我們班的一位同學作文2篇

提起速度，我就會不由自主地想起我們班的“速神”---王藝程。

他長得高高瘦瘦，一頭烏黑髮亮的頭髮，看起來特別精神；鼻樑上還架着一副藍框眼鏡，而一雙大眼睛在鏡片後面依然炯炯有神。

我們之所以稱呼他“速神”，是因為他做作業速度非常得快，而且完成質量也很高。舉個例子吧，記得有一次，數學和語文老師留了很多午間作業，有試卷、課課練、思考題、補充習題……這些作業擺出來，課桌都堆不下了。唉，真頭疼，但也不能不做吧。同學們都悶頭飛速寫了起來。不知不覺中，午休課快結束了，而我才剛剛完成了一大半。我甩了甩又酸又漲痛的右手，抬頭一看王藝程，乖乖不得了，他早就完成了所有作業，正津津有味地看着科學雜誌呢，我可真羨慕他啊！

還有一次學校月考，我神經緊繃，開始考試了。我先把整張試卷瀏覽了一遍，然後才翻到第一頁開始揮舞筆尖答題。第三頁答到一半時，我突然被一道題難倒了，別看這只是一道題目，其實裏面夾雜着許多小題目。我看看時間，不行，馬上要交卷了，必須要加快速度！我提筆飛速寫了起來，還好趕在了最後一刻完成了所有題目。呼，我鬆了一口氣。無意間看到正在前座筆走如飛的王藝程，哎呀，真是嚇人，他不僅完成了試卷，還在多出的時間裏做着晚上的`家庭作業！

論做作業速度，王藝程説第二，沒人敢説第一！怎麼樣？現在，你應該知道“速神”的來歷了吧。

星期一的早晨，老師一走進教室就對我們説：“同學們，今天我們班要轉來一位來自災區的同學。”大家一聽，都紛紛七嘴八舌地議論起來。有的説：“那位同學會長什麼樣呢？”也有的説：“她剛從災區來到我們學校，心裏一定很難過。”

大約過了十分鐘左右，我們期待已久的新同學終於來了——她就是來自四川省江油市長城實驗國小四（4）班的陳惠嶺同學。

一進入我們班，陳惠嶺就面帶着微笑，上課積極舉手發言，下課熱情的與同學交談。這讓我感到很意外，一個剛剛經歷生死考驗的女孩兒，竟有如此堅強的力量！可以想象的出，她的內心也曾有過恐懼、痛苦，但令人欽佩的是，她能夠把這種苦難的經歷深藏在心底，樂觀的面對生活。

雖然我們和她相處的時間才短短的一個星期，但大家都喜歡上了這位堅強、樂觀，而且多才多藝的可愛女孩!端午節聯歡會上，她主動提出為我們表演節目。她的拉丁舞讓大家讚不絕口，贏得了同學們陣陣熱烈的掌聲。演出完後，校長送給陳惠嶺許多粽子，她毫不猶豫地拿出來和同學們分享。我們唱啊、跳啊，和她一起度過了一個愉快的端午節。

陳惠嶺同學的家鄉遭遇了震災，來到了我們中間，遠離家鄉、親人。我們要多給她一些安慰和鼓勵，不讓她感到孤獨，要讓她在我們這個班集體中感受到家庭般的温暖和幸福！