【實用】讚美的作文彙總十篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的讚美的作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一個小小男子漢，寒假期間，甚至包括春節出國遊期間，每日堅持在羣裏做習字打卡，獲得眾人大加讚賞。而某個清晨醒來，他突然猶豫了，不是猶豫要不要堅持每天習字，而是猶豫要不要在羣裏繼續打卡。他説他感受到一種壓力，問我要不要繼續，我問你：“親愛的男子漢，如果你連這來自於讚美的，小小的，美好的壓力都承受不起，你負重前行的一生還想承擔些什麼？”

羣體中，你孤獨的堅持，你的進步，你的優秀，有目共睹。隨之而來的必然有表揚，有讚美，有羨慕，甚或其他。當別人的讚美羨慕開始變為你的壓力，當你對自己的期許開始變為你的壓力，你感受到這些壓力，這再正常不過，你要學習分析理解這些壓力，與之共處，並學會自處。

被讚美，必然會帶來壓力，什麼樣的壓力？你想持續擁的壓力，你怕失去的壓力，怎樣能保持現狀甚至突破自我做得更好的壓力，一旦沒有做好受人冷嘲熱諷的壓力……。這些來自於讚美的壓力不勝枚舉。“壓力”，一開始總是沒有那麼舒服的，你會感受到緊迫，感受到不適，人總會覺得這是負面感受，想逃避。其實不然，壓力無處不在，你要學習認知壓力，學會緩解壓力，每個強者都是在漫長的奮鬥之旅中與各種壓力抗爭，登頂時高處不勝寒的壓力，低谷時絕地反擊的壓力，一路崎嶇披荊斬棘負重前行，最終學會與壓力和諧共處。

偌大的羣體中，作為被讚美的一方，你承受的壓力，正是他人渴求的。這壓力算得上簡單而美好，對你對他人幾乎都是有利無害的。你因不想失去讚美而更加努力堅持，他人想贏得讚美就必須迎頭趕上並盡力超越你，壓力漸漸地轉化為羣體內良性循環的動力，於是在你追我趕的路上，你們將越走越起勁越走越開闊。而日後，在漫長的歲月裏，你們還會遇到並不那麼美好的壓力，別被壓力打敗，更別為它變得面目猙獰，試着摒除雜念，記得保持初心，驕傲地收穫你應得的讚美！

我家樓下有兩排高白楊樹，它們像哨兵一樣筆直地站在那裏，形成了一道美麗的風景線。春天，樹上冒出黃綠色的新芽，在料峭的寒風中給我們帶來春的希望；夏天，濃密的樹葉像華蓋一樣，給人們帶來絲絲陰涼；秋天，白楊葉子像蝴蝶一樣一片片地飄落下來，為大地鋪上一層厚厚的“地毯”；冬天，光禿的樹幹傲然挺立，讓人們的敬佩之情油然而生，心中充滿了堅強和力量。

在閒暇之餘，我總喜歡坐在窗邊欣賞白楊樹。一個夏天的傍晚，忽然天空陰雲密佈，不一會兒颳起了狂風，一陣電閃雷鳴後，大雨像瓢潑一樣傾盆而下，花園裏的花花草草被暴雨打得東倒西歪，只聽“咔嚓”一聲，一棵柳樹的粗幹被攔腰折斷橫在路中央。白楊樹的葉子在風雨中“嘩嘩”作響，我不禁為它們擔心起來，害怕它們經不起風雨的考驗。

第二天清晨醒來，我飛奔到窗口，打開窗户看外面的白楊樹。我發現這些白楊樹依然傲然挺立，經過大雨的沖刷，它的葉片顯得更加翠綠，在陽光的照耀下閃着迷人的亮光。我被白楊樹這種不怕挫折、愈挫愈勇的精神深深地折服了。

我不由地想起了張海迪阿姨。她5歲不幸患有脊髓血管瘤疾病導致終身癱瘓。她沒有辦法去上學，就在家中自己學習。她克服身體障礙，先後自學了國小、國中、高中、大學的專業課程，學習了英語、日語、德語等多國語言，翻譯創作了《文化哲學視野裏的殘疾人問題》等幾百萬字的作品，她自強不息、服務社會、奉獻人民，曾被評為“世界五大殘疾人”和全國勞動模範。張海迪阿姨就是具有白楊精神的先進代表，她的事蹟激勵我們堅強不屈，百折不撓。

白楊樹的精神值得我們學習。我們少年人是祖國的未來，是祖國的希望。我們在學習上、生活上都要學習和發揚白楊樹精神，無論遇到多少困難，無論遇到多少挫折，都不能向困難低頭，要勇敢地面對它，戰勝它。我要把白楊樹作為我的楷模，向它學習，直到永遠。

也許你喜歡默默無聞的小草，也許你喜歡迎風飄舞的小花，而我最喜歡的是家門口那棵樹。

這棵綠色而高大的樹把藍天襯托得格外湛藍，一陣風兒吹來，樹葉輕輕擺動，一個個仙女在翩翩起舞，大樹的樹幹非常粗壯，那藏着無數年輪的深褐色樹皮十分粗糙，但又很有規則，那紋理像是一道道山脈和一條條河流，向我們表現它那深邃的魅力，我們不知道這棵大樹經歷了什麼，也沒有人知道它經歷了多少酷暑和寒冬，我們只是知道它是那麼自強不息，那麼偉大的撐起一片綠色。

大樹把根深深地紮在泥土當中，雖然樹冠上有一個很深的傷疤，但是仍然在努力地生長着，在向上伸展，彰顯着生命的頑強不息，它那龐大的樹蔭曾為我們乘涼，它那粗壯的枝幹曾為我們當柴火。

它一直很平凡，即便是經受傾盆大雨的洗禮，它也毅然挺立，用自己的軀幹和枝葉固守這一方沃土，讓這裏生機勃勃。

它是棵不尋常的樹，是一棵努力向上的樹。大樹給了我們快樂，讓我們隨時可以把它當玩伴，我們從來不給它施肥，它也能肥而碩大，它那身有殘疾的樹冠，被我們釘上了釘子、綁上了繩子、搭着各式各樣的衣服，但仍無怨無悔，還是努力地用有限的生命發光發熱，看着那因為成長而出現的一道道勒痕，你也會被他那頑強的生命力所鼓舞。

生活中也有許許多多的平凡的大樹，醫生、教師。他們無時無刻都給我們做貢獻，他們是那麼平凡，正如大樹一樣默默無聞。

大樹！它普通而又高大，它有着一種無私奉獻的信仰，他有着一種默默無聞的精神，它願生為人們遮風擋雨，死為國家棟梁之才。

你沒有樹的高大，你沒有鮮花的豔麗，也沒有花兒的芳香，但是你的根卻紮在我心底。

小草，我讚美你！因為你的生命力頑強。當風雨來臨時，大樹一棵棵連根拔起，嬌豔的花兒已成殘花敗柳。儘管，一滴小雨露打在你頭上都會使你彎了腰，但風雨過後，你依然昂首挺胸迎接天空。

小草，我讚美你！因為你團結、不炫耀，花兒依靠容貌才誇耀人世，國色天香的牡丹、婀娜多姿的野菊、嬌豔的玫瑰……試問？哪個不需要你的擁護，才會有如此模樣，它們同為花族，卻常常以容貌排擠同類，草你不一樣，你不向世人誇耀自己，草族姐妹團結一心、成羣結隊的為世界增添一絲綠意。

小草，我讚美你！因為你的品質，你默默的為人類奉獻，綠草襯紅花，人們只注視了你身旁嫵媚動人的花朵，卻一點也沒有注視到你的美。當人類從你身上無情的走過時，我想，你一定很疼吧，而你依然為人類奉獻你的美。當秋天來臨時，花兒大部分都已凋零，大樹也成了禿頭老頭兒，儘管小草已走到了生命的盡頭，也要走完秋天的旅程。

“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”這就是草，你雖小，但生命力頑強、團結友愛、默默奉獻。你在這三維空間裏，還用綠色撐起了一片天！

所以，小草這樣的人，總會流芳百世吧。因為你的根紮在我心底很深很深。

太空是個充滿魅力的神奇世界。宇宙神祕、月球美麗，幾千年來承載着多少詩人的遐想和讚歎。瓊樓玉宇的廣寒宮、身披輕紗懷抱玉兔的嫦娥，似乎都散發着一種獨特的魅力，吸引着人們去探索、去發現……

隨着20xx年10月15日的倒計時，火箭發射升空，“神舟”五號飛船帶着億萬華夏兒女的夢想飛向太空，實現了中華民族的千年飛行夢。楊利偉作為我國首次載人飛行任務的宇航員，不斷挑戰自我、勇克難關、日復一日的苦練，熟練掌握了飛行技術和操作規程，以專業技術考核第一名的優異成績入選首飛梯隊。在太空飛行的21小時23分鐘裏，他沉着冷靜，以良好的素質、堅強的意志和過硬的本領圓滿完成了黨和人民賦予的神聖使命，為祖國、為人民、為民族贏得了巨大的榮譽。

我要以這位敢於第一個探索太空的勇士為榜樣，學習他從小立志獻身於祖國航空事業的崇高理想；學習他為了把自己磨練成一個合格的宇航員認真鑽研、艱苦訓練、不怕犧牲的精神；學習他沉着應戰、仔細操作、科學認真的態度；學習他服從命令、聽從指揮的軍人良好作風；學習他一絲不苟、不驕不躁的優良品質。

雖然現在祖國的航天事業日新月異，多次成功發射載人飛船，也建立第一個空間實驗室，宇航員能在太空為我們授課甚至還帶回了太空種子，可是在這個科技飛速發展的社會，我們不能停止前進的腳步，要為自己樹立遠大的理想，努力學習、克服困難，我們的生活才美好，不斷前進、永攀高峯我們的人生才會更精彩。

説起體育委員，有些同學可能會想起那些矯健的男同學，但女生是體育委員可就很少見了吧！

這位體育委員名叫高陽，她就坐在我前面。她有一頭烏黑亮麗的長頭髮，紮成一條馬尾辮，髮夾閃閃發亮。她的眼睛水汪汪的，上體育課時，每時每刻盯着我們的一舉一動。她的鼻子稍高，長着一個櫻桃小嘴，雖然嘴小小的，但是發出的聲音可不小，站在操場上一叫，全校都能聽得見。

我們許多男同學都喜歡挑逗她。她的同桌就這樣，每次上課，都用某一種方式來暗示地説她，捉弄她，但是一一被她所發現，所識破。所以，她的同桌每次都被揍得左一塊青，右一塊紫，怪不得大家都稱她“母老虎‘，後來同桌不敢説她壞話了，可她還是每次把同桌揍得很慘，鬧得雞犬不寧。

雖然説她很兇，但上體育課時她還是一本正經，專心致志。如發現哪些同學正竊竊私語，她會第一時間把他們拉出來。她即使受傷也會上體育課，就説上次，期末檢測，她和我等四人跑步比賽，那時她腳扭傷了，但她沒請假，依然進行期末檢測。開始跑步時，她似乎很痛，每一都顯得那麼艱難，明顯跑慢了很多。這次她雖然是最後一名，但她的精神是令人佩服的！

這就是我的同學，一個盡職盡責的體育委員。

有一種關懷是無私的，還有一種愛是非常偉大的，有一種奉獻是平凡的，當繁花盛開的春天，也許有人去讚美花的美麗、枝葉的挺拔，誰又會想到那一片片默默無聞的綠葉呢？如果把醫院比做生命之樹，護士就是那枝頭上一片最小的綠葉，懷着對護士工作的一種深深地敬意，站在護士最神聖的節日面前我要讚美護士。

我讚美護士有着純潔的心靈，高尚的情操，走進每一位患者總帶着一份職業性的微笑，不求回報只求奉獻成了她們心中的驕傲，黑夜的恐怖加上生物鐘顛倒，超負荷的工作連着疲憊的心身，她們想着的還是患者的需要。在情感的沼澤地面前，她們帶給患者的是擺脱病魔的勇氣和一份生存的基本需要，用心理學知識撫慰心靈空寂的患者輕鬆地進入夢鄉，用醫學知識為患者補充疾病康復的健康指導。

我讚美護士有着無私的愛，面對多重性格的患者，她們奉獻的是海一樣博大的情懷，面對刁難者縱使自己受了天大的委屈她們對病人講得也是醫德和表率；我讚美護士能夠在瑣碎而又繁雜、艱辛而又辛苦的工作中正視平凡；我讚美護士能用柔弱的肩膀挑起一份女兒、母親、妻子的重擔，面對生命垂危需要救助的患者，她們只知道挺身而出，面對身患絕症心理失常的患者，溝通與交流成了她們最拿手的絕招。她們如春天的雨露能滋潤患者久旱的心田；如夏日清爽的微風能帶走患者心靈的煩躁；如秋夜的明月能照亮患者通往健康的心靈彼岸；如冬天的陽光能温暖患者一顆失常的心。

我讚美護士她們奉獻的是絲絲温情，暖暖關愛，滴滴汗水，份份真情；她們奉獻的是最寶貴的青春，換來的是千家萬户的幸福還有健康擁有者的一份安祥；南丁格爾精神永不滅。我讚美護士造福於人民，歌頌護士情灑病房愛灑人間。

一個燦爛的微笑，一個信任的眼神，一聲真誠的祝賀，一陣熱烈的掌聲，一句表揚的話語……往往會產生神奇的力量，讓人變得更加自信、開朗、勇敢，甚至可以改變一個人的一生。

記得一次單元考試，我只考了七十七分，為此我十分傷心，更多的是擔憂回家後，父母看到我的這個成績，會怎樣處置我？我越想越害怕，甚至不敢回家。老媽可是十分看重我的成績，可我卻用這個成績作為“見面禮”，回家一定會被嚴厲處罰的。

放學了，我拖着沉重的腳步來到家門口。伸手剛想按門鈴，可又縮了回來，怎麼辦？怎麼辦？我忐忑不安地想着。最後鼓足勇氣按了門鈴，迎面來開門的正是老媽。

“媽，我……”我小聲地説。老媽卻拉着我的手説：“先喝碗熱湯吧。”“累了吧，放下書包，休息一會兒。”老爸見我氣喘吁吁的，幫我摘下書包。

面對父母的呵護，我覺得自己對不住他們。拿出試卷，我大聲地説：“老爸老媽，我盡力了，但只考了七十七分。”“孩子……”老媽摸了摸我的頭説，“老媽相信你下次能考好的，我也知道你盡力了。”“是啊，不用太自責，一次考不好沒關係的。”老爸坐在我身邊説。

他們的話温暖了我的心窩，我下決心下次一定考好。

皇天不負有心人，又一次單元考試，我考了九十八分，我興高采烈地回到家，告訴爸媽這次的好成績，他們都欣慰地笑了。

這讚美的力量，讓我變得更加自信！

也許你曾目睹老師英年早逝，感慨生命的脆弱；也許你曾經受冬季的嚴寒，感懷自然也因循守舊……這是語文輕輕告訴你的，以語文為話題寫作文。

人生的確短暫，但我們可以用有限的生命創造永恆。老人斑白的雙鬢留下歲月流逝的痕跡；佈滿皺紋的枯臉見證人世滄桑的年輪。雖然他們流入窮年 ，但他們用雙手和智慧辛勞了一生，創造了生生不息的歷史，歷史長河滾滾向前，永無止境。充滿歡聲笑語的'孩子血管裏仍流動着他們的血液。我應抓緊時間經營自己的人生。我不願咀嚼“少小不努力，老大徒傷悲”苦澀。我想，一個人，只要曾經努力地生活過，無疑，他就在創造歷史，那他的人生將無怨無悔。

世間並不冷漠。只是你們曾把自己看得過於重要，認為別人應該對自己怎樣，卻忽視了“人人平等”這一前提條件，如果希望別人尊敬你，你得先尊敬別人。打開心門接納這個世界，併為這個世界跳動。你知道嗎？友誼不一定像拍電影那樣，總是同生死、共患難鍛鍊的結果。它或許是回家途中風雨同舟；或許是感傷離別相互鼓勵；或許是拂去衣服一根髮絲……你知道嗎？你很幸福。在外，母親牽掛着你，回家，妻子相偎着你，無論別人如何對你，你的親人始終是你心靈的守護神，你的心始終在温室裏。

生命並非脆弱。竹子破土而出，小草鑽出地面，樹木在雨中傲然挺立，梅花在雪中卓然怒放，我被生命的堅韌與頑強深深震撼。我想：判斷一個生命價值高低的標準應該是——它在成長過程中克服了多少苦難，不取決於生命體在自然中存在的時間長短。生命誕生是大自然規律，生命的結束是大自然的規律。來自自然，迴歸自然，才是最完美的人生。

嚴冬是老人最怕提起的季節，不提它，它還是會如期地來。試想：如果缺少了冬季，我們便感受不到——春的和煦，夏的熱情，秋的涼爽，觀賞不到冬雪的純潔與浪漫。分明的四季，描繪了我不同的人生階段；分明的四季，展示了世界多姿多彩誘人魅力。

漸漸的，如果你感到我變了的話，請把一切都歸功於語文吧！荒海之中，我要守好自己的帆，儘管很孤獨寂寞；晴空之下，我要高傲地吶喊，儘管還幼小稚嫩，國小生作文《以語文為話題寫作文》。如果沒有了語文，大概在茫茫人海中我找不到我自己。

我們學生應該如何學好語文呢?主要是在上課時認真聽講，課堂45分鐘時很重要的！不要走神，多看些課外書，多做一些語文練習，多寫作文！

孔子説：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”這也就説明了學習一定要對所學的知識感興趣，有興趣去學習，是學好的根本，學習語文也一樣。

只要有了學習語文的興趣，才會發覺其中的樂趣，發現了學習的樂趣，才有助於我們去持之以恆地學習語文，沒有持之以恆的精神，根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學，成績當然也就上不去，所以，興趣對學習來説是很重要的。

其次，學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閲讀與背誦，當我們空閒的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應準備一個記錄與摘抄的本子，在閲讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，並不時地看看，讓它們變為自己的東西，當遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進，水平才會提高。

而且，閲讀量大，知識就會十分豐富，一個人的素質也會提高，眼界就會更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現實生活相聯繫起來，寫作時才會思如泉湧，寫出的文章才是好的文章。古語云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”也就是説只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什麼意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閲讀的並能從中得到知識的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是説，我們要學會閲讀，要喜歡去閲讀，當我們看一本書或者一篇文章的時候，要去思考它的內涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短。還有，要好問，要記住不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩、詞時，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之後仍然不太明白，就要及時去問老師，及時地弄明白，這樣才能學好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因為日月積累，會使心中的疑惑越來越大。

語文就是一門藝術，它需要我們從讀、説、寫三方面去學習，去品味，去發揚，讀就是要去獲取知識，去欣賞。語文這門藝術，而説與寫則是我們對語文的體現，是我們學習語文真正的目的。既然就樣，我校就更應該利用空閒的時間去練習寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學會運用自己從閲讀中獲取的知識，這樣，我們就能將語文與生活聯繫起來。

懂得了這些，再來學習語文時，便不會覺得枯燥無味了，反而會覺得是一種享受，當我們把學習當作是一種享受時，不學好也難了！

全長470千米，是我省第二大河。韓江，她不像大海那樣無邊無際，波瀾壯闊。她注重曲線美，給人一種温柔，可親可敬的感覺。晨光初顯，把平靜的面照得閃閃發亮。此時的韓江，就像母親那樣慈愛。安祥。兩岸長滿着鬱鬱葱葱的樹木和小草。江面上，盪漾着着絢麗的朝霞的倒影，如同披着一件色彩斑斕的外衣。

晨風，帶着清新的香味，帶着晨霧的温柔，輕輕地從江面滑過，如同愛人的手輕輕地撫着韓江的臉龐。此時，韓江醒了，她打了呵欠，伸着懶腰，抹着眼睛，又繼續唱着她那一輩子也唱不完的歌曲。江上泛起道道金波，有如微微遊動的千萬條金蛇，和着流水歡快的節奏翩翩起舞。

我喜歡站在江東大橋眺望韓江兩岸。岸上的細沙，在陽光的照耀閃爍着耀眼的光芒，宛如畫家筆下優美的線條，把韓江的曲線美勾勒出來。上游的小船，自北向南前進，掀起層層波浪。波浪撞擊着碼頭的巖石，濺起朵朵浪花，好似一顆顆晶瑩剔透的珍珠撒落下來。小船那響亮，悦耳的汽笛聲，像在跟韓江打招呼。

韓江水，在金黃細沙的稱託下，是那樣豔麗，那樣可愛，那樣迷人。正是這些玉液瓊漿，哺育着韓江兩岸的一代又一代的兒女。韓江，您是潮汕人民的母親河，神彩煥發；韓江，您是潮汕文化的搖籃，博大精深：韓江，您是潮汕千百年變遷的見證人，源遠流長。啊，韓江，我愛您！

我們班有一位負責任、勤勞的班長—陳曉霞。

她13歲，是屬虎的。他管起同學們來是相當的嚴厲，同學們都很怕她，所以她把教室管理得井井有條。如果老師出去，讓陳曉霞來管紀律，那教室裏一定是鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見。

記得有一次，美術老師出去幫我們買蠟筆，讓陳曉霞來管紀律。開始，同學們在教室裏吵得樂翻天，後來經過陳曉霞的管理後，教室裏立刻安靜起來。美術老師回來後，誇我們的表現很好。其實這都是陳曉霞管理的好。

陳曉霞很勤勞，如果是教室裏和清潔區有垃圾的話，她一般不會喊值日生過來撿垃圾，而是主動撿起來扔進垃圾桶，所以我們的教室和清潔區這兩個地方平時都很乾淨。

記得有一次，我和同學們來得很早，陳曉霞也是。過一會兒，我看見陳曉霞臉上露出着急的表情，準備過去問一問，可是陳曉霞突然站起身來，走向擺放掃帚的那個地方，拿起一把掃帚，開始掃起來。我帶着疑問走過去對陳曉霞説：“今天是你值日嗎”?“不是呀”!“那你為什呢要掃地呢”?“我們生活在同一個教室，應該一起來保護教室裏的衞生，不一定非要等值日生來掃地，我來得早我就把教室打掃乾淨吧!”我被陳曉霞的話感動，我覺得她是我們大家心目中真正的班長。我看見她仔仔細細的把教室的每一個角落掃得乾乾淨淨，然後她又看見教室裏灰濛濛的，又把拖把沾上水來拖地，拖完後，她把教室裏垃圾桶內的垃圾倒走。教室裏乾乾淨淨，沒有一片垃圾，也沒有一點灰塵。他總是那麼熱愛我們的班集體，有什麼事都為我們班着想。

陳曉霞不僅能管紀律和愛護環境，她還樂於助人呢!雖然她很厲害，可是她也有一顆善良的心。

記得有一次課間操，我們和陳曉霞去買零食，有一個小男孩在塑膠跑道上你追我趕不小心摔跤，陳曉霞馬上過去扶起小男孩，問有沒有受傷，小男孩原本哭泣的臉立刻不哭，對她説：“大姐姐，謝謝你的關心，我沒事。”

我們的班長陳曉霞真是一位認真負責，關心他人的好班長。