我的志向成為教育家作文（精選50篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的我的志向成為教育家作文，歡迎閲讀與收藏。
我的志向成為教育家作文 篇1
孔子説：“五十有五而致於學”。十五歲，立志，志向是伴你一生的。我看來，立志説簡單吧，它也不簡單。你説立志這事兒難吧，可能它也不難。所以我現在的目標是教育家，不會變了（雖然汪老師讓我當政治家，想讓浩然正氣當教育家，但經過探詢浩然正氣，還有和他的商議後，我是要立志為教育家，他是要立志為政治家）。
從真正的意義上來講的教育家，是無人不幫的。只要你想學，你要學我就教你，而且不收錢，一分錢不收。真的。日本當年在火燒中國的圖書館時，他們要幹什麼？要滅掉我們的文明，不讓我們受到中國的教育。之後，再滅掉中國。在這個時候，每個教育家都不僅是老師了，還當一名戰士，繼續教中國人上下五千年的文化。這樣，更多的孩子才會知道：哦，原來我的國家（中國）的文明是這樣的。
怎樣成為教育家？教育家要教別人，所以自己要先把中國的知識、歷史、文化給瞭解透了，這樣才能教別人。怎樣獲得知識呢？當然是找老師。我認為給我最多知識的'老師是汪老師，給我最多哲理的是劉老師。汪老師教我們國文，國家文明。有時事，有經典，有偉大靈魂，有我們自己的創作。只能用八個字概括：“如此國文，怎能不愛！”而且，汪老師的“論語心得”也是講得更加精彩！一節課四段，相當透徹。説實話，這也有助於我包篇《論語》。我當然也很喜歡這種課！
長大以後，我就要教語文、歷史。因為，我認為這兩個科目是最跟中國相關的！孔子因材施教，所以，他的學生不是聖人就是賢者，當然最好的幾名學生也是離聖人非常近了。“三十而立”，在我三十歲時，我應該對教育很有經驗了。“四十而不惑”，在我四十歲時對教育應該就沒有疑惑了。“五十而知天命”，五十歲，很熟練了！“六十而耳順”，只是不在學校上課了，還在別處教別人。“七十而從心所欲”，徹底退休。
千里之行，始於足下。我們要認真地去幹事。
我的志向成為教育家作文 篇2
理想是前進的動力！我有一個理想是想當一名。
十幾年後，我將怎樣戰鬥在理想的崗位上？我也像其它的老師一樣，站在神聖的講台上前，面對着幾十個天真活潑的孩子，打開書本把他們引進知識的。有時，我帶他們來到，這裏莊稼茂盛，五穀芳香；有時我帶他們坐上飛船，遨遊太空，拜訪和；如果有哪個淘氣的孩子在前進的'道路上掉了隊，我就給他講黃繼光、董存瑞的故事，講紅領巾的責任，講祖國和人民的期望，他的兩眼含着淚花，聽得是那樣入神。他進步了，成了班裏的優秀學生，我是多麼高興。
我是一個園丁，精心地培育着這些幼苗，讓他們茁壯成長；我是一根蠟燭，用自己色光照亮了孩子們前進的道路。我把自己的全部心血都獻給孩子們，獻給人民的教育事業。
再過二十年，我親手培育的孩子們，都長大成人了，成了建設祖國的棟樑。他們有的手握鋼槍，保衞着祖國的邊疆；有的駕駛飛機，飛翔在祖國的藍天；有的鑽在實驗室裏，探索着科學的祕密，當我想到這未來的情景時，我就感到幸福和驕傲。
為了實現着美好的理想，從現在開始，我就要嚴格要求自己，努力學習，準備將來成為一名出色的人類靈魂工程師。
我的志向成為教育家作文 篇3
老師曾經説過：現在，我用心交給你們知識，而你們要成為下一個傳遞者，把這些知識再教給別人。從這句話中我能體會到老師十分重要，而我對老師產生了許多遐想：長大後，我要成為一名優秀的老師！
我覺得當老師最重要的是教給同學們知識，同學們運用這些知識去報效祖國，為人民服務。
當然，做老師有好處，也有壞處。第一、聲音會變，嗓子會變啞。第二、腰會疼，也會彎。第三、在寫粉筆字的時候，會把掉落的粉筆灰掉進鼻子裏，會得病。但我一點兒也不在意，因為我喜歡這個職業。
我呢？是一個花心大蘿蔔。既想做老師，也想做一個好媽媽！因為媽媽可以管孩子，我才喜歡做媽媽，但不是亂管。
首先，做一名媽媽，肯定要讓孩子吃飽喝足才行。
然後，要給孩子一個充足的時間寫作業，也不要給孩子安排太多的課。
最後，要按孩子的想法去跟孩子説。
生的孩子一定要眼睛小巧玲瓏，頭髮要黑金在一起的顏色，寶石一樣的眼睛，嘴巴紅彤彤的`！
好了，這就是我長大以後的夢想，我會努力實現的。
我的志向成為教育家作文 篇4
什麼是最聖神的職責？是醫生，是科學家，還是明星......不知你是否聽説過這樣的一個故事：從前，有一個國王，特製了一枚最高勛章，要授給一個功勞最大的人。消息傳出以後，他的大臣，將軍以及國內著名的科學家，文學家，演員都希望得到這一枚獎章，最後國王把勛章給了一名國小老師，因為不管是誰，都有老師教導過，所以我的夢想是當一名國小老師。因為老師能給同學們知識，同學們有了知識對他們的日常生活也有很大的用途，我們的老師是誨人不倦的，是良苦用心的，是辛勤勞碌的。
如果在這個世界上沒有老師的.話，那麼所有的人都會沒有了知識，沒有了知識那麼人就不會進步，人如果不會進步的話，科技也就不會發達，不會進步了；所以我們世界上不能沒有老師。
我現在上課要積極舉手發言，認真聽講，考試要考好一點，不能有粗心錯誤；作業本保持整潔；多讀一些書，增加一點課外知識，老師黑板上寫的東西一字不落地記在書上，作業寫的又快又好，正確，儘量不要犯粗心錯誤，平時在家要多多休息。
為了這個目標，我要努力上好每一節課。
我的志向成為教育家作文 篇5
我想當老師。你們知道我為什麼想當老師嗎？因為我常聽大人説當老師很好。然後我就收到了啟發。我就睡覺的時候我都夢見我當了老師。我就夢見：我站在講台上面向所有同學，教大家寫字、教大家認字、讀書........接着，我就讓同學打電腦、打文章，打完文章讓我檢查。
然後，下課鈴聲響了，我説：“下課。”這個班的班長説：“起立。”同學們説：“老師再見。”然後，教室外面的打鬧聲又開始了。
同學們的'打鬧聲讓我在夢中更加的快樂。
上課了，教室外面變得很寂靜，就想好久沒來過的房間。
我覺得，同學們寂靜了，而我也寂靜了。我説：“上課。”班長説：“起立。”同學説：“老師好。”開始上課了，我覺得就像是新的一天開始了。
我覺得很寂寞。
然後，早上了，媽媽叫起我來，我就從我的夢中驚醒過來。起來的時候就像從來沒發生過一樣。
我覺得我不太清醒，我就去洗了一下臉。覺得就像以前一樣快樂的起來了。
我覺得這個早上是我最開心的了!
我的志向成為教育家作文 篇6
教師，太陽底下最輝煌的職業，是人類靈魂的工程師。我崇拜老師，嚮往這個職業。我相信我的願望會實現的。
二十年後，我又高又瘦，披着披肩，頭髮斷了，穿着一件很合身的老師服。當時的我既不是模特，也不是歌手，而是一個深受學生喜愛的優秀老師。我熱愛教師這個職業，嚮往這個職業，更愛我的學生。
我從不隨便批評我的學生。即使調皮的學生讓我生氣，我也會耐心的`和他們交流，做他們的導師。
作為老師，只教學生課本上的知識是不夠的。還應該教他們欣賞詩歌和閲讀名著，以增加他們的課外知識。這樣既能培養學生的學習興趣，又能提高寫作水平，開闊視野。唱歌、跳舞和彈鋼琴可以豐富學生的課外生活。我會充分利用業餘時間和他們一起唱歌跳舞，給他們做人的道理，多方面培養學生，讓他們成為各方面優秀的全才。
我愛我的學生，當學生需要我的時候，我會毫不猶豫的給予幫助和支持。花兒最懂得春雨的無私，月亮最懂得陽光的慷慨，老師的愛。善良是愛，嚴格是愛，充滿希望和關懷的愛！
願我永遠是春天的使者，把我的希望傳播給世界。
我的志向成為教育家作文 篇7
教師，太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師。我崇拜老師，更向往這個職業。我相信，我的願望一定會實現的。
二十年後的我細高個，披肩碎髮，身穿一身得體合身的教師服裝。那時的我既不是模特，也不是歌星，而是一位優秀的、深得學生愛戴的教師。我愛教師這個職業，更向往這個職業，更愛我的學生。我從不隨便批評我的學生，即使是調皮的學生惹我生氣，我也會耐心的與他們交流，做他們的良師益友。作為老作為老師，僅教給學生課本上的知識是不夠的，還應該教他們欣賞詩歌、閲讀名家名作，以增長課外知識。這樣既能培養學生的'學習興趣，又能提高學生的寫作水平，開闊學生的視野。唱歌、跳舞、彈琴。一樣可以充實學生的課外生活。我會充分利用課餘時間與他們唱歌、跳舞，給他們將將怎樣做人的道理，多方面培養學生，使他們成為各方面都優秀的全才。
我愛我的學生，在學生需要我的時候，我會毫不猶豫的給予幫助和支持。花兒最懂得春雨的無私，月兒最理解陽光的慷慨，老師的厚愛，我最能體會，慈祥是愛，嚴厲是愛，充滿希望、關懷的愛！願我永遠是春的使者，把希望灑向人間。
我的志向成為教育家作文 篇8
當老師真是爽，夏天能有空調涼，沒事可有電腦打，還可以出校門買飲料，男老師沒事還能抽煙......
“熱死了、擠死了！”“電風扇已經開到最大了，怎麼還這麼熱。”夏天熱的人心煩意亂，同學們抱怨不迭。當老師的'待遇可就不一樣了，夏天能在空調房裏改作業，每當我在老師辦公室報告作業時，恨不得能多呆一會兒，哪怕是一分鐘也行呀！
我們班的t老師沒事就打電腦，我每次去交打分表時，他幾乎都在打電腦，有時還抽煙，聽大隊長説t老師把抽完的煙頭扔在地上，自己不撿，都要叫大隊幹部掃，虧他還是大隊輔導員呢，真受不了他！
我們班的y老師，有時會出校門買飲料喝，而我們出去買文具都不行，如果被值日老師發現了，是要扣班級分數的，被班主任知道還要罰抄課文，為什麼？為什麼？我感到十分不公平。老師自己都沒管好，卻來管我們，沒道理啊！
有些老師就更過分了，校長已經在主席台上強調了，不能把茶葉倒在學校飲水機的接水盒內，而老師卻偏偏把茶葉倒在裏面，如果我們這樣做，一定會被老師罵死的，老師為什麼就可以亂倒呢？
哎，在校園里老師想怎樣就怎樣，太爽了。看到這一切，我情不自禁地想：我也想當老師。
我的志向成為教育家作文 篇9
從小我就希望自己可以成才，所以我的理想就是想當一位老師。
爸爸媽媽總是勸我選的理想，但我的回答是不，我不能放棄我的理想，一人從小就有一個理想是不能改變的，如果你每年都換一個理想，那着個人將來對社會是沒有用的，所以我要當一位優秀的老師。我知道老師很辛苦，但我不怕，我有勇氣去面對，相信我！等我當上了老師，我會幫每個學生的學習成績提高來，並教育他（她）們怎麼做個對社會有用的人。我會和她（他）們交流自己的心願，並把每個人的心願都貼在心願牆上，讓大家都看到自己的心願是否能對的起他（她）20幾年來的.學習，成長。等他（她）們長大了以後，讓他（她）實現自己未完成的心願……
我當老師主要是想和小朋友們一起分享生活中的趣事，更主要的是因為我非常喜歡小朋友們，因為他（她）們的天真活潑會使我整個人都開朗起來。這就是我想當老師的願望。我的理想就是這樣的，雖然有些年會選擇當白領，老闆等各種比較好的工作，但我是不會改變的，因為我相信我自己有這個能力，辛苦，疲勞。這都算不了什麼，你們説對嗎？
我的志向成為教育家作文 篇10
在我上幼兒園的時候，老師就問過我將來要成為什麼，我毫不猶豫地回答：“我要當醫生！因為醫生可以救好多人的命！”而現在，我的理想卻是成為一名老師！
也許我是受了媽媽的感染，媽媽在學校裏是一位語文老師；也許我是羨慕老師可以管教這麼多學生，可以對他們進行表揚或批評；也許在我的心裏，老師這個職業一向是光榮的，是崇高的。所以，我想成為一名老師，一名全心全意為學生着想的老師。總而言之，我也一直在為這個目標奮鬥着。
早在我二年級的時候，就開始學習奧數，之後又陸續開始學習英語、語文。正因為這樣，我才能比其他同學學習更多的知識，讓我的成績不斷提高。如今，我已經六年級了，快要畢業了！當我看到上冊的期末考試成績時，我非常高興，因為我朝我的.理想又進了一步。現在，我比以前更刻苦了，每天要做許多習題，但我並沒有喊苦喊累，因為我知道這樣做是為了我的理想！
現在的我，不管遇到什麼困難都不會屈服。我牢記巴赫説過的一句名言：“誰像我一樣用功，誰也會有我一樣的成就。”相信我一定會通過努力，成為一名優秀的老師的，加油！
我的志向成為教育家作文 篇11
我們大家都應該擁有自己特別的理想吧！有的人長大後想成為科學家；有的長大以後想成為藝術家；有的人呢？想成為宇航員，想飛上太空，探索宇宙的奧祕。但我的夢想是做一名普普通通的英語老師。
想知道我為什麼想成為一名英語老師嗎？因為我在我們學校看到了這樣的一位老師，她每天都在辛苦工作。而且她還帶上了一級差生，但她仍不放棄，一直堅信這班學生是最優秀的。想知道她是誰嗎？她就是……所以，我也想像她一樣，長大後做一名老師，養育我們祖國未來的花朵—還有我們祖國未來的.棟樑。
我不但要成為一名英語老師，還要成為一名山區的英語老師，讓那些和我一樣的孩子們走出大山區去看看外面的世界。
因此，今後我一定要好好學習，聽老師的話，考上一所好大學。現在，我正在努力學習英語。每天下午回到家，都在看有關英語的課外書等各種資料書。
我有信心以後能成為一名英語老師，愛因斯坦就説過這樣一句話：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”
“泉水條不幹，知識學不完。”我堅信我能突破將來的難關，站在“英語王國”山峯上，我堅信：“只要有恆心，鐵杵磨成針。”
我的志向成為教育家作文 篇12
每個人都有自己的夢想，有的人夢想當醫生，治癒好各種疾病，為人們減輕痛苦；有的人夢想當科學家，研製出有用的東西，為人類造福……而我的夢想就是當一名人類靈魂的工程師——老師。
老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了學生；老師是春雨，墜落了自己，滋潤了學生。老師是辛勤的園丁，培育着祖國的花朵盎然芬芳……
從我踏進教室的第一步，聽着老師淳淳的教誨，跟隨着老師在知識的海洋裏遨遊，從這時起，我就愛上了這三尺講台，愛上了老師這個神聖的職業。夢想着自己將來有一天也能站在講台上，對着下面孜孜好學的學生，傳授着無窮的'知識，這是多麼大的一種榮幸啊！
也許有人會問我：當老師有什麼好的，不僅工資低，還不受人重視。但是，你們有沒有想過，如果沒有了老師，也就沒有了教育，如果沒有了教育，也就沒有了國家的文明和進步……老師不但培育出了偉人，也培育出了千千萬萬無名的祖國建設者。
雖然現在我還只是個國小生，這個夢想離我還很遙遠，但我相信，世上無難事，只怕有心人，只要向着這個目標勇敢的奮鬥，終有一天，我一定能實現這個夢想！
我的志向成為教育家作文 篇13
“丁零”上課了，我望着老師熟悉的臉龐，不有的產生了一種羨慕敬佩的感覺，我想當老師，會該是多麼光榮而有意義的事啊！
現在的老師，最擔心那些偷懶不做作業的同學。所以總是強迫學生門學習。同學們呢？總是似懂非懂的`點頭，其實他們一點而也沒學明白，不小心做錯題目了，就要換來一頓批評。這使同學們感到很委屈，因此喪失了對學習的樂趣。
如果我真的當上了一名老師，我會把他們領進電腦室，()設置一款遊戲，説是遊戲，其實我把語文，數學，英語，遊四合一。讓同學門在快樂中找到學習的興趣。
如果我真的當上了一名老師，我會留很少的家庭作業，不給同學們太多負擔，我不會在同學們面前誇耀別的班級多麼的優秀，不給同學們太大的壓力我會誇獎他們，你們是最棒的。給他悶充足的信心。我會以豐富多彩的方式，多開展一些活動，使同學們在快樂中學習，我會經常跟他們交流，用心靈跟他們溝通，以便以後更好的教育他們。我不會批評任何一個人，如果他們太調皮，我會用語言去達到能夠他們，瞭解他們的思想，總之，我要當上了老師，我會讓全部學生知道學習有多們快樂。
如果理想能實現，我會幹好我的本職工作。
我的志向成為教育家作文 篇14
我的夢想是長大了做一名美術老師。
我特別喜歡美術老師教我們畫畫、做手工。老師教我們畫多功能的機器人、夏天熱鬧的池塘、威武的大龍蝦、橫行霸道的兇螃蟹，還教我們用卡紙做可愛的卡通圖案，用摺紙串成五顏六色的長龍，用皺紋紙做美麗的玫瑰花，用橡皮刻印章……我們的美術老師真的有一雙神奇的巧手，任何東西到她的手裏都能變成漂亮的圖畫、有趣的`手工。
我也夢想着擁有一雙像老師那樣神奇的巧手，好像魔術師一樣，想畫什麼就畫什麼，想做什麼就做什麼，多棒啊！
我喜歡去看大海，喜歡去爬高山，喜歡去看瀑布，還喜歡去森林呼吸新鮮空氣，我想把它們都帶回家。如果我是美術老師，我就可以把它們都畫下來，永遠保存。我喜歡看書、聽故事，如果我是美術老師，我就可以把故事中的景象全部都在畫中記錄下來，就像拍電影一樣。
我還喜歡摺紙、做手工。如果我是美術老師，我就可以想做什麼就做什麼了！
我希望所有的小朋友都能用一雙明亮的眼睛去觀察這個美麗的世界，並且把自己看到的、聽到的、想到的都畫下來。所以，長大了，我夢想做一名美術老師。
我的志向成為教育家作文 篇15
我們每個人都有自己的理想，有的人想當數學家，有的想當音樂家，有的人想當工程師……而我想當一名光榮的人民教師。
你們如果問我為什麼想當人民教師嗎？這還要從我們的班主任何老師説起。
從我國小一年級升到五年級，何老師一直是我們的班主任，幾年以來，是她，教育我們怎麼愛國，怎麼做人，怎麼為國爭光。是她，在我們幼小的心靈裏播下了希望的種子，是她，用知識為我們照亮了黑暗，她為我們的成長，嘔心瀝血，忘我工作着，她高大的形象，深深地印在了我們的`腦海中。是何老師讓我看到了人民教師的光榮感、責任感，所以，我想當一名人民教師。
我想，10年後，我也要站在這個神聖的講台上面，面對着我的幾十個活潑可愛的孩子，打開書本，把他們帶進有趣的知識海洋中，有時我會帶他們去田野感受勞動的快樂，那裏莊稼茂盛；五穀飄香，有時，我會帶他們去工廠體驗，那裏鋼花飛濺，馬達隆隆，等他們成了班上的三好學生，我會是多麼自豪啊！我要把心血獻給天真，可愛的孩子。
為了實現這個美好的理想，從現在開始，我要認真學習，我要向當上民人民教師的目標前進，當好一名光榮的人民教師，擎起一代人，托起一個世界，我想！
我的志向成為教育家作文 篇16
我的體育老師張老師是男的，頭髮長長的，臉很長，大眼睛，鼻子很尖。他像個小孩子，總是逗我們玩。我們很喜歡他。
這節體育課張老師請小朋友們當體育老師。首先，張老師請孫佳奕當體育老師。她的頭髮黑黑的`，前面是流海，後面紮了一根馬尾辮，她的眼睛大大的，鼻子和嘴巴都小小的，她的衣服是粉紅色的上面有花紋，是米奇的；穿的運動褲是深藍色的，腳穿一雙咖啡色的鞋子。別看她長得小小的，可發出號令聲音特別響。比如給我們練習站隊，她大聲喊：立正、抱臂，我們趕緊照她的做。有時候她會喊誰誰誰沒排齊，我們趕緊排好隊，這個體育老師當的不錯。
張老師又請了一個男生上來，他叫戴千易，長得很可愛，圓圓的臉上剪了一個蘑菇頭，小鼻子，小眼睛。他雖然沒有第一個體育老師那麼嚴，但是也很認真。他喊的是稍息、立正、抱臂、放下、向左轉、向右轉。
今天老師讓我們當了一回體育老師，可惜我沒當上。我想如果我能當上，一定會是一名嚴格的體育老師。我渴望着，渴望着成為一個教師，成為一個無私的人。要成為一名教師，並不是一件容易的事，於是，我將夢想輕悄悄的藏在了心中，開始為這個偉大的夢想而努力奮鬥。
我的志向成為教育家作文 篇17
老師説：“夢想是人們走向成功的動力，每個人都應該有自己的夢想。”
“我想當科學家”、“我想當宇航員”、“我想當明星”……教室裏經常聽到同學們這樣討論着。而我的夢想是當一名平凡的`老師。
從我記事開始到現在，接觸過很多老師。小時候聽着老師講課，感覺老師無所不能，我非常向往和羨慕。隨着我逐漸長大，發現老師白天要給我們上課，晚上還要備課及批改作業。每當我和同學們學習上遇到困難時，老師還會利用課後時間，耐心的為我們講解。看到老師如此艱辛，我心裏酸酸的，我立志長大了做一名老師。
也許有人會問，老師這麼辛苦，為什麼還要當老師呢？因為如果沒有老師教我知識，我還是一無所知的孩子；如果沒有老師教我知識，我就不會使用電腦、網絡等工具；如果沒有老師教我知識，我就不會學到各種知識和本領，社會就不會進步。也正因為老師給了我一葉扁舟，我才能在知識的海洋裏遨遊，未來才有更好的夢想。所以老師是神聖的、光榮的。
我現在是一名國小生，我一定在老師的教導下刻苦、努力、勤奮學習，長大後立志能走向夢想中的三尺講台。
我的志向成為教育家作文 篇18
每個人都 有自己的理想，警察、醫生、演員……我一天天成長，也有了自己的理想。我想當一名教師。
教師是一個崇高的職業。它不僅能培育新花朵，給他們傳授知識，還能在童心的感染下快樂地工作，回憶自己的童年。最重要的是，他可以在孩子們的需要下，變成不同的身份。在孩子們的眼中，可以是朋友、保姆、保鏢，甚至可以是親人。老師以不同的身份去接觸孩子們，或許會讓他們更加自信，更加快樂，向更好的一面更快地發展。陪養孩子們向好的`一面成長，獲得人生的啟蒙，應該比傳授知識更重要吧。
就因為教師是這樣一個崇高的職業，所以，我才想當教師。
如果我當了一名教師，我就一定會傾聽孩子們的心聲，培養孩子們的心靈，指引孩子們未來人生的方向。我會聽一聽孩子們遇到一些事情後的想法、做法，指出他們的做法是否正確，怎樣才能做得更好，讓孩子們有一顆真、善、美，陽光、自信、快樂的心，使他們走上正確的人生道路。
有了這個理想，有了這個奮鬥的目標，我就一定會朝着這個方向努力，使我的理想變成現實。我會在學習上更加努力，考出更優異的成績，實現我的夢想。
我的志向成為教育家作文 篇19
假如人生是一次旅行，理想就是指航燈。只有樹立理想，才有追求的動力，才會成功。 我是一個有理想的人，我的理想是當一名教師。
我們是祖國的花朵，老師就是培育我們的園丁。假如老師是上帝，我們就是一個個小天使。老師就像一支蠟燭，點燃了自己，照亮了我們。老師是我們最親的'人，因為老師不僅傳授給我們知識，還教我們做人。我感到老師的職業偉大而神聖。另外，我的爸爸媽媽也都是一名教師。我受他們的影響，更加堅定了當教師的這個理想。
假如我長大當了教師，我一定像一名園藝工培育花朵那樣精心，為國家培育出棟樑之才。我也要像對待自己的子女一樣對待學生，嚴中有愛。成績好的學生，我會讓他別驕傲，更上一層樓。成績不好的學生，我會鼓勵他好好學習，爭取贏得第一。決不會打他，罵他。而是採取説服教育的辦法，引導他們走上成才之路。
我一定在學生心目中樹立好的形象，讓學生不討厭我，不排斥我。我要讓學生們喜歡我，支持我。我記當它們的良師，又做他們的益友。
為了我的遠大理想，我要嚴格要求自己。一定好好學習，堅持不懈，為實現自己遠大的理想而努力。
我的志向成為教育家作文 篇20
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句詩是用來歌頌老師的，而我的理想就是當一名老師。
之所以想成為一名人民教師，是因為老師能讓更多的孩子完成自己的夢想，做出許多對國家有用的事，成為國家的棟樑。當然，也有一次特殊的經歷使我堅定了我的理想。
一次課外活動，老師帶我們去看望山裏的孩子們，那裏的山路蜿蜒起伏非常難走。差不多要走一個多小時才能到山裏的學校。
到了學校，只見一個教室裏有四個年級，大大小小的學生在一起上課。卻只有一個教師教他們。那裏的老師告訴我們，因為大山裏山路難走，條件又不好，所以沒有老師願意到這裏來支教。看着這些孩子渴望知識的眼睛，我暗自下定了決心以後一定要當一名老師來支教，讓那些渴望知識的孩子走出大山，讓他們在外面綻放他們光鮮豔麗的一面，讓他們看看這大山外面的繁華世界。
如果我成為一名教師，我會帶他們在知識的.海洋裏暢遊；我會做他們的領路人，帶領他們踏上知識的大道；我想做這照亮別人燃燒自己的蠟燭，因為我想和那些孩子一起享受掌握知識所帶給我們的快樂。
這就是我的理想，也是鼓勵我一直前進的目標。我想只要我努力，就一定能實現這個理想！
我的志向成為教育家作文 篇21
小朋友們，你們肯定都有自己的理想，我當然也有自己的理想！我的理想就是當一名光榮人的`人民教師。
老師是人類靈魂的工程師，他們像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。當老師是多麼的光榮啊！
老師教給了我們許多知識，教我們認字、教我們計算、還教我們許多做人的道理，讓我們明辨了是非，懂得了什麼是真善美，什麼是假醜惡！
我從前是一個什麼都不知道的"傻"孩子，是老師把我培育成一名講文明、懂禮貌的好少年。
老師不僅教我們知識也關心我們的身體，一次我在課堂上生病了，老師趕忙把我送進醫院，幫我喂藥，給我補課。老師的無私奉獻精神深深地打動了我。所以我從小就想當一名教師。
如果我當了一名教師，我會無私地把自己的知識傳授給同學。我還會關心每一個同學，和他們真誠相處。如果同學犯了錯誤，我不會像別的老師那樣打他、罵他，而是下課時和他談一談，讓他知道自己的錯誤，下次不再犯了。如果有人沒把作業寫好，我不會像別的老師那樣狠很訓斥，而是讓他回家補齊。
我相信通過我的努力，我的理想一定會實現的！
我的志向成為教育家作文 篇22
我的理想是當一名優秀的老師，當一名能教好學生全面發展的老師。
如果我長大後當了老師，我會教每一個學生做人的原則，爭取把他們培養成誠實守信、踏實勤懇的人。首先，在課堂上，我會讓他們快樂地學習，我要把我所學的知識毫無保留地傳授給他們。如果有人在課堂上小聲説話，我會用適當的方式及時阻止，讓他改掉這個壞毛病，養成認真聽講的好習慣，提高課堂的聽課質量。在課下，我會教我的學生不説髒話，不追逐打鬧，儘量讓他們多看書，多做一些有益的活動或遊戲。業餘時間，我會把我的學生當做朋友對待，和他們一起快樂地玩耍、交流，真正地走進他們的生活，瞭解孩子們的內心世界，讓他們能夠開心地接受我。
假如我是一名老師，我會教我的學生互相幫助、互相學習、文明相處、共同進步。不僅教他們在課堂上要認真聽講，而且還要教他們認真按時完成課下作業，不會的問題要虛心請教別人，爭取各科都取得優異的成績，紮紮實實打好基礎。
假如我是一名老師，我會教我的學生如何用他們的'零花錢多買一些對學習有益的課外書，利用業餘時間認真閲讀，不斷擴大知識面，開闊視野。
如果我的理想實現了，我一定要得到學生們的認可，做一名合格、優秀的老師。
我的志向成為教育家作文 篇23
托爾斯泰説過：理想是指路的明燈，沒有理想就沒有堅定的方向；沒有方向就沒有生活。我的理想是想成為一位教師。
你們知道為什麼嗎？還是讓我來告訴大家吧！因為我常聽一些人説：“做教師的雖然十分辛苦，但是做教師的能教給別人知識，並且有時自己也能學習到不同的知識。”所以我認為做老師是一個偉大的職業。
還記得在小時候媽媽見我不好好學習，長大後想讓我當老師，便報了一些學習班。其中學作文的事令我難以忘記，因為老師在寫作前都會開導我們的思路，而且有時跟我們講學好作文走到哪兒都不怕。
所以為了實現自己的理想，我一定要在上每一堂課都要認真，在老師問問題時一定要多舉手，好好學習。並且在做練習時也要正確完成，最重要的是多閲讀多積累，這樣我的知識也就越豐富。
要是我當了一名教師，我會無私地把自己的知識傳授給學生，我還會關心每一個同學，和他們真誠相處。如果學生犯了錯誤，我不會像別的.老師一樣打他、罵他，而是下課時和他談一談，讓他知道自己的錯誤，下次不會再犯了。如果有人沒把作業寫好，我不會像別的老師那樣狠狠地訓斥，而是讓他回家補起來。
如果真的實現了我的理想，就一定會十分激動，也為自己感到驕傲。
我的志向成為教育家作文 篇24
我想大家都有自己的夢想吧!我的夢想是當一名人民教師。
我還記得在2008年512汶川地震時。在地震發生時，很多老師都有時間先離開教室來到安全的地方，可是沒有一位老師丟下班級的孩子到達安全的地方。有一位五年級老師，她的孩子就在本校的三年級上學，可是面對危險突臨的時候，她首先考慮的是自己班級的幾十個孩子。及時地把大多數學生送到操場，在房屋倒塌的最後一刻，又用盡全力把自己的學生張明推出了教室，自己被壓在房屋下面。這位偉大的老師被送到醫院了，她醒了，還在着急地喊：“明明，明明，快跑!”
圍在牀邊的同學們感動了，嗚咽着，哭泣着，大聲喊：“媽媽，媽媽!”……
看到這裏，我被這種崇高的'師愛感動了，師如媽媽啊!所以我要當一名優秀的教師，學生犯錯了，我不會批評他，而是給他們講明道理，讓他們主動改掉不良習慣;學生沒考好，我只會鼓勵他們，不會對學生髮起脾氣;學生試題做錯了，我會耐心地為他講解，直到他聽會為止。如果……
如果我是一名教師，我一定會是一名優秀合格的教師!
我的志向成為教育家作文 篇25
我的志願要當一名老師，我當初想要當警察，可是去堂哥家的時候我聽我聽我爸爸説關於老師的職業，我就開始喜歡老師了，後來我覺得當老師很好玩，我就以老師為目標了。
當老師前，一定要很用功才考上師範學院，在學怎麼當老師。當老師要會教會學生，不能讓學生學壞，如果他們不乖的話，我想罵一罵就會乖了吧。
當老師的話，可能會發生許多事，比方説：（學生吵架。打架。學生不聽班級幹部的話或不交功課的一些小事情發生），可是一那是一小部分的人會發生的事情，我會不希望這些事情發生，（除了沒帶功課而已，我會先警告他，在罵他，後來在處罰他），其他的我會先警告他和罵他，在處罰他們，但是我不會罰那麼重，如果事情很嚴重的話，我會罰的非常非常的重，我看新聞上體罰學生，打到學生都不想上學，而且打到學生已經流血還在打，假如我是這位老師的話我會罰他掃二樓一圈的`除罰或室罰站等等。適當的處罰，可是我會當一位有愛心有耐心的好老師，不會向那些沒耐的老師。
我的志願是——當一位盡責的“老師”。我覺得要當一位盡責的老師可是不容易的哦！現在，就讓我來告訴你吧！
我的志向成為教育家作文 篇26
我想當一名光榮的人民教師。
我為什麼會有這樣的想法呢？那要從我觀看的一場電影説起。那部電影叫《最後一課》，是我們學校集體組織看的，相信大家都很熟悉吧？汶川大地震中，譚千秋老師為了救下他的四個學生，竟毫不猶豫地獻出了自己的`生命，譚老師的英雄壯舉讓我感動得哭了，從此以後，我便下定決心，長大後一定要當一名譚千秋老師那樣的人民教師。因為老師的身上多的是給予，有的是付出，他太崇高、太偉大、太震憾人心了；老師有淵博的知識，高尚情操，他能擎起一個地球，他能創造一個世界，他太有智慧了，太讓人們敬重了。
如果我長大以後能當上一個人民教師，我一定會帶上同學們在知識的王國裏暢遊。我會帶他們到大自然裏去寫作；引導他們去書山學海里看日月星辰的神話；去實驗室裏控索科學的奧祕……
如果我不努力，長大後怎能成為一名人民教師呢？我決定從現在開始一定要奮發圖強，以“三好學生”的目標嚴格要求自己，想做教師，先成為教師的好學生，成為同學們的好夥伴。
為了實現這個美好的願望，從現在開始，我要為我的理想而“鋪路”，要讓同學們對我刮目相看，我一定要實現自己的理想。將來成為一名出色的人類靈魂的工程師——人民教師。
我的志向成為教育家作文 篇27
老師，是大家羨慕而又尊敬的人，在社會上的地位很崇高。從國小一年級開始，我就有了這個夢想。
我想當一個既温柔又有用的老師。有些老師在同學們沒有完成功課時，不分青紅皂白就開始打罵學生，甚至“出口成髒”呢！假如我是一名老師，學生如果不寫功課，我會先問清楚原因，絕不亂髮脾氣。同學們又不會做的題目，或是有疑難的題，我會耐心的給同學們一一解答。
在學校裏肯定會有一些比賽，我作為老師，不會每次比賽都要求同學們拿第一名我只要求他們盡心盡力、問心無愧的完成比賽。贏了肯定固然可喜，輸了也沒關係，只要他們盡力地、投入地去完成比賽就好了。
作為老師，肯定要大公無私。有些男同學老愛説老師偏心女同學，女同學功課沒完成，老師就讓她們補交上來；而男同學沒完成功課就得遭受體罰，對此他們覺得很不滿。現在我就要改變同學們對老師的看法，即使班長犯了錯，也更普通同學的'處罰毫無兩樣。即使是男同學功課沒完成，也不會遭受體罰了，如果男同學一而再再而三的不交作業的話，我肯定會生氣了，嚴重的話就打電話告訴他們的家長，讓家長來解決。
老師就好比農夫，學生就好比幼苗，只有老師辛苦的栽培，再小的幼苗也能長成參天大樹。
我的志向成為教育家作文 篇28
人人有理想，理想各有不同。理想是人生的燈塔。理想如星辰，我們要像航海者一樣借星光的位置而航行。每個人的生命都是一隻小船，理想是小船的風帆。我的理想有許多，因為老師對我們説有理想是好事，有理想你們才會為實現理想而努力，我想當一名廚師，讓辛苦一天的人們吃到可口的美食；我想當一名歌手，讓所有人都陶醉在美妙的`歌聲中； 但是，我最想當的是一名教師。
因為我從一年級到現在，六年時間裏遇到了如需的優秀教師。老師們總是和藹可親笑眯眯的對我們每個學生，他們微不至的關愛，令我感覺到和老師在一起時間很快樂的事。當我看見老師在課堂上叫同學們知識時，我覺得老師好神聖。因為老師的工作在今朝卻建設者祖國的美好，老師在課堂成就了祖國的四方八達。所以我對老師就有一種親切感，所以我就想當老師真好。
每當想到老師時腦子裏出現“偉大”這個詞，有好幾次我想着想着就陷入沉思;手拿一本滿面春風的走進教堂在我的教導下在市裏省裏甚至全國都獲得了大獎，我真為我的學生驕傲自豪。
我現在要努力奮鬥從小事做起從自身做起正所謂“師生無難事，只怕無難事”。
我的志向成為教育家作文 篇29
人生就像是汪洋大海，而我們就像是在大海中航行的小船，如果我們沒有志願，我們的小船就會在大海中沒有目標的航行，一直行到世界的盡頭。
有些人的志願是想當醫生，有些人的.志願是想當運動員，而我呢？我的志願是想當一位老師。每次上課時，看到老師在講台上講得口沫橫飛，令我十分的羨慕，如果換作是我，我説話一定會結結巴巴、口齒不清，當老師可真是偉大啊！
老師可以把一本枯燥乏味的課本變成一本令人愛不釋手的書；老師也可以把簡單又無聊的課堂變成一堂刺激又有趣的魔法課。老師也十分會鼓勵學生，還記得以前一 年級的時候，我總是不把功課當一回事，所以理所當然的，成績總是榜上無名，不過有一次，經過老師的諄諄教誨，我開始用功讀書，因此漸漸的，成績也比較好 了，當老師可真是偉大啊！
“人不怕才智不足，只怕志願不立”大家都應該要有志願，而且要朝着這個方向一直前進，俗話説：“天下無難事，只怕有心人”你只要有心，這天下就沒有事情能難得倒你！
在這一片汪洋大海中，我的小船正在往“想當老師”的方向航行，我也不想行到世界的盡頭，所以我得繼續努力，朝我的夢想前進！
我的志向成為教育家作文 篇30
世界上每個人長大後都有自己的理想，有的想當個醫生，救死扶傷。有的想當軍人，每時每刻想着保衞祖國。每個人的理想都很美好，而我長大以後想當一名老師，幫助同學們掌握知識，告訴他們怎麼做一個對社會有用的人。
老師是天下最偉大的職業，當老師的要比別人付出很多很多，早到校，迎接每一位學生，上課時，老師用最飽滿的精神態度教好每一個知識，上好每一堂課。放學的時候，老師要把每一位同學安全地送到家長手裏之後再回家。
等我以後當了老師，我對待學習不好的學生，會抽出時間給他們補課，我會耐心地給他們講明白，有的學生沒有完成我佈置的作業，我會讓他明白“學習是自己的`事情，不能指望別人”。
下課後，我還要和學生一起玩遊戲，就好像好朋友一樣，老師就像園丁一樣，培養好多祖國的花朵。我想當一名老師，不是希望同學們都能取得一百分的好成績，而是學會做一名勤奮、有愛心、有正能量的有用的人。
雖然，我現在還小，目前我的目標還很遙遠，但是隨着我慢慢長大，我要好好學習，像我們班的呂老師一樣，學習呂老師身上的優點，對待我們很用心，這樣才能做一名稱職優秀的老師，加油！我以後會用心做一名優秀的老師。
我的志向成為教育家作文 篇31
理想是每個人走向成功的動力，如果一個人沒有了理想，他就不知道自己該為什麼去奮鬥，便沒有了上進的心。當我聽到這句話時，也開始在思考一個問題；我的理想是什麼、經過我慎重的思考後，我終於確定了要奮鬥的目標，我要做一名老師。
老師，是一個平凡而普通的職業，對於那些達官顯貴的人來説根本就微不足道。因為做老師不但薪水不高，而且天天都要為學生們的事操勞。但我不這麼認為，我覺得做老師是件莊重而神聖的事。因為在你教育小孩的同時，你也有可能正在為國家培養人才，如果當你自己覺得教育的某個學生很出色時，你一定會欣喜若狂。因為你會覺得自己的知識能夠繼續傳授下去，此時你將會為自己能擔任這個偉大的'工作感到榮辛。我認為學生們的成績會影響那些負責的老師的心情，所以，我想當老師的原因是想看看我能找到屬於自己的多少張笑臉和想知道自己能不能為國家培養一些人才。
當然，如果我不付出行動，那是不可能做到的事，所以，我現在必須為自己的理想打個好基礎，我應該好好學習，遇到困難不要退縮，而要勇於去嘗試和探索，有不懂的地方就要問。
讓我們一起從現在開始為自己的理想去奮鬥和努力吧。只要我們現在肯努力，一切就都有可能實現。
我的志向成為教育家作文 篇32
每個人都有自己的夢想，在我心裏也有一個夢想，它深深地埋藏着、孕育着，在我心裏生根發芽。
每當老師在講台上課時，我覺得老師是多麼神氣啊！當我有不懂的問題去問老師時，我覺得老師好了不起！我就想我是一名老師該多好啊！我的夢想是當一名辛勤的老師，把自己的知識、智慧傳授給下一代，為親愛的祖國作出貢獻。
如果我是一名老師，我會把我所學的`知識全都教給同學們，我會教他們學習的祕訣，讓學習變得SO EASY!我還要教同學們品德，讓他們做一個寬容、忍讓、諒解對方的人。
如果我是一名老師，我不會給同學們留太多的家庭作業，我會讓同學們在書的海洋裏遨遊，豐富同學們的知識。
如果我是一名老師，我的課會很有趣，春天帶同學們去踏草，夏天帶同學們去游泳，秋天帶同學們去賞菊，冬天帶同學們去滑雪。
如果我是一名老師，我不會是一個高高在上的老師。下課了，我會和同學們一起到操場上跳繩、踢毽子，和他們一起做遊戲，讓他們把我當成他們的大姐姐。
我很想當一名老師，我相信只要我努力學習，打好基礎，就一定能當上老師。
我的志向成為教育家作文 篇33
我的心裏不知有過多少次這樣的想法：成為家鄉學校的一名老師。在我走進學校的大門時，有許多學生向我問老師好。我的學生那麼有禮貌，我也十分喜愛這些活潑可愛的學生。
二十年後的我細高個，披肩碎髮，身穿一身得體合身的教師服裝。那時的`我既不是模特，也不是歌星，而是一位優秀的、深得學生愛戴的教師。我愛教師這個職業，更向往這個職業，更愛我的學生。
我從不隨便批評我的學生，即使是調皮的學生惹我生氣，我也會耐心的與他們交流，做他們的良師益友。
作為老師，僅教給學生課本上的知識是不夠的，還應該教他們欣賞詩歌、閲讀名家名作，以增長課外知識。這樣既能培養學生的學習興趣，又能提高學生的寫作水平，開闊學生的視野。唱歌、跳舞、彈琴一樣可以充實學生的課外生活。我會充分利用課餘時間與他們唱歌、跳舞，給他們將將怎樣做人的道理，多方面培養學生，使他們成為各方面都優秀的全才。
我愛我的學生，在學生需要我的時候，我會毫不猶豫的給予幫助和支持。花兒最懂得春雨的無私，月兒最理解陽光的慷慨，老師的厚愛，我最能體會，慈祥是愛，嚴厲是愛，充滿希望、關懷的愛！
我想，我的理想一定會實現的。
我的志向成為教育家作文 篇34
每個人都有不同的夢想，有人想到醫生，有人想當科學家，又有人想當明星······而我卻想當一名老師。老師是人類靈魂的工程師，老師是一個神聖的事業。
小時候，看着爺爺拿着教科書，戴着一副老花鏡，神氣十足的走進教室時的樣子，教師這名職業心生羨慕。這是，一個願望在我心中萌芽了，我要當一名老師！
當然，願望不是靠嘴上説的，還得要有所行動哦！想當老師就得有個老師樣子嘛！等爺爺去睡午覺了，我悄悄的走進書房，換上爺爺上課認識的大衣，學着爺爺在鏡子前理了理頭髮，拿上教科書，神氣的戴上爺爺的老花鏡。呀！暈死我了！
一戴上老花鏡就左右搖擺的，像亂了套的蒼蠅似的，一下子撞到了書桌上，我嚎啕大哭起來。夜夜被我的哭聲驚醒了，連忙跑到書房，看着我那狼狽樣兒，又好氣又好笑，忙把我扶起來，説：傻孩子，老師是要靠知識的，不是擺個樣子，！後來，一想起這事，我就臉紅到脖子根，腦子裏浮現當時的'狼狽樣兒忍俊不禁。不過，我的教師夢是不會破滅的，我要好好學習，將來當上老師！
我的志向成為教育家作文 篇35
每個人心中都有一盞燈，它的名字叫理想； 每個人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言説，人活着沒有理想是可怕的。
在我很小很小的時候，我就為自己樹立了一個遠大的理想，那就是，長大後，我必定要當一名教師。一方面是因為我媽媽是老師，我被老師辛勤工作的精神深深地感染着，另一方面是因為我覺得老師特別偉大，可以為祖國培養出更多有科學文化，又有較高探索能力的人才。
我想像着自己當老師的樣子——每天站在三尺講台上，向“小聽眾們”傳授知識，我的`學生個個都是小才子。上課時，他們都坐得端端正正，我點名叫某某起來回答問題，他就站起來非常有禮貌地把問題完完整整地答覆完畢。下課後，我不會匆匆忙忙地趕到辦公室，坐在椅子上悠閒地喝水，而會放下手中的活，和孩子們到教學樓下面一起愉快地做遊戲，讓孩子們在緊張的學習過後也放鬆一下。每到週末，我都會帶着我的學生到公園去玩，或是去軍營參觀，用我的獨特方法讓孩子們逐漸養成勤奮、熱愛勞動的好習慣。
我相信，只要我心中有這個想法，併為着這個願望去努力，就必定會實現。
我的志向成為教育家作文 篇36
每個人都有自己的理想，有的人想當醫生，去救死扶傷，有的人想當企業家，為社會創造更多的財富……而我的理想是當一名老師。
我想，我要當一名優秀的教師，日後到貧困山區去教書。在我的心中，教師像默默無聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個理想，我要多學知識將我學的`傳授給那裏的孩子們，我還要學會開導他們，學生有什麼煩惱解決他們，我要當一個智慧與能力並存的好老師。
做老師還因為我對這個職業有特別的情感。我從小就知道做一名老師是不簡單的事情，大家班的語文老師——曾老師，她陪伴大家走過了六個春秋，她默默無聞，特別是她生孩子的前幾天還堅持給大家上課，這種敬業的精神讓我感動，我越發增加了對老師這個偉大的職業的熱愛。所以，我越發覺我的理想是老師。這不僅能把知識帶給山區孩子，還能教大家的孩子或者親人。老師的工作是很輕鬆的，孩子媽媽放假，大家也可以放假，而且工資也很高。
就看老師這一點無私，我要把這個精神擔當起來延遲下去，當作我的理想好好地奮鬥，去向我的老師這個職業奔去，我希望我崇敬的未來不止是一個美好的夢。
我的志向成為教育家作文 篇37
我長大後想做個老師，你一定想知道為什麼吧？跟所有的大人一樣，他們每次聽了我的想法都會問為什麼，其實我也沒有真的想好，只是覺得我們現在的鐘老師很好，很漂亮，説話很温柔，我想成為她那樣的人。
媽媽告訴我，每個人一生中都會遇到很多老師，國小一年級的老師跟媽媽差不多。根據我的觀察，我們的鐘老師的確跟媽媽差不多。就説她每天做的事情吧，除了上課、批作業之外，一般做的事情還有分點心、分飯、打掃衞生，帶領小朋友們排隊等等，下課的時候最經常説的一句話就是“快去上廁所！”
我想，整天做這樣的事情一定很煩也很累吧，但是我還是想成為她那樣的人。因為我們的.鍾老師是個“魔術師”呢！她可以把課文變成兒歌那樣來唱，她可以把兒歌變成舞蹈來跳，她會用抹布沾上墨汁來畫大樹，她會用棉花沾上顏料來畫梅花，她會在小朋友傷心的時候變出巧克力，她會在我頭痛發燒的時候摸摸我的腦袋，輕輕抱抱我，我的頭就不痛了，你説她神不神吶？
所以，我決定了，我的夢想就是做鍾老師那樣的老師！
我的志向成為教育家作文 篇38
童年充滿了神奇的幻想，童年充滿了對未來的追求，童年充滿了無窮的智慧，我的理想是長大以後，當一位盡職盡責的老師。
如果我當了一位老師，我會把我所學的知識傳遞給每一個學生，我會把我的`愛全部奉獻給我的學生。在我的課堂上我會給他們講許多許多各種各樣的故事，讓他們懂得做人的道理，我會帶他們做遊戲，讓他們的笑聲傳遍整個學校，我會讓他們變成快活的小鳥，每天都快快樂樂的，在我講課的時候學生答錯了問題，我不會罵他們，也不會打他們，我會微笑着給他講解問題的意思。在我的眼裏我的學生就像我自己的孩子一樣，讓他們得到快樂，如果，他們考試考的分數低，我會安慰他們説：“考試考不好不要緊，重要的是在老師講課的時候一定要認真聽講，把老師講的重點內容一定要牢牢地記在心中。”我會耐心地為他們講課。一年四季我都會帶他們出去玩玩，讓他們有一個快樂的童年，讓他們從學習中得到收穫，從收穫中得到快樂。
如果我要實現我的夢想，我現在就應該好好學習天天向上，多看課外書，這樣才能實現我心中的夢想。
我的志向成為教育家作文 篇39
我好想當一名老師。當上老師的我，一定會嚴格負責、幽默風趣、熱心善良、學識淵博。做一名人民滿意的好老師。
我是一個嚴格負責的老師，對學生犯的錯誤，我會嚴格的批評並給他講道理。學生對我提出的問題和要求，我會認真對待和接受，並給學生們一個合理的答覆
我是一個幽默風趣的老師，我能在緊張的學習生活時開幾個小玩笑，讓學生們在輕鬆愉悦的氛圍中學習。在輕鬆愉悦的環境中成長。
我是一個熱心善良的老師，遇到有困難的同學，我會盡力去幫忙，遇到某些方面有些不足的.學生，我不會批評他們，而是幫他補習功課，使他不掉隊與同學們共同進步。
我還是一個博學多才的老師。我能和學生談論從古到今的歷史，讓學生們瞭解更多的知識。這樣他們才能豐富多知。
當然，世上沒有人是完美無缺的，我也同樣，不過，我一定會不斷的學習充實自己，是自己更加完善。
也許有人會説，夢想始終是夢想，現實是現實。但我堅信，經過努力，我的夢想一定會成為現實！
我的志向成為教育家作文 篇40
如果你問我我的夢想是什麼，我會毫不猶豫的告訴你，我的夢想是當一名人民教師。
在我上幼兒園的第一天的時候，老師講第一句話的時候，我感到老師是多麼的偉大，可以帶我們玩很多遊戲，幾乎每天變一種花樣，講很多有趣的故事，那故事幾乎講也講不完;在我上國小的第一天的時候，老師講第一堂課的時候的時候，我感到老師不僅僅是很偉大的`更是人類靈魂的工程師，帶領着我們探索知識的奧祕，發掘地裏埋了以久的寶藏······世界上有許多的名言，但我覺得這裏面的名言最多是描寫人民教師的，如：如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋裏不斷前行。如果沒有了人民教師，國家文化也就流傳不下去，可以用一句通俗的話來講: 沒文化，真可怕。我們可以設想一下沒有文化的時候，人們想向別人借一些東西，可自己又不會説話；只好打手語，但他的嘴巴又不是不會説話;街道上一些青年隨意發脾氣、打架······哦，這是多麼可怕啊！
教師的工作很重要，很偉大。我的夢想就是長大了當一名人民教師。
我的志向成為教育家作文 篇41
我的夢想是當一位好老師。傳説在很久以前，人們讀書只要兩三元錢，那時候也沒什麼好老師，讀書當然也沒有那麼多知識。現在科學那麼發達，學的東西也很多，這一次就由我來當一次老師吧！
俗話説：“成事不足，敗事有餘。”只要我們現在好好學習，腦袋就有許多的知識。那好，那請同學們翻到22課《跨越海峽的生命橋》，同學們，你們知道這一課主要講了什麼嗎？請同學們翻開書。在我的書中，這一篇課文是密密麻麻的`，只要是重要的地方還有課後題、多音字組詞、重點詞語…這些都在書上記過，把我記過的講給同學們聽，同學們的腦袋裏自然會裝滿許多的知識。好，這位同學請回答“這篇課文先講了生命危險的小錢，等待骨髓，李博士不顧任何生命危險去抽取骨髓，接着講了李博士跨海奔波，護送骨髓。最後講了李博士給小錢做手術移植成功，讚頌了海峽難阻骨肉情，用愛心架起了生命橋。”回答得非常好，掌聲送給她。都説了，不管是好學校還是爛學校，只要讓同學們好好學習，天天向上，學校以生為本。一心一意照顧學生，就是最好的老師！
種子就是我撒下的，只要我們好好讀書，我們的願望就會實現的。同學們，未來的同學們，加油吧！
我的志向成為教育家作文 篇42
你為什麼想當一名老師呢？因為我每當看到我的老師站在那神聖的講台上，毫不保留得把自己的知識傳授給了我們。此時，老師那默默無聞，無私奉獻的精神把我感動了。所以我好想當一名老師！
我長大後，要當一名像崔老師一樣的好老師——對學生的安全責任、學習差的同學幫助他學習、上課時不准許有任何的“小插曲”……而且要學會寬恕別人，給別人改正的機會。也要背好課。在上課的時候讓同學們妄如身臨其境，不能有人覺得這節課很沒有意思，並且這樣學得即快，又開心。這才是真正的好老師，也就是我們的.崔老師。
當一名老師可以灌溉祖國的花朵——我們！但是也有不好的地方呀！
有些同學不聽話，偏偏要違反紀律——在老師上課的時候説話，“嗡嗡嗡”的叫個不停。有些同學是好同學，偶爾犯了一個錯誤，老師也會“記人之善﹑忘人之過”的。這些事都是老師操心。只要班上一出事，就逃不過老師的眼睛和耳朵。當一名老師可真的不容易呀！
老師——是我最喜歡的職業。雖然它比別人要付出的辛苦過多，但是我還是好想當一名老師。因為我好想為祖國培養更好的下一代。
我的志向成為教育家作文 篇43
每個人都有自己的夢想，當然我也不例外，有的人想當科學家，有的人想當發明家，還有的人想當作家，而我卻想當一名教師。
如果，我真當上了一名教師，我會做一個和學生打成一片的好老師，只要一有時間我就要和他們一起快樂地玩耍。
如果，我真當上了一名教師，我會成為同學們的好朋友，只要一有時間，就和他們一起談心，讓他們把自己知道的有趣的事大聲説出來。
如果，我真當上了一名教師，我會做一個獎罰分明的`好老師，有同學進步了，我會表揚他並獎勵他，讓他再接再厲。如果，有誰學習退步了，我會幫助他，讓他不要灰心。如果，有一天，我真當上了一名教師，我一定會像我説得那樣。春天,我會帶着他們去郊外聆聽鳥兒的歌唱，呼吸花和草的芳香；夏天，我會帶着他們去游泳，感覺一下魚兒的輕鬆；秋天，我會帶着他們觀察植物的變化，並採集一些植物做標本，給歷史做見證；冬天，我會帶着他們滑冰，打雪仗……
我為我的理想而努力着，我相信總會有實現的那一天！
我的志向成為教育家作文 篇44
每個人都有自己的夢想，也許你的夢想是當一名為人民服務的警察；也許是當一名能説會道的記者；也許是當一位家喻户曉的明星……而我的夢想是當一名光榮的人民教師。
記得我上幼兒園時，聽老師講故事，我聽得如醉如痴。那時我心裏就悄悄地萌發了一顆夢想的種子：我想當一名專講故事的幼兒老師，每天都陶醉在生動的故事裏。
漸漸地我上了國小。老師每天都辛勤地為我們講解知識。我真佩服老師有這麼多學問，我們不懂的知識老師都能一一解答出來。我更加堅定了想當一名老師的夢想，我要把一棵棵幼小的樹苗培育成參天大樹。
轉眼間，我已是國小五年級的學生了。有一次，老師講了一本課外書《假如給我三天光明》，我深受感動：海倫·凱勒雖然眼睛看不見，但她堅持不懈，克服種種困難，最終實現了自己的志向。她的這種精神值得我們學習。頓時，我深受啟發：“有志不在年高。”海倫·凱勒都能實現自己的.志向，我為什麼不能？我要從現在開始，向着當一名人民教師的夢想出發。我要更加努力學習，課堂認真聽講，課後認真複習，還要多讀課外書。
我要用真實行動澆開成功路上的鮮花，我看到了勝利閃耀出的光芒。同學們，讓我們放飛自己的夢想，向勝利前進！
我的志向成為教育家作文 篇45
當！當！當！上課鈴聲響了，我趕緊跑回教室，這節是百“上”不厭的語文課。
每當，宛如“仙女下凡”的李老師，講解生字和課文結構時，我總是目不轉睛的看着她，老師常説：“課文不但要唸得好，還要一目十行、一目瞭然”。正當我沉醉期間…當！當！當！下課鈴聲響起，每次聽到鐘聲，都覺得好可惜，我好希望這一堂課的時間可以再長久一點啊！
當！當！當！上課鈴聲又響了，雖然這堂不是我最愛的`語文課，可也是我第二喜歡的數學課。每次老師講解算式時，我都會豎起耳朵、伸長脖子、腰桿打直、身體坐正…全神貫注、仔細聆聽。你們知道我為什麼會喜歡數學課嗎？因為我覺得數學好有趣，雖然五年級的數學比較難，可是隻要聽從老師的指導，按部就班、耐心演練，每一題都會覺得“易如反掌”。
我決定了！我的志願是當“老師”，當一名優秀的老師、當一名令人敬重、受人歡迎的好老師。雖然當老師很辛苦，可是隻要想起教育的神聖使命：傳道、授業、解惑，我就覺得意義非凡。
老師可以和一羣小朋友一起開心、一起玩樂，分享孩子們的喜悦、憤怒；記憶孩子們的哀愁、歡樂…所以，從今天起，我要努力的、認真的讀書。長大後，我要實現我的夢想，我要達成我的願望，成為孩子們心目中的好老師，讓學生從我的眼神中感受到尊重，從我的話語中獲得關懷。
我的志向成為教育家作文 篇46
如果有人問我最敬佩誰，我會説老師；如果有人問我最喜歡誰，我會説老師；如果有人問我的理想是什麼，我也會説當老師。
教師是個神聖的職業。俗話説得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無私奉獻；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個成功人士，哪一個受眾人仰慕的科學家不是老師辛苦培養出來的。
教師是神聖的職業。他們的袖口上有永遠也都不掉的粉筆灰，嘴裏有永遠也吐不完的優美詞句，手裏有永遠也畫不完的圓和角，眼睛裏有永遠也琢磨不透意思。
教師是個辛苦的職業。班上總是有許多同學的成績上不去，老師不管有多忙多辛苦還是堅持每天給那些貧困户補充營養。班上有誰不舒服了，老師總是關心的問寒問暖，攙扶着他們回家。每天晚上睡得最晚的是老師，早上起得最早的是老師，老師又為我們批改作業，有為我們備課，那些不公平的白頭髮還偏偏要先爬上老師的。
我敬佩老師，也衷心得感謝老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的'幫助，對我的培育之恩。所以，我也想作一位老師，作一位貧困山區的老師，給予那裏的孩子知識，讓他們同城市的孩子一樣享受知識海洋的孕育，成為祖國的棟樑，祖國的驕傲。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮也行的路。我相信，經過我不懈的努力，一定會成功的！
我的志向成為教育家作文 篇47
我不想做老師，是有原因的。
我整天沉浸在學校吵鬧的環境中，永遠也無法安靜下來做一件想做的事。但當我看見講台上那位一臉無奈的老師時，心中便低罵起那些製造噪音的“兇手”。
我偶爾也會因為老師沒有處理班上的同學之間的摩擦而感到氣憤。但當我看到那些違反班紀班規的學生時，對老師的氣憤便轉為憐憫和敬佩。一想：班裏五十幾個同學，吵吵鬧鬧，老師能有什麼辦法呢？我們這個班本來就很活躍，一個新老師能做到這樣已經很不錯了。在這種紀律下老師還能保持我們這樣的平均分，要遭受家長如雨點般頻繁的指責，有如此巨大的工作量，還能每天精神抖擻地來給我們上課，實在不容易。
老師能用一顆最真誠的心來教導和培養我們，理解我們的感受。一天，我和老同學“老夏”在轉角處相撞。他的水、零食都撞飛了，我也腳底一滑，四腳朝天。因為這次事件是他狂奔引起的'，所以老師把錯判在了他身上。可他卻不以為然，認為是我粗暴。在激烈的鬥爭下，老師妥協了，無可奈何地望了望我，説他的確是對的。還模仿我的字寫了檢討，去小店買了零食給他作為補償……但我不高興了，打這以後，只要她管中午飯我就一口也不吃，她教的語文，作業我也愛做不做。她把我叫去辦公室，我只回答三個字：不知道！
老師彷彿看透了我的心思，連連向我道歉……我深深地感受到了老師對我們的用心良苦，心便軟了下來。
我不想生活在嘈雜中，不想左右為難，我不想當老師。
我的志向成為教育家作文 篇48
我的美術老師，大約三十歲出頭，兩道彎彎的眉毛下長着一雙又黑又大的眼睛，還戴着一副黑框眼鏡。她還長着一頭又黑又密的長頭髮。平時，她總是紮成個馬尾辮，但是在髮辮中，總會露出那種五彩皮筋，就像彩虹一樣。
記得在一次美術課上，我所畫的人物的一隻手把我給難住了，我畫了又畫，總是畫不好，最後，我去找美術老師幫我畫，可是美術老師卻微笑着説：“老師相信你一定能畫出來的。”我聽了，望了望老師，就去認真的畫了，我畫了好多次，終於給畫好了。我拿着畫好的畫給老師看，老師滿意的笑了……
記得還有一次，我第一個到了那兒，而老師才剛吃飯。於是，老師讓我先畫，我聽了以後，放下書包，拿出鉛筆和橡皮就開始畫，可是畫了半天，連臉都沒畫好，於是，我想：描一下不就行了麼？説幹就幹，我拿起紙，放在範畫上就開始描。這時，美術老師走了過來，嚴肅的看着我：“你怎麼描啊？這樣對你有什麼好處呀？你要記住無論做什麼，都要紮紮實實，認真去做，不要投機取巧！”我聽了以後，臉火辣辣的，心裏想：以後可不能再描了！
我的'美術老師，我非常感謝您，您是我人生道路上的一盞明燈，照亮了我成長的方向！
從此以後，我便立志要當名美術老師，不辭辛苦，用我的知識來灌溉祖國的花朵。
我的志向成為教育家作文 篇49
我靜靜的望着天上的白雲，白白的，真的好像棉花糖，甜甜的，望着夜空中的，一顆顆的繁華的星星，亮亮的，就像是在黑暗中帶給人們希望的曙光。
我似乎從小就很喜歡看着天，可能是我的媽媽在那裏吧，看着天，就像看着她一樣，我還清楚的記得，那是一個大雪紛飛的`夜晚，就在那死神出沒的醫院，我看着我最親愛的媽媽，永遠的離開了我，還記得，您昔日的笑顏和對我的關懷，還記得，您曾對我開玩笑説，小孩不能吃蛋黃，吃了蛋黃會變成猴子，好像您對我的教導都在昨天。
我的媽媽是一位光榮的人民教師，她堅守在那光榮而聖神的崗位上，在我幼小的心裏似乎認定了老師這一職業，在小時候每當別人問起我，你長大以後想當什麼。我總是自豪的回答道，我以後要當老師，在那時好像也是想，我的媽媽是老師，我也要當老師。老師是最好的工作，再長大一點時我想當個老師吧，家裏的人都希望我當一個老師，不能辜負他們的期望，再後來有了自己的理想，有了自己想幹的事情，我想的有很多，比如，當個魔術師，當個大明星，當個設計師等等。後來，又感覺還是現實點吧，做個簡簡單單的老師，於是我的夢想轉了一圈又回到了原地，每個人都有自己的理想或許你的夢想很異想天開，但是，不要思考別人怎麼想你，你為那個夢想努力過説不定就成功了，但你不努力就一定不會成功。
一起為夢想努力吧。
我的志向成為教育家作文 篇50
小時候，我覺得當老師很神氣，拿着一根小教鞭，教同學們知識，那時我就希望自己能成為一名老師。
進入國小，我就對英語產生了濃厚的興趣。英語課上那有趣的名字，動聽的發音，常使我陶醉，彷彿一隻剛學會飛翔的小鳥對天空充滿了嚮往。對於英語學習，我給自己提出了很嚴格的要求，如果考試失誤了，我會懲罰自己，面壁思過，寫反思。
我想當英語老師，不僅僅因為我喜歡英語，還因為我十分敬佩我的英語老師——MissJin。她能説一口流利的英語，上課時又風趣又幽默，常常把知識融進輕鬆的遊戲中，讓我們不僅學得有趣而且學得紮實。在金老師的帶領下，我經常閲讀英文書籍。還記得那次在學校的英語節活動中，我扮演了《龜兔賽跑》中那隻永不放棄、堅持到底的烏龜角色。表演結束後，老師和同學們為我熱烈鼓掌，使我初嚐了學習英語帶來的`樂趣。
在以後的日子裏，我對英語學習的興趣是越來越濃了，大家一致推薦我當英語課代表。同學們在英語上遇到了難題，也都會來請教我，每次我都是耐心地教他們。但我想，學習永無止境，我會一直努力的。
理想是一顆種子，只有你每天去澆灌，去培育，才會綻放出一朵朵美麗的花兒。
“小時候我以為你很美麗，領着一羣小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣，説上一句話也驚天動地。長大後我就成了你……”我特別喜歡聽這首歌，聽着聽着，我彷彿自己就是一名老師，而且是一名英語老師。
