有關高中優秀作文彙編八篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的高中優秀作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

灰色的天，處處瀰漫着淒涼之感；悲湧心頭，熟悉的臉慢慢浮現在腦海。漫步沁園之中，俯身看着那一朵朵花，忽然想起一句詩：“淚眼問花花不語，亂紅飛過千秋去。”

那是前年的一個秋天，我和你在沁園中邂逅。我們有一個相同的嗜好：都喜歡把萎焉的花兒，一瓣瓣地拾起後灑入溪流中。因為這，我們相識，相知，並很快成了好朋友。文靜的你喜歡笑，每每微笑時，都會露出兩排整齊而又潔白的牙齒，還有兩個甜甜的酒窩。而當我失意的時候，你那水潤清澈的眼神，總給了我極大的鼓舞。一朵微笑是一座天堂，一波眼神是一個春天，奔逐在記憶裏的你，宛若天使的翅膀，綻開着純真的芬芳。我喜歡和你在一起，我喜歡把一切心聲全部向你傾訴，更喜歡像小孩那樣依偎在你的身旁。“荻，我要我們永遠都做好朋友！”我説。你温柔地笑了笑，説：“恩！”

可是，去年四月的一天，你卻告訴我，你要轉學了！天，告訴我，是我聽錯了嗎？啊？後來，你終究還是走了。走之前，你在沁園中拾了一對吻過秋水的卵石，一塊送給了我，一塊留着自己珍藏，你説，這是我們友誼之間的最好見證。

如今風依舊在吹，秋天的雨跟隨，沁園裏的花也觸目傷情，有了萎焉的跡象。我習慣性地漫步青石所鋪的小道上，思緒凌亂不堪。這時，我居然遇到了同前年一樣的景象，我看到了一個女生，正把萎焉的花一瓣瓣拾起後灑入溪流中。“荻！”我情不自禁地脱口而出，只見那女生驀然回首，露出兩排整齊而又潔白的牙齒，還有兩個甜甜的酒窩。沒錯，是荻，是荻！我不覺悄然淚落，跑向了她。“堯羽！”荻甜甜地叫着，並拿出了那塊卵石。我也拿出了我的那塊，兩塊剛好配成一對。我笑了，她也笑了。

“把酒祝東風，且共從容。垂柳紫陌洛城東，總是當時攜手處，遊遍芳叢。聚散苦匆匆，此恨無窮，今年花勝去年紅，可惜明年花更好，知與誰同？”

雨聲聽不見了。許是停了，許是變小了。過了天氣可以影響心情的年紀，也不會因為苦雨而多愁善感。就是想寫一首隻給自己看的“詩",也寫不出來了。如果推開窗，只有寒冷進來，何益？不若打會兒字，時間會慢慢耗掉。

拜在雨裏釣魚所賜，頭現在開始痛，可能要感冒。早晨八點多就到水庫邊，剛把魚竿整理好，小雨就開始滴滴答答的下。下雨天魚兒是不願意咬鈎的。本來水邊還有幾個釣魚的，漸漸都走了。只剩下我一人在不停的掛餌，拋竿。只釣上幾條小白條魚，而雨漸下漸密。衣服還好是户外的，稍能抵擋。寒意還是從脊背透下來，猶豫多次想走，卻最終沒有挪窩。沒有魚，下着雨，衣服淋濕，寒冷的秋季氣温。後果是重感冒，嚴重點可能關節炎，可是不願意離開水邊。我也不知在堅持什麼，特喜歡釣魚麼？非也。有時候很奇怪，自己的舉動自己也解釋不清的。

雨裏水庫的景色倒是好的，有兩隻鶴，一白一黑。白的呆在淺灘不動，黑的一會叫着貼着水面掠到對岸，一會又叫着掠回來，反反覆覆。幾隻野鴨子莫名的興奮，在水庫裏東遊西逛。一隻隼追趕着一羣鴿子在水庫上方盤旋幾周，忽又斜插到山影裏不見了。偶爾會有大魚從水裏竄到水面上，弄出很大的響聲。最好聽的是雨滴落在水面，細小的雨絲聽不見，只是在水面激起微微的漣漪。雨漸大，聲漸響。而且是由遠及近，好像是追着趕着過來的。聲脆極，而且不亂，真的如琴音。雨稍歇時，沒有風，水平如鏡。平時看不見的水底的水草都能分出個大概。而微風輕拂，水面乍皺，雨滴緊跟。竟然想起《岳陽樓記》的意境來，可惜背的滾瓜亂熟的詞句，只能想起”至若春和景明，波瀾不驚“來。我一介平民，只是為了小家那點事而煩，自達不到範先生的高度，身邊的景色也只是看看，於打冷戰的同時，順幾眼而已。為了景色在雨裏呆着？肯定不是。

如果釣魚分級的話，我的水平連個愛好者都算不上。至今我也調不好漂，找不到水底。從來沒有釣到過半斤以上的大魚。雖然從行為上我屬於個釣魚上癮的人，我能從早上七點釣到夜裏十一點，且經常夜釣通宵。當然，收穫了了。一杆一杆拋下，簡單機械的重複一個動作，期間不吃飯很少喝水。但若問我喜歡釣魚否？我茫然不知所答是還是不是。我究竟所為者何？

欸，或許有一天我會知道自己行為的答案。

過去，西藏有一位高僧叫潘公傑，每天打坐，在面前放黑白兩堆小石子，來辨識善念惡念。善念出現時，拿一顆白石子放在一邊；惡念出現時，取黑石子。

佛法中的善念是利益大眾，惡念則不簡單指殺人越貨。在腦中轉瞬即逝的享樂之念，以及貪慕、忌妒、嗔惱等都可稱之惡念，而欺詐偷盜已是罪惡了。

以現今的角度闡述，善念即仁愛，而惡念不過是慾望。慾望是什麼？“是我們保持生存的主要工具”（盧梭）。由於慾望的指引，人生克服種種困難走向滿足。“因此，為了保持我們的生存，我們必須看自己，愛自己要勝過看其他一切東西”（盧梭）。可見自私的本性已經深植人性之中，所謂慾望實為生存之道，不應有善惡之分。然而，愛自己須有一個限度，超過此限，就可能變成惡，甚至罪。而人的慾望恰恰是永無止境的。因此，為了共同的利益，愛自己還應該愛我們生存的環境，注意到別人也需要愛。不能推及他人與環境的愛，叫做冷酷，這就是惡的生成。

一個人把愛兼及他人與環境，包括植物、動物，佛法稱之為“慈”。如果目睹苦寒之中的貧兒老婦，心裏生出一點點同情心，則是另一種大善。這種情懷，即所謂“悲”。慈悲兩字，聽起來有些蒼老，有人甚至會覺得它陳腐，實際它穿越時代，是凝注蒼生的大境界。今天流行的“關懷”以及“温馨”，不過是它的現代版，內涵如一。

善念其實是小小的火苗，倘若不精心護佑，它在心中也就旋生旋滅了。並非説，只有造福萬代才叫善。譬如有人建議削平喜馬拉雅山，讓印度洋的暖流湧入，使乾旱的西北大地變成熱帶雨林。此善大則大矣，卻要我們等待太久。古人有詩：“為鼠常留飯，憐蛾不點燈。”雖然瑣細，讀後感覺心中暖暖的，大過印度洋的暖流。

潘公傑大師在黑白石子中辨識善惡二念，到晚上檢點，開始時黑石子多。他摑自己的耳光，甚至痛哭、自責：你在苦海里輪迴，還不知悔過嗎？三十多年之後，他手下全變成白石子了，大師修成菩提道。

我們達不到高僧那種至純之境。愛自己原本也沒有錯，我們是凡人。然而無論“利己心”走得多遠，有善念相伴，你都會是一個好人。

青春，是一盤佳餚，嚼出酸甜苦辣，百般滋味。青春，是一首頌歌，唱出陰晴圓缺，悲歡離合。青春，是一支舞蹈，舞出萬丈光芒，激情四射。青春是人生最美好的，猶如一日之晨、四時之至。春度春天來了，草兒長出嫩芽，樹兒穿上花衣，春意盎然，勃勃生機。我們，正如這破土而出的嫩芽，初來乍到。面對新事物，新面孔，充滿着好奇與憧憬。我們牙牙學語，一步一步，漸漸的，對這個陌生的世界有了最初的認識。

接着爬行、翻滾。認識了自然界的花花草草，掌握了生活的基本技能。夏度在不斷的爬行翻滾中，我們站立，開始接受更高更匪夷所思的東西，呢就是學習。炎炎夏日，風聲雨聲讀書聲生生入耳，家事國事天下事事關心。面對新事物，我們敢於接受，勇於挑戰；面對困難，我們迎面直上，無所畏懼；面對失敗，我們昂首挺胸，從頭再來。六月，知了在窗外為我們加油吶喊，教室裏，我們汗如雨下，奮筆疾書。無數莘莘學子在訴寫“無悔青春”。

秋度停筆，已是秋季。微風襲來，那些枯黃的葉兒，漫天飛舞，等待後開出更璀璨的花。那紅透的果實，成熟飽滿得讓人心動。秋天是金色的，而我們，正如秋般，進入到一個成熟收穫的階段。這時，我們身上的擔子重了，除了學習，我們要工作，要生活。時間就會顯得異常珍貴，把活着的每一天看作生命的最後一天。直至深秋，我們訴説“青春無悔”。冬度轉眼間，我們走過生命中走過青葱美好的春季，走過激情似火的夏季，走過穩重成熟的秋季。現在，驀然回首，只想好好的度過餘下的時光，享受那些青春年少間帶來的歡樂，讓它們定格為生命的永恆。

期待着下一個冰雪消融之際，重頭再來。青春，我們初識，拼搏、收穫、感悟。懵懵懂懂、磕磕絆絆。路途，我們採摘着青春的果實，温暖心田，直到永遠。

當你身心疲憊時，親人無私的關愛是幸福；當你前途迷茫時，老師全力的支持是幸福；當你遭受挫折時，朋友温暖的陪伴是幸福。和他們在一起的生活使我倍感愉快，收穫了人生的美好，我想：能夠與他們相伴，這就是幸福。

疲憊時有了親人的無私關愛，這就是幸福。那一天，軍訓後的我拖着極度勞累的身體回到家裏。不一會兒，忙碌了一天的母親急匆匆地回到家中，一進門，她連忙為我倒上熱水，用沙啞的嗓音問道：累了吧，馬上做你最愛吃的紅燒肉。隨後轉身跑進廚房。時間一分一秒過去，吞下幾包薯片後，咕咕叫的肚子讓我連聲抱怨。終於，飢餓難耐的我大聲吼道：餓死我了，飯做好了嗎？快了，快了。母親連聲應和着，幾分鐘後，媽媽端着熱騰騰的紅燒肉急匆匆走出廚房，看着她的手在不時顫抖着，頭上冒出豆大的汗珠。我彷彿突然被一記重拳打入了深深的內疚中。我吃着香噴噴的紅燒肉，這濃濃的關愛之情湧進我的心中，讓我嚐到了幸福的滋味。

迷茫時有了老師的全力支持，這就是幸福。有一次，我的數學成績沒有及格，這讓我彷彿遭到了當頭一棒。當我迷茫的眼神正在課堂上漫無目的地四周打轉時，猛然發現老師那鋭利的雙眼正在注視着我。下課後，我被叫到了辦公室。正當我準備挨批評時，沒想到她卻輕輕拍着我的肩膀，説道：這一次沒考好，不要灰心。沒有流過血的手指彈不出世間的絕唱。這次雖然失敗了，但它是對你的磨礪。告訴老師，你不會倒下！她那佈滿血絲的雙眼向我投來飽含信任的目光。我渾身上下頓時熱血沸騰，暗暗下定決心，決不能辜負老師。我的心中因老師在我身陷迷茫時的支持而深感幸福。

受挫時有了朋友的`温暖陪伴，這就是幸福。在一次考試過後，我退步了很多。感覺像是天塌了下來。於是，白天寫作業，晚上便麻木地癱在牀上。這一天，一羣要好的朋友來家中做客，當看到我無精打采的樣子後，有人説笑話，有人做鬼臉，還有人不停地安慰着我。我絲毫沒有理會他們，把頭埋進了被窩。過了一會兒，我探出頭，朦朦朧朧中發現周圍已經空空蕩蕩。我趕忙起身追趕。這時，他們猛地從門後躥出，一同喊道：別難過，振作起來！我一驚，但隨後露出了久違的笑容。我的心不禁被這感人肺腑的友情温暖了許多，朋友們温暖的陪伴，讓我度過了內心的黑夜，感受到了幸福。

親人，老師，朋友有他們的陪伴就有幸福的存在，是他們讓我感受到了生活的多姿多彩。我的生活中有了他們，這就是最大的幸福。

太陽越發刺眼，天氣越來越熱，夏季悄悄來到了校園。望着愈發蒼翠的松柏、寬闊的操場，我們都覺得非常高興——綠茵場成了我們男生的歡樂園。

五月的校園是富有活力的地方。這時天氣暖洋洋的，我們早摔下了春季裏養成的懶散，身體猶如脹滿蓬勃生機即將發芽的種子，急需舒展舒展筋骨。操場是我們宣泄激情的樂園，除下雨外，我們幾乎天天都打球，打球比吃飯都勤：早上到校後，我們呼朋引伴地招呼人馬開始打球，打到預備鐘響過才停止；中午幾乎無心回家，怎奈人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌。在家一丟下飯碗，一路小跑飛馳到校，轉頭一看夥伴們都沒有到校，抱個籃球獨自一人先揣摩投球的手感，等他們來了驚喜地説：“你的球技是怎麼提上去的？”聽到這句話的時候，我自豪極了，我想喝蜜也不過是如此的感覺；下午放學後，我們會接着打一陣球，給你説句悄悄話：“白駒過隙的意思就是，打球時時間會像白馬駒過小隙一樣迅速。”不知不覺到傍晚了，我們都光着膀子，大聲爭論着，甚至一邊爭吵誰的球技高，一邊推搡着對方回家，我們每個人都覺得自己更像喬丹。

你不要以為操場上都是瀟灑，在那裏還有傷痛呢。

在籃球場上，誰都受過傷，這是經常現象，我也曾經受過傷。那一次我打球崴着腳脖了，害得我一星期走路都像鐵枴李，但我沒有哼唧過一聲，你想夥伴們説你是傷殘對象，那該多麼難過啊！男子漢大丈夫，有淚不輕彈，我只在家按時擦藥，出門在外頂多是湊一下眉頭，絕不能讓他們小瞧我，高手就應該給人不一樣的感覺。

五月的天，一天比一天熱，我們依然不放棄自己的籃球夢，堅持着我們的奮鬥目標：打出炎熱的五月，每個人都成為全校的籃球高手。

我們盼望的時刻終於到了。體育老師組織我們同七年級男生進行友誼賽。那天，陰沉沉的，沒有一絲風，似乎老天也非常關注這場比賽。在賽場上，我左衝右突，不斷打破他們的防線，我感覺到我像是一道綠色的閃電（那天，我穿了一套綠色的球衣。），令他們望而生畏。最後，他們竟安排兩個強手防我，阻止我投籃。豈料我們八年級的男生個個都是高手，他們輸得是稀里嘩啦，不得不為我們豎起大拇指。

“小弟弟，多努力，以後你們會超過我們的。22比6只是眼前成績。”我們幾個謙虛地對他們説。

青春因汗水而美麗，校園因我們矯健的身影而精彩，我們的生活因籃球而充滿活力。

汪國其説過：“要嫁就嫁給幸福，要輸就輸給追求。”

鯉魚跳龍門，就如同我們衝刺成功之門。正是因為艱難，不容易達到，才有了登頂時的那種自豪、驕傲。降低龍門的高度，就等於降低追求。當你擁擠在一羣平凡之人中時，你真的會開心嗎？

“你只聞到我的香水，卻沒有看到我的汗水；你有你的規劃，我有我的選擇；你嘲笑我們一無所有，不配去愛；我可憐你總是等待，你可以輕視我們的年輕，但我們會證明，這是誰的時代。青春，註定是孤獨的旅行。路上少不了質疑和嘲笑。但，那又怎樣！”80後CEO陳歐從夢之名訴説着奮鬥史。殘酷的社會競爭並不因為你的年輕而為你降低門檻。陳歐懂得，也不奢求。他只相信，結果會證明一切。

泰戈爾在一本詩集中寫到：“我不期望艱難痛苦有所止境，只求有一顆征服它的心。”陳歐並沒有祈求佛祖降低龍門高度，而是堅守信念，贏了追求。若你想成為人們一眼就能發現的金子，便不要放棄追求。

世上本無捷徑可言，摔得多了站起來腳踏實地的走好每一步，便是唯一的捷徑。可笑的是，在當今社會，無數人卻爭先恐後的另闢“捷徑”。潛規則，走後門，藉助緋聞增加人氣，依託家世獲得高薪職位??琳琅滿目的“捷徑”充斥着各個階層、領域，破壞着社會的公平。他們輸給了已經變質的追求，自以為獲得了成功，跨越了龍門，可笑！可悲！

然而在黑暗的夜空中也會有明亮的星星。她如詩般綻放，似木蘭般，純潔高雅。火熱一時的電視劇《步步驚心》改自桐華的同名小説。其主演劉詩詩以其精湛的演技攬獲一大批粉絲，更是獲得原著作家桐華的讚賞，被贊為為若曦而生的演員。在明星緋聞滿天飛來的時候，她卻毫無動靜，如青蓮般出淤泥而不染。其實，這樣的“木蘭”並不少，只是世人被明豔的鮮花所吸引，忽視他們。但我相信，木蘭的清香終將蓋過豔俗之氣。

每個人的追求都不盡相同，但不管怎樣，無論何時，我們都不應該放棄追求，降低追求。就算輸了，也是輸給自己的執着的追求，也是值得的。

一個人，從出生到老去之間的某一時間點裏，總會幡然醒悟地問出一句：時間都去哪兒了？

可能越是美好熱鬧的光景，卻越容易催生這種頓悟：蘭亭集會上，王羲之在足以極視聽之娛的盛會中忽生哀情向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，死生亦大 矣，豈不痛哉。張若虛對着春和景明的春江花月夜發出了江畔何人初見月，江月何年初照人。人生代代無窮已，江月年年只相識的慨歎。今天的我們在日趨忙 碌的快節奏生活中感受到效率與速度對時間的節省，反而彷彿成為團團轉的陀螺，找不到自己的節奏，只得用哀歌抒發時光易逝的傷感。

然而，在許多人為大把的時間匆匆流失不知歸向何處而感慨之時，也有不少未曾怨天尤人，不問過去的時間，只看今朝的典範。

李太白吟道：且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山，是否有一種不問前事，只活在當下，享受人生的灑脱？或許我們需要的不是留住時間，質問它為何流逝得如此之快，再為此傷心上一兩個鐘頭，而是把握當下，享受活着，別等到我欲享受人生樂趣卻只剩三分鐘可活。

不管你在哪個人生階段，要做的不是任由時間裹挾着你去往你無法把握的方向，而是要抓住稍縱即逝的時間。

羅素曾經説過：參差多態乃是時間幸福本源。切莫還未認清自己，就盲從他人為你指引的方向，做些你本不適合做的事。不是每個人都因平靜無波瀾的生活而感 到安寧，也不是每個人看了雲岡石窟，有了文化苦旅之後便能大徹大悟。就整個世界來説，對時間都去哪了這個問題有70億個看法才好，對個人來説，對自己 的時間有自己安排的去向才好。

畢竟時間從未去別處，它隱藏在你眼角逐漸延展的皺紋裏，隱藏在你日益稀疏的牙齒間。在你問出時間都去哪兒了時，別忘了永不泛黃的記憶，作為時間長河的入海口，流入了你廣闊無垠的心靈之海。

點評：

從感歎到反思，從追問到立論，層層遞進，揭示主題。

作文題目包含着對過往生活的回憶、檢省。時間借指生活、生命，去哪兒了實際上是對生活態度、生命意義的追問思考。它可以是個人面對時光匆匆流 逝時發出的無奈感歎；也可以是一個社會、一個時代，對昨天、對歷史進行的積極深入的自我反思。總之，對時間都去哪兒了的追問，就是對如何看待過去，如 何定位現在，如何走向未來的思考。

從這個意義上説，本篇文章不僅切合題目要求，而且對題目內涵的理解也比較到位：從古人、今人對時間都去哪兒了的慨歎、傷感，到正面提出把握當 下，享受現在的觀點，最後構建時間認識、生活方向、人生幸福三者之間的關係，可以看出，文章是在圍繞題目內在的邏輯要求表達認識，抒發胸臆。層次清 晰，中心突出。

本文儘管對材料內涵的理解和開掘還顯不足，但瑕不掩瑜，文章的立論和闡釋還是非常值得稱道的。