生命的彩虹作文（通用27篇）
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的生命的彩虹作文，希望能夠幫助到大家。
生命的彩虹作文 篇1
在一陣傾盆大雨之後，露出了一點的微光，這時一道彩虹悄悄的出現，人們是多麼期待它的出現，睽違已久的彩虹降臨，人們放下手邊的工作，拿起了相機捕捉着彩虹的七彩顏色，人們用着他們的雙眼捕捉這短暫的絢麗美景。
彩虹在人們的心目中，像是一座燈塔，指引着人們，遇到了挫折，並非是絕望，所謂“柳暗花明又一村”，彩虹的出現，正是要指引我們遇到了危機，還是有一絲希 望！每個人遇到了挫折，必定會很懊惱，但是如果你換個角度想想或許你對這件事的想法改變了；換個角度想想，也許氣就消了。凡事遇到了挫折，千萬不要半途而廢，如果你勇於嘗試，説不定事情又會有意想不到的發展！
回想起當初五年級時，期會考的成績不理想，我的心中不斷地懊惱着，內心不停地吶 喊：“為什麼考得那麼差？”當天我抱着低落的心情，拖着沉重的腳步慢慢的走向家旁的羊腸小徑，當打開社區的大門時，一道七彩繽紛的彩虹悄悄的從天際露出了 光芒，它散發的光彷彿在指引我，“這是一個小小的挫折，越過它，再勇往直前吧！”頓時，我才恍然大悟，考得差並沒有關係，重點是你錯的題目你懂了嗎？而且 “失敗為成功之母”，你遇到了失敗，才是你邁向成功的第一步。這時心中又想起了媽媽常説的話，“失之東隅，收之桑榆”，考試雖然錯了，但是你往好的方面想，至少以後你會了這個題目！
“彩虹”帶給了人們希望，它的出現會使人對一件事情的看法有所不同，甚至會讓半途而廢的人又重新站了起 來。彩虹在這世界上總是若隱若現，但它卻給予人們脆弱的心靈，再次站起來的力量。有人天生也許富貴好命，有人也許一出生苦難就跟着來，人生的公平在哪？其 實無論悲喜，只要勇敢的活下去，就能看見生命的彩虹！
生命的彩虹作文 篇2
漫步鄉間，眼前一亮，一片油菜花無拘無束地茂密着，一叢一叢向上生長，斜陽中顯得一片迷離。
一陣風徐徐吹來，鱗浪層層，驚飛了幾隻小麻雀。也許就在前一晚，不知是誰説了一個笑話，逗樂了它們，到今天還在抿嘴淺笑。輕俏的、晶瑩的油菜花一朵朵，一簇簇在細嫩的枝頭小心翼翼的開放着，黃得耀眼，俏得可愛。
這樣的暮春時節，這樣的一片油菜花叢，我分明感受到一種活力，看到一種靜美。
綠葉挨挨擠擠，卻又不乏整齊，層層疊疊，卻有配合有序，那是一種和諧之美。我不得不停下腳步，生怕打擾了這一片油菜花。駐足觀賞，賞心悦目。
此時，如果有人在花叢中，也決不會發現菜花中隱藏着大自然的祕密。想要探尋，卻不知從何進入。菜花的生命在我眼前跳躍，而我只能駐足田邊，“可遠觀而不可褻玩焉”。
夕陽從容下落，一道絢麗的彩虹出現在半空中，如一座長橋連通了兩個世界，兩類生命。油菜花讓我目眩神迷，讓我神迷的還有這片花草的生命。
它們的生命是那樣的光輝，在這片自由的土地上自由地開放，讓我偶然遇見並深深震撼，也在它們旺盛的生命中看到一抹豔麗的彩虹。
無論是萋萋綿延的油菜花叢，還是我作為一個路人的震撼痴迷，都是美與美的契合，並在我的心靈架上彩虹。我害怕自己打擾了這片將美詮釋得淋漓盡致的生命之花，我也害怕自己的生命中無法閃現屬於自己的彩虹。
生命之河在我的心間流淌，我再一次明白了生命的意義：在成長的歷程中努力綻放最美的花。我的生命中會開放很多次美麗的花，會很多次欣賞到美麗的彩虹。
生命的彩虹作文 篇3
無人可以總結生命，歸納生命，即使是人生傳記也僅限於作者本人得人生，無法將浩翰宇宙得所有生命統為一體，難以為生命下定義。生命也許是一次流放，一段奇遇或是一場幻覺。如果時間可以凝固，我們將回得到無窮無盡的生命感悟，以鍛造出生命的真諦。
彩虹，是經過風雨後呈現出來的一道亮麗的風景。俗話説：“不經過風雨，怎見彩虹”。而生命的彩虹也是經過風雨才呈現的。人的一生難免遇到困難和挫折，但我們應該用積極樂觀的心態去面對，戰勝它們，生命的彩虹就會出現在你眼前。
生命也許是紀實電影。一卷卷膠片就是你一路走來的印跡，見證了生命黯淡無光，僵化空虛，可以試着一個人去旅行，去那一方淨土尋覓內心的熱情與靈性。生命的彩虹的美麗`炫目就在它本身的價值，包含了無限的思考，領悟以及各種各樣的經歷，拼湊成一整段完滿的人生。
文人墨客有專屬的詩意人生。王維的“行到水窮處，坐看雲起時”，白居易的“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”……他們能在困境中找到出路，把悲傷化為喜，這正是他們所特有的生命彩虹。
一個對生命失去信心，對生活失去希望的人看夕陽，如果他能從夕陽的顏色想到生命的顏色，想到生命的美好，那他看到的不單單只是夕陽，而是絢麗的彩虹。日落雖然讓人感傷，但只要再等一會兒，黑暗過去，希望總會出現的。如果夕陽總會落下，如果人總要死去，就不該畏懼，勇敢地面對，接受挑戰。
當然，生命的彩虹不僅於此太多的驚喜，太多的豔冶……以至於太多的奇遇。但就是因為生命的元素里布滿彩虹，才使得生命如此美麗。
江山如此多嬌，生命如此多情。彩虹交織所成的點，便編織出一個洋溢神話色彩的美夢……
生命的彩虹作文 篇4
一天，下雨後，一道彩虹出現在天空中，幾個玩耍的孩子看見了彩虹就誇到："估計世界上最美麗的就是彩虹了。"彩虹聽了很驕傲，連太陽公公也瞧不起了。一隻小鳥飛過來對彩虹説："不要太驕傲。"彩虹聽了很生氣的説："不就是我比你長得好看，你羨慕我嗎?"正好又有幾個人看見了彩虹並誇她美麗。不誇不要緊，這下彩虹更驕傲了。小鳥生氣的離開了。這時，一個斷了線的風箏聽見了彩虹和小鳥的對話，也説小鳥説得對。風箏確定完自己的觀點就被一陣風颳走了。彩虹看見一隻蜜蜂。有嘲笑蜜蜂説她很難看，連看蜜蜂都不想看。從此以後大家都願意和彩虹玩。彩虹到不以為然的想着：不和我玩，就不和我玩，有什麼了不起。一次，太陽公公幫住一片花園讓花園裏的花開了。白雲看見了太陽公公幫助花園裏的花開了的過程就誇太陽公公;"説太陽公公是最美的。"彩虹正好路過又聽到花園的小主人誇太陽公公美麗。彩虹聽了更生氣了。烏雲來了，他對彩虹説："只有心裏美，才算美。"彩虹恍然大悟。他連忙道謝説："謝謝你，要不是你我還執迷不悟呢!"
從此彩虹改掉了以前的壞毛病。彩虹從此很樂於助人，大家都和她玩。
同學們你們可不要驕傲，你要是驕傲了就快點改吧!這樣你還是個好孩子!
生命的彩虹作文 篇5
今天是大學開學的日子，學校來了個特殊的同學，他是由媽媽推着輪椅進學校的！
作為學生會骨幹的我，很快迎了上去，“阿姨，我幫你拿行李吧！”雖然阿姨看着頭髮都白了，但她笑容可掬，新同學也是笑容滿面的，起初我會覺得他們是出於某種禮貌，感覺很親切！時間可以證明一切！
去宿舍的路上，我們有説有笑，他叫桐，媽媽專職照顧他，可以想象她有白髮的原因了！他努力地考上大學，一個原因是為了證明自己和別人是一樣的，另一個原因是為了幫媽媽減負，他不想成為媽媽的負擔！桐希望媽媽能安排自己的時間，可以逛街，可以和閨蜜約會，可以找到那個更好的自己！
我主動要求桐和我一個宿舍，我們便很快熟識了！他告訴我，他要努力學習，拿到學校的獎學金，不想成為家人的負擔！聽完桐的心聲，感覺自己是幼稚的！我比他年長，但我還在原地，一直成為家人的負擔，對父母是有愧疚的！
於是，我和桐成為了朋友，我們無話不説！一天早晨，我剛起來，居然發現桐在低頭寫着什麼。“桐，你幹嘛呢？那麼早起！”“傑，我在弄地圖？”“什麼？弄什麼地圖？”我的好奇心驅使我去看他手中的地圖，上面是他密密麻麻做的標記！桐開始解釋道：“這是我為我父母規劃的旅行！”只見桐邊解釋，邊抬頭邊望向窗外，若有所思，“他們為了照顧行動不便的我，已經浪費了太多時間了，所以，我希望他們能在接下來的日子裏能好好給自己放個假，能有他們獨處的時間！”我的眼睛已經模糊了，甚是感動，這就是親情，一種難以割捨的，互相關心的，永遠為對方着想的親情！
聽完桐的解釋，我立馬跑出門外，“媽，你在幹嘛呢？”我撥通了母親的電話，我只知道，我現在需要母親的聲音，她能給我些許的安慰，“媽媽，今天你準備幹啥？”“照顧你外公，還有料理家務，小杰，你怎麼了？”“沒事，就像跟你通個電話！”“小杰，不論學校遇到多不稱心的事，你一定要告訴媽媽，家永遠是你的避風港！”我的淚水早已流下！都説男兒有淚不輕彈，可是情到深處，還是止不住往下流！
我和桐互相照顧着，我們心靈得到了很好的溝通，我們更是最堅固的朋友！我們深知，無論身體是否殘缺，但我們的心千萬不能掉入深淵，生命的精彩，在於一個人的不斷前進，在於一個人不斷面對各種挑戰，最後在生命的天空，出現那道自己渴望的彩虹，那我們的生命必將無限燦爛！
生命的彩虹作文 篇6
生命的彩虹是羚羊用身軀築成的。這個故事發生在一個陰冷的下雨天。
有一夥獵人在一個陰冷的下雨天去打獵，他們埋伏在懸崖邊希望有動物闖到他們的槍口下，成為他們的獵物。因為懸崖很寬，只要有動物進入這裏，就是進入了包圍圈，這裏是絕好的狩獵地點。他們安靜地等着。過了一陣子，有一羣羚羊四處張望着來到這裏，一個獵人命令大家：“少安毋躁，等會兒再開槍。咱們把羚羊圍起來，把它們逼上懸崖它們就任由咱們擺佈了。”這時領頭的羚羊發現了他們，可是太遲了！獵人的隊伍在快速地包圍着羚羊，領頭的羚羊好像意識到了什麼，和幾個個頭大的羚羊嘀咕了一陣後堅定地走到懸崖邊凌空一躍。但懸崖很寬，只跳到一半的地方，又馬上要墜落下去，這時一隻個頭小的羚羊一下跳起來到中間時用腳踏了一下大羚羊的頭，又是一個美麗的弧線，跳到了對面，我知道那是愛的弧線，也是生命的弧線！
雨停了，在雲的下方出現了一道彩虹，那是用死亡和生存一起建起來的，我知道，那是生命的彩虹……
生命的彩虹作文 篇7
5月12日，是一個讓人難以忘記的日子。我永遠記得在5.12地震中死去的人，我更記得在地震中可敬的老師們。
地震發生時，老師們的舉動讓我很感動，他們不顧自己的生命，只為能夠救出更多的學生。讓我記憶深刻的是——桑棗中學。聽電視報道，桑棗中學的學生以最快的速度從課室撤離到操場。在操場上點名時，發現少了一名學生，這名學生的班主任毫不猶豫地衝進教學樓，在樓道上發現了那名學生。班主任牽起那個學生的手，對她説：“別害怕，牽着我的手，我們走。”最後，桑棗中學的每一位學生、教師都安然無恙。
我想，如果我是那位教師，我也會牽起她的手，帶她離開。相信那位同學當時所想的，就像蘇芮唱的《牽手》那樣：沒有風雨躲得過，沒有坎坷不必走所以安心的牽着你的手，不去想該不該回頭。
就是那牽手的瞬間，是冰塊、鐵塊都為之融化。這樣一個動作，表達了一個教師對一個學生的關愛。這樣的愛，不比對自己父母、兒女的愛少。這位教師的這一舉動，救出了一個脆弱的生命。
我堅信，在地震中，一定也有許多雙手，把那就要被死神帶走的生命，一把奪會。
在地震中死去的人們，別擔心。在天堂裏，也會有一個屬於你的天使，她會緊緊地牽着你的手，陪你度過每一天。在你開心的時候，她會希望你能和她分享；在你難過的時候，她會希望能與你一起承擔。
在人間，我們的父母、老師、同學、朋友……他們就像天堂裏的天使，會伸出一雙無形的手，引領你走向前方。
手牽手，搭起一條生命的彩虹。彩虹是那麼的脆弱，一會就消失了；生命也是如此，千萬別讓你的生命像彩虹一樣快速消失。讓我們把手牽緊，堅守生命的彩虹。
生命的彩虹作文 篇8
當生命之花受到狂風暴雨無情的摧殘時，請相信：只要無懼風吹雨打，靜心守侯心中的信念，風雨過後會出現七色彩虹。
——題記
從古到今，有“上下而求索”的追求，有“欲渡黃河冰塞川。將登太行雪滿山”的艱辛，有“扼住生命的咽喉”的吶喊……面對生命中的風雨，他們知難而進。於是，他們成就了生命的昂然。
蝴蝶經過劇痛的脱變，向世人展示出它飛翔的美態；價值連城的珍珠，竟是壯礪體內病痛的產物。古今中外，有多少有志之士在挫折之中發奮有為。孫臏兩膝被砍，卻因此發奮圖強，為趙國立了不少汗馬功勞，著成對後世影響甚遠的《兵法》；成為歷史上不可多得的傑出的軍事家。海倫·凱勒又聾又啞，卻沒有向命運低頭，最終成為舉世聞名的作家；張海迪下半身癱瘓，卻因此鍛鍊了她堅強的意志，成為一個比無數普通人更大有作為的人；貝多芬雙耳失匆，在別人看來已經不能再創作音樂，他卻要“扼住命運的咽喉，絕不被困難所嚇倒”，最終譜成生命的樂章——《命運交響曲》……
在汗匈局勢動盪的年代，在燦爛輝煌的第一部傳記體通史產生的時代，有一個錚錚鐵漢——司馬遷。
在幾百年前的一個深夜，寒冷的目光瀉向漢朝的天牢，死一般的寂靜。司馬遷拖者沉重的腳鐐，茫然地看者那一紙官文，金色的字，硃紅的印，一切都是那麼清晰。
出身於史官世家的他，從小便立志繼承副父業，寫出一部屬於人民，屬於大漢的通史。然而，剛直如他，為一個與自己毫無關係的降將仗火執言，卻換來武帝的盛怒。今夜，他必需做出抉擇。是用死去成全他男子漢的尊嚴，還是用偷生去成全他未完的使命。此時的他，想起了父親臨終前那憂怨的眼神，那嚴肅的叮囑：想起了孔子，孫臏，韓非，左丘明等人都是在逆境中才發憤圖強，終而成就不朽的著作。是的，他要完成父親的遺志，寫出一部公正的史書。此時的他已有所決定：“我接受，腐刑。”伴隨着兩行無聲的清淚，他説。
終於，他以驚人的意志忍辱負重活了下來。經過六年的囚禁生活，他看到了生命的彩虹——完成“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的鉅著——《史記》。
人生的道路是曲折的，不經受風吹雨打的人生是不完美的。生活有風雨有陽光，人生本為三味皆魚。“不經歷風雨，怎麼見彩虹？”是挫折鍛鍊了我們的意志，是我們在風雨中成長。讓我們乘風破浪，去尋找那最聖潔的風景——生命的彩虹。
生命的彩虹作文 篇9
在夏天的某一天的雨後，我倚着窗邊抬頭一看，天空在經過雨水無情的洗禮後，是那麼的藍，雲是那麼的白，白天邊望雲，掛者一道絢麗的彩虹，在藍天白雲的襯托下，更益發美麗。彩虹如橋一般，連接者兩個相距千萬裏的地方，讓相隔千里的親朋好友透過凝望的彩虹，感受着彩虹的美麗，傳遞對彼此深深的祝福。
雨後的彩虹雖然是摸不着，卻看得見，感受它給人們所帶來的視覺上的享受，心靈的撫慰，可是，生命是否也會有彩虹呢？如果有，它是否摸得到呢？或者，它是否看得見呢？凝望着彩虹，我的腦海裏不禁回想起一個關於生命的彩虹的故事：
每一次世界大戰剛剛結束，到處都殘留戰火的味道，在俄羅斯的某一個偏僻的小村莊裏，有一個名叫羅絲的十一歲小女孩，總是一個人靜靜得站在村口，靜靜地仰望着天空，靜靜地期待着某些東西的出現或某個人的歸來，周圍的一切都與她顯得格格不入，羅絲的媽媽每當看到女兒仰望着天空時，都不禁淚流滿面，猶豫着是否該向羅絲説出真相：您不要再等了，他永遠都不會回來了。
雖是短短的一句話，卻有着如巨巖般的沉重，教她無法開門。
隨着時間的流逝，轉眼間，已經過了四年了，羅絲不曾間斷地等和仰望天空，與雲密佈的天空，不曾透出一縷陽光。
這一次，她哭了，放聲地哭了，不再帶有一絲的顧忌，淚水滴落在地面，那是喜悦的淚水，她明白了她父親的話：每當你難過的時候，你就仰望着天空，想起爸爸，就會像看到彩虹般，只要你勇敢地活下去，即使爸爸以後不陪伴着你，生命中的彩虹也不會從你的身邊消滅的，它會日益美麗，因為你已經是一個勇敢的女孩子了！
雖然羅絲的父親離開了她，卻留下一道美麗的彩虹給她。
在現實的生活中，不是處處都看得見彩虹，可她不曾消失，只要你用心去挖掘，用心去體會，你就看見生命的彩虹——勇氣，勇氣，是每一個人都具有的，不分你，我，他，我們都擁有一道屬於自己的美麗彩虹，因為我們都有勇氣，
生命的彩虹——勇氣。
挖掘勇氣，體會勇氣，珍惜勇氣，不要放棄生命的彩虹。
生命的彩虹作文 篇10
雨過天晴，大自然拿着神奇的畫筆“刷”的一聲，在藍天畫板上畫出了一道生命彩虹。
千島湖，富饒而美好。那裏有有趣的猴島，歡樂的鳥島，還有許多高山環繞的“觀望島”。可是，多姿多彩的生命力量卻在“鎖島”中最為強烈。
鎖島上有着各種各樣的景色。山上是一把金光閃閃的大鎖，山下有一個圍于山腳的魚池。我們沿着河邊，緩緩走過去，卻聞到了一絲花香。
那是一條長廊。紫紅色的，粉紅色的，火紅色的，五彩斑斕的一串串花兒掛在長廊上，微微細雨輕輕落下，淡淡花香漸漸消散。
雨變大了，我們打着傘，漫步在長廊中。雨點飛快地打在那些只有指甲蓋這麼大的花兒上，它們們垂下頭，無聲無息，好像睡着了一樣。我不禁感到着急。
花兒默默地承受無情的打擊，它們不會反抗嗎？不會堅強地站起來嗎？我用手輕輕撫摸着。
忽然，不知是哪一枝花，一聲“拍手”，花兒都往邊上跑了一步。它們轉過頭，拍了拍朋友們的肩膀，緊緊地握着小花的手，捧起它們的臉，凝望着，盼望着。他們伸過手去，擦乾淚水，彷彿在告訴別人，我們不孤單！
一縷陽光穿過長廊，花兒們互相看看對方，慢慢地抬起頭，拉着手，勇敢地睜開眼睛我看到了這世上最天真、最可愛、最美好的笑臉。
花兒們甩幹身上的水，展開自己的“外衣”，露出金黃色的快樂，他們看着蔚藍的天空，水中歡樂的魚兒，還有我那收起的傘，它們扭扭身子，伸出手，太陽公公輕輕説一聲：“來吧！”一陣陣有節奏的掌聲，一首首動聽的歌聲，繪出了生命中最美麗的彩虹。
有時候，我們會經歷許多風雨，但請相信：你永遠比自己想象的的要強大。
唯有旭日暖天空，唯有生命畫彩虹。雨無情，花有情，無處不是彩色的生命與美好。
生命的彩虹作文 篇11
雨緩緩地下着。不一會兒，雨停了。在烏雲消散之前，一道令人心情愉悦的彩虹出現了，雨後最美的裝飾品就是一道不會讓人感到疲憊的彩虹。
在彩虹下，回想起昨日，心中泛起了一波波漣漪，苦澀之中夾帶着甘甜。
“這件事真不是我張揚出去的！我也不知道為什麼會有別人知道，真的，相信我！”我為自己辯護着。
“可是這件事只有你一個人知道啊！不是你説的，還有誰説，啊？”她生氣的説完後便走了，留我一人孤獨的站在那，任憑寒風吹打着我。
那天，她把祕密告訴了我，沒想到第二天，這個“祕密”卻在班上傳開了，她認為是我把這事説出去的，便向我質問。可是，這真的不是我説出去的呀！我怎會出賣好友呢？況且，我和她的友情比任何人都深啊！儘管我們之間也會發生矛盾，但這一次，我清楚的感受到：我們之間的友情有了“裂縫”！
風，依然無情的吹着。
夜，深了。我躺在牀上想着今日發生的一切，月光照了進來，冰涼冰涼的，憂愁爬上了我的心頭。回想過去我們快樂的回憶，淚水靜靜的落下，我不想失去這段友誼，不想……
第二天早上，我悄悄的把一張賀卡塞進她書裏。
下午，在我的書內，我發現了那張送出去的賀卡，是她不接受嗎？我的心裏充滿了疑問，忐忑不安的打開了那張賀卡：
對不起，我當時氣過頭了，可是後來仔細想想，你又怎會這樣做呢？原諒我的衝動！
沒有，我們之間的那道“裂縫”消失了！我放到背面，一道彩虹掛在兩個小人兒之間，後面還寫着一句話：你是我生命中最美的那一道彩虹。“你也是。”我含着淚説。
在以後，我們之間有時也會有“風雨”，但在風雨之後，“彩虹”也會出現。因為，我們知道，對方都是對方生命中那道美麗的彩虹。
生命的彩虹作文 篇12
愛，伴隨着我們一路成長，但是，當我們享受着美好生活的時侯，你可知道，這個世界，還有許許多多的人不能擁有健康的身體，無法享受人生的快樂，他們就是——殘疾人。
以前，我總是歧視身邊的殘疾人，認為他們是有缺陷的，他們什麼事也幹不好。但是自從聽了宋玉紅阿姨的故事後，我才明白，其實殘疾人與健全人是一樣有沐浴陽光，追求夢想的自由與渴望的。
宋阿姨一生下來就是一位先天性脊椎裂患者，畸形的雙腿，以及背後隆起的大疙瘩，使父母不得不痛苦地承受寶貝女兒是個殘疾人，這一輩子只能與輪椅為伴的事實。由於家境困難沒錢買輪椅，小玉紅最初的代步工具就是一個木製的小板凳，小小的雙手握住小板凳的兩端，來回挪着在屋子裏“走動”，屋子就是小玉紅僅有的活動天地。隨着小玉紅的長大，她開始羨慕起能蹦跳着去上學的孩子，天天纏着父親要上學。父親帶着她去了一所又一所學校，儘管小玉紅擁有聰明的才智，可是，因為身體的殘障，沒有一所學校願意接收她。
於是，父親成了她的啟蒙老師，每天晚上教小玉紅識字和算術。在她十七歲的時候，鄰居王大夫得知她渴望學習的情況後，非常同情她，主動提出教她學習中醫的課程，並鼓勵她參加自考，去大學聽醫學專家的講課。對一個健全人來説，這並不是一件難事，可對於離開輪椅就出不了門的宋阿姨來説，卻是一件非常不容易的事情，每次聽課都是父親揹着她去，揹着她回。後來，她又自學英語，拿到了中醫專業本科文憑。沒有上過學，卻拿到大學畢業證書。一個搖着輪椅走路的人要辦成一件事情該有多麼難！這其中付出的努力和艱辛是我們常人難以想象的。宋阿姨深刻感受到自己今天的成就不僅是因為自己對生命的熱愛和堅持不懈的努力，更重要的是來自社會善良人的關愛和幫助。於是，她決定儘自己的力量回報社會，去幫助那些和她同病相憐的人。
一次偶然的機會，宋阿姨成了河北廣播電台的一個殘疾節目主持人。
為了做好節目，她搖着輪椅走遍了石家莊的各個殘聯機構，並走進一個又一個的殘疾人家庭，瞭解殘疾人在想什麼，最關心什麼，最大的困難是什麼，最需要哪方面的幫助，也深深地意識到作為一個助殘節目主持人所應該肩負的責任，她用自己的所見所感來不斷地呼籲社會幫殘助殘。她還建立了“愛心互動”助殘志願者網站，策劃並組織了很多助殘公益活動，以此來幫助更多的殘疾人。
另外，在她和其他志願者的努力下，一些行動不便又沒有經費，無法實現外出願望的殘疾人，終於實現了他們外出擁抱大自然的夢想，使他們從中感受到了社會的温暖和實現自己的快樂。與此同時也更多地告訴大家如何同殘疾人接觸、如何給與他們更多的關愛和理解。宋阿姨為助殘事業付出了很多，但她卻説自己獲得了更多的充實和快樂！
從宋阿姨的身上，我看到的不只是她對生活和未來堅持不懈，自強不息的精神，還有她對殘疾人的深情關愛和無私奉獻。爸爸曾經對我説過：“身體殘疾沒關係，心靈殘疾才可怕。”作為新時代的國小生，作為一個體智健全的人，我們更應該以積極向上的態度面對每一天，我們不僅要學習宋阿姨的身殘志堅，更應該給予他殘疾人更多的理解和關愛。讓我們攜起手來，共同關心殘疾人，幫助殘疾人，不論是一次攙扶，還是一次讓座，都能讓他們更多地感受到人間的温暖，感受到人間的真情！
我看過一個短片。一個種子，被人們不小心丟在了一片廢墟里，在沒有水，沒有陽光的條件下，是夢想支撐着它衝破這堅硬的外殼，茁壯成長。當它剛直起腰時，一塊大石頭滾了下來，狠狠地壓在了這株小苗上面。在這樣的惡劣環境裏，令人想不到的是，它居然艱難地直起腰來，依舊努力地成長。終於，這株小苗長大了。當它正沐浴着成長的陽光時，一場暴風雨來臨了。小樹的枝幹和葉子，像下雨一樣紛紛落下來，它沒有放棄，而是把根扎得更加穩，更加深。小樹長成了大樹，但災難，依舊沒有投降。樹的枝幹上被蟲子要了很多洞，但沒有鳥兒幫它啄走，長期以來，就形成了一個不可抹滅的痕跡。冬天，當冰雪覆蓋了它的傷口是，雖然很疼，但它沒有放棄。因為有夢想，所以不曾放棄。當孩子們拿着自己的夢想，系在樹上時，它明白，春天來了……有生命，那裏便有希望。
生命的彩虹作文 篇13
彩虹，以科學的角度而言，只是光線的折射所產生的七彩影象；但若從另一個角度思考，彩虹何嘗不是最能撫慰人心的“東西”。或許它可以是一個東西、一件事情，只不過不管如何，在它出現的那一刻，感覺是愉悦的、心情是歡喜的，那是一份出自於內心的感動，那份悸動是筆墨難以形容；科學無法解釋，並且是心底最真 誠的感受，也許這就是彩虹的魅力，與生俱來帶給萬物希望的神奇力量。
“灰雨濛濛的天氣，空中的烏雲彷彿被一隻無形的手撥開，這時那一道 屬於太陽的光束自空中灑落而下，那耀眼的光芒佔據着人們的雙眼，大地上的一切，花、草、魚、鳥個個停止了動作，如同被施了魔法般的靜止着，唯獨眼睛都朝着同一方向望去——一道彩虹在曙光的照射下漸漸形成，由淺到深慢慢的浮現出來，絢爛的七彩映在眼前”，這是許多故事“美好”的結束或起頭。彩虹就是這樣使人們感動；秉氣凝神的望着，連大氣都不敢喘一下。也因此人們認為彩虹是幸運的，象徵着希望。“當你跌到時，不要慌、不要怕，站起來拍拍身上的污泥，繼續邁向前方屬於自己的成功之路。”
花兒美麗充滿色彩的生命是短暫的，但在它短暫的“生涯”中，它盡情綻放着自身的亮麗，就像在伸展台上的模特 兒，展示自己的窈窕和光彩。花兒的生命固然短暫、固然會凋零，它卻還是懂得帶給萬物歡笑及喜悦、粧點大地，使它富有生氣，把握僅有的時間，為生命留下美妙的音符和詩篇。彩虹的精神如同花兒一般，雖然會消逝，依然“善盡職守”依然能使人們因為它的光芒感到温暖、從中得到慰藉，將煩惱和怒氣拋到九霄雲外；在痛苦和困難中勇敢的站起來；努力克服眼前的挫折、障礙及難關。
生命中的彩虹由自己去創造，它猶如一道通往成功的橋樑，當你克服萬難、發現快樂及幸福是多麼簡單，這時的你，早已一腳踏上了這座跨越深淵、鴻溝的橋到了喜悦的彼岸；到了另一個新的出發點，頭頂上陰霾的天氣也早已一掃而空，那座虹橋已深植在心底，為人生帶來希望與勇氣。
生命的彩虹作文 篇14
生命就是雨露與陽光，讓種子綻開勇氣的笑臉；生命就是藍天，讓鳥兒張開勇氣的雙翅；生命就是樹幹，讓嫩芽鑽出勇氣的綠葉。生命的絢麗彩虹，勇氣！
故事一：水中垂死求生
上個星期週末的天氣很好，太陽照得身上暖洋洋的。下午，我正悠閒的散步着，突然看見兩個小孩。好像捉住了什麼蟲子，其中一個小孩拿來一個汽水瓶，往那幾只蟲子身上潑水。哎呀呀，那水的分量，對小蟲來説就是黃河！可那兩個小孩跑了。我禁不住自己的雙腳，便走了上去，心想：完了，剛剛看到的好像是螞蟻，那麼小，它們死定了！當我低頭一看，驚住了——它們每個都在水中掙扎着，那求之不得的樣子，好像沒有一點放棄的念頭。它們個個都往水外的乾地上快速的遊着，極力掙扎着，甚至一隻螞蟻爬上來後斷了一條後腿。剩下還有5、6只螞蟻，雖然它們身材弱小，但是因為渴望生命的勇氣，它們竟然組成一個團兒，奮力地向安全地帶滾去！我驚呆了，這次，我沒有插手，也沒有給予幫助，這七八隻小小的螞蟻在那麼大的水坑中逃脱！突然，我呆住了，許久，抬起頭望着遠方。我明白了，生命之花之所以綻放，是因為勇氣這位負責的園丁！
故事二：“我渴望自由！”
一天，我去爸爸的辦公樓玩。哇!真漂亮啊（連廁所都很先進）！我東跑跑，西竄竄。當我從12樓的巨型玻璃觀賞玩油田的風景後，一轉身，聽到了垃圾桶後有聲音，是嗎？對！就是！是鳥！説時遲，那時快，我一把抓住了那隻可憐的小鳥。回到家，把它放入大籠子裏，不想那麻雀瘋了一般的往欄杆上撞，結果從碩大的空縫中飛了出去。幸好家裏的窗户和門都沒開，它飛不出去，最後把它捉住了，心想：放進去了還要出來！所以，我拿來小籠子，把它裝進去，哈哈！出不來嘍！一夜無事。第二天，發現它已經死在籠裏了！狹窄的鐵絲空隙它根本飛不出去，現在，那裏撞出了大大的空隙，而且有些鐵絲也斷了。我急忙看了看鳥的頭，發現頭上和有很多血痕，流出的血都幹了。籠子也從原來的地方往窗子的地方移了有一步長的距離。原來是這麼回事！我低下頭，悲傷的眼淚直往下掉。它渴望自由！它接受生命！它有飛翔的勇氣！我不應該捉它啊！應該放它回到屬於它的天空！這就是生命的勇氣！
上帝給每個靈魂都有屬於自己的生命，可是，這寶貴的生命每個靈魂只有一條的。有的靈魂不愛生命，把自己的生命不當回事兒，上帝就會立刻把它的生命取走；有的靈魂明白生命寶貴，熱愛自己的生命，珍惜自己的生命，上帝就會把它的生命延長，或許下一次還有生命。
當然，正常的人都想讓自己長壽，可是，想長壽的人裏，有幾個鼓起生存的勇氣，有多少個不珍惜生命的呢？
生命的彩虹作文 篇15
我有一個夢想，就是讀盡天下的好書。但我討厭文言文，這成了我閲讀古代名著的一道坎，而事實上，我也確實沒有讀過任何一本古代名著，包括中國四大名著。
坐在窗邊的我又想起了她刻薄的嘴臉，還有那尖鋭得足以劃破我的嚮往的話：“四大名著是什麼，你應該知道吧？那可是中國古代文化的瑰寶！讀盡天下好書？你來你這都不敢看嗎，算什麼讀好書的人？你的夢想，我看是實現不了了！”
越想，我的心愈發的煩躁，只好隨手拿起了身旁的一本書，想從我最愛的書裏尋到一點安慰。我慢慢地翻閲着，心也被帶進了書裏，當時隨手拿起書的我，怎麼也沒想到竟拿到了這樣一本讓我受益無窮的書。
《司馬遷記》，是我拿到的書的名字。在這本書裏，我看到了司馬遷將《史記》寫完的決心，數十餘載，勞苦奔波，挑燈寫書，甚至是處以宮刑都不能阻擋司馬遷追夢的心。那是一種怎樣的堅持，那是為了誰的堅持？司馬遷用他的尊嚴，甚至是生命，寫出了他夢想的結晶——《史記》，同時也為後世千百萬年的歷史文化傳承做出了巨大的貢獻。
生命的彩虹作文 篇16
在人的一生中會遇到許多良師。他們外貌不同，性格不同、學識不同但他們都有一個共同之處熱愛教育，一心為學生好。就像雙喜老師，雖然時間過去好幾年，她依然深深地烙印在我的記憶裏，不曾離去。
風吹過我的窗台，時間回到了四年前。那時我剛剛轉學到了新的學校，人生地不熟地，我有點害怕，但因為雙喜老師的幽默、開朗，我很快就適應了。雙喜老師長得有一點微胖，臉圓圓的，眼睛大大的，看上去很慈祥，同學們都很喜歡她
那天，雙喜老師還是如往常一樣上課，當課堂臨近結束時，她説：“明天的現場作文比賽，不如就讓我們班的新同學參加，怎麼樣？”同學們都附和着，而我當場就懵了，不知所措。雙喜老師看我有些猶豫，和藹地問：“你願意嗎，欣怡？”我不想辜負老師的好意，就點了點頭。放學了，只剩我一個人在教室裏收拾書本，我的心依然不安，不知如何應對第二天的作文比賽。雙喜老師路過教室時，便進來問我：“欣怡，你怎麼還沒有回家？來，我們一起走。”我應道：“好。”
一路上，雙喜老師説了好些讓我放鬆的話：“欣怡，不用緊張，正常發揮就行了，加油喲！”聽着雙喜老師鼓勵的話語，我的心漸漸平靜了，甚至有了一絲絲的開心。我點了點頭説：“好的，老師。”
第二天，我沒有發揮好，比賽結果也是可想而知的，我很沮喪。雙喜老師看出了我的失落，放學後便叫我去辦公室談心。面對老師，我哽咽地説：“對不起，老師，讓您失望了。”老師撫摸着我的頭説：“你讓老師很欣慰，重在參與，名次不重要，重要的是你比之前更進步了，下回再加油。”我點了點頭，暗自發誓以後要更加努力，不能辜負雙喜老師了。
風再次吹過我的窗台，幾聲鳥叫把我從回憶中帶回到現實。如今我也終於明白老師的良苦用心，她是為了讓我儘快適應新的學習環境，擺脱害怕心理的困擾。
是的，三尺講台育桃李，一隻粉筆寫春秋！謝謝您，雙喜老師，！您是我生命裏的一道彩虹！
生命的彩虹作文 篇17
紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，這便是彩虹。
我與彩虹只有幾面之緣，但是，我從她身上感悟出了許多道理。現在，我要對彩虹説話，我要感謝她。
彩虹，你聽到了嗎？我要感謝你！見你一面真是不容易呀。
夏天來了，媽媽説，你也來了，只是我見不到你。我努力找尋你，但沒有絲毫髮現。直到那天，你終於出現了！
那是一個雷雨交加的下午。轟隆隆的雷聲，還夾着一陣陣小孩的哭喊聲。你看見我了嗎？就在那座小房子裏，我沒有哭，我在笑哇！爸爸告訴我，只有經過千百次的雷電我才可以見到你。我不會哭的，我要勇敢。
不經歷風雨，怎能見到彩虹？是呀，要堅強，我要堅強，為了心中的那個小小的夢想，我會坦然地面對挑戰，面對美好前的打擊。
彩虹，我喜歡你。你那一身五彩斑瀾的衣服令我羨慕不已。奶奶愛講童話，她説，在彩虹的盡頭，便是彩虹仙子，她可以滿足人們提出的任何心願。於是，我開始跟你比快。
我要在你消失前，走到你的那一端，只為見她一面，讓彩虹仙子幫助我實現我的小小心願。路上，我跌倒了多少次，鮮血從骨子裏滲出。然而我總是堅強地爬起來，為了我的夢想。
終於有一天，我走到了你的盡頭。令我失望的是，那兒沒有彩虹仙子，一切只是個夢罷了。
夢醒，我終於明白：彩虹仙子就在那兒，她一路都在幫助我，她使我變得更堅強、更勇敢。現在我已學會為自己的小心願努力了。
美麗的彩虹，很小的時候，爺爺就為我講述了你的形成。你源於太陽，太陽公公把光散開，也便形成了你，和你這一身漂亮的服飾。從那一刻起，我便立志，我也要綻放光芒，我要把我的美麗也展現給大家。因而，我的人生旅程也變得更加美麗無比，多姿多彩。
親愛的彩虹，感謝你。國中的三年，我經歷了多少成功，又經歷了多少失敗。每當我戰勝了自己，我會想到你，是你讓我變得堅強有勇氣，為自己的目標奮鬥；每當我失敗了，我也會第一個想到你的，因為，在你的寶典裏沒有“失敗”兩個字的，你擁有的，是“跌倒了，不要緊，能爬起來才是最重要”的品質。
我把你的寶典當作我夢想的動力，100次跌倒，我會101次爬起的。美麗的彩虹，我不會讓你失望的。
感謝彩虹，感謝生命。
生命的彩虹作文 篇18
“老師窗前有一盆米蘭……，它不是為了爭春才開放，默默地把芳香灑滿人心田，啊，米蘭……像我們敬愛的老師……我愛……老師……，就像愛米蘭……”每當唱起這首歌，我就會想起我敬愛的老師。侯老師，是我生命中的一道彩虹。
侯老師身材魁梧，寸頭、濃眉、圓臉，鼻樑上掛着一副近視鏡，顯出知識分子常有的穩重、深沉。他是我們的班主任，我們雖然才相處一年，但他在我們心中早已佔據重要位置。
簡短有力的開場白
記得開學的第一天，侯老師精神抖擻地走進教室，他掃視了教師一圈後，就熱情地向我們介紹自己。我仔細地打量着這位老師，一張親切的笑臉，一雙如清泉般明亮的眼睛，透露出智慧的光芒。他那幽默的語言，和藹可親的態度令我折服。我暗自讚歎道：“這個老師真不一般。”
新官上任“四把火”
俗話説：新官上任三把火。瞧，班主任剛走馬上任沒有幾天，就給我們制定了四條班規：自立、自強、自信、自制。侯老師的這四把火可謂是恰到好處，剛升入學的我們找到了方向盤，每天用制度規範自己言行，在侯老師的班級量化考核制度監督下，同學們向着目標邁進，我們這個集體班風正、學風濃。
慈母般的關愛
侯老師就像一位慈母，當有同學生病時，總逃不過他的眼睛。住校生離家遠，他總是又當爹、又當娘。他不顧自己年幼的兒子，深夜帶學生看病，陪學生輸液……”正是他的關心，使我們的心裏得到了更多的温暖。記得剛開學的時候，我們班一位同學的褲子太長了，他拿起針線，一針一線地縫了起來，這針線充滿了對我們的關心。
侯老師的辦公室離我們班級遠，快要期末考試了，他為了陪伴我們一起衝刺最後的幾天，為了更好地照顧我們，他從離我們較遠的空調屋搬到了離我們近的“蒸籠”。老師的付出，就是為了我們呀！
侯老師是與眾不同的，他像一個老師，更像一個關愛子女的父親。
侯老師，您是我生命中最美的一道彩虹。假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮。
生命的彩虹作文 篇19
老師只是一個名稱，可是能得到這樣一個稱呼的，也只有博學的人了，他們把自己所有的知識財富都給了學生。我也有一個我敬愛的老師。金老師，是我生命中的一道彩虹。
金老師長得清秀，鼻樑上掛着一副近視眼鏡，顯出知識分子常有的穩重、深沉。她是我們七年級時的班主任，我們雖然才相處一年，但她在我們心中早已佔據了重要位置。
記得開學的第一天，金老師精神抖擻地走進教室，她掃視了教室一圈後，就熱情地向我們介紹自己。我仔細地打量着這位老師，一張親切的笑臉，一雙如清泉般明亮的眼睛，透露出智慧的光芒。她那幽默的語言、和藹親切的態度令我折服。我暗自讚歎道：這個老師真不一般。
俗話説：新官上任三把火。瞧，班主任一來，就給我們制定了四條班規：自立、自強、自信、自制。金老師的這把火可謂是恰到好處，讓新入學的我們找到了方向盤，每天用制度規範自己的言行。在班級量化考核制度的監督下，同學們向着目標邁進，讓我們這個班級，班風正、學風濃。
慈母般的關愛。金老師就像一位慈母，當有學生生病的時候，一定逃不過她的眼睛。她總是會見通知學生的父母，並用慈母般的方式關愛學生。
金老師的辦公室，離我們的班級只有上下樓梯那麼遠。快期末考試了，她為了陪我們一起衝刺，為了更好地照顧我們，她從離我們很近的空調屋，直接搬進了“蒸籠”一般的教室辦公。老師的付出，就是為了我們呀！
金老師，您是我生命中最美的一道彩虹。假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是不滅的火炬，那您是給了我青春的光亮。您就像冬日裏的暖陽，温暖着我。
生命的彩虹作文 篇20
老師只是一個名字，但只有有學問的人才能取這樣的名字。他們把所有的知識財富都給了學生。我也有一個我愛的老師。金老師是我生命中的一道彩虹。
金老師長得很帥，鼻子上戴着一副近視眼鏡，顯示出知識分子常有的穩重和深度。她是我們七年級的班主任。雖然我們才在一起一年，但她已經在我們心中佔據了重要的位置。
記得開學第一天，金老師興高采烈地走進教室。掃視教室後，她熱情地向我們做了自我介紹。我仔細的看着老師，一張慈祥的笑臉，一雙如清泉般明亮的眼睛，透露着智慧的光芒。她幽默的語言和親切的態度給我留下了深刻的印象。我佩服自己：這個老師真的不一般。
俗話説新官上任三把火。你看，班主任來的時候，給我們制定了四條班規：自力更生，自強不息，自信自控力。來自的金老師之火恰到好處，讓我們每天為新生找方向盤，用制度規範自己的言行。在班級量化考核體系的監督下，學生們朝着目標前進，這使得我們班有了積極的班風和濃厚的學風。
母愛。金老師就像一個慈母。當一個學生生病時，她逃不出自己的眼睛。她總是遇到那些以慈母般的方式通知學生並關心他們的父母。
金先生的辦公室離我們班只有上下樓梯那麼遠。期末考試快到了。為了和我們一起衝刺，更好的照顧我們，她從離我們很近的一個空調房直接搬進了蒸籠一樣的教室。老師的貢獻是給我們的！
金老師，你是我生命中最美的彩虹。如果我能對抗藍天，是你給了我飛翔的翅膀。如果我是不朽的火炬，那麼你給了我青春的光芒。你就像冬天温暖的太陽，温暖着我。
生命的彩虹作文 篇21
感動是一座“彩虹橋”，五彩斑斕的美；感動是一杯温水，將温暖人心；感動是最美的一瞬間，讓人潸然淚下……沒有人説過“只有父母做出的事，才是感動的”但，父母做出的感動是偉大的，我還知道老師也是“偉大"的，她對我的關懷備至，深深地烙印在我心裏，令我感動至今。
那時我才上一年級，語文老師對我關懷備至，儘管我跟她並不是很熟，這使我幼小的心靈得到了無比巨大的關懷。那天放學，老天，不知是誰得罪了他，淚水直往下滴，像一首永遠也唱不完的歌，永遠是高潮部分。我在校門口徘徊，一點兒陽光射在我的腳尖邊，我的耳邊傳來了老師那和謁的'聲音：“怎麼了？你還不回家？是不是在等爸爸媽媽。”我沒有説話，只是點了點那正看着地面的頭。老師把手伸了過來，我讀懂了她的用意，便把手搭了上去。就這樣我們在雨中向着那陽光走去了。那把傘很小，最多隻能容納一個人。可老師卻把這把傘向着我那邊偏，他的衣服已經濕透了，一滴水珠落在我的掌心中央，不知道是雨水，還是我的淚。
但，我知道，我的淚在與雨水共舞。當要過馬路的時候，我停下的腳步。老師感覺我的全身都在顫動，他好像讀懂了我的心思。用着那親切而又和藹的聲音對我説：“你是不是害怕過馬路？沒關係，我牽着你的手走，別怕。”他的話語感動了我，我好像在過一個“彩虹橋"，沒有什麼害怕的。而，我們要去的地方，只是那太陽的盡頭。
但，不幸的事發生了————一輛白色的摩托車失控了，歪歪扭扭的駛向我們，在它馬上要撞向我的最後關頭……老師一把，把我推開，我一點事也沒有。老師我只是擦破了一點兒皮。這可真是不幸中的萬幸啊！老師為我做的這一切……我哭了，和雨水一起哭了。老師就如同那雨水中的一座彩虹橋，而我就是那一滴需要保護，呵護的一滴小水珠，我的生命很小，很小，但是她卻“架起”了我的生命。老師她推開我的那一動作，只是一瞬間，但就是那一瞬間，感動了我。她就是架起我生命的“彩虹橋"。
生命的彩虹作文 篇22
雨過後有彩虹，這是一位朋友帶給我的人生哲理。
一次偶然的生病，讓我碰上了一位知心的朋友。那是一個冬天的黎明，我的肚子很痛，媽媽帶我去醫院。當我被確診為急性闌尾炎後，我當時就嚇傻了，我怎麼也沒想到這種病會讓我碰上。住院的前幾天，我一直感到害怕，怕動手術割掉我的闌尾。然而老天卻給我了一個朋友，他也得了急性闌尾炎，而且即將推進手術室，然而他的從容讓我震驚，我從沒見過一個人像他那樣堅強，他的臉上沒有一點害怕，盪漾着陽光般的微笑。
第二天醒來，我看見他剛從手術室裏出來。我問他害怕嗎，他衝我笑了笑，沒説一句話。從容淡定，處事樂觀，或許這就是他的性格吧。我們就這樣奇蹟般的成了朋友。
後來我們聊天中得知，他自小體弱多病，一次肺炎差點要了他的命，一次發燒差點讓他雙目失明，病痛隨時折磨着他。我想，他或許是我見過最不幸的人了。然而正相反，他覺得自己很幸運，他説：“上天給我了一條命，讓我在人間活着，或許有他的道理。不管怎麼説，我有一雙眼睛，我沒殘廢，我還活着，這已經很幸運了。”
後來我們慢慢了解，我知道他和我住一棟樓。在他出院的那一天，我請他到我家來玩，他也毫不客氣。我們在聊天時，他問我，喜歡流星還是彩虹。我説流星，他告訴我他喜歡彩虹。我沒有問為什麼，我知道他一定有他的道理。
我們的最後一次見面，他家很快搬到另一個城市去了。後來他不幸得了白血病，我去看他時，他告訴了我他為什麼喜歡彩虹。他説，彩虹總是出現在風雨之後，幸福總是出現在挫折之後。
從那以後，這位朋友的話我總是銘記在心，因為他讓我知道風雨過後必將有絢爛多彩的彩虹，這就是他的信念。
生命的彩虹作文 篇23
一磚一瓦落水即沉，但一磚一瓦匯聚成橋，即便江海也變通途；一種顏色單調乏味，但是七種顏色交織匯聚，卻能在天際形成那美麗的彩虹。而在這個豪傑輩出，英才薈萃的時代，我們該如何去構建自己人生的彩虹橋呢？
我想，作為個體，首先要認識到自身的價值和責任。都説世上沒有兩片相同的葉子，我們每一個人都是上帝獨一無二的作品。“天生我材必有用”，我們要抱有一個信念：只要材料好，不愁沒有施展之地。我們要做的就是不斷磨礪自己，提升自己。如果是作磚頭，就要有硬度；如果作畫筆，就要有色彩。機會從來只給與有準備的人，一個人如果沒有才華，在團隊中就只能被動承擔，難成大事。
我們還要有融入團隊的意識。因為這樣才能發揮1+1>2的效果。螞蟻，作為地球上渺小的昆蟲，容易為人所忽略。確實，一隻螞蟻的力量是微不足道的，但當工蟻、兵蟻、蟻后結合起來，就能造出堪稱奇蹟的蟻穴，甚至能殺死老鼠野兔。渺小的的個體卻成就了強大的團體，祕訣就在於每隻螞蟻都能夠各司其職，各盡其責，就如一個個零件、螺絲螺帽，組合在一起，就能夠日行千里，推山填海。在這個團隊作戰的時代，即使你擁有無限的才華，但是如果不懂得合作，這個團隊必然是一盤散沙，個人也難成大事，甚至才華荒廢。
由此觀之，作為國家社會的一分子，我們既不能藏才於囊中孤芳自賞，也不能如行屍走肉般混日子，而是要敢於擔當，大膽展現才智，為團隊貢獻力量。
作為一個團隊領導，要有海納百川的氣度，要有善用人才的慧眼。昔日楚漢相爭，項羽有大軍三十萬，而劉邦只有十萬，最終卻以弱勝強，打敗項羽而建立西漢王朝。事後在總結奪得天下的原因時，他説：“夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房；鎮國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之眾，戰必勝，攻必取，吾不如韓信。三者皆人傑，吾能用之，此所以取天下者也。項羽有一范增而不能用，此所以為我擒也。”“泰山不辭壤石，江海不逆小流，所以成其大也”。作為一個團隊的領導者，就要像劉邦那樣善於發掘每個人的閃光點，讓他們各展所長，為你所用，這樣，星星之光，就會成就團隊的璀璨輝煌。
一種顏色畫不成多彩的畫卷，一個音符奏不出優美的旋律。當今的中國正處在民族復興的緊要關頭，富強的畫卷需要匯聚繽紛色彩，時代的旋律少不了每一個音符。讓我們攜手前行，畫出絕美的傳奇，譜出動人的華章！
願所有的生命之光匯聚成那一道絢麗壯偉的彩虹橋，願你我，都在橋上！
生命的彩虹作文 篇24
“誰言寸草心，報得三春暉。”這是唐代詩人孟郊的千古佳句，這句詩寫出了母親對自己孩子的愛！縱使世態炎涼，母愛總是在我們身邊，也許生活中一件最平凡的小事就能讓你想起這個詞彙——母愛！而當你體會到母親對你的愛時，會不會去想該如何感恩呢？
曾經，我無數次用我笨拙的筆桿寫出我對父母的感恩，寫出父母對我的愛，可卻總也寫不出，那份感激是無法用文字來表達的！
父母他們從我呱呱墜地以來，撫養我長大，盡力的給我最優越的環境，想想以前，受傷時是誰細心的慰問我，為我處理傷口？是誰強忍着眼淚訓斥我讓我努力學習？是誰夏天放學時一得空就站在校門口那堵“人牆”裏哪怕擠得汗流浹背也要去接我？——是父母！他們無時不在為你而着想，天下父母都是一樣的，把我們捧在手裏怕碎了，含在嘴裏怕化了。父母也不願意訓斥我們，但是他們訓斥我們只是想讓我們改正錯誤，有一個最優秀的未來！
記得就在幾天前，由於我和知心好友做了同桌，我上課的注意力就都被和她説話這一方面分散了，那幾日，我屢屢作業不按時交，作業書寫不認真，錯誤更是頻頻出現！但我還沒有醒悟過來，仍然沉浸在這種“玩的世界”裏，我玩的有些忘乎所以了！以至於造成了別人玩的時候我也在玩，別人在學的時候我仍然在玩的惡性循環！直到老師的一個電話打到了母親那裏！
那天晚上我正在朋友家裏寫作業，一陣急促的電話鈴聲響了起來，我接過電話，看到是媽媽的手機號碼，我摁住了接聽，可以聽出，電話那頭叫我回家的媽媽是又氣又急！我連忙跟朋友道了再見回到家裏。媽媽上來就是劈頭蓋臉的一頓斥責，我忍不住眼淚，哭了！媽媽用嚴厲的口氣跟我説着：“你這一段時間在幹什麼啊！老師電話都打到家裏來了！你作業都不認真做！？”我站着不動，無助而小聲的哭泣着，媽媽的語氣慢慢平和下來，扶住我的肩膀，説：“你都六年級了，該知道玩和學哪個重哪個輕了!你身邊的朋友，哪一個不是優秀的？哪一個不是好學生？跟他們在一起玩的時候，要學習別人的優點……學習上要努力啊！不早了……快去睡吧……”
可當媽媽轉過身時，我卻看到她的髮鬢間已經有了絲絲白雪的痕跡，我哭出聲來，媽媽卻以為我是在為我這種噁心循環而喊冤，回頭，雙眼無力的看了我一眼，我卻發現她的眼角有了一絲不易察覺的淚痕，我慌忙跑回自己的房間，想着一定要讓自己停止這種惡性循環！我足以聽得出母親那一頓訓斥裏滿滿的愛！對於這種愛我卻不知該如何感恩，每每當我回想到媽媽訓斥我的那一幕，我就會變得手足無措，我不知道該如何感恩，但我要學會感恩，學會感恩媽媽對我這種別樣的愛！
羊羔跪乳，烏鴉反哺。更何況我們人呢？我們要學會感恩，感謝生命中的每一個人，感謝生活中的點點滴滴。感恩父母，父母如一片陽光，沒有陽光，就沒有日子中的温馨。
我看過一段視頻，這是發生在我們生活中的真人真事：一位母親站在正毒辣的陽光下，如雕塑一般，一動不動的向考場裏投以憂慮的目光，而在走個五十米左右就有一棵陰涼的大樹，大家都勸她去樹下看吧，這位母親半張着嘴巴，嗓子就像説不出話一樣，嚥了一口吐沫，搖了搖頭，一會兒才説道：“這兒看的清楚……”聲音極致嘶啞，她的手裏有一瓶礦泉水，大家都勸她喝口水，説她的嗓子都那樣嘶啞了……她張了張乾枯的嘴脣，説：“這是給兒子的……”大家還未聽清，她的身子就直直的向後倒去……兒子從考場出來了，趕到醫院看望母親，卻是一句又一句的埋怨，為什麼不給他送水？！為什麼不給他拿件防曬的衣服？！
看完這段視頻，我心裏有些微微的激動！這段視頻也時刻的縈繞於我心上！我在想，世界上的一切難道就如此炎涼？不！還有感恩，還有着世界上最温暖的，感恩的存在！
如若你學會感恩，你的生命中就會出現一道彩虹！這道彩虹不同於其他的彩虹，這道彩虹裏，滿滿的都是別人關心你的回憶。而這彩虹出現的時刻！也正是你學會感恩的那一刻！
感恩的彩虹，盛開在心中蔚藍的天空。
生命的彩虹作文 篇25
在一陣傾盆大雨之後，露出了一點的微光，這時一道彩虹悄悄的出現，人們是多麼期待它的出現，睽違已久的彩虹降臨，人們放下手邊的工作，拿起了相機捕捉着彩虹的七彩顏色，人們用着他們的雙眼捕捉這短暫的絢麗美景。
彩虹在人們的心目中，像是一座燈塔，指引着人們，遇到了挫折，並非是絕望，所謂“柳暗花明又一村”，彩虹的出現，正是要指引我們遇到了危機，還是有一絲希 望！每個人遇到了挫折，必定會很懊惱，但是如果你換個角度想想或許你對這件事的想法改變了；換個角度想想，也許氣就消了。凡事遇到了挫折，千萬不要半途而廢，如果你勇於嘗試，説不定事情又會有意想不到的發展！
回想起當初五年級時，期會考的成績不理想，我的心中不斷地懊惱着，內心不停地吶 喊：“為什麼考得那麼差？”當天我抱着低落的心情，拖着沉重的腳步慢慢的走向家旁的羊腸小徑，當打開社區的大門時，一道七彩繽紛的彩虹悄悄的從天際露出了 光芒，它散發的光彷彿在指引我，“這是一個小小的挫折，越過它，再勇往直前吧！”頓時，我才恍然大悟，考得差並沒有關係，重點是你錯的題目你懂了嗎？而且 “失敗為成功之母”，你遇到了失敗，才是你邁向成功的第一步。這時心中又想起了媽媽常説的話，“失之東隅，收之桑榆”，考試雖然錯了，但是你往好的方面想，至少以後你會了這個題目！
“彩虹”帶給了人們希望，它的出現會使人對一件事情的看法有所不同，甚至會讓半途而廢的人又重新站了起 來。彩虹在這世界上總是若隱若現，但它卻給予人們脆弱的心靈，再次站起來的力量。有人天生也許富貴好命，有人也許一出生苦難就跟着來，人生的公平在哪？其 實無論悲喜，只要勇敢的活下去，就能看見生命的彩虹！
生命的彩虹作文 篇26
一小撮青綠探出來，那是一個渺小而又頑強的生命在悄然生長。那一個個看似苗條細嫩卻給生命渲染了豐富的色彩。綠，點亮了世界；紅，燃燒了年華；藍，温柔了歲月……這可是生命的青春頌歌啊！
依稀記得，石縫裏曾掉入幾顆瓜子仁，而又在某一瞬間，又冒出了幾株小苗。誰也想不到，它會在這樣黑暗的環境裏紮根駐足，而且還成堆成羣的不斷繁衍。也許，它們也會為了存活而曾奮鬥的頭破血流吧。我想。當初幾顆微不足道的瓜子仁，竟能點亮並突破這狹小的昏暗角落。或許，它告訴我們要向着太陽。
又見那一枝枝夾竹桃嬌豔欲滴的美人樣兒，分外惹眼，何不叫君子醉卧美人膝。似劍似火的嫵媚樣兒，羞澀紅潤的臉頰簡直要滴出水來，不得不誘人接近。可越接近越是深不可測的斷崖。夾竹桃本身實為警戒色，外表看似如此，而事實則是越嬌媚越危險。如果想要靠近它——簡直是飛蛾撲火而自取滅亡，與古代四大妖姬來説大可比較。也許它告訴着我們某個方面要學會經得住。
抬頭回眸間，又覓得一處美景。一湖藍汪汪的水流，直直得只管跑着，恰似一條玉帶從樹林中蜿蜒至盡頭。彎腰捧一捧清泉，魚兒在手旁躍來躍去，要與你親熱一般。你看那魚兒，在荷花池間左竄右竄，還真有一番“魚戲蓮葉間”的閒致淡雅。目光挪步至荷花苞，看那小小的鼓鼓的，要隨時吐出一顆珠子似的。這本該是藍色的生命主題，它卻容納下了其它景緻，可謂是包羅萬象盡在其中。也許，它在告訴我們要學會包容吧。
生命的綠色，照亮了我們昏暗的世界；生命的紅色，恰似火一樣燃燒不斷的思緒；生命的藍色，在水裏的一圈圈漣漪……生命的顏色，就像一抹彩虹，每一種都藴含着豐富的哲理。它是多麼的可愛而又頑強啊！
沒有什麼能夠阻擋，我對生命的嚮往。今夜層雲湧動，星辰散落，月也温柔。夢中的藍花在觸手可及的地方搖晃着花蕊，神祕勾人地亮着幽幽的光芒。月有月的去處，雲有云的流浪。生命都有各自的遠方。
生命的彩虹作文 篇27
如同你的指紋一樣，世界上的每一個人都是獨一無二的。相信自己，因為你的旋律，生命不再是宇宙間飄渺的沙粒。
人海茫茫，世界大了，什麼樣的人都有。穿行在碌碌的人流中，不必感歎自己一事無成，一無所有。你沒必要總拿自己的短處和別人去比。其實每個人都有自己與眾不同的一面，只要你懂得欣賞自己，你就會發現，其實自己也是有值得驕傲的地方。不同的人有不同的衡量方式，就像不能拿一個相撲運動員和一個跳健美操的去比身材，比力量一樣，如果世界上的每個人都有一樣的容貌，一樣的身段，一樣的頭腦，一樣的行為，那麼哪裏還有善惡、醜美、好壞的劃分呢？勇敢地面對自己吧，你永遠是舞台上的主角，盡情地施展你的魅力吧，你也有讓別人羨慕的一面！
馬丁·路德·金曾這樣説過：“要最終評價一個人，不能看他在順境時如何意氣風發，而要看他在逆境中能否乘風破浪。”是的，一生的旅途是漫長而又波折的，上帝在給你安排一個輝煌的前途時，總會設下更多的挫折與困難，只有你一個個地衝破它們，才能奔赴勝利的彼岸。就像唐僧，要想取得真經，就要克服九九八十一難。成功的果實越是豐厚，路途的險阻就越難跨過。所以，當你面對失敗或是挫折時，請直起身子，勇往直前。每降臨一個挫折，你也就離成功近了一步，每克服一個困難，你即將收穫的也就越多，很多時候，人打敗自己的不是外部環境，而是自己本身，叫你倒下的往往是自己。只要還可以爬，就絕不停息，一切多變的烏雲與暴雨，過去了，留下的就是一個寧靜柔美的天空。
當洗淨的彩虹架起在天邊的時候，暢開你心靈的窗扉，讓絲絲清甜的涼風吹去心底的灰塵，讓愉悦的心緒掛在我們甜美的嘴角，讓做人的樂趣沉醉在我們揚起的酒窩裏。追求真實的自我，樸實的生活，用愛與微笑滋潤每個人的心田，讓我們揮舞彩虹，粉刷絢麗的人生。
