【精品】我的成長國小作文600字彙編10篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的我的成長國小作文600字10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

“愛”原意指喜愛，對人或物有深摯的感情。如今“愛”漸漸轉換成各種各樣的意思，有各種不同的愛，雖然愛的意思不同，但都是由心中自然萌發出來的感情。——題記

慈祥的母愛

自從來到這個世界上，我們生活中就出現了一個總是帶着微笑的臉龐，一雙撫摸自己的大手，在印象裏，那就是自己最親的人——媽媽。長大後，媽媽這個詞的意思我們漸漸明白，也漸漸體會到媽媽偉大的愛。在我們最彷徨無助的時候，是媽媽給了我們光明的指引；在我們生命脆弱時，是媽媽給了我們生存的力量；在我們學習頹廢的時候，是媽媽給了我們學習的動力。媽媽永遠是我們的依靠，也是我們永遠的支持，在我們的生命中，媽媽是最不可缺少的人，是我們成長的源泉。

嚴厲的父愛

父親在我的印象裏，總是一幅嚴肅的表情，一雙凌厲的眼神，一句令人害怕的話語。在我成績下降時，做錯了事情時，父親總會站出來教育我，我每次都是不以為然，以為父親的教育是多餘的，等我長大了，我知道了父親不會只是為了想罵我一頓。其實父親在我們的世界裏常常充當一個老師的身份，他總是為了教育我們，不惜破壞他在我們心中的形象。最終在我們成功時，他在另一個角落暗暗地流下微笑的眼淚。

兄長的疼愛

小時侯，爸爸媽媽去上班，我總是一個人玩，在我害怕時，也只能自己一個人悄悄地躲起來。可是，在我最孤獨的時候，有一個人出現了，那就是哥哥。他會一起陪我玩，一起陪我瘋。在害怕時。他也會主動為我驅趕心中的恐懼。後來，一天一天，我和哥哥的感情越來越深，他總是幫助我，讓着我。記憶中，哥哥從沒有欺負過我，我也一直拿他為我的榜樣，只要他説過的話，我一定會聽。哥哥，給予了我一個美好的童年，讓我現在回憶起來不會太單調。朋友的關愛

小時侯的朋友是同學和鄰居，現在長大了，朋友漸漸增多了，關懷我的人也多了。朋友之間總是無話不談，能夠向他們傾訴，他們也能為我出主意。朋友是我們人生道路上的指南針，只要有一羣真心的朋友，不管遇到什麼困難都會解決。

成長，是一支神奇的畫筆，我用我那稚嫩的雙手，用它譜寫下生命的真諦；成長是一條清澈的河流，我用我的耳朵，細細聆聽它的故事；成長是一個甜美的布丁，我用我嬌嫩的脣瓣，品味它獨特的味道。

——題記

小時候，快樂是得到一顆甜甜的糖果。

那時的我，只不過是一個天真無知的小女孩。有一次，鄰居家的孩子砸吧着嘴，吃着甜甜的糖果時，我見了，心想：哼，沒什麼了不起的，我找外婆要去。回到家，我就想外婆大聲嚷嚷：“外婆，我也要糖果！”外婆説，只有好孩子才可以吃糖。這對我來説，是一個多麼大的誘惑啊！於是我便開始幫奶奶洗碗，結果那些碗被我摔得慘不忍睹，外婆“撲哧”一聲笑了出來，從外公的棕色大外套的口袋中拿出了一粒包裝精美的糖果遞給我，我把它小心翼翼地捧在手心裏，心裏感到無比歡快。

上幼兒園了，我最大的快樂就是能夠得到老師手中的小紅花。

每當看到周圍的小夥伴胸前耀眼的小紅花，我心裏又是羨慕，又是嫉妒。下定決心一定要得到小紅花。於是，一向不愛説話的我，在一次英語競賽的時候，竟破天荒的站起來大聲回答，雖然有點口齒不清，但老師還是給了我一朵小紅花，看着胸前的小紅花，快樂和自豪不禁從心底油然而生。

上國小了，我慢慢從幼稚的頑童變成了懂事的小大人了。對於快樂的認識有遞進了一層，現在，對於我來説，快樂=和知心的夥伴一同談心，一同玩耍。

現在，我交到了以一位我最信任的夥伴，她便是——徐麗鈉。和她在一起的時候總能感受到無比的快樂。在我傷心時，難過時，使她鼓勵我站起來；在我喜悦時，是她告訴我，不要驕傲，加油！她，便是我現在開啟快樂寶箱的鑰匙。

成長的快樂，像河流一樣向前流淌，它的意義一次次向前遞進；成長的快樂，像婉轉的歌聲，美妙的音律在心間來回晃盪；成長的快樂，像風的歌謠，美妙而夢幻，使人意猶未盡。

閒來無事，打開相冊，看見自己小時候一張張天真的照片，眼前不由得浮現出成長中的點點滴滴……

虎頭虎腦的“傻小丫”

或許是爸爸給我取名為“唐純”的緣故，小時候的我純得可愛，純得傻氣，一些“雷人”的話經常給老師和同學們帶來歡笑。記得剛上一年級時做遊戲，老師把我們分成幾組，説：“這一隊是小兔隊，這一隊是小牛隊……”我聽了問老師：“老師，怎麼沒有小鴨隊呢？”老師疑惑地問：“為什麼要有小鴨隊？”“經常有人叫我唐小鴨，説我爸爸是唐老鴨。”老師聽了哈哈大笑，摸着我的臉蛋説：“你真是一個可愛的傻小丫！”

生龍活虎的運動健將

傻小丫漸漸長大了，越來越迷戀體育活動。運動會上，我的表現最出色了。印象最深的是那次擲壘球比賽，比賽前，我的手心全是汗，沒有多大把握進前三名，畢竟這裏高手如雲啊！我做好了準備，身體後仰，右手託着球儘量往後拉，為投球積蓄力量。我使勁把球向前扔去，沒想到手卻抽筋了，當時我好難受啊！我正打算放棄，彷彿看見老師充滿希望的眼神，聽到同學們的吶喊聲……一股神奇的力量支持着我，我費了九牛二虎之力再次把球扔了出去。我拿到了第一名！體育不僅給了我強健的身體，更給了我堅韌的性格。

虎虎生威的“三好學生標兵”

到了四年級上學期期末，全班投票評選“三好學生”和“三好學生標兵”。我獲得48票，全班第二，獲得了“三好學生標兵”的光榮稱號。我想有三個原因：一、我的成績在班裏一直名列前茅。二、上課時經常有我精彩的發言，特別是有些題目很難，其他人不敢舉手時，只有我“一枝獨秀”。第三個原因最重要——我的人氣非常高。我發明了一些好玩的遊戲，比如鬥青蛙，比誰的青蛙跳得遠，許多同學下課找我幫忙折青蛙，我成了班裏的“青蛙王”！以後，我要繼續努力，譜寫更加美妙的成長之歌！

生活是我們的母親、我們的老師、我們的朋友……我在生活中領悟到了許許多多書本上沒有的道理和知識。我無時無刻不在生活中成長。

還記得在三年級的時候，馬上就要用鋼筆寫字了。我很是興奮，但問題很快就擺在了眼前：鋼筆可不像鉛筆，寫上去就很難再修改了，而我的字卻……只是我十分的苦惱。母親給我出了個主意：親自教我練硬筆書法。

開始的幾天，母親一見我做完作業便趕緊教我練字。為了能讓我學得更快，母親手把手地教我。我一邊寫着，一邊想着：一定要努力、努力啊！快點學會呀！

不過我很快就泄氣了--不知母親是怎麼想的，都一連好幾天了，她竟然一直堅持只讓我寫“一”！這不禁使我在暗地裏埋怨母親了：真是的，寫“一”多簡單，為啥總寫啊？如果早知道練字這麼無聊，我就不學了。

母親知道我在打退堂鼓，便在我的耳畔語重心長地説：“要想成功，一定要從小事做起，你現在也是一樣。”我搔了搔後腦勺，思考着這句話的含義。可不管我怎樣靜思默想，就是沒有答案，不想繼續練琴的念頭越來越大了……

善於察言觀色的母親似乎意識到了什麼，開始翻箱倒櫃地把我前幾天寫的“作品”找了出來。然後按寫的順序以此攤開，擺在了我的面前。這是我有些迷惑了，開始想入非非。母親的話打斷了我：““你看看，有什麼不同？

我仔細地看了又看，細細比較，竟發現每一次寫的”一“樣子都有些不一樣--一次比一次考看了！我睜大了雙眼，眉腳尖露出了一絲興奮。真不錯，我進步了！很快我卻又疑惑起來，便問道：“從中能説明什麼呢？”

“你想，寫“一”自然是簡單不過的了，可只要你不斷地努力寫，依然可以獲得很多寶貴的東西。任何事情都要從小事做起，以小見大嘛！”母親詳細而緩慢地和我解釋道，使我把它牢牢記住了。

於是，我又練起了“一”。我相信我的字一定會更加清秀的。

我又從生活中學到了一樣難以言表的東西，生活可真是我的良師益友！

前年，爸爸從新疆和田帶回來一棵仙人掌，説是送給我的生日禮物。看着它滿身長着刺刺的，我一點都不喜歡，衝着爸爸翹起了嘴巴：“你離家兩年才回來，送什麼不好，偏偏送這個？”但爸爸卻樂呵呵地説：“這可是我在大沙漠裏挖回來的，別看它長得不怎樣，但它會給你精神力量，以後你會喜歡它的”。

聽説這位遠方“來客”來自神祕的大沙漠，並從祖國的西北邊陲來到東南沿海安家，無形中增添了一份好感。爸爸把它種在花盆裏，邊培土邊給我講解：“在風沙肆虐、乾旱缺水的大沙漠裏，是很難看到綠色的，但仙人掌卻能夠頑強地生存下來，它雖然不象花兒那樣美麗，但它給沙漠過客呈現出生命的綠色，生存的希望；花兒呢？花開時嬌豔欲滴，花落時殘花凋零，而且在沙漠那種惡劣環境中是難以成長的，根本無法和仙人掌篦美。你們這代人大多是在温室裏長大的，不經風雨，難成大器，在成長的道路上會遇到這樣或那樣挫折，要多學學仙人掌的百折不撓精神！”

冬去春來，仙人掌漸斬地成為我的好朋友。它並不需要我悉心照料，有水、沒水、天熱、天冷全都不在乎，有時甚至兩三個月都不曾給它澆過水、施過肥，依舊能夠茁壯成長。在炎熱久旱的夏季，其他盆栽早已垂頭喪氣，而仙人掌像勇士一樣抬着頭，眺望着藍藍的天空；在寒風刺骨的冬天，別的盆栽早已被爺爺捧回室內，可仙人掌依然矯健地挺立在室外，從不懼怕冰霜雪雨。一塊綠色的仙人掌折斷到地面，起初我以為它枯死了，沒想到不幾天它用身體的養份生了根，又長出一棵青春煥發的小仙人掌。它的頑強生命力的確讓人佩服！

每當學習、生活中遇到不開心的事，我總愛跑到陽台去看看仙人掌，不時地從它身上汲取奮進的力量。這時我更深深領悟到爸爸之所以從萬里之外帶回這棵仙人掌的良苦用心。是啊，花兒固然嬌豔美麗，但只是曇花一現，遇到一點風吹雨打，就會馬上敗下陣來。而仙人掌一年四季常青，始終給人帶來勃勃生機，它才是真正的英雄。

現在，仙人掌成為促我積極向上的.好朋友。從它身上，我學到了堅強、樂觀和自信，懂得了生活正是因為困難與挫折才變得多姿多彩。逆境並不可怕，只要我們毫不畏懼的去面對它，知難而進，一定能到達成功的彼岸。

光陰似箭，如白駒過隙。不知不覺，我就度過了四千三百八十個日夜。時間每一分每一秒的流逝，成就我們越來越成熟的身體和越來越聰穎的智慧。生活中的每一個片段加起來就是我們成長的歷程。那一個個發生在我們身邊的，就是我們成長的，我們的生活充滿的起色的陽光。

記憶的閘門被打開，在我們成長的階段，有酸甜苦辣的滋味，有喜怒哀樂的心情，讓我們回想一下過去這些金色的童年吧！

在三年級期試成績宣佈以後，我以為知道成績以後就可以放鬆一下了，但並不是我想的那樣，因為我的成績是全年級第一，老師要我在表彰大會時講我的第一的經驗和總結。我一聽，猶如晴天霹靂，我心想：“我還沒好好放鬆一下，一擔重活就我身上壓了！”我只好硬着頭皮答應了。回到家裏，寫完作業後，就絞盡腦汁去寫我的稿子。卻一頭霧水，，一點頭緒都沒有。爸爸知道以後，就耐心指導我。經過我和爸爸的努力，一張完整的稿子就寫好了，爸爸鼓勵我不要緊張。

但是在第二天，大會就開始了看着前面演講的同學講得那麼好，我開始擔心我的演講會不會出差錯。老師似乎看出了我的心思，鼓勵我説：“別緊張，放輕鬆，按平時練習那樣就行了。”我聽了，心裏平靜了許多。到最後輪到我上台演講的時候，我懷着興奮的心情走到演講台開始演講全校師生的目光都集中在我身上。由於是第一次，我又面對着全校師生，心裏不由得緊張起。來握着稿子的手心直冒汗，腿也在發軟，演講的聲音也在顫抖着。“蘿蔔，蘿蔔，南瓜……他，他們都是蘿蔔和南瓜。”我心想着這些觀眾是蘿蔔和南瓜，這樣就可以不用那麼緊張了。漸漸的，我的心慢慢平靜了下來，語速也開始緩和起來，直到我讀完了最後的一段。台下頓時想起了雷鳴般的掌聲，老師也給了我欣慰的笑容。我已經知道我成功了。老是和同學們都為我感到自豪和驕傲。

我相信，隨着我的成長，這本成長筆記會變得更令人沉思，激勵我進步。生活中充滿了陽光，充滿了像五味瓶一樣的味道。讓我們與多姿多彩的勇往直前，走完人生旅途。

記得是在我五六歲時，第一次見到書，也就是在那時，我第一次感到了聽書的樂趣與看書的歡喜。那是一個清晨，一個陽光明媚、太陽高照雲彩的一個早晨，爸爸把一本厚厚的紙放在了他的桌子上，我馬上跑過去，問：“爸爸，這是什麼東西？”爸爸回答説：“這是書。”我又問：“書是什麼？”“書呀，裏面的學問可大着呢！”“那有多大呀？”“只要你能想到的，裏面全有！”“哇！那該有多大呀？”爸爸會意的點點頭，又那起了那個叫書的東西，接着看書。我痴迷的看着爸爸看書時津津有味的表情，一個夢想萌生在我幼小的腦海中，“我一定要看看這個叫書的東西，為什麼他有如此大的魔力讓爸爸如此地着迷。當天晚上，我便讓爸爸給我講一講故事書中的故事，那天晚上，我不聽不要緊，從此，我每天晚上要聽爸爸給我講一兩篇故事，便會安眠入睡，否則的話，我便會鬧騰他們，難以進入夢鄉。

就這樣持續了幾個星期，爸爸決定教我學習拼音，我開始可不願意，後來聽爸爸説學了拼音就可以自己看書了，我大吃一驚，急忙讓爸爸教我漢語拼音，雖然在學習途中有許許多多的困難，但是，我一直抱着“再堅持一下，就可以看書了的心態，使我掌握了漢語拼音這一大關。以後，我沒有事，就看書，開心了看書，難過了自己去一邊看書，慢慢我長大了，接觸更多的便是沒有拼音的書，起初那個稚氣的小子不在了，取而帶之的是一個書蟲少年。但是在讀書的過程中，不免會有坎坷與挫折，但是可以獨自讀一些沒有拼音的書，已經使我感到快樂與欣慰了。

如今我已經上六年級了，基本的幾千個漢字我已經全部認識了，可是，由於學習任務不斷增加，能看課外書的時間也不斷減少。但是，我仍會尋找一些時間來看課外書。書在我心裏不只是人類的長生果和進步的階梯，還是我從小到大的玩伴，知心朋友。

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當聽到這歌聲時，我就想起了我的母親。

我的母親是一位地地道道的農村婦女，雖然沒讀過幾年書，但是她卻知道怎麼樣疼愛自己的孩子。

記得上國小的時候，每天晚上，吃過晚飯，媽媽總是陪着我把家庭作業做完，才肯去睡覺。有的時候她還要檢查我的作業做的怎樣，雖然，母親不識太多字，但是我看得出來母親的認真。

忘了有多久，母親那充滿愛的手不再輕撫我的臉龐;忘了有多久，母親那瘦削的面容不再對我淡淡地微笑;忘了有多久，母親懷裏的那種温暖不再滋潤我冬日寒冷的心靈;忘了有多久……

母親對我的學習要求很嚴格，對我學習上的需求卻總是儘量滿足。

記得有一次，媽媽知道我很想買一本《作文大全》，便吃過飯就去問，幾次的奔波，卻沒有找到。我心裏有點焦急了，可是媽媽説：“放心吧，書的事，”我打斷了媽媽的話，對媽媽説：“媽媽，不如這樣吧，等到這回買資料書時我自己買行嗎?”媽媽笑着點了點頭，“可是你和誰去呢?”媽媽接着問。“媽媽您不用擔心，我和我的同學一起去，我們會注意自己的安全。”

終於，有一天，我把書買回來了，我非常的高興，媽媽也甜蜜地笑了，當時我興奮不已不知怎麼感激媽媽才好，媽媽看了看我，説：“書買回來就好好的看一看，或許它對你的寫作有幫助呢。”我答應了媽媽。

媽媽的愛是無私的，媽媽的心需要滿足，在這金黃的季節裏，媽媽收穫應該是一個長大的我。而我長大的第一件事就是要報答媽媽，不讓媽媽認為金黃的季節是淒涼的。

這個充滿愛意的世界真的很美，我快樂地發現，在我的生命裏，有一輪最鮮亮的太陽，那就是媽媽的愛，在媽媽的愛中我健康長。

“世上最無私、最偉大、最神聖的愛，就是母愛。”這是一位哲人説的，我和許多人都有同感，母愛伴我成長。

書法是一門很好的興趣，不知道大家喜不喜歡練書法呢？作為我就是熱愛書法的一份子哦！

自從在二年級，我和爸爸去看了書畫展後，我就和書法結下了不解之緣。四年級時，媽媽更是把我送到了青少年宮的書法班裏。剛開始學書法時，老師先教我們怎樣握筆，怎樣行筆。然後在黑板上貼好一張毛邊紙，握好毛筆，寫了個一字，邊寫邊説：先頓一下，走，再頓一下，最後收筆。剛開始，老師要我們寫十字，我心想：不就兩條線嗎，這還不簡單？但我總是把十字寫得大小不一，東倒西歪，十分難看。老師看見了，告訴我：要放鬆，姿勢要端正，握筆要正確，寫字的速度放慢一些。

還親自寫給我看。我模仿老師的樣子，認認真真地寫了一遍，啊，比之前寫的，有些進步了。 老師看大家練得都差不多了，就讓我們照着字帖臨摹。我看着字帖一筆一劃的寫着，寫完以後，我再看，啊！這一橫怎麼離得那麼遠啊，這一筆怎麼粗細不均啊！寫毛筆字跟平時的硬筆字太不同了，真是太難了。一時間，我對自己沒了信心，心想幹脆放棄吧！這時，老師似乎看出了點什麼，説：同學們，剛開始學是有些難，但這本身就是個考驗，過了，便成功了，認輸了，便失敗了。不付出辛勤的汗水，不持之以恆，又怎麼能寫出一手好字呢？我想：是呀！做什麼事都不能半途而廢，面對困難，我不能輕易認輸，我要努力練字。

一個半小時很快就過去了，點、橫、豎……各種筆畫我漸漸熟悉了，從中也體會到書法的樂趣。時間過得很快，我堅持學習毛筆字已經兩年了，老師和爸爸媽媽都表揚我的字有了很大的進步，。現在，我不僅學會了楷書，還學了隸書。特別令我開心的是在學校舉辦的書法比賽中，我的書法作品獲得了一等獎。

只有正確的堅持才會取得成功，通過練習毛筆字讓我懂得了做任何事只要不怕困難，持之以恆，就一定會有成果。我愛書法，我愛練字！

我雖然年齡不大，但在成長中經歷的事情卻不少，這些事出現在我腦海中像一張張幻燈片在放映，突然前不久發生的一件事定格在那裏，令我回味無窮。

那是這學期初，我當選了小隊長，我非常高興，鼓足了勁兒要好好幹。每天很早就到收作業，幫助同學幹這幹那。可就是組織組員做值日時，總是有些亂，老師看了也很不高興，一段時間安排值日的事，我都有些發怵了。

有一天，我和往常一樣，忙活着給組員分派值日，誰幹什麼，誰幹什麼説完後，我帶頭開始掃起地來，不一會兒，一個同學跑過來説：“組長啊，你讓我擦黑板，上面我夠不着，再找個人吧！”，“好好，李思源，你幫着擦一下黑板”，一會兒，一個同學又跑過來説：“組長啊，你讓我擦兩行地，太累了，我腰都疼了”，“好好，那你先歇會兒，待會兒，我幫你”。我還沒掃完地，抬頭看見有的同學手裏拿着工具站在那兒正聊得歡，有的同學在剛擦完的地上跑着追着玩。正在這時，老師走了進來，眉頭緊鎖。“這是幹什麼那，做完沒有？組長呢？”，我趕忙走了過來，心裏慌亂的很，汗都出來了，老師只是説了句：“能不能快點，快上課了”。我不知所措的點着頭，重新讓大家趕快乾。

上中午班了，我還有些回不過神兒來，坐在座位上又自責又委屈。老師站在講台前向我招了招手，我走過去，老師問我：“今天值日怎麼這麼亂，事先沒安排嗎？”，我説：“安排了，他們老不滿意”，老師微笑着對我説：“你讓誰都滿意是不可能的，只要你安排合理，大家會聽你的，你不妨事先把安排的值日寫在紙上，讓大家看清楚，告訴大家中間不換工作，當然要考慮不能讓矮個擦黑板、瘦的拖地，你試試吧”。我恍然大悟，心裏像一股暖流穿過，高高興興地回到了座位。

一個星期過去了，又輪到我們組做值日，我按照老師教的辦法事先做好安排，的確這次值日干得又快又幹淨。幹完活兒，我和組員一起興高采烈的到操場去玩兒，陽光照在我們每個人的臉上，操場上回蕩着我們的笑聲，此時的我尤其開心。

看來要做好事情，還確實要講究方法，老師的點播讓我醒悟，我在今後的生活中遇到困難都要好好思考，找到解決的好辦法。