我的變色龍老師作文（通用53篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的我的變色龍老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的變色龍老師作文 1
“哈哈……太好……笑……了！”“哈……哈，哈！”哎？已經是上課時間了，哪裏傳來的聲音？哦，這是我們班正在上藍老師的課呢。藍老師的'幽默讓全班同學笑得前仰後合，瞧，藍老師正大模大樣地學鵝走路呢，那姿態，和課本上描寫的鵝一模一樣。藍老師惟妙惟肖的表演，又再一次讓我們鬨堂大笑。
藍老師正在全神貫注地上“幽默語文課”。忽然，有幾個搗蛋鬼在下面偷偷地做小動作，藍老師看見了，故意停下來不講了，但是他們還是無動於衷。這下，可把藍老師惹火了，他大步走上前去，讓那些人站着上課，這才繼續開始上課。
“丁鈴鈴……。”下課啦！同學們飛跑出教室，在外面做遊戲，藍老師也站在走廊上，哈哈，這下子有好戲看啦！咦？藍老師頭上怎麼“長”出了一雙兔耳朵，原來，一位同學站在藍老師身後，兩隻手高高舉起，比個“V”的姿勢。藍老師看到大家都盯着他看，而且一邊看一邊笑，知道有些地方不對勁，於是轉過頭來，那位同學機靈地跳開；藍老師又突然轉過身，那位同學又跳開，這麼過了幾回合，藍老師終於抓住他了，藍老師“奸笑”着，把他放開了。
怎麼樣，這麼一位有趣的“變色龍”老師你們喜歡嗎？
我的變色龍老師作文 2
説起變色龍，我立刻就會想到我們的語文周老師，他可是一隻名副其實的“變色龍。”
周老師長着一張圓圓的臉，鼻樑上架着一副眼鏡，顯得很有學問，一張能説會道的嘴巴，最主要的是周老師頭上“寸草不生，”要是他到我們家，我們家連燈泡都不用買了，周老師又高又瘦，都快成根木棍了，你被看周老視平時很温柔，但也很兇，為什麼説他是“變色龍”呢？聽我娓娓道來吧。
有一天下課，正當我們玩得高興時，周老師像一陣風一樣奇蹟般地出現了，他大步走進教室，把作業本重重地摔在桌子上，大聲喊道：“你們看看，作業錯了這麼多，和你們説過多少次，作業態度要端正，不然成績會下降很多！”老師就像一顆隨時可能爆炸的.炸彈，兩眼冒火，頭上那少的可憐的頭髮都快要被老師的怒火給燒着了。而我們就像一隻只任人宰割的小綿羊，都不敢正眼看周老師。
這時，上課鈴響了，周老師立刻切換表情，和顏悦色地開始給我們講課文，還不是説幾個笑話，如果你是一個新學生，看見周老師這麼“精彩的表演，”你一定會嚇得魂飛魄散。
周老師果然是一隻名副其實的“變色龍，”我很喜歡他，有機會你也可以來聽他的課哦。
我的變色龍老師作文 3
今天，我正在看電視，突然，我看到了一種十分特殊的動物，它叫變色龍，我還看見變色龍可以根據自身的環境變出不同的顏色，可是電視就是沒有説它是怎樣變色的，於是我就想：變色龍它是怎樣變色的呢？變色有什麼好處?
於是， 我帶着這個問題去問了爸爸，爸爸説：“變色龍變色有兩個好處，一是可以躲避天敵不被吃掉，二是可以捕捉自己的食物而不被發現。”
第一個問題解決了，於是我找媽媽去解決第二個問題，可是媽媽怎麼問都答不上來，我只好上網查資料，電腦上説，變色龍它的身上有許多色素，在周圍環境的刺激下，它的皮膚就變出了相同的`顏色。
有了變色龍的啟示，於是，我就想發明一種東西，它可以安在你的身上，你隨時可以變換衣服的顏色，每天衣服的顏色都是嶄新的。還可以安在汽車上，這樣以後就不用花錢塗新漆了。最好是安在房子上面，這樣你隨時可以讓房子變色了。如果裝備給軍隊，就會使我們的勝率大大提高，多方便啊！還有一些人喜歡染髮，但染髮很容易得癌症，有了這個東西，不但可給頭染髮，還可以給寵物染髮，真是一舉“六”得！
啊！變色龍真是我的好老師呀！它教會了我許許多多的東西，我們可以在它的啟發下發明許多東西造福人類。
我的變色龍老師作文 4
老師，您就像暖暖的春風沐浴着我們；老師，您就像春天的露珠滋潤着我們；老師，您就像蠟燭一樣為我們照亮成功的方向。李老師，您在我心中就像一隻可愛的"變色龍"。
您這隻"變色龍"，十分地可愛，您有着像銅鈴般的大眼睛，留着短短的頭髮，高挺的鼻子，美麗的櫻桃小嘴，眼睛上戴着一副嵌着玫瑰金邊的大眼鏡，真的稱得上是美若天仙了。
您這隻可愛的"變色龍"又要開始變色了，這次您變成了嚴厲的"變色龍"。李老師剛進教室就對着我們大喊：你們怎麼回事？我就聽寫了八個詞語，你們一共就全對了十二個人。你們父母花錢供你們上學，你們都在幹什麼呢？沒有全對的三十一個人都站起來！"變色龍"剛説完，就幾十個人全都站了起來，都羞愧地低下了頭。"變色龍"説到："你們這些沒全對的，趕緊把錯誤改三遍！"看，她就是我們班嚴厲"變色龍"，學習上對我們都是嚴格要求。
您不僅有嚴厲的一面，還有搞笑的'一面呢！每當上課時，您都會講幾個笑話，那笑話講得同學們笑得前俯後仰，您也稱得上是我們班裏的搞笑大王。
李老師，這比天高，比海深的師生情，我怎能忘懷？
我的變色龍老師作文 5
“讀書不過自用心，老師不過引路人。”我上五年級了，已經認識了很多老師，可我最喜歡的老師是我的語文老師，也是我的班主任，您們知道她是誰嗎？讓我來悄悄告訴你們，她就是諸老師。
諸老師相貌平平，乍一看並沒有什麼吸引人的地方，可她知識廣博、學問精通，是一個讓人敬佩的好老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的短髮，還有一個微胖的身材，喜歡穿着黑色寬鬆的衣服，酷酷的，很可愛。這時的老師是彩色的。
有一天，老師正在認真地給我們講課，講着講着，老師的臉色慢慢地沉下來了，同學們見狀都安靜下來了，只有我望向窗外，正聚精會神地盯着飛來的小鳥。諸老師快步走到我的書桌旁，用手敲敲我的書桌，我沒有一絲反應，諸老師的血壓正在飆升，用“超怒音”吼道：“外面好看嗎？”我頓時清醒了，老師又問我：“外面好看嗎？”我的臉刷的一下紅了，低下頭來默不作聲。老師又喊到：“站起來好好反省一下。”我站起來了，雖然諸老師沒有再多説一句責怪我的話，但我已經認識到自己上課開小差是不對的了。諸老師走上講台繼續給我們講課，這時，諸老師是粉紅色的。
“叮叮叮……”下課鈴聲響起了，我還是站着，老師走到我面前説道，“潘瑜琳，老師知道你內心深處一定是個懂事的.孩子，你應該明白，所有的成功都不是一蹴而就的。有句話説，勤能補拙，是有一定的道理的，同樣的道理，學習就要專心致志。才能來自勤奮，成就來自於勤奮，美好明天來自於勤奮，只有勤奮學習才能取得好成績。希望你能在優秀的這條路上馳騁。”聽了諸老師的話，我鄭重地點了點頭，想了想説：“諸老師，你放心，我一定可以進步的，以後上課保證不開小差。”諸老師和顏悦色地説道：“只要你勤奮好學，老師肯定會非常開心，非常欣慰的。”我使勁地對諸老師點了點頭。這時的老師是大紅色的。
我們的諸老師她雖然嚴格，但她也是同學們非常親密的好夥伴。下課了，老師還會來到操場上陪我們做遊戲，偶爾同學們遊戲時燦爛的笑臉還會被諸老師抓拍下來，成為永恆的紀念，這時候的老師又是温暖的橘黃色。
這就是我的“變色龍”老師，我喜歡的諸老師。
我的變色龍老師作文 6
有人説老師是甘露，向新苗灑去甘甜的乳汁； 有人説，老師是蠟燭，向人們無私奉獻的傳播智慧。我卻説，我的老師是條變色龍，因為他一會兒嚴肅，一會兒又平和。
周老師是我們的'英語老師。記得有一次，我們全班同學都不會拼讀“basketball”這個單詞，周老師大發雷霆把英語書往講台上一扔，抓起一個同學就開始訓斥：“你的英語成績不是很好的嗎？那把這個單詞拼給我聽！”那同學看着老師，啞口無言了。嚇得欠抓緊時間開始背起一，全班同學花了十分鐘背這個單詞。周老師看我們會背這個單詞了，突然又變得平和了，周老師又用親切的口吻對我們説：“同學們，剛才老師兇了點，嚇到你們了吧，對不起！”
還記得有一次，我們上《快樂英語閲讀》時，老師問我們問題時，我們不知怎麼回答，就是不想回答，不過我，班長，還有副班長想回答，可也就是不敢。老師看我們像木頭人一樣，坐着不動，突然就嚴肅了起來，喝斥道：“你們是小蜜蜂呀，説話説給誰聽呀，你們37個人的聲音都沒我一個人的聲音大，你們是不是故意惹我生氣呀？”……周老師説了一大堆，不知哪裏傳來一聲“不是！”周老師接着話，“不是，那你們就表現給我看看呀！”這節課後面大家都表現得很好，老師看我們表現好，終於又平和了，我發現老師的臉上有了笑容，懸着一顆心終於放了下來。
周老師是條變色龍，雖然他對我們發脾氣，是因為周老師對我，要求我們上進，我們要好好的，要體諒他。我愛周老師。
我的變色龍老師作文 7
變色龍，是根據周圍環境的變化來改變顏色。我的語文老師一會兒嚴肅，一會兒温柔，我們都叫她變色龍老師。
我的語文老師也是我的班主任，總喜歡給我們上演“窗外有張臉”的傳奇。瞧，今天下午第一節課是體育課，我們可高興壞了，就吵吵嚷嚷地講着話，大家講的熱火朝天的時候，我隱隱約約地聽到老師的談話聲音，我就知道大事不妙了。於是，我趕緊通知我周圍的同學，他們不聽我的話，非要在那講啊講，我也沒有辦法了，只好在那兒靜靜地等待着“死亡”的到來了。教室裏突然安靜下來，我知道是老師來了。她站在窗前，目不轉睛地盯着我們，然後走進教室，接着一頓訓斥……“體育課後，把開國大典給我抄一遍！”你看我猜對了吧！這時，體育老師邁着大步子走來。此時，語文老師轉過身笑着對我們説：“去上體育課！”忽然間，老師彷彿就跟換了一個人似的，一下就變温柔起來......
還有一回，我交了一個精心製作的'小手工，老師給我一頓誇呀！可是，那些作業沒寫好的同學，被老師一頓訓，重新把家庭作業做好。
這就是我們的變色龍老師，我們非常的喜歡她。
我的變色龍老師作文 8
你們看到這個題目肯定會想：變色龍，難道她會變色?你們基本上猜對了一半兒，她是性格隨意變化，她，就是我們的數學老師——謝老師。
嚴厲的謝老師
謝老師在上課的時候一旦發現有同學坐在座位上不聽講或者和其他同學説話的時候，謝老師就會氣沖沖地把粉筆放在講台上，徑直走向那個同學的座位，對着他大聲呵斥，將他好好的批評一頓，我總結下來一般謝老師的口頭禪就是“呀，你在哪兒啥呢?”謝老師警告我們，不要模仿這種不好的行為，別看這種方法簡單粗暴，很有用的，可以讓犯錯的同學印象深刻。
温和的謝老師
有時候我們考試的成績出乎謝老師的意料，謝老師就會大大的獎勵我們，比如給我們發一些水果，或者給我們出一些好玩兒的題讓我們做之類的，這種待遇讓我們開始了“弱肉強食”般的'競爭，每個人都想得到謝老師的獎賞，因此開始奮力的追趕那些得到獎勵的人，每個人都開始了“彎道超車”的計劃。每個人都在家裏拼了命的學習。
謝老師做題不是死學習，她總有自己的竅門與方法，一旦掌握了其中的奧祕和祕訣，做這一類題就會變得輕輕鬆鬆、簡簡單單，我發現從謝老師的面部表情上就能大致知道我們考試的成績，比如上課了，謝老師笑眯眯的抱着一沓試卷走了進來，説道：“這次咱們把的成績不錯希望你們繼續努力，果然和我預料的一模一樣。
這就是我的數學老師，像變色龍一樣性格多變的老師，令我印象十分深刻。
我的變色龍老師作文 9
我們班的語文老師姚老師，經常被我們稱為“變色龍”，這是為什麼呢?請聽我細細道來……
姚老師有一雙温柔的大眼睛，戴着一副眼鏡，經常扎一把馬尾，看起來很精神。我們為什麼會叫她“變色龍”呢?具體是這樣的。有一天，我們在上語文課，姚老師背過身在黑板上寫字，我們就在底下講話。姚老師聽見後直接怒了，臉色瞬間變黑，她用鋭利的目光注視着我們，厲聲説道：“你們還上不上課了?不想上課我就不講了，你們講，講完了我再講。”姚老師話音一落，教室裏頓時安靜了，靜得連一根針掉在地上都能聽見。“講啊!怎麼不講了?”姚老師接着説，“別再讓我聽見講話聲。”接着就繼續上課了，我們的心慢慢地平靜下來，我心想：哎!嚇死我了!
這不，姚老師又變色了。聽説這次期會考試我們班語文考了全年級第一，姚老師整個人立馬就變成了“粉色”，眉毛變成了彎月，笑眯眯地看着我們。我們看姚老師的樣子就知道好運要來臨了，果然姚老師開始發獎勵了，她説：“每人都上來拿一顆糖，就當是這次考試全年級第一的獎勵。”我們齊聲説道：“好。”等我們領完獎品，姚老師又笑眯眯地説：“拿出試卷我們接着來講題，認真聽不要讓我發火哦!”
這就是我們既害怕又喜歡的'“變色龍”姚老師，你們喜歡我們的姚老師嗎?
我的變色龍老師作文 10
在我的人生中碰到了許多老師，但是令我印象最深的老師是教我作文的老師——張霞老師。
張老師在講作文課時總會採用一句話，那就是——“我是作文點讀機，哪裏不會點哪裏，無論是寫人、記事、環境描寫、散文等等，都可以來問我。”她的脾氣變幻無常，像變色龍一樣，剛剛塗完“防曬霜”，可轉眼就電閃雷鳴。
有一次，在上作文課時，有幾個“老頑固”正在説話，張霞老師聽見以後就像蘇維埃火山再次爆發一樣。那幾個“老頑固”見事不妙，立馬像個木頭人似的。教室裏立刻鴉雀無聲。張老師的心情就像春暖花開的大地一樣，心情舒暢。
但有時張老師的課堂像遊樂園一樣。
夏日炎熱，同學們個個無精打采的`，張老師為了讓教室裏有些氣氛就在那些沒有樂趣的文章里加入了種種可以讓人哈哈大笑的笑話。
老師您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔。老師只要有您在，我就感覺到我像是被保護的種子，只要有您在，我的寫作水平在無時無刻的提升。最後我送您一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，感謝您對我的教育之恩。
我的變色龍老師作文 11
這個老師長得很漂亮，戴着一副黑眼鏡，你們知道她是誰嗎？
我們日常稱呼她為“變色龍”老師，就是我們的英語老師。她額頭上長着幾條小皺紋，烏黑的頭髮上夾雜着幾根銀髮，皮膚白裏透着紅，整個人看上去很斯文。但她上課的時候很嚴肅，還帶有一點點兇，不過我可從來沒有被兇過哦！“變色龍”老師平時可忙了，要上4個班級熊孩子的課，還要修改4個班級的作業，她的口頭禪是“這道題怎麼不會，那道題怎麼不會”一改作業就是4個班級，老師上課總要帶個小蜜蜂，不然她的聲音我們是聽不到的'。
有一次，英語老師生氣了，她狠狠的批評了我們班，老師一講就是一連串像連珠炮，這時班級裏的同學變得鴉雀無聲。過了一會兒，她又會對我們很好，上課的時候，有時同學回答問題錯誤，非但沒有批評他還不斷的鼓勵我們，不斷跟我們説如果我們答對了那就是非常厲害的。
還有一次，我們班同學作業沒做好，沒訂正好，英語老師就讓我們去辦公室，讓我們逐個訂正完畢，直到全部正確才可以離開，寫完後老師還會鼓勵你，“你看這些題目難不倒你，只要你認真思考，一定會成功的。”這些鼓勵的話語深深的留在了我們心裏，彷彿一股暖流。
老師，你的愛，比父親還嚴厲，比母親還細膩。
我的變色龍老師作文 12
我的老師多才多藝，他就是我們的班主任——楊老師。在我眼裏，他身上有“變色龍”的影子。
詩人班主任
“楊老師呢？”王鶴運問我。
“可能又去小花園寫詩了吧！”我隨口答道。的確，楊老師幾乎每天都去小花園寫詩。瞧！朋友圈裏又有他的新作了，一杯茶、一盅酒、一朵花，一隻鳥……都能成為他寫作的.素材。楊老師出口成章，你別説，在學校訂閲的報刊裏，隨時都能找到楊老師的詩作。這就是我的詩人班主任。
幽默班主任
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，講台上，楊老師深情並茂地説：“今天我們繼續學習《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。”剛説完，楊老師已經神不知鬼不覺地“飄”到了講桌前面，問：“這個黃鶴樓怎麼背來着？”只見他雙手背在身後，在講台上來回踱着步，當背到最後一句時，他一隻腳踩地，另一隻腳踏到凳子上，揮舞着右手脱口而出：“更—上———層—樓。”看到這一幕，逗得同學們捧腹大笑，而這節課，恰恰就是在楊老師的誇張動作，和我們愉快的氣氛中完成的。這就是我的幽默班主任。
嚴厲班主任
安靜的教室裏大家正在寫作文，楊老師則一聲不響地坐在講桌後“盯”着我們。突然一陣“吧唧”聲傳進我的耳朵，我偷偷一看，原來是“吃貨王”在吃東西，這聲音正巧被楊老師聽見了，只見他的眼睛瞪得像銅鈴一樣，脖子上的青筋暴露，他一個箭步衝下講台，然後……可想而知，那同學肯定又要享受到楊老師“愛的教育”。這就是我的嚴厲班主任。
楊老師的詩句讓我如沐春風，楊老師的幽默讓我忍俊不禁，楊老師的嚴厲讓我不敢造次。我的“變色龍”老師——楊老師，讓我們這些幼苗在成長的路上，一天比一天更加健康，更加茁壯。
我的變色龍老師作文 13
我們班來了一位新的語文老師，李老師，她年輕優雅，亭亭玉立，美麗極了！她的頭髮長長的，像瀑布一樣順滑，眉毛彎成一個月牙，圓圓的大眼睛，可愛極了！鼻樑上架着一幅眼睛，神氣十足。李老師比較喜歡穿長衣長褲，搭配的非常好看。李老師也不喜歡穿高跟鞋。手裏總離不開書本。
火爆的老師
有一天，一名同學沒有寫作業，還在上課時説話，這下，老師發怒了，兩手叉着腰，眼睛睜的像銅玲，聲音如獅子般的怒吼，把我們嚇的心裏忐忑不安，那名同學害怕的趕緊低下了頭，表面是一聲不吭，其實心裏早就後悔自己不該那麼做的。
親切的老師
有一天，當我是組長時，我收的作業還不齊，可是快要放學了，我急的大顆大顆的汗珠不停往下滴，都快急哭了。這時，我們的語文老師走了過來，安慰我説：“不要着急，慢慢來。”於是我又安排了一些同學來幫我一起收，最後，在我們的團結合力下，收齊了作業，我真是萬分感激李老師。
活潑的老師
在秋季運動會上，老師們拔河比賽時最為激烈，老師們都同心協力的'互相用着吃奶的力氣，我們在旁邊向老師們助威，在我們的鼓勵下，語文老師更是拔的有力，最後取得了勝利！我們都歡呼祝賀，我們的臉上都掛滿了笑容。
李老師有時候開心，有時候幽默，有時還特別聰明，因為她的手裏總是拿的有書本，和字典，值得我們學習。
這就是我的變色龍老師，是不是很有趣呢？我是特別喜歡我的語文老師！
我的變色龍老師作文 14
生活中的變色龍會變出許多不同的顏色，而我也要悄悄告訴你，我們班的班主任李老師也是一隻會變出不同顏色的“變色龍”。
李老師總留着短髮，上課時她那一雙炯炯有神的'大眼睛不停地掃射着我們，她的臉會因為我們的表現變成不同的顏色。
紅色——噴火紅
叮零零，上課了，班裏還亂作一鍋粥，孫小程還在打鬧，他一邊跑，一邊對身後的李小唯喊“來呀，追我呀！”而正在此時，李老師像風一般地走了進來。在進教室時，我清楚地看到李老師的臉由平和變成了紅色，李老師看見亂糟糟的教室，像馬上就要噴火一般。接着就是一頓“河東獅子吼”，那些搗亂的同學，馬上低下了頭，並認了錯。老師的臉色半天都沒變回來，看來老師生氣了。
粉色——喜悦粉
今天，李老師邁着輕快的步伐走進了教室，一股開心的氣息迎面撲來。老師高興地説：“張曉涵、劉小雨，幾位同學手抄報辦得非常好，在這裏提出表揚。”接着，我們進行了聽寫，全班聽寫全部正確的同學竟然破天荒的突破了三十人。李老師臉上也露出了喜悦，微笑着説：“這次聽寫非常不錯，但你們也不要驕傲喲，字詞書寫正確，這只是學習語文最基礎的一步！”老師臉上洋溢着喜悦的粉色。
這就是我們班的班主任李老師，她對我們十分嚴格，希望我們都能成為棟樑之材，我們十分感激她。你喜歡我們的“變色龍”李老師嗎？
我的變色龍老師作文 15
我有很多很多老師，他們性格不同，有的温柔，有的暴力，有的幽默，還有的搞笑。可是我有一個老師是所有老師的結合體，她既温柔可親，又暴力無比，有的時候她很搞笑，有的時候她很幽默。她温柔的時候像一隻小綿羊，非常和藹可親，暴力的時候像一隻可怕的大灰狼，凶神惡煞，光看眼睛就讓人害怕。因為姜老師古怪的性格摸不透，所以才叫她變色龍。
有一次，在課堂上我和丁霄翔吵了架，我一不小心罵了丁霄翔笨蛋。沒想到被姜老師這個順風耳給聽到了，姜老師大叫一聲：“焦鈺恆找打。”我心裏想到：吵架怎麼能不罵人呢？就算不想説也會因為太激動一不小心説出來。可見姜老師在講台上用作文書圈成了一個厚厚的大圓筒，大步向我走來，瞪大了眼睛，望着我説：“今天我打你，是因為你罵了人，別人不僅會笑話你，還會笑話你的老師和你的父母，笑話你的老師和你的父母沒有教好你，隨便罵人，也會笑話你是一個沒家教的孩子，只有沒家教的孩子才會罵人。”説完，姜老師用圈好的圓筒重重的打到了我的.手上，雖然對我來説沒有很痛，但我很慚愧，我決定以後不再罵人。
還有一次，姜老師要講歷史故事，她説起了姬旦，我們還以為是雞蛋呢，它怎麼可能是歷史人物呢？弄得我們哈哈大笑，有的笑的肚子痛，有的笑得流眼淚，有的笑得露出了大板牙，還有的笑得拍桌子。
你説我們的老師不是一條變色龍？一條讓我們又愛又恨的變色龍。
我的變色龍老師作文 16
有人説，老師是辛勤的園丁，培育着祖國的花朵，還有説，老師是蠟燭，無私地奉獻着，而我卻想説，我的老師是“變色龍”，因為老師善變，隨着我們表現不同，老師一會兒開心，一會兒生氣，一會兒嚴肅，一會兒又平和。
老師叫我們大掃除，我們很快就打掃完了，老師檢查時，發現地掃得不是很乾淨，椅子和桌子排得也一點不整齊，她立馬就生氣了。説：“你們這些傢伙，今天有幾位客人要到學校來檢查，有什麼差錯，找你們算帳。看這樣子，是不是得重新來做！”我們被老師訓斥得滿臉通紅，趕緊重新掃地，重新抹桌子，排椅子。把一切收拾得井井有條。老師見了這樣，才露出了滿意的笑容。
又有一次，老師説有事，得遲一會來教室，讓我們自習，這下好了，瞧班上，做什麼的都有，有的學狗叫，學貓叫，有的看動漫畫，打鬧成了一片，全班像炸開了鍋一樣，亂七八遭，這下可影響的隔壁班正常上課了，幾分鐘後老師回來了，他輕輕地走到教室門那邊，掃瞄了一下，然後猛地一聲：喂，你們都在做什麼！嚇得我們趕緊回到自己的座位，有的'碰了頭，有的把椅子碰倒，有的連人撞翻。不用説，接下來，老師的會怎樣批評我們的了。我們的表現在這一節確實是非常好，下課前，老師又和藹地對我們説：“以後老師不在，也不可以亂説話，搞得教室裏一團糟，影響到別的班正常上課，明白嗎？”
其實，老師在我們心裏都是一條“變色龍”，這條“變色龍”不停地變色，因為他這是用他這種方式來愛我們的。我們也愛我們的老師。
我的變色龍老師作文 17
我的語文老師——一個普通人。但是她有一顆不平凡的心。也許，在大家的心目中，“老師”只是一份普通的工作，但他們有偉大的精神！
我的語文老師姓張。她和我們在一起一年了。最讓我印象深刻的是她出色的口才和平等包容。
張老師不僅教我們語文，還教我們做人。在我們心中，她不僅是我的語文老師，也是我的.榜樣。以前我在台上講話都很緊張。後來上了中學，張老師給我們機會，每節課前講故事，鍛鍊我們的能力。不過我更喜歡的是老師在每個成語之後的總結。當時真的很佩服老師。每次都能聯想到故事，和我們的生活學習息息相關。不時有一些名人名言，古詩詞，宋詩，還有她的抑揚頓挫，真是一種美的享受。漸漸的，我的口語能力也提高了。
我的語文成績一直很優秀，所以對語文有點忽略。就在上週五，我犯了一個我認為很小的錯誤——少做作業。可以想象，週一中午我被叫到辦公室，老師批評教育我。這是我第一次沒寫完作業就被語文老師叫到辦公室，心裏當然很不爽。另外老師諷刺的訓斥是一陣不滿：你不是剛忘了寫嗎？我不是故意的！後來老師給了我一支筆，讓我在辦公室寫完。在寫作業的過程中，內心很複雜。其實老師可以讓代表找我來彌補這些問題，但是她沒有做，而是“親自出門”，沒有“遷就”，因為我是班委。我漸漸想通了。其實老師愛我，關心我。對每個同學都是平等的，從不偏袒任何人。我們不能辜負老師的苦心。她所做的一切都是為了我們。讓我們變得有才華，成長！
和老師在一起的時間有限，但她給我們的愛是無限的。我要在這有限的時間裏接受無限的愛，成為一個優秀的人！
這是我的語文老師！
我的變色龍老師作文 18
在生活中，有許許多多的人值得我們去感恩。如爸爸媽媽，如老師，又如同學們……在這裏，我要感恩的是我的老師：黃老師。
有的人説：“老師是園丁，培育着祖國的`花朵。”也有的人説：“老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人。”但是，我卻覺得我們班的黃老師是一本書，一本多姿多彩，讓人越看越愛的書。
黃老師長着一頭黑色的短頭髮，一雙會説話的眼睛。黃老師對我們非常嚴格，但是她平時也很關心我們，是一個平易近人、和藹可親的老師。
記得有一次，一位同學的作業沒有做完，老師問：“你為什麼沒有寫完作業？”同學結結巴巴地回答：“對……對不起，老師，我……我昨天忘了寫了。”老師並沒有生氣，反而很親切地説：“你不要對我説對不起，你應該想一想為什麼忘了寫了。”同學説：“老師，我保證今後一定按時完成所有作業的。”黃老師語重心長地對大家説：“知錯能改是好的，我們要向他學習。”
還有一次，我肚子疼，老師着急地問我：“你有沒有吃壞肚子？還是怎麼了？”並且讓同學帶我去校醫室。校醫給我做了檢查後，告訴老師，我沒有什麼事。老師心中的石頭這才落下了地。黃老師經常對大家説：“同學們，我們要多喝熱水，才能使自己的身體更健康。”可是，黃老師自己卻每天熬夜為大家批改試卷。
黃老師，我是小船，您是大海，沒有您，我怎能遠航？黃老師，我是幼苗，您是雨水，沒有您我怎能茁壯成長？黃老師，在不久以後，我不論成為挺拔的白楊，還是不起眼的小草，我都衷心向您道聲：“老師，謝謝您！感謝您對我的支持，老師您辛苦了！”
我的變色龍老師作文 19
董老師的個子不高，頂着一頭棕色波浪卷的短髮，帶着一個大眼鏡，玲瓏的臉上有着高高的鼻樑和小巧的嘴巴。我們的董老師很和藹，但有時卻很嚴厲。
我們先來説説她和藹的時候吧。今天是期會考試發成績的日子，也是我們幸福生活“到頭”的日子。雖然今天陽光明媚，但是我一點兒高興不起來，因為我擔心自己會考砸了。雖然董老師一進門就笑嘻嘻的，但是我們在心中暗想：會不會老師要給我們來個先禮後兵呀！心中這麼想着，坐姿也不自覺的端正起來。老師開口説話了：“同學們，大家這次考的都很好，下面大家都放鬆一下，看看書。”我們開心的歡呼起來，一瞬間，我覺得自己彷彿在天堂，十分幸福……
下面，我們再來説説她嚴厲的一面。
“丁零零——”上課鈴聲響了，但是，董老師卻一臉怒容，怒氣衝衝地走進了教室，説：“我不是再三告訴你們不準去商店買東西嗎？你們怎麼還去呢？來，去商店買東西的人都下來！”去商店買東西的人下來時無不全身發抖，眼裏充滿恐懼，生怕自己會招來一頓臭罵，然後寫檢討。我們在下邊的人也很害怕，怕什麼呢？怕的是“城門失火，殃及池魚。”怕老師因為他們不聽話而導致我們這些人也被牽連，我們沒犯錯的'人也受罰。
老師，你雖然有時很嚴厲，又有時和藹，不管您是什麼樣子，在我心中您是最棒的。因為是您在我們遇到難題而絞盡腦汁時，為我們耐心講解，直到我們會了為止。並且絲毫任何不耐煩，在這一次次作業的鈎鈎叉叉裏，我更是感受到了您對我們的愛。老師，我們愛您，您辛苦了！
我的變色龍老師作文 20
説起我的老師，那我第一個想到的就是我的班主任——盧老師。
她有着一頭有點發黃的長髮，一雙又大而又明亮的眼睛，一個小小的鼻子和一張總是喋喋不休的嘴。盧老師總愛梳着一條粗粗的長辮子，穿着並不高的高跟鞋，本來就很高的盧老師這會兒好像變成了一米八的大美女了。她長得不是很胖，一走起路來就有些搖來搖去，很好玩。她講起課來臉蛋一顫一顫的，我們都很喜歡聽她講課。
盧老師有一個絕活，那就是“變臉”。記得有一次，王藝博又鬧出了一個笑話，全班同學都哈哈大笑，盧老師也不例外。只見她眯起眼睛，手放在嘴上，笑得前仰後合，嘴裏還發出“咯咯”的.笑聲。這時我的同桌因為笑得太開心了，於是就有手使勁敲着桌子，那聲音震耳欲聾，天好像都要被震裂了一樣。這聲音被盧老師聽到了，剛才還笑容滿面的她，一轉身的時間裏，她的臉立刻晴轉多雲，怒火慢慢地擴散開來。只見老師的眉毛慢慢變成了“川”字，眯起眼睛，用手指着我的同桌大聲叫道：“你幹什麼呢？你這是一個省二國小生的樣子嗎？你……”唉！下節體育課又上不了了。
盧老師不光會“變臉”，她也很認真。記得上個學期，盧老師因為脖子里長了一個東西而動了手術，脖子一説話就不舒服。可是當那天做手術前的一個上午，她還是在給我們講課。第二天剛做完手術的盧老師仍舊揹着她的黑色揹包走進了教室。我是一隻看着盧老師脖子上的傷口下的課。從那以後，我聽課更加認真了，因為盧老師那麼認真的對待我們，我們也應該用認真的學習態度來回報她呀！
瞧！這就是我那又認真又辛苦的盧老師！
我的變色龍老師作文 21
老師，一個多麼熟識、平易近人的稱謂啊!老師，就是我人生的引路人。老師，就是一把金鑰匙，關上你那幼小的心門。我心目中存有一個不好老師，她就是劉老師。
劉老師，她有一頭烏黑髮亮的短髮，一雙炯炯有神的眼睛上有一對彎月般的眉毛，一張櫻桃小嘴非常愛笑，看上去非常美麗。
劉老師不僅人紫帶可愛，還時常用教育我們。
記得那一次，老師給了一張單元試卷給我們考試，老師已經説了昨天要複習，我也有認真複習了，在做題的時候，我並沒有遇到“攔路虎”，一切都完成的很順利。老師在考試的時候説;“這次我要給第一的.同學一個獎品，大家加油!”聽了這句話，我感覺自己胸有成竹，一定能拿下第一。
果然，第二天成績出了，如我所願，我拎了全班第一，我心裏美滋滋的，心想;這次確實被人豔羨。當老師評講試卷時，我一點也沒聽到進來，我想著怎麼在第二次再拿第一呢。在拎了第一後，我聽課也就沒以前那麼深入細緻了，作業也馬虎應付，心思無此自學上。
在第二次考試成績後，我的成績居然到了不及格的層次，我對第一的信心也沒有了。我灰心的低下了頭，這時，一位沉重的腳步向我走了過來，我抬起頭，是老師。老師走到我的桌子前，撫摸着我的頭，親切地對我説;“別灰心，老師發現你有些驕傲了，你是因為驕傲才會退步的呀，我們現在要努力，成績很快就能上去了，加油!”老師説完，就朝講台走去了，老師的一番話，鼓勵了我，這時，我下定決心要好好學習，不能太驕傲，這時，劉老師在我的心目中豎立了一個好形象。
劉老師在我心目中就是一位不好老師，她時常用一些道理舊教育我們，這就是我的不好老師。
我的變色龍老師作文 22
在許多陪伴我、教導我的老師中，我最喜愛的就是我的班主任---柳老師。
從第一眼見到柳老師，我就發現有些緣分是命中註定的。七年級分班的時候，我很幸運地分到我們的班級，成了柳老師的學生。
柳老師有一頭飄飄裊裊的長髮，當陽光透過斑駁的樹影，照射在她的頭髮上時，許多的光影在老師的頭髮上跳舞。上課時嚴肅的表情下難以掩藏那雙迷人的眼睛，她笑起來，眼睛好像會説話。
柳老師教我們語文課。她的課總是輕鬆活潑，令人嚮往。只要上課，老師好像總有講不完的知識，她似乎要把所有的`知識都毫無保留地教給我們，生怕我們聽不懂。柳老師非常注重培養我們合作學習的能力。課堂上，小組合作學習是必不可少的。老師提出一個問題，讓小組合作展開辯論。大家你一言我一語激烈的討論後，我們最終確定了一個共同的答案。經過長期這樣的訓練，所有的難題都迎刃而解了。
柳老師很關心我們。清明節放假前一天，班上一位同學過生日，中午吃完飯，我正坐在教室裏寫作業，只見幾個同學氣喘吁吁地跑過來，手裏抱着些零食。剛進門，柳老師就招呼他們把零食放在講桌上，分成兩份。“同學們，把手中的筆停一下。今天和明天分別是我們班兩位同學的生日，我買了一些零食來為他們慶生。”。説完，老師示意我過去，而我怔怔地坐在座位上一動沒動，旁邊的同學拍了拍我，我才回過神來，猛然間想起明天才是我的生日，而明天卻是清明節，學校放假。於是，我走到老師跟前，接住了老師送給我的零食，心裏非常感動。我心想，老師連每個同學的生日都記得，她真是用心良苦啊！
柳老師用滿滿的愛温暖我們成長，為我們展翅高飛保駕護航。讚美她的話語有太多太多，但我只想真誠地對她説：“老師，您辛苦了！”。
我的變色龍老師作文 23
星期五，我接到一個既激動又害怕的消息：星期一，我要給全班上一節思想品德課。
回家後，我認真把課文讀了一遍，之後十分認真地學着錢老師的樣子備課。不只是我太聰明（自誇......嘻嘻），還是我的速度很快，我兩個小時就備好了課，然後自己排練了一次，還讓爸爸媽媽當個聽眾，幫我評價評價。最後，我懷着激動的心情準備星期一給同學們上課。
星期一到了，下午第一節課的鈴聲響了。我把備課的.書、資料和教材放到講台上。“上課。”咳，今天沒人喊起立嘍！“同學們好。”“老師您好。呵呵......”有些同學在笑，好像在説：“陸珂依怎麼變老師了？”首先，我在黑板上寫了兩個字“地震”，便問：“同學們，你們知道什麼是地震嗎？”幾位同學回答得都非常好。之後，我請同學們打開書本，翻到第15頁，看看書上這兩幅圖。地震前，美麗的汶川是那麼安靜、祥和，然而一次突如其來的大地震，讓汶川的人經歷了一場永生難忘的地震。一段視頻，就這麼一段視頻，把有些同學不認真的心拉了回來。
接下來，我們瞭解了幾位小英雄：林浩、張春玲、鄒雯櫻、許中政、何亞軍、王彬、馬小鳳、陳浩和何翠青。這九位小英雄捨己救人的事蹟，深深地打動了我。就這樣，一節課下課了，下節課再説吧！
在課前，我事先準備好了下節課要用的歌。很快，又上課了。
還是和上節課一樣，我們又進入了課題。課程馬上就要結束了。在最後，我們一起聽了成龍唱得《生死不離》。在這優美的歌聲中，我們結束了《生死不離》這一課。
這次我當了回小老師，還挺有意思的！
我的變色龍老師作文 24
一天，寒風凜冽，開學已經一個多月了。我手裏拿着採訪單，正籌備去採訪大家的語文老師——薛老師。
我站在辦公室門前，緊張的心砰砰直跳。外邊剛下過一場雨。氤氲的空氣稍稍安撫了我激動的`內心。我清了清嗓子，喊了聲“報告”。“請進！”老師回話。於是我按下門把手，推開了門，小心翼翼地走了進來。
“找我有哪些事呀？”老師轉過身來，奇怪的問道。“老師，我想採訪採訪您。”“採訪我？”老師來了興趣，“請問吧！”
我瞟了一眼採訪提綱，問：“老師，您天天需要處置的工作哪些？”“有教研啦，備課啦，老師找學生談話啦，批改作業啦……天天要做的事不少。”“啊，那這部分工作耗費了您多少時間呢？”“大約12個小時吧。”老師淡淡地説道。12個小時！多麼龐大的數字哪！
突然想起有一次假期，我睡覺睡的遲，12點半才把打卡作業發給老師。但沒想到的是，老師居然還在線上，並立馬就回：“收到！快睡覺吧，注意身體。”當時，我感動了，盯着手機屏幕，半晌説不出話來。
“老師，那您感覺如何才能成為一名合格的老師呢？”我拋出了最後一個疑問。
“當然是認真教學，對學生有愛！”老師不假思索地衝口而出。我愣住了。一位老師全心全意的地方，同學無私的奉獻着，毫無懈怠。這敬業的精神是何等的偉大。
雨後天晴，陽光下，老師的眼角已因疲勞、熬夜而出現了黑眼圈與條條皺紋。這都是為了學生哪！
這次採訪，拉進了我與老師的距離與我與老師的師生情誼，令我愈加真切地感受到老師對學生深沉的愛。
老師，謝謝您！
我的變色龍老師作文 25
除爸媽之外最能讓我感到温暖的就是老師了。
印象最深要數二年級的班主任曾老師了。曾老師個子不高，微胖的身材有着一頭烏黑的頭髮。稍帶血絲的眼睛，告訴我最晚老師又熬夜加班了。她説着一口清晰的的普通話，總是有點嚴肅，少有笑意。她要求嚴格，盡乎苛刻。我們必須百分之百的認真聽講，作業必須工工整整地認真完成。既便這樣，表揚的語言也是屈指可數的。如果作業完成不好，她就大發雷霆了------這也就是我對她第一印象不好的.原因。至於嗎？後來一件事讓我理解了她。
有一次上課，我覺得有點噁心，很想嘔吐。怕打擾到別的同學，我強忍難受的身體反應，不敢吐，臉色非常難看。曾老師發現了我不尋常的表現，三步並作兩步來到我的課桌邊虛寒問暖：＂先到衞生間吐吐看，會不會好點？＂
我在同學的陪同下在衞生間裏拆騰一番。終於感到舒服些了，就回到教室繼續上課。這時曾老師讓詩茹同學到了一杯開水，微笑着慈祥地説：＂喝吧，喝點熱水。＂然後伸出手放在我的頭上，嘴裏嘀嘀咕咕：＂沒有發燒。欣爾好點沒？＂這時我感覺那手好温暖，只有爸媽才會有的動作，只有媽媽才會有的温存！只有爸媽才會有的稱呼！老師您怎麼會做到的？頓時我的淚水噙在眼哐。輕輕説了聲：＂好多了＂。雖然媽媽不在身邊，但您讓我不感到孤單，沒有害怕。此時我明白了，您的嚴格就是愛！您並沒有因為我不是最好的而吝嗇您的慈愛。您的温存就像媽媽的温柔，把温暖與關愛填滿了我的學習生涯。
我懷着感激的心，發自心底裏説聲："謝謝您，親愛的老師！＂長大了我也要像您一樣一一做一個播種知識，奉獻愛的人。
我的變色龍老師作文 26
一陣清見吹開陰沉的心門， 吹起舊書上塵土，書頁翻開，紙頁泛黃。看着這張成績單，塵封的記記又鮮活起來，眼前又浮現了那鼓勵的眼神。
“月考成績下來了，接下來，我念一個同學們的成績”班主任漫不經心地説着。
“……”
“宋聽寧，班內第8名，年級第161名…。”
雖然我早已預料到會是這個結果，可心裏還是咯噔一聲，我已經連續幾次大考沒有衝進年級前一百名了。同學們的目光齊刷刷地向我投來，我看到了關心，但同時，也看到了質疑……殘酷的現實如同晴天霹靂，給了我當頭一棒
下課後，我獨自一個人去班主任的辦公室。走出教室門，抬頭看看天空，天空如墨汁般漸漸滲透，灰暗，陰冷，沒有一絲陽光 ，天空中凝結的烏雲，壓的我喘不過氣來。我拖着沉重的步伐，經過幾番猶豫，走進了班主任的辦公室。
我低着頭，默默走進辦公室“我看你不大高興啊！”“我……我這次考的不好。”我小聲嘀咕着。對自己的失望，對老師的愧疚，讓我不敢直視她的眼睛。老師聽了，線緩説道：“一次考不好又能代表什麼呢！我覺得你已經比上學期認真許多了，不要給自己太大壓力。”
我抬起頭，老師充滿慈愛的眼神裏，包唸了對我無限的鼓勵和期望，我被這個眼神深深吸引住了，猶如潭水一般深邃，慢慢流入我的心田，給了我強大的動力，也讓我豁然開朗
“嗯，謝謝老師，我會更努力的！“她欣慰地拍了拍我的肩膀，“快回去上課吧！”
最終，在自己的.努力和老師的鼓勵下，我在接下來的期會考試中取得了不錯的成績。
感謝老師，感謝那個鼓勵的眼神，讓我有了前進的動力，在成長路上越戰越勇！
我的變色龍老師作文 27
她，是我在茫茫大海中迷失方向的一座明亮的燈塔；她，是我在遇到難題時的救命稻草；她是我在迷茫和不知所措的一顆明亮的北極星。她有一個神聖的稱號老師。
剛進入這座偌大的國中覺得一切都是非常新鮮，有趣，但又覺得省了幾分生疏、陌生。來到新的班級熟悉的同學，老師早已飄散如煙，舒服的座位早已換成了那張陌生的新的課桌。想去競選班委會的成員卻又擔心能力不足，遭到同學的笑話。是您，您在那國中新生入學講座上講到了這些事情，讓我重新拾起了信心，去競選。讓我大吃一驚的是：在競選副班長的時候，同學們將那信任的一票投給了我，我不僅成為了副班長，還成為了您的`語文課代表，得力的助手。雖然在得力助手的稱號上有點欠缺，但是我會更加地努力去成為您認為好的，一個負責任的課代表。
在我遇到不會的難時去問您，您總是會去給我耐心地講解。如果我沒有聽懂，您還會一遍遍地耐心地講給我聽，直到我弄懂為止。您在給我們講課時，總是能將枯躁無味的課堂換着方法變得生動有趣，在下課鈴聲響了以後，我們才覺得這一堂課才上了40分鐘，根本沒有到40分鐘。您在每一單元的測試卷中，認真為我們批改，在課上講解易考點和易錯題型為的就是讓我們在期中期末考試中成績斐然，名列前茅。感謝您為我們的付出老師。雖然只有短短兩個月的接觸時間，但我覺得這兩個月的時間卻可以比得上國小的兩年時間，您辛苦了！
如果您看到這篇作文，請不要生氣，感謝您為我們的付出我代表全班同學向您説一句“老師，您辛苦了！”
我的變色龍老師作文 28
日月如梭，隨着日曆一頁一頁撕去，時間一天一天過去，我的記憶如流水一般回到從前。
記得您説過：你們嫌起牀早睡覺晚，我們就要起得更早、睡得更晚。我們總是在抱怨睡眠的不足、訓練的勞苦與學習的繁重，並且有時把一切罪過都無辜地加到您的頭上，我們太忽視您的感受了！每天您天剛亮就起牀開始了一天的忙碌，陪着我們經受風吹日曬，並不辭勞苦地一遍又一遍指導我們改正動作。晚上，您又到宿舍親眼看着我們上牀後，才回去自己休息。這所有的一切，我們看在眼裏，記在心裏。
記得還有一次，我偶然告訴您我的腿發炎了，當天下午，你就託副班主任給我買來棉花和藥品。當我接過藥的剎那，我的心動盪了，頓時我感到與老師之間一直存在的隔膜徹底消失了。由於國中時與老師的'經常不和，我的心裏一直存在着對老師的畏懼與些許厭惡，而這一次，我真真正正感到了與老師心貼心的感覺。
在我們迷惘的時候，是您在黑暗中指予我們；在我們墜入困惑的深谷時，是您遞給我們一條救命繩索；當我們墜入悲痛的無底洞時，是您教會我們化悲痛為力量，勇往直前；當我們享受勝利的歡愉時，又是您提醒我們再接再厲、不要驕傲。
親愛的老師，是您指引我們探尋真理的道路，是您告訴我們為祖國奮鬥的道理，又將是您把我們送入大學的殿堂。
古人説：“同船共渡，八百年修行。”我們的情誼越山高，比海深。您給我們定下了誓得第一的目標，您給予了我們堅持到底的勇氣，您教會了我們以德律己的真諦。敬愛的老師，我們一定會朝着您指引的方向，經風雨，散迷霧，用您賜予的陽光把自己繪成最絢麗的雲霞！
我的變色龍老師作文 29
歌德曾説：“讀一本好書就像和許多高尚的人交談。”而我也是，把書當成自己的導師和朋友，每天都會接觸到。
一進我的房間，你面前就有一個書架，拿起一個你就會愛上：有《愛的教育》，教我尊重別人；有《500字作文》，裏面的文章豐富多彩；有些讓你發笑；有的引起你深思；有的會讓你淚流滿面…當你接《龜兔賽跑》的時候，你會知道一點道理嗎？
當然，書帶給我的不僅僅是這些。有一次，父親問我，中國最長的河流是哪條？我努力想了很久，還是沒有結果。於是，我想到了老師的書——。查了一段時間，終於找到了。我高興地告訴父親。父親誇我真的很聰明，卻不知道都是因為書。
現在，我是一個好女孩。在家裏，我尊重長輩，孝敬父母，不欺負弟弟。爺爺經常誇我懂事。其實尊老愛幼是中華民族的傳統美德，尤其對我這個21世紀的少先隊員來説。以上是我從書本上學到的道理。
莎士比亞説：“書籍是整個世界的養料。生活中沒有書，就像沒有陽光。智慧裏沒有書，就像鳥兒沒有翅膀。”讀書是一件快樂的事情。只要你把自己融入書中，讓你的想象力在藍天上飛翔，那麼你就知道閲讀的意義。遇到挫折的時候，我想到了《海倫·凱勒》的.海倫·凱勒，她經歷了人生中最大的挫折，但她沒有放棄。因為別人諷刺我而哭的時候，我想到了很多書裏提到的：不要忍受別人的冷嘲熱諷，保持清醒的頭腦。
書教會了我時間的寶貴，生命的寶貴，誠信的重要……讓我們一起加入讀書的行列吧！相信你能體會到書的世界裏無限美好的遐想，解開心中的心結，讓心中充滿陽光，用微笑迎接未來，迎接燦爛的明天！
我的變色龍老師作文 30
“你看看你們這題！”哎！數學老師又發飆了，這下惹老師生氣的毛孩要死定了。因為此場面實在讓我記憶猶新，所以我必須親自寫出來，數學老師的脾氣不可小瞧。
我們的數學老師長着一頭像大波浪似的頭髮，一雙炯炯有神、看一眼就能把我們嚇尿褲的眼睛，我們嚇得大氣都不敢喘。一對聽覺非常靈敏的耳朵，針落在哪一塊磚她都能聽得一清二楚。
我們的數學老師雖然很忙，但是對我們很是負責，誰要是做錯了題，她不是批評，而是耐下性子，收起她的'脾氣，非常仔細的講給你聽。
要數最厲害的就不得不説她的眼睛，一雙炯炯有神的眼睛，遠遠看上去很有氣質。有一回，一位調皮的學生在張老師低頭翻教材時，打開了手機，剛開機就被老師看見了，張老師猛地回頭，從講台上來回走了一圈，空氣頓時都凝固了，教室裏安靜了。只見老師一撩頭髮，一雙眼睛看向了“罪犯”，大家的眼睛也向着張老師看去的方向看了過去，大家的目光也鎖定了“罪犯”，原來是貪玩王張輝明，這下明白數學課為啥這麼安靜了吧！我們所做的任何與學習和課堂無關的事，都會被張老師的漂亮的大眼睛所發現。
我的數學成績就是因為張老師的嚴厲，所以才提升的飛快，謝謝您！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”您的筆記耗盡了您的精力，您的粉筆染白了您烏黑的秀髮，您是蠟燭為我們照亮前行的路；您是一座橋，為我們搭建了去前方海岸的路；您是一座山，為我們遮風擋雨。老師您寄託在我身上的期望，我不會忘記初心，雖然您很嚴厲，但您在我心目中的形象是那樣偉大。
我的變色龍老師作文 31
今天上課，我就一直觀看老師的長相，她身材苗條，烏黑油亮的頭髮，身穿一件五彩繽紛的花布裙，鼻子下面有一張永遠微笑的嘴。一到上課的時候，我們都會看出老師的辛苦。所以，我們每天上課的時候總是帶着微笑。
一次上課，老師看見我的好朋友在玩，就很生氣，拿着鐵片就像小紅打去了。小紅見老師來了，就連忙把許許多多的玩具收了起來，假裝寫作業。老師看見了更生氣了，拿起鐵皮啊就把小紅的手拽過來狠狠的打了起來，這聲音像炸雷一樣，大家全部看這張老師。張老師的臉一下子就紅了，就像剛熟的紅蘋果。所以我們看見張老師就管他叫“紅蘋果老師來了”。但是我們知道這是不對的，這是我們口中説的。但是張老師在我們的心裏是美如天仙的。
記得有一次，張老師病了。我們全班同學來看望張老師，張老師白淨柔嫩的臉上有許多晶瑩的小水珠。當時我們就大哭起來。突然，張老師混過去了，我們哭得更加厲害了，護士阿姨來了説：“小朋友們，不要哭了，你們的張老師只是睡了而已，你們要在吵的話，就會吵醒病人的。”聽到阿姨的.話，我們大家把眼淚擦乾了，一直守在張老師的身邊。
我們只要一有時間，就回去陪老師散步，陪老師聊天，一天，一週，一個月……張老師的病終於好了，我們大家高興極了！老師回來的時候正好是三月一日，這也是老師的生日呢！所以接張老師的車都是五顏六色的花車，老師可好奇了，回到學校一看，以前的學校更加美麗了，同學們更加可愛了，老師激動得流下了眼淚。給張老師過完生日，我們就高高興興回家了。
這就是我美麗的張老師，我永遠愛您！
我的變色龍老師作文 32
國小生活一眨眼就過去了，我漸漸地也從一個不懂事的孩子變成為有知識的少年。在這六年成長的道路上，最讓我難以忘懷的還是五年級時帶我們的慄老師。
慄老師是一名男老師，他有一頭烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛，挺而高的鼻子，敏捷的身手，讓我們很是喜歡。其實，我們欣賞、佩服的不僅是他帥氣的外貌，更讓我們折服的是他淵博的知識和敬業的工作態度。
記得有一次公開課，慄老師給我們介紹《楊樹》這篇課文，在講解這排篇課文時，老師不但給我們講解了新的字詞及重要句子，還幫我們理清這篇文章的結構、層次，給我印象最深的是老師為我們分析、總結了楊樹的品質。他告訴我們楊樹是一種堅忍不拔的樹木，而且適應能力很強。通過對楊樹特性的分析，慄老師進一步引導我們思索這篇文章借物喻人的巧妙所在，通過老師的講解和分析，我們不僅僅學到了知識，還明白了做人的道理。
慄老師除了課文講的好，在其他方面也很敬業。記得有一次學校組織體操比賽，慄老師經常陪我們一起排練，有一天我們看見老師的`眼都腫了，我們關心地問老師是怎麼了，老師淡淡的笑笑説：“沒有什麼，昨晚加班給咱們班設計了幾種隊形和口號，來，我們一塊探討一下看哪個更能體現我們班的風格！”同學們都感動極了，在平時的練習中更加刻苦，終於，我們班在比賽時取得了優異的成績。
這就是我們的慄老師，他用他淵博的知識澆灌了我年少無知的歲月，慄老師的培養下，我不但學到了很多知識，還明白了很多做人的道理和做事的態度，這些都將成為我成長我過程中寶貴的精神財富。感謝慄老師，我將好好珍惜他對我們的教誨。感謝慄老師，他是我今生難以忘懷的恩師。
我的變色龍老師作文 33
十年樹木，百年樹人。正是因為有着老師的教導，我們才可以成人成才。我最尊敬的一位老師是我的國中班主任葉老師。葉老師的年齡並不是很大，大概在30歲左右上下，他是前面就有從其他學校調來到我們學校的。聽説他的教學成績很好，所以一來就能夠當上班主任。我還記得當初我們第一次見面的時候，那時候是新學期的第一堂課。他為我們開的'班會講解了一些日常生活中需要注意的幾點，剛開始的時候他的面容是非常的嚴肅，我們在他講話的時候根本不敢在私下竊竊私語。那個時候我和我的同學們一致認為葉老師是一個不苟言笑，對待教學態度十分認真的老師。經過一段時間的相處之後才發現，葉老師雖然很嚴肅認真但是除了課堂以外，在生活中他就像我們的大哥哥一樣照顧着我們。
我還記得有一次我和我的好朋友去食堂吃午飯，因為時間趕不及到的時候食堂裏面的飯菜已經沒有了。這個時候葉老師剛剛從教師餐廳走了出來，看見我們站在那裏也沒有吃飯。隨即掏出自己身上帶的那張教師餐卡到教室的窗口打了兩份飯菜遞給我們，還跟我們説只有吃好一點才有力氣學習。除了這件事情以外，他在很多事情上都無微不至的照顧着我們。平常一旦有學生感冒發燒的話，他總是會陪着學生到醫務室裏面檢查。因為我們是國中生又因為是住在學校裏面的緣故，身上帶的錢不是很多，他經常因為我們生病的原因墊付了許多的醫藥費。現在就連醫務室裏面的醫生都對他非常熟悉了，我很慶幸能夠遇到這麼好的一位老師。他就像一盞明燈一樣指引着我前進的方向，讓我不會在今後的日子裏迷茫。
我的變色龍老師作文 34
我有一位語文張老師。她和藹可親，有一雙會説話的大眼睛，在她的課堂上我們都喜歡發言。
我們回答問題時她總會頻頻點頭，水汪汪的大眼睛閃爍着不一樣的光芒，並告訴我們：“好！”，給予我們鼓勵和肯定。
有一次，張老師提了一個問題讓同學們回答，有一位同學回答的非常精彩，讓我們都讚歎不已，我們都對他投出了佩服的.目光。張老師非常肯定地點點頭，“好！”標準的三聲，水汪汪的大眼睛一下子亮了，洋溢着讚賞的光芒。還有一位同學回答的不是很好，但張老師也微笑着點點頭，原本閃亮亮的大眼睛一下子眯成了一條彎彎的縫，“好！”這個好字拉的有點長，並鼓勵他再想一想，也聽聽其他同學怎麼説，最後會找到更好的答案。又有一位同學也回答了這個問題，我們都覺得他説得牛脣不對馬嘴，我們都搖頭並立刻舉手，覺得自己能回答的更好。但張老師依然點點頭，大眼睛裏閃過了一絲光亮，“好！”斬釘截鐵，聲調卻似乎輕了一點，既肯定又温柔，我們知道那是張老師對那位同學的鼓勵和能主動回答問題的肯定。這讓同學們都有了回答問題的信心與勇氣，讓我們回答得更好，更加精彩！如果回答得不好，也可以繼續努力，即便回答的不對，也可以及時改正，總能找到更好的自己！我也回答了這個問題，也看到了張老師笑盈盈的大眼睛和微笑的點頭。
我們的語文老師——張老師，她對我們包容理解，給予我們肯定和鼓勵，讓我們有了更多的信心和勇氣。我想以後我遇到困難時，會想起張老師的大眼睛，和對我們微笑着點頭的樣子，一定會鼓足勇氣，做一個更好的自己！
我的變色龍老師作文 35
您每天都伴隨着初升的朝陽走進課堂，架在鼻樑上的鏡片，映射出微黃的光芒，看上去是那樣的，充滿温暖與希望。和煦的臉龐上，嘴角掛着春風般的微笑，那樣的親切。
每一寸黑板，都曾被你書寫過無數遍。我們的教師處在最邊上。早晨會反光。我一直記得為了能讓後排的同學能看的更清楚些您總是特意將字寫的大些。因為需要將字寫的大些，時間總是不夠，於是您每逢上我們的課，總是一下課就到教室抄寫。從沒有説過什麼。如水般，利萬物而不爭。
時間的長河一直在以恆定的速度流淌，沒有快，也沒有慢，但卻總在不經意間溜走。轉眼間我已經是五年級的學生了，想起以前，很多事我已經記不太清了，唯獨我三年級班主任使我記憶深刻。那就是劉老師。
劉老師戴着一副鏡片很厚的眼睛，上面有着一圈圈的紋路。記得那時候我特調皮，總愛幹些調皮搗蛋的事。但劉老師從不生氣，總是笑眯眯的教育我，導致我後來膽越來越大。還經常拿劉老師的眼鏡玩耍。但又一次我犯了個很大的錯誤，把一個同學的臉打花了。那次劉老師臉上掛着的彌勒佛式的笑容不見了，變得很嚴肅。狠狠的把我訓了一頓。我現在清楚的.記得劉老師當時説：“愛玩是孩子的天性，你雖然調皮了點，但也沒犯什麼錯，還總能給大家帶來歡笑，但這次你要好好檢討檢討自己，什麼能做，什麼不能做。”從哪之後我雖然依舊很調皮，但我始終記得劉老師沒有笑容的臉上告訴我的話。什麼能做，什麼不能做。而這將會是我一生的財富！
祝敬愛的劉老師——永遠健康，教師節快樂。
我的變色龍老師作文 36
哈哈哈……咦，現在是上課時間，為什麼會有笑聲呢？別急，讓我細細道來吧……
班上有一個人特別愛偷懶，就連數學作業本上的答都答不完整，啥，竟然敢在細緻入微的張老師面前不答完整！於是，張老師便想了一個的好方法來“整治”他。
開始上課了，張老師快步走進教室，和往常一樣幽默的講着課，這時，張老師故意説了一句不完整的話，被仔細的同學們找出來了，張老師便不好意思的説：“大家不可以這樣，為了彌補我的過錯，我來給你們講個故事吧。”我還記得當時故事的大意是這樣的'：有兩個人同時生了病，巧了，其中一個人是賣自動殺蟲劑的，而另一個人是吊車公司的，這一天他們同時去了醫院，廣播員十分的懶惰，不但不認真廣播，嘴裏還嚼着薯片！便説：“自殺的去一樓，上吊的去二樓！”這兩個人聽了撒腿就跑出了醫院，併發誓再也不敢來了。
我們聽的哈哈大笑，張老師也笑了，問這個故事藴含了什麼道理？那個會偷懶的同學馬上舉了手，張老師便請他回答，他説：“這個故事告訴我們，不能偷懶，説話要説明白，不可以説一半就不説了。”張老師聽了認真思索了一下，便點點頭，説：“那你以後可不可以把話説清楚？如果你以後再不説清楚，那我就喊你‘包’！（那個同學姓包）”全班聽了以後又是一陣鬨然大笑，那個同學羞紅了臉，併發誓再也不偷懶了。
果然薑還是老的辣，張老師説的笑話不僅讓我們長了記性，説話要説明白，還告訴我們不能偷懶，有這麼一個幽默的老師，連上學都變得有趣了。
我的變色龍老師作文 37
這一題，重寫!每天，我的耳邊都回響着這樣的話語，不用多想，這一定出自我的老師——媽媽之口。
媽媽天生一副苦瓜臉，見到她的人都會覺得媽媽十分嚴厲。臉上常年不變掛着幅黑框眼鏡，佈滿皺紋的眼睛從鏡片後面散發出炯炯有深的光芒。
媽媽的學識十分淵博，許多難題她全都能對答如流，講解得頭頭是道。小時候，她是我的'偶像;長大後，她也成了我學習的榜樣。
媽媽不僅在學習方面幫助我，在生活中，她的點點滴滴也令我敬佩不已。
媽媽的孝心無人能敵。外公外婆在家裏幫我們做飯，因為身體不好，常常腰疼，媽媽便趁着暑假，天天為他們捶背，買藥，時不時還有一些小驚喜。
媽媽的細心無人能敵。每天早上，她都是第一個起牀。先把被子疊得整整齊齊，接着把家裏的水壺，水杯都加滿水，然後給狗狗餵食，清洗籠子，還把洗衣機裏的衣服晾曬起來，做完這些，最後才把睡夢中的我喚醒。在日常生活中，媽媽還會做些小標誌，例如：在日曆上寫好上課時間，在冰箱上貼好食物的變質時間，甚至把家裏的每個垃圾都分好類別。
媽媽的愛心無人能敵。每天，她都會帶狗狗遛彎，還教狗狗一些小把戲。遇到流浪的貓狗，媽媽不僅主動餵食喂水還為它們的境遇擔憂。每當在報紙或是新聞上得知某某孤兒因貧困無法入學時，媽媽總是很傷心，忍不住為他們捐款。小區裏為西部缺水兒童準備的募捐箱中，還收納了許多媽媽送給他們的小物件。
我的三心級媽媽，有時十分嚴厲，一絲不苟，有時温柔可親，細緻入微。我愛這樣的媽媽，她不僅是我的啟蒙老師，更是我人生中的指明燈，教導我分辨對與錯，善與惡。她照亮前方，指引我前行。
我的變色龍老師作文 38
世上最美最耀眼的東西莫過於花兒，它們把世界裝扮的奼紫嫣紅。可是，6月23日，一陣狂風吹來，我發現校園裏嬌嫩的花兒東倒西歪，隨後，園丁用雙手將花兒們扶起，再次精心培育。暑假了，再次進入校園，看看我牽掛的花兒，它們已生機勃勃了，我很高興。
有人説，老師是辛勤的園丁，我們就是他們培育的花朵。
我時常思考：是誰用淵博的知識，把我們帶入知識的殿堂，讓我們感受文明與希望？是誰用寬廣的胸懷，讓大家懂得與忍讓？是誰用慈善的目光，讓我們由懦弱變得？是老師！當同學們遇到挫折灰心喪氣時，老師在我們心田播種希望，當我們取得成功，老師衷心為我們慶祝，與我們喜悦，並及時開出“驕兵必敗”的良方。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾愠怒的目光，也讓我們感到親切與盼望。
由此看來，老師不就是辛勤的“園丁”麼？老師是多麼偉大！
“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，人更要學會感恩。
感恩老師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事。上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心的聽課，這便是感恩；下課後，在走廊裏看到了老師，一抹淡淡的'，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，説上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩，遵守紀律，文明有禮，愛護環境……這些都是感恩，因為在這點滴小事的背後，飽含的正是你對“園丁”們的尊重和肯定。
“園丁”們將我們這些“花兒”精心培養，嘔心瀝血，感謝“園丁”，感恩“園丁”從點滴做起，從現在做起！
我的變色龍老師作文 39
假如讓我畫最喜歡的老師，我會畫陳老師。
你們知道陳老師有多美嗎？陳老師十分喜歡把一頭烏黑的頭髮紮成了一個馬尾辮。馬尾辮是用一個珍珠皮圈給繫着，走起路來皮圈上的珍珠一甩一甩的，要是穿着一件五顏六色的衣服，那就猶如一隻翩翩起舞的蝴蝶，在我們的教室裏飛來飛去。
我們的陳老師既温柔又嚴厲。有一次，陳老師説：“中午，大家要完成一篇日記。”中午時，同學們都在教室裏奮筆疾書地寫作文，而謝佳卻在看課外書，作文本上才寫了幾個字。
下午，陳老師來檢查作業，謝佳沒寫。陳老師瞬間從開心的表情，變成了生氣的表情，眉頭緊皺着，呼吸漸漸沉重起來，目不轉睛地瞪着謝佳。謝佳站在位置上嚇得瑟瑟發抖，大氣都不敢出一口。陳老師順手拿起恐怖的戒尺，一步一步慢慢地走到了謝佳的面前，謝佳全身抖得更厲害。陳老師揮起戒尺，用力地打了下去，啪——，戒尺打在了謝佳的桌子上，謝佳緊張地緊閉雙眼，以為戒尺會打在自己的`身上，過響，謝佳知道了戒尺沒打在自己的身上，這才慢慢睜開了眼睛，生氣的陳老師實在是太可怕了。
陳老師有時候也非常的温柔。班級裏每天都會發生許多的矛盾，有時同學們會爭吵打鬧，陳老師總是非常有耐心地調解同學們之間的矛盾。有時同學們受傷了，陳老師就會馬上跑過來，緊張地問：“你沒事吧，哪裏受傷了？”有時同學們傷心難過，陳老師就會温柔地安慰、開解同學們，讓大家開心起來，同學們都非常喜歡温柔的陳老師。
這就是我們既温柔又嚴厲的陳老師。
我的變色龍老師作文 40
她是一位光榮的人民教師；她是一位對學生諄諄教導的益友；她是一位對工作認真負責的老師。是她把我領進了學校的大門，是她帶領我在知識的海洋中遨遊，是她把我從無知的幼兒變成知書達理的少年……她就是我們班的班主任兼語文老師——遲老師。遲老師留着長長的黑髮，悠悠地飄着一股股清香，一陣清風吹來，她的長髮徐徐的往後飄着，十分迷人。櫻桃似的嘴巴講出來的全是道理。時間久了，這些道理，彷彿為我的學習和生活打開了一道門，讓我身臨其境，使我邁向成功的道路。
遲老師的大眼睛炯炯有神，每次上課時，她的眼睛都會説話。記得有一次，遲老師正在上課，忽然，坐在最後一排的郭騏源小朋友展示了一下他的“飛毛腿”，結果被遲老師的“火眼金睛”給逮到了。這時，遲老師兩手叉腰，面帶微笑地看着郭騏源小朋友……全班同學的目光也都注視着這位犯錯的小朋友，郭騏源不好意思地笑了。
上課時，遲老師就像一個“幽默大師”，彷彿是我們最好的.朋友。每次聽她的課，總有意想不到的收穫，課堂上更是笑聲不斷。她總會抽出一些時間，給我們講幽默的笑話，逗得同學們哈哈大笑。她還會在課堂上為我們的大腦輸入一些搞笑的故事，讓同學們愉快而輕鬆地上課。
遲老師不僅幽默，還很有愛心。有一次，我和幾位同學在玩耍時，有一位同學不慎將手劃破，遲老師知道了，馬上帶着這位受傷的同學去止血，並貼上了創可貼，當時我們非常感動。我們真為有這樣一位關心、體貼我們的老師而自豪。
遲老師，您是靈魂的工程師。十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終生難忘！
我的變色龍老師作文 41
如果問我會感恩誰？我會果斷的回答的説是老師。因為老師每天都在教我們知識，教我們該如何做人……
也應為我們遇到難題的時候，老師就會教我們這道題該怎麼去做，最好用什麼簡便的方法來做這道題……首先我要感謝我的語文老師，因為，如果做錯了事情，老師及不打我也不罵我，還會告訴我為什麼這麼做，這樣做有什麼不好的後果，如果這麼做的話，現在或將來可能有什麼不好的後果，也不要讓這件事把自己壓垮，只要知錯能改還是好孩子。老師對我非常好，所以我要感謝她。首先我要感謝我的語文老師，因為，如果做錯了事情，老師及不打我也不罵我，還會告訴我為什麼這麼做，這樣做有什麼不好的後果，如果這麼做的話，現在或將來可能有什麼不好的後果，也不要讓這件事把自己壓垮，只要知錯能改還是好孩子。老師對我非常好，所以我要感謝她。
我還要感謝我的數學老師，因為，老師在帶領我們遨遊用數字組成的數學王國。他還告訴我們如果不學數學知識，我們長大了以後就是呆瓜了，一額不能在生活中剞劂實際問題了。我也要感謝我的英語老師，因為老師教會了我們英語，讓我麼懂得了英語，讓我們對英語十分了解。如果自己不懂英語，到了國外的話，就不知道外國人説的`是什麼了。也不能正確的跟別人交通了。所以我要感謝我的英語老師。
當然，我還要感謝其他老師，他們也教給了我許多知識。如果沒有老師，我就不會成為知書達理的好孩子；如果沒有老師，我就不回收獲那麼多知識；如果沒有老師我就不知道怎樣做父母心中的好孩子、老師心中的好孩子。
我的變色龍老師作文 42
鐺、鐺、鐺，走廊上響起了一陣腳步聲，不用説，這一定是幽默風趣、陰險狡詐的挖坑高手---覃老師。這個腳步聲就像個警報聲，一聽見這個警報聲，全班同學就會瞬間坐得端端正正。幾秒鐘之後，一個頭發微卷，十分可愛的腦袋出現在了門縫邊兒。緊接着，一個穿着花裙子的身段出現在了我們的面前，這就是我們親愛的覃老師。
還記得第一節課，覃老師一本正經地説：大家好，我就是那個人見人愛，花見花開，車見車爆胎的傳説中的覃老師。哈哈哈同學們聽完後鬨堂大笑起來。可這時，覃老師還假裝一本正經地説：笑啥呢？有什麼好笑的呀？哈哈哈同學們又笑得前俯後仰。覃老師説着説着，都把自己給逗樂了。覃老師也太可愛了吧！
覃老師自黑也很厲害！比如有一次同學問問題時，她就會説：哎呦，你們有問題一定要問我啊，我就是天使，是上天派來幫助你們的還沒等她説完，底下傳來一陣整齊的聲音：咦只見老覃翻了一個巨大的白眼，嘟着嘴説道：哼！急啥呀，一個個的，我還沒説完呢！大家都是同時一臉懵，她還會説什麼？結果覃老師一臉不情願地説了一句：天上掉下來滴一坨屎哈哈哈這已經不知道是第幾次，覃老師把全班的精神喚醒，把全班都給逗樂了。老覃可真幽默呀！
覃老師還有一個外號，叫挖坑高手，因為她實在是太會挖坑了！還記得上次的畫畫遊戲，説好照着覃老師的畫來畫，結果她卻在別人的`身上畫，讓挑戰者憑感覺畫在黑板上，結果同學們畫得人不像人，鬼不像鬼，都敗在了覃老師的神筆下。還有一次，那次説好的禮物最後變成了驚嚇。還有，還有老覃也太會挖坑了吧！
這就是我們既幽默又教學有方的覃老師，她總是能給我們帶來樂趣和精彩。我們真是太愛她了！
我的變色龍老師作文 43
説到老師，誰不熟悉呢？他們是我們的在校父母，給予了我們很多做人的道理，與很多豐富的知識。
老師，您如一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們；老師，您就像一位辛勤的園丁，把我們這些花花草草照料得生機勃勃，讓我們迎接更好的明天；老師，您好像一棵蒼天大樹，我們在您的背下讀書玩耍、嬉戲打鬧，您給我們乘涼，保護我們，給我們遮風擋雨，也給我們遮陽避日，讓我們生活在更好的環境；老師，您像……
老師，您不僅是我們學習上的朋友，也是我們生活上的朋友。在我傷心的時候，是您輕輕的拍着我的肩，用温和的口語來安慰我。在我有困難的時候，是您對我説：“不要放棄，不要被一點小困難而嚇倒，你要堅持，做最棒的自己！”聽完這句話，我就立刻打起精神來，永遠不為一點困難而放棄了。
如果學校是一片藍天，我願是一隻飛翔的鳥兒，用自己的努力化作展翅高飛，讓老師的辛苦不白費。如果學校是一片深藍的大海，我願是大海里歡快遨遊的魚兒，用自己的堅持變成輕快的遨遊，不讓老師的期望變成失望。如果學校是一片森林，我願是森林裏鮮豔美麗的花朵，用自己的不屈成為無限的美麗，不讓老師的微笑成為傷心。如果……
我希望鳥兒與魚兒能把我的知識帶到遙遠的地方，用我自己的.努力來實現成功的價值，用我自己的堅持換來老師的微笑。因為只要我夠努力，夠堅持，一定會有更好的結果，一定會走得更遠，也肯定會讓老師高興。
隨風潛入夜，潤物細無聲。感謝老師對我的教育和知識的傳授，這種教育與傳授，我永遠會深深的刻在心裏。
我的變色龍老師作文 44
我們班上有一個老師，大家和他相處的時間最長，也是相處得最愉快的。他中等身材，胖胖的臉上總是帶着温暖的微笑。他是那麼幽默、有趣，課堂上，他總是把我們逗得哈哈大笑，歡快的笑聲總是瀰漫着整個教室。他就是我們的開心果——劉老師。
記得有一次上課了，老師從教室外走上講台，高興地説:“同學們好!今天我們學習‘小數點的移動’。在這之前我們必須要搞清楚我們要學的.是‘移動’，而不是‘聯通’。我最討厭‘聯通’了!因為有一個廣告叫‘用了爛聯通，四處打不通。’安靜的教室一下子像中了彩，笑開了。老師一來，就點着了我們上課的十二分精神。
上課不一會兒，老師就發現了我們愛把“小數”和“小數點”搞錯。老師假裝一本正經地説：“原來我們班有一個陳嘉輝，還有一個李嘉輝。我叫一聲家輝，倆都答應了。所以，你們也要加個姓，才可以。同樣，我們學小數是一樣的。”
“哈哈——”幾個調皮的同學，笑得都從椅子上摔了下去。你瞧，老師一句幽默的話語讓我們在快樂中就把“小數”和“小數點”記的非常明白。
下課了，按照本班的規矩，要老師檢查作業後才能去玩。老師檢查作業後説: “這個作業有兩、三個同學把‘十分位’寫成‘十分’，把‘百分位’寫成‘百分’。我就在十分下面添上‘糟糕’二字，連讀為‘十分糟糕’;我又在‘百分’下面添上‘考不到’，連續為‘百分考不到’!”
“哈哈——”聽完話後，同學們都笑了。幾個調皮的同學邊笑邊拍打桌子，那高興勁，都要飛起來了。
這就是那位幽默大師!我愛您，劉老師!謝謝你帶我們走進知識的殿堂，你的風趣、樂觀會一直照亮我們前行的路。
我的變色龍老師作文 45
兩隻透着靈光的眼，一張能説會道的嘴，兩彎細而淡的柳葉眉，眉宇間還未脱離童稚，微笑是她的招牌動作。這，就是我的班主任韓秀雲老師。
她教我們的數學。在課堂上，她樸素，幽默。激發了我對數學的興趣。但是，我的數學從小就沒有打好基礎，即使我努力得學，可老師講的我還是聽不懂，而我，是一個性格內向的女生，不好意思説出來。可細心的她發覺出了我的異樣。於是，在課下，她找我去辦公室談心，她透過在這次談話過程中，她明白了我數學學得不好，於是，在放學時，她把我留了下來，教我做數學題，並温習這天所講的知識點。一轉眼，到了晚上6：30，她告訴我：“你數學學得雖然不好，但是你很聰明，你每一天晚上留下來，老師幫你温習功課，努力把你的數學成績提高上去，但你也要在家裏好好的預習功課和温習功課，明白了嗎?”我懷着感激的情緒説的'了一句：“恩，我明白了，老師，謝謝您!”老師又習慣的亮起了她的招牌動作—微笑的看着我，又説了一句：“你趕快回家去吧，留意你的父母擔心你。”“恩，老師再見!”我也有禮貌的回覆了老師一句，便回家去了。就這樣，我每一天晚上都留下來，讓老師幫我温習功課。就這樣持續了幾個月，轉眼就期末考試了。
在考試時，我很有信心，因為我已提前做好了準備。過了幾天，成績單發下來了，我比往常要考的還要好，老師也替我高興。
於是，我想好好的報答老師，但是又不明白該怎樣做，我也只有在心裏默默地説：“老師啊，我多想叫您一聲媽媽!”
我的變色龍老師作文 46
她喜歡着一身淡黃色的連衣裙，一個可愛的草莓髮夾點綴着一頭卷卷的長髮，總是抱着一摞教材，笑眯眯地走進教室。她就是我們的“百科書老師”——楊老師。
上語文課時，楊老師如同一本《十萬個為什麼》，解決着我們的奇思幻想與各種古怪的問題。原本是一個不明白的'深奧問題，楊老師總能化難為易，風趣地解答。有時我們刨根問底問到與課本無關的內容時，楊老師就會風趣地一笑，説“你們這些淘氣包，再問我就成亞里士多德了。”惹得全班鬨堂大笑，學習的疲倦立刻一掃而光。
考前複習時，楊老師彷彿一本《孫子兵法》，認真細緻地為我們講解閲讀的思路與寫作文時的小技巧，並夜以繼日地為大家蒐集範文，生動形象地描繪出作文的主題，打開我們的思路，讓大家無懼任何考試。楊老師的學習辦法總是那麼好，令人佩服不已。
午飯後的點心時間，楊老師又好像《美食大全》，津津有味地説着各地的特色美食，把我們饞得垂誕三尺。當我們取得進步的時候，老師總會給我們帶點從未吃過的零食，鼓勵我們。美食的滋味可真是讓大家回味無窮，同時也讓大家更有了學習的積極性。
在給我們講起革命烈士們時，楊老師立刻如同一部《史書》，雙手緊握成拳頭，充滿正義地講述南京大屠殺的殘忍與江姐的堅韌不屈與浦志高的凜然正氣……楊老師的講述好似把我們也帶到了那個戰火紛紛的年代，讓我們的心情也變得澎湃，立志一定要好好學習，讓祖國變得強大。
楊老師實在是一本書，一本風趣、有內涵、令人回味的書！我愛我的“百科書”楊老師！
我的變色龍老師作文 47
有一位老師，我到現在都無法忘記。
她是李老師，我二年級的班主任。
記得當時，我的爺爺去世了，每天上課，我都心不在焉。李老師很快就發現了我的異常，把我叫到走廊上。她關切地問我：“你怎麼最近一直心不在課堂上？是不是有什麼事情？”我並沒有説話，只是低着頭。李老師蹲了下來，又問道：“沒事，你説出來，老師或許能幫到你，告訴老師，發生了什麼事？”我用低到不能再低的聲音告訴老師：“我的爺爺去世了。”説完，我的眼淚就充滿了眼眶。李老師聽後，一下子站了起來，雙手把我抱進懷裏。我頓時感受到了母親一樣的温暖，我哭起來，李老師説：“想哭就哭吧，哭出來就好了。”
不知道我在她的懷裏啜泣了多久。後來，李老師輕輕地把我從懷裏推開來，又蹲下來，指着天空，對我説：“你看天上，有一朵白雲在飄，那是爺爺在看你，他希望你好好學習，不要因為他的事耽誤了學習。你也不希望爺爺對你失望，是不是？”我輕輕地“嗯”了一聲，擦乾眼淚，望了望藍湛湛的天空。一片白花花的雲朵在自由自在地飄蕩着。我又看了看身旁的李老師，發現李老師身上有好多我的淚水和鼻涕。我對李老師説：“老師，你的衣服……”李老師看了看自己的衣服，笑着説：“沒事，老師去換一身衣服就好了，你一定要努力學習，爺爺才不失望哦！”我答應了，在心裏默默地説，我一定要好好學習，爺爺會保佑我的`。
後來的課上，我偶爾還會想起，時而心不在焉。但是較之前好了很多，專心了很多。李老師讓我印象深刻，永遠也忘不了她的那句“爺爺會在天上看你的。”李老師對我的關心和呵護將伴我成長。李老師，有你，真好！
我的變色龍老師作文 48
上完一次美術課，下課前十分鐘，美術老師告訴我們“下課鈴響後，下課”，然後走出教室。教室裏頓時沸騰起來。“多美好的時光！”“不給糖就搗蛋的王”尚叔舔着手中的棒棒糖，彷彿進入了仙境。
我是個廢人，老師不在的消息跟喝蜂蜜一樣甜。
我拍了拍我的同桌袁慧軍的胳膊，告訴他一些關於寒假的趣事，發現她正在寫節選！“嘿，怎麼這麼難？有很多這樣美好的春日嗎？聊一會兒！”袁慧軍想了一會兒，如果他意識到了就點點頭：“哦，也是！”
説話正熱，超級可恨的蔡轉過頭説，“你在説什麼？”我們繼續説話，不理會蔡，用“耳聾”這個詞。誰在乎呢。蔡煩了，把頭轉了回來。
教室裏笑聲不斷。看，女生交換一些好玩的東西；男生們有的在搖頭自戀地唱歌模仿明星，有的在隨口説最新流行的玩具，有的甚至在打架。班長的聲音已經被蓋住了。
但是，偏偏有——個曹漢義苦苦思索。“喂，曹漢義在看書！”“大傻瓜”。我還沒説完，就發現他在看漫畫書！“哼！你小子敢騙我！”我很生氣，袁慧軍壞笑着説：“是你的老眼睛昏花了！”英語字母表中第九個字母。我迫不及待地想打袁慧軍的`鼻樑，但多年的友誼，我是“仁慈的”，並決定給她一個機會。哦！這時，和蔡打了一個雙簧。前面唱歌的動作，後面蔡的聲音。隨着“我是一個孤獨的孩子……”的開場白，他們精彩的表演開始了。吸引了學生們的笑聲。他們對錶演如此投入，以至於後面的人和前面的人同時擦了擦他們唱歌的眼睛。“哦！露出餡！”有同學大喊。這又讓我們笑了。
美麗的上課鈴響了，快樂的十分鐘過去了！唉，快樂的時光總是短暫的。
我的變色龍老師作文 49
他的頭髮已經花白，嗓子因為動過手術，所以上課時總是帶着“小蜜蜂”，講桌上永遠不缺一杯温開水。他就是我們的數學老師——賈老師。
賈老師是一個時間觀念很強的人。課堂上，總是抓緊每一分每一秒，將知識傳授給我們。他還是一個認真負責的人，如果某條題目錯誤率很高，他就會不厭其煩地一遍遍仔細講給我們聽，直到每個人弄懂，並能舉一反三為止。他這麼認真，我們也就不敢馬虎了。
記得有一次，賈老師上課的時候發出陣陣咳嗽聲，我們都感覺出他生病了，講課的聲音也比平常小多了，坐在教室後面不仔細聽是聽不到的。我們見了更加屏息凝神，努力聽清老師講的每一個字。他每講一會兒都要輕輕咳嗽一聲，靜一靜，再接着往下講。有時感到實在吃力了，就停下來抿一口茶，潤潤不堪重負的`嗓子。我們看在眼裏，感動在心裏：賈老師忍着病痛堅持上課，我們有什麼理由不專心聽講呢？環顧四周，整個教室鴉雀無聲，同學們都在全神貫注地聽講。
下課鈴響了，同學們都跑出去玩了，而賈老師卻走到教室後，坐下來為我們批改着前天晚上的作業。如果發現哪個同學有錯誤，他就會把那位同學叫到身邊，在一張白紙上寫寫畫畫，不時還要提提問題，耐心地為做錯題的學生講解正確的做法。課間短短的十分鐘裏，賈老師先後為3個同學講解了錯題，他忙得都沒有時間喝口水。
上課鈴響了，我們原以為賈老師終於可以好好休息會兒了，但是他卻帶着“小蜜蜂”，拿着水杯急急忙忙跑去給另一個班上課了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”賈老師，您就像春蠶一樣，無私地奉獻着自己的時間和心血，我們深深地感謝您。
我的變色龍老師作文 50
每個人心目中，都會有一個榜樣，給我們帶來光明，去指引我們前方的道路。我也一樣，我心目中也有一位老師，她就是我們的語文老師——劉老師。
人們都説老師是園丁，我們是花朵，我們在園丁的辛勤呵護下成長。不管這顆種子將來是否能豐收，老師都一樣給我們陽光、氧氣、養料......讓我們快樂茁壯成長。我們的劉老師就是這樣的一位温柔、善良的.大姐姐，一位有責任、有愛心的好老師。
劉老師有一頭漂亮的捲髮，笑起來眉毛就像那彎彎的月亮，和藹極了；圓圓的臉上，嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，美麗又沉靜。她就像是衣服架子似的，穿什麼都好看。
劉老師非常細心，作業本上，再細微的差錯都逃不過她的火眼金睛。面對同學們的每一個錯誤，劉老師都會用紅筆仔細地圈出記號，並在旁邊打上括號，要求我們及時更正。她總是跟我們説：“知錯就改不算錯，有錯不改是大錯！”這句話深深地印在了我們全班同學的腦海裏，由此我們都知道了我們應該做個知錯就改的好孩子。
每當作文本發下來的時候，我都會迫不及待地打開，認真讀劉老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細語，給了我寫好文章的信心和力量，鼓舞着我奮勇前行。
劉老師給我們上課的時候就像一位芊芊淑女，“笑顏如花綻，玉音婉轉流”，她簡直就是仙女！
老師，您是美麗的耕耘者，讓我們瞭解了美麗的真諦。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。這是一句讚美老師無私奉獻的詩句，也體現出了老師為了我們付出了多少的辛勞。我們愛您，劉老師！
我的變色龍老師作文 51
我的老師個人子還算高，身材不錯，頭髮卷卷的，鼻樑上時而架着一副眼鏡，臉上經常面帶笑容，讓我們感到和藹可親。
她對工作盡職盡責。每天上課前，老師總是早早地到教室，準備好課上要用的東西。同學們一進教室，她就佈置好上課時的作業，讓我們趕緊做。做完一項還有其它的，我們的手是不會閒着的，不過，能看得出來，這是為了我們好，每節課都是它精心準備過的，一定花了不少時間。
在寫作業的時候，老師會一個一個地挨着給我們判，一個都不會漏掉。當有的同學做錯題時，老師會讓那位同學改，如果他不會的話，老師就會把他叫到身邊給他耐心地講，直到講到他完全理解了為止。如裏你表現得很好，老師會稍加掩飾地表揚你，既鼓勵了你，使你繼續努力，表現更好，又使你不驕傲；既使其它同學向你學習，又讓全班同學共同進步。但如果你表現不太好，老師就會嚴肅地批評，使你不敢再犯同樣的錯誤，向表現好的同學學習。在上課時，老師會格外關注學習較差的同學，叫他們發言，鍛鍊他們的理解題和口頭表達的能力。不光上課時間爭分奪秒，就連課間時也分秒必爭，老師會督促寫作業慢的同學，所以上課沒有完成作業的同學，讓她們抓緊時間，玩得更痛快。
上課雖然很緊張，但在課間操的時候，老師卻變了個樣子。課間操，老師要麼和我們踢踢毽子，要麼在操場上散步，要麼和其他的'老師聊聊天，但説的是她的學生的學習。
踢毽子的時候，我們圍成一圈，老師是我們中的高手，一般地飛過來的毽子，接根本不成問題，非同一般的毽子一個，老師肚皮一頂，腳一踢，又飛到別人那裏去了。
這是我的老師，一個時而微笑，時而嚴肅，時而返老還童的盡職盡責的好老師。你知道她是誰了嗎？她就是我們的數學王老師。
我的變色龍老師作文 52
他個子高高的，喜歡穿運動服，顯得特別有活力。他那圓圓的臉上總是掛着自信的笑容，最喜歡説：“讓我用人格魅力，深深吸引着我們。”他是誰？是，他就是我們的數學老師，“頑童”老師——李老師。
課堂上，李老師常常像頑童一般可愛。當有同學不小心走神或注意力不集中時。他總能很快發現你；但他會給你留面子，不點你的命而忽然無厘頭地問一句：“哎呦，講到哪啦？”邊説還邊用手撓着腦袋，露出一臉的茫然。這時，同學們便會開心的笑起來，紛紛熱心地提醒老師，而開小差的同學也回過神來，開始認真聽課。看到大家注意力都回到了課堂上，李老師的`臉上露出一絲狡黠的笑容。
李老師還喜歡和我們“單挑”有些同學總能想出一些奇怪的問題，惹得我們哈哈大笑。這時李老師也露出若有所思的神情，眉毛也皺了起來，過了一會，忽然冒出來一句：“你有成為科學家的潛質！”我們知道老師敗下陣來了，都幸災樂禍地叫起來，這時李老師又表現出一副無奈的樣子，引來一陣鬨笑。在與老師“單挑”的過程中，我們都養成了積極思考，敢於提問的習慣，提出的問題也越來越多，越來越難。
別以為這位“頑童”老師幽默風趣就好欺負。其實他嚴厲起來也讓我們畏懼呢。他對我們的作業總是認真的批改，有時會在某些題目旁邊寫下詳細的題目分析，這樣我們錯過一次，下次就不會再錯。如果作業做得不認真他還會把你喊到辦公室，嚴肅地批評你，要求你重新認真地再做一次，但如果作業出了問題，他並不會罵你，而是耐心地指導你，幫你解決問題。
國小時光很快就結束，驀然回首時我一定會想起這位幽默風趣但又認真嚴肅的“頑童”老師——李老師。
我的變色龍老師作文 53
嚴師出高徒，自古以來老師都是智慧與嚴格的象徵。而我的這個老師就是老師界的“怪胎”。
她向來不缺乏幽默與故事，甚至於我們稱兄道弟，叫我們哥們兒。我們也給他起了個親切的稱為“芳姐”
她的課與別的老師大不相同，因為她明明叫的是數學，卻在課堂上講起了故事。這時全班都聚精會神聽了起來，每次到了最精彩的'時候，他鬼魅一笑。讓我們將書翻到下一頁，開始講課。但我們仍沉浸在故事中，甚至一些人嘴巴大張正入迷，口水滴在書上人渾然不知，等我們反應過來時，老師已經開講，便急忙跟上節奏。在潛移默化之中，我們學會了許多知識與做人的道理。這時我們會驚呼：“此師怪哉”
老師的教學方式與其他老師也大不一樣。他給我們佈置作業向來不多，書上的題也僅僅道，筆記也只有寥寥幾筆。當我們看到別的班學生作業寫到十幾點，書上佈滿筆記時，從兩個人的驚訝一番。奇怪的是，我們班的成績總在年級第一，我才明白，芳姐佈置作業時，像一位老練的醫生，總是一針見血。最少的時間做最有效的題，幹最具有針對性的事情。其他班的人驚呼：此師怪哉。
其他老師聽從年級主任的安排，唯有她敢“抗旨”芳姐是不是吐槽説學校十分扣，經常差粉筆。説着無意，聽者有心，一日，年級主任抱了一箱粉筆回辦公室，被我們看見，我們相視一笑，去辦公室“偷”粉筆，沒過一會兒，粉筆就見底了。年級主任察覺到一個人還向芳姐炫耀，可想而知，芳姐被説了一通，並要求將粉筆全額返回，正當我們愁沒粉筆上課時，芳姐鬼魅一笑，掏出了三盒粉筆。後來其他老師聽説後，笑着説：瑞芳真是個“怪胎”。
正當是這樣一位“怪胎”，他教出了我們這些“怪才”，他桃李滿天下，讓我們敬佩。
