，讓我們向值日生致敬。

在本週五的夕會，我們召開了一次考前動員會，請每個小組談一談考前最後一週複習方法。作為值周班長和助理我和陳功，我們第一個推薦方法，我的方法就是熟記公式，物理裏的公式可以推導出很多公式，我們要把這些公式記住，這樣在考試時就可以靈活運用，做題又快又對。而陳功則是推薦把英語筆記分類規劃看，便於背記。其他的小組也提出了不同的方法，有全面的，也有針對某一科目的，各有各的特色，希望大家能借用這些方法，進行最後的努力，在這最後一個週末加把力，爭取在期末考試中取得優異的成績。

期末備戰，大家都在努力爭優，所任都在認真複習，相信大家的努力與付出一定會換來相同的收穫。

我是南市區史莊街國小三年級二班的學生，我們班共有六十多個人，不同的人有不同的個性，請看：

愛美型：

她是我班的超級大美人，俗話説的好：美要美的有個性。她的美實在太有個性了，很着迷下面請看她的英雄事件：那天，我到學校突然看到了她，她變了，把頭髮拉直了，作成了披肩發，穿着低跟鞋，還化了裝。看，這是個愛美型的嗎？

安靜型：

她在我們班學習很好，一直在前十名，但她上課從不舉手發言，她的字寫的很好，經常受老師的表揚，她的名字裏還有一個“安”呢。

娛樂型：

他是我們班的説話大王，也是娛樂大王。上次，他和王老師打羽毛球，讓我們笑得前仰後合，他一系列的動作，足能讓你們笑掉大牙。

快樂型：

她是我們班的樂星，也是我的好朋友，和她在一起，總是快快樂樂的，每天她總能想出許多歪門邪道的遊戲，使其他同學都能加入我們的行列，所以每到科間，我們的笑聲總會傳出很遠很遠。

此外，我們班還有：遊戲型、可愛型、淘氣型、學習型等等，他們各不相同，都有自己的特點，但我們擁有一個共同的名字“三年級二班”，都有一個共同的心願：願我們的班級越來越好。

提到為班級做貢獻，我不能自己的覺得很丟臉，因為自從上中學以來，我的字典裏就已沒有“貢獻”二字的存在。

有一天，我終於發現自己失去了什麼，於是，開始找屬於我的東西。獨自待久了後，連深夜看上去也明亮起來。曾期望中學的這段旅程的盡頭會有盛滿温水的'杯子，打上賞味期限的雞蛋，鋪有秋日塵土的窗沿，持久的抱擁，世界再度，等候不知何日復甦······

我看過的風景，走過的小徑，感受過暖風吹過金色麥田分叉的原野；我看過荒蕪，聽過追逐，我去過一片似曾相識的大海。我沒有想過太多關於國小時代的往事，因為那是歷史，不能再度的歷史，現在重新翻開了一頁，開始了一段新的生活；起初我有覺得枯燥無味，老師換了，同學陌生了，向全世界都變了似地。

回往從前，那些已成印刻的

東西，我不禁歎息——無奈，無奈······不知何時我會為班級做貢獻，雖是朦朧，但也期待——

相信，每一位同學們都是有一個令自身覺得自豪，引以為豪的班集體。

我有一個像家一樣的班集體。它就是我專業知識的原動力，歡樂的海洋，內心的相互依賴。我喜歡我的班級，因為它就是我第二個家。

在班集體中，是我一種説不出的歡樂，那時一種家人一樣的情。儘管，在教室中沒有雍容華貴的覺得，沒有精美的打扮，沒有綺麗的表面，但它卻很温暖。

在大家温暖的大家族中，有誠摯的友情，有發自肺腑的關懷，有獲益一生的教育。

我們在書海中暢遊，我們在歡樂的乾坤中發展。大家從愚昧越來越聽話，大家從頑皮越來越聰明。教師對大家諄諄教導的教育和關愛使大家終生難忘。

大家温暖，幸福的大家族，也是一個“愛的遊樂園”。大家用大家的愛心和四川省什邡市八一國小的同學們結隊了，大家用大家的愛心為八一國小的同學們塑造了自信心。大家又用愛心義賣的方法，協助了一些有艱難的地域，接着，大家大隊又校園內打開了“愛心超市”在愛心超市中，大夥兒買來到自身要想的學習用具，又為愛心盡出了自身一些甚少的愛心工作。大家做的愛心之事不僅是這種，由於大家每一位同學們都是有“幫助他人，歡樂自身”的幸福品行。

在我們的班級中，每一位同學們全是一位擁有 團結精神，愛幫助他人的人，當有同學們碰到困難時，大家會立即協助他（她）卻不追求一切收益。

大夥兒都會不為人知的打造出着自身精彩紛呈的日常生活，也在感柒着周邊的同學們，為別人的日常生活增加了許多 的温暖，幸福快樂和歡樂。

大家每一天都會用愛手工編織景色，都會用歡樂安全駕駛着班集體的大輪船，大家的大家族始終都填滿着幸福快樂和愛。

在這裏一個大家族中，大家有勝於真情的情感，我們都是一個和諧的大家族，大家始終都愛我的班級！

我的班級羣體，是一個上進心強，團結、友愛的班級體，別的老師都喜歡我們，我也很喜歡我的這個班級體。

我們班的同學們都個有千秋。趙曼一，一個實實在在的小書迷，在她看書，看報時，真正的達到了忘我的境界，就算你再怎麼叫她，她也不理你。

球星，當然非唐旗末屬了，他每天都出來練球，足球踢的特別好，這次體育節都多虧了他，要不然我們班也不會取得這麼好的成績。

當然，在我們班，像他們一樣，有特色的同學非常多，要是説起來，能説上一天一夜呢！接下來，就來説説我們班的特色吧！

我們雖然不是一個各方面都做的非常好的“尖子班”，但我們卻是一個讓許多老師都特別喜愛的班級體。

在四零一班這個大集體裏，有和我一起成長，一起學習的同學，他們陪我一起走過了四年的光陰，我永遠不會忘記你們，可愛的同學們。我愛我的班級體！

有一天，

我們夢見我們大家都是不相識的。

我們醒了，

卻知道我們原是相親相愛的。

——題記.泰戈爾

恍若一簾幽夢，就那麼迷迷糊糊的踏進了現在的中學，又踏進了現在班級。才知道，原來就那麼長大了，還常常心酸回憶起國小的種種，是戀舊麼？不知道，只是很寂寞，常常望着夜晚寂靜的天空，寂靜的小道，寂靜的路燈，寂靜的行人，也許都只是在嘲笑自己吧。自打上中學就一直這般忙碌緊迫，充實但不快樂，回家的路上冷風呼嘯而過，讓人不禁打了個寒顫，想想也着實有些淒涼。空蕩蕩的街道，沒有快樂，沒有輕鬆，沒有笑容，沒有她，蟲蟲，真的好想你……

在別人眼裏，我們七年級一班很普通很平凡，沒有二班男生那各種的拽各種優秀，沒有三班女的生那團結一心的拼勁，四班麼，體育比我們棒很多。上學期的拔河比賽，零零散散的心怎樣都聚集不到一起，一兩個人拼盡全力，又有何用？體育課上我更是很不冷靜的向她們發起了脾氣，全班頓時爆炸，很多女生就嚷着不幹了，能行麼這樣，結果自然可想而知，男生更就沒報着拼搏的心去參與比賽，“秒殺”在他們得到身上印證，不過，是被秒殺方。聽着其它班級在一邊歡呼雀躍，以及被冠上莫須有的“小型比賽文明班級”稱號，心裏則更是千般萬般的不舒服。“呦，暢倩怡你們班不是很厲害麼怎麼還沒贏？”那聲音，嘩地刺進了我的心臟，就像一把鋒利的寶劍，不留任何顏面的徹骨。不是的，我們不差的……

還記得因為喜歡在網上寫文章，多少次積極的投稿，然而某月的某一日，天黑了，糊糊的一大片，看不清任何，他們説我是抄的。明明沒有，委屈的淚水也終歸經不住打轉，滴答滴答的落下來，那麼沉重那麼冰冷。沒想到的是，老師和同學們卻一如既往的相信我，安慰我，給我打氣鼓勵。在後來學生會的哥哥走進教室向自己道歉時，全班爆發出雷鳴般的掌聲，好想説謝謝，你們聽到了麼？

那天陽光明媚，豔麗多姿。連續三週蟬聯“優秀班級”，是我們共同的期待，同學們在班裏擊掌慶祝，聽着大家爽朗的笑聲，跟好朋友一起聊天、歡笑，突然覺得好滿足好幸福，以前那種快樂的感覺彷彿又回來了。我也漸漸融入到新的班級裏了——其實，成長挺好。

運動會上，綠茵跑道上，我們拼搏了，努力了，奮鬥了，也就成功了。看着姚潔潔奪冠時的笑臉，我們同喜共樂，笑嘻嘻的拍着肩膀，連聲稱讚“你真棒！”，跟着晨茜體驗了揪心的賽跑，晉級——也是無與倫比的美好。匆匆忙忙間，六分之一的國中生活已從指尖溜走，我也只是剛剛發現，這一切的一切只因自己對班級愛的深沉。已經習慣了，習慣了嘻嘻哈哈的跟你們笑鬧，習慣了月考的揪心與糾結，習慣了和每一位同學一起面對，共同度過每一個難關……

我們不是不相識的，我們是團結優秀的班集體，早已經習慣了，習慣了在乎你的整個心臟。

我們班萌事兒特多，其中最讓我難忘的是那件“是風把他的卷子吹到我書包裏的”。

一次，數學老師要檢查一張小冊訂正情況。輪到謝寧時，他的“銀豆豆”噼裏啪啦往下掉，哭喪着臉説：“陳老師，我……我交給組長啦。”誰料那組長口才極好，大説一通：“我可沒看到你的卷子，這種訂正我們組長從來不收，你自己沒找着可別賴我！再説，誰能證明你的卷子在我這兒？”這一通説，説來説去還是謝寧的事，天啊，“銀豆豆”氾濫啦！教室裏頓時炸開了鍋，同學們紛紛勸説：“算了，沒準兒在家裏呢！”也幸好陳老師今天心情不錯，大手一揮，放了他一馬，並囑咐道：“明早給我。”

第二天早上，謝寧掉着“銀豆豆”，哭喪着臉找到了陳老師：“老師，老師，我把家裏翻遍了，真的沒找到。”老師也沒辦法啦，只能説：“你去問問同學，看誰拿了。”於是，“謝卷失蹤案”正式展開調查。

也沒找多久，林成從書包裏揪出一張卷子，木木的，像企鵝走路一樣慢慢挪動，雖説與謝寧的桌子中間只隔一桌，但他居然走了整整5分鐘才到！老天，他情願多走一個地球，晚點兒認錯。然而必須認錯是肯定的。

可當數學課上老師問起這件事時，他卻“熊包”出了新境界。

師：你倆，誰幹的？

謝：真的不是我，真的！（繼續掉“銀豆豆”）

林：也不是我！（把頭搖得像撥浪鼓）

師：那是怎麼搞的？今天之內，你倆必須交代清楚！（説罷便想上課）

林：（突然大叫一聲）老師，是風把他的卷子吹到我書包裏的！

此言一出，全班呆滯0.0001秒後，狂笑起來。只見王德笑得前仰後合，差點兒就來了個“倒栽葱”;智智“拍案叫絕”，笑得差點兒背過氣去;最有意思的是陳老師，只見她哈哈大笑，每笑五聲就點一下頭，跟小雞啄米似的;我用手捶着桌子低頭狂笑……全班樂得不能再樂了。

這只是咱們班的一件萌事。你們班呢，有這樣的萌事嗎？快去搜羅一下吧！

寫出“招牌”

光頭強的“招牌”是什麼？是他的光頭和那句“臭狗熊”。小豬佩奇的“招牌”是什麼？是它吹風機一樣的臉和跳泥坑。謝寧的招牌是什麼？是“銀豆豆”——説交給組長時在掉“銀豆豆”;被組長反駁時在掉“銀豆豆”;第二天找不到卷子還在掉“銀豆豆”;被老師質問也是在掉“銀豆豆”。小星星們，你身邊有沒有這樣的人呢？想起他時會想起他的一個外貌特徵、一個動作、一個表情或者一句話，這就是這個人的“招牌”啦！你可以向劉思含學習一下，寫這個人，就反覆寫他的“招牌”，會有意想不到的效果哦！

在《聊齋志異》中，人們第一次在書中大致描寫了鬼的樣子，那麼世界中真的有鬼嗎？有，我們班級裏就有很多“小鬼”，今天就來當回鍾馗，來抓一抓鬼。我們班有“吝嗇鬼”、“小氣鬼”、“膽小鬼”等，而最多的是“小氣鬼”。

他的名字叫做朱宸帆，胖胖的身子，走起路來，像只企鵝，他很摳門，就像一隻鐵公雞——一毛不拔。他問同學借東西時，永遠是志在必得，似乎你一定會借他一樣，不借給他，好像是你的錯。但是同學向他借東西時，總是有一萬個理由。

記得去年六一兒童節的時候，我、蔡哈博、朱宸帆等五個人同行，去六一班遊園的時候，看上了一瓶兩升的可樂。可樂是我們的最愛，我們商量着合力將他買下來。根據精準計算，我們每人應當出資二塊錢。我們幾個都很爽快地把錢那出來。這個時候，朱宸帆摸摸口袋，不好意思地説：“我沒帶多少錢，我只付一元錢，行嗎？”看着他可憐巴巴的樣子，我還相信了幾分。剛付了錢的時候，遠處傳來了蔡哈博的聲音：“看，他帶了錢。”果然，他的口袋裏蹦出了2元，唉！真是個小氣鬼。可樂買回去，他喝得最多，真是小氣鬼佔便宜。真是一個地地道道的“小氣鬼”。

我們班還有許多“鬼”，這次我只介紹了一個。要是你有興趣，可以來我班捉住更有的意思的“鬼”。