我愛上了口琴作文（通用21篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的我愛上了口琴作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我愛上了口琴作文 1

“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光……”聽，又從教室內傳來了一陣陣悦耳的口琴聲。哦！原來是老師在教同學們吹口琴呢！轉眼間，四年過去了。我在這幾年的時間裏學會了不少吹口琴的曲子，如：《花兒與少年》《雨蝶》《隱形的翅膀》《DoReMe》《歌唱祖國》等歌曲。同學們，在學吹口琴的背後還有許許多多的酸甜苦辣的故事呢！

口琴的種類繁多，常見的有：複音口琴、重音口琴和半音口琴等。現在我給你們介紹一下口琴的基本常識吧：

口琴是體積最小的樂器之一，長條形體上設置簧片，通過口吹氣流使簧片振動發音。1821年由德國人布希曼發明，至今已有179年的歷史了，十九世紀末傳入亞洲。由於口琴十分優美動聽，容易學習，因此，廣泛流行於民間，深受人們的喜愛，所以很快便在我國流行開來，成為大眾樂器。

我清清楚楚的記得第一次學吹口琴時，還是個二年級的學生。當老師把閃閃發光的小口琴發下來時，我東摸摸西摸摸，左看看右看看地觀察口琴的結構。口琴是由蓋板、底板、簧片，還有塑料格組成的`。蓋板的作用是保護簧片，與塑格組成音的共鳴箱體。底板的作用是裝在塑板兩邊，口琴的簧片即列在底板上。簧片是由許多的小方格組成，位於口琴的中央部分，其作用是分隔上下格的兩同音和左右相鄰的吹吸音。這口琴真好啊，我開始學吹第一個音，我用力的一吹，我的臉迅速漲的通紅。我馬上做了一個深呼吸，可我用力一吹“Do”的聲音終於響了。可是音不準，這時老師耐心的教我，日復一日，年復一年。我終於學會了一首名叫《小草》的歌曲。我在學習吹口琴的過程中，經受了一些酸甜苦辣的滋味，可我還是勇敢的面對了困難，學會吹口琴。

學吹口琴，讓我懂得了一個道理：沒有什麼困難是克服不了的。

我愛上了口琴作文 2

體藝2+1是我們仁川鎮中心國小的一大特色項目，體藝指的是體育技能和才藝技能，2+1指的是我們必須學會二項體育技能和一項才藝技能。

我校的體藝2+1活動已經轟轟烈烈的開展起來了。豐富多彩的體育項目，有竹竿舞，有抖空竹，有滾鐵環，有跳繩，有籃球操，有文明禮儀操，有綵帶飄飄，有跳跳球，我們班的特色項目是竹竿舞，但我們班最突出的還是吹口琴。

學吹口琴從二年級就開始了。當我第一次拿起口琴時別提有多高興了。我還清清楚楚的記得老師在講台上吹出一首首動聽的曲子，然後，我們也學着老師的樣子吹，可我們不一會就吹的面紅耳赤了，口琴的音調一點也沒吹出來。果然是看花容易，繡花難，就連最基本的吸氣我都沒有學會。

日月如梭，光陰似箭，轉眼間，我們從二年級開始學口琴到現在已經整整四年了，現在我們已經是六年級的學生了。吹口琴的`技能也比以前好多了，不少的同學已經有了不小的成就，我也學會了許多曲子，如：《鄉間的小路》、《每當我走過老師窗前》、《軍港之夜》、《瑤族舞曲》等。

歲歲月月，朝朝暮暮。四年來，無論春夏與秋冬，我都和口琴形影不離，口琴伴我度過了四個春夏秋冬，它讓我們明白了一個道理，無論學什麼都要堅持不懈，只有這樣才能走向成功的彼岸！

的確，皇天不負有心人。通過幾年的努力，我們班許許多多的同學都能吹出一首首悠揚、動聽的曲子了。聽着同學們的琴聲，我非常的高興。

我愛上了口琴作文 3

我家有許多能讓我開心的小玩具，我跟它們玩了許多年，雖然已經沒有新鮮感了，但還保存着，不忍心把它們扔掉，畢竟它們也是伴隨我成長的記憶。其中我最喜歡的就是口琴。

這個口琴是我們去廈門旅遊時我精心挑選的紀念品，我一直很珍惜它。

我的'小口琴外形小巧精緻，能發出美妙的樂聲，像一個神奇的小寶盒，你可別小瞧它哦。他身長四釐米，寬一釐米，小巧玲瓏。它表面有個猴子的圖案，猴子的臉蛋紅彤彤的，嘴裏露出一副笑意，而且，他頭大身小，我一看，就好像動畫片裏的大頭兒子。口琴有四個吹氣口，每個吹氣口的音量都不一樣，有高有低，最外邊的兩個音量最高，中間兩個的音量比較低沉出聲口有六個。套在口琴上的鐵鏈好像一條白光飛馳而過。

我和口琴有很深的感情，它總在我傷心的時候安慰我，我不開心的時候就吹一吹，就能讓 我快樂起來。有一次，我英語只考了八十五分，我非常的懊惱，回到房間吹了吹口琴，口琴好像會説話似的，安慰我、鼓勵我，讓我快樂了一些，不再悲傷。過了一會兒，我慢慢調整過來，重整信心，加緊複習為下一次的考試做準備。

小小的口琴還幫助我和爸爸媽媽聯絡感情。每個週末，我回到家裏，和爸爸媽媽彙報學習情況，聊學校發生的趣事，聊到興致時就吹吹口琴，雖然口琴吹得不好聽，但爸爸媽媽卻很高興，我們一家人相擁着開心極了。

小小口琴我愛你，我就將永遠珍惜你。

我愛上了口琴作文 4

相信大家都有自己的心愛之物吧！我的心愛之物是媽媽給我買的生日禮物——國光牌24孔複音C調口琴。

這個口琴可帥氣了，它穿着銀色的不鏽鋼外套，閃閃發亮，上面刻着“國光復音C調口琴”，正面還刻着許多數字，數字下面就是吹口了。二十四個小方格整齊地排列在銀色的外套裏，像一排排小牙齒似的。吹口的上方和下方都有銅製簧片，通過吹或吸來振動發聲。

當媽媽把口琴送給我時，我愛不釋手，真是捧在手裏怕摔了，含在嘴裏怕化了。我用手輕輕撫摸口琴外表，哇！真是太光滑了。拿起口琴輕輕吹一下，只聽“嘟”的一聲，既不像鋼琴那樣高雅，也不像絃樂器那樣悠揚，卻似鳥啼般清脆悦耳。我的心像被它施了魔法一樣，不斷吹氣吸氣。雖然我吹得不成曲調，但我沉浸在了吹口琴的快樂之中。

有一天，我知道了舅公會吹口琴，我連忙跑去向他請教。

可是舅公只丟下了兩句話，先把口琴瞭解好，多多練習。

於是我一回家就拿出了我的`口琴反覆練習，最終吹出了第一首口琴曲——《小星星》。這首兒歌我從小就會唱，但是用口琴吹出來又是另一種美妙的感覺，每個音符都是那樣與眾不同。我把它吹給爸爸媽媽聽，他們給我了一個大大的贊，説我吹得流利又好聽。小小的口琴給了我巨大的滿足感與自豪感。

練完口琴，我用絨布小心地擦拭了一遍，放進了玩具箱裏。感謝我的心愛之物——口琴，你給了我快樂，為我打開了一扇不一樣的音樂之門，以後我還要練習更多的曲目。

我愛上了口琴作文 5

音樂，可以使人進入任何世界，無論是悲傷的，歡快的，平靜的。這一切都是音樂的力量。

而我，似乎沒有任何音樂細胞，別人總是説我唱得好難聽，更有甚者説我唱歌就像狼嚎。更準確地説，我連一個音符也掌握不好。為此，我還在課堂上大哭過一場，也許你會説我經受不住打擊，但我實在是受不了那種感覺，就好像我是一個另類似的。老師還告訴我爸爸要監督我，督促我，不然就沒有音樂星了。所以，我在雙休日還要加倍練習，直到會吹《一分錢》為止。

今天是週日，不知怎麼的，我總是覺得天空灰濛濛的，我的心似乎也是灰暗的。我又一次拿起了那隻口琴，照着那《一分錢》的簡譜又一次吹了起來，而爸爸就站在我的旁邊教我。當我吹第一遍時，不得不承認自己吹得很差，而且一點也不連貫，吹錯的音也有好幾個錯了，我灰心了，而爸爸卻在鼓勵我，説：“這是第一次，不能放棄，要再接再厲啊！”我的心情稍微好了點，又一次拿起了只口琴，再一次吹起了那熟悉的`旋律，雖然還是那麼差勁，但和之前比也算是“新高”了。

現在的我已經從一個節拍都不會的我變成了會吹整整一首歌的我。我高興極了，因為我不用再在音樂課上哭了，也不用在同學的眼前丟臉了。

也許我一生一世都不會成為最好的，但我身後有一股愛的力量，永遠鼓勵着我，將會永遠陪伴着我，讓我勇攀高峯！

我愛上了口琴作文 6

在我卧室的櫥櫃裏，一隻口琴靜靜地躺着。

這把口琴在我的卧室裏放了一兩年了。灰塵已經覆蓋了它。平時，沒有人主動拿起口琴來吹。它已經成為一種裝飾和無用的東西。

口琴的表面是綠色和綠色的。吹出的聲音是委婉的，雖然不是天籟之音。但不知何故，它“荒廢”了一兩年。在我看來，這把口琴已經完成了它的使命，是時候“去死”了。但在我的記憶中，我已經漸漸忘記了這把口琴，這把口琴一直靜靜地躺在櫥櫃裏。白天，你不能“呼吸”新鮮空氣，晚上，你也看不到這個世界。直到前天。當我不小心打開櫃子的時候。直到那時，我才發現這把口琴已經孤獨了一兩年了。

這把口琴“餓死”了，已經脱離了我們的視線，瀕臨生死邊緣。什麼力量能讓這支口琴忍受一兩年的孤獨？什麼能讓這把口琴繼續存在？我不知道。

孤獨，孤獨，如此殘酷的生活不斷折磨着這隻口琴。但是這把口琴，在它的渺小中，顯示了它最大的.光輝。它忍受孤獨，不抱怨這殘酷的現實。它一躺下，就會永遠消失在我的記憶中。但它並沒有真正消失，也沒有喪失信心。靜靜地躺着，忍受孤獨和寂寞，生活在孤獨和寂寞中。

這樣的口琴，雖然聽起來不像天堂，但在我心中卻是一首響亮而激情的歌。這首歌淨化了我心中的浮躁和傲慢，也淨化了我對渺小的蔑視。

從現在開始，我會永遠珍藏這把口琴。

我愛上了口琴作文 7

當你一個人獨自去旅行，走遍天下時，你會選擇哪一樣東西陪你看日出日落和滿天繁星呢？是一本讓你愛不釋手的圖書，是一盒讓你喜不自禁的撲克牌，還是一支可以讓你才華橫溢的口琴呢？這一定是你冥思苦想的問題吧！

而當你問我這個問題時，我一定會不假思索地回答：“我會選擇一支口琴。”

我彷彿聽到了有人在質疑我：“什麼，一支口琴？你這一趟下來可以把那些金曲都吹上十遍甚至一百遍。”對此，我的回答是：“是的，我願意把這些金曲都吹上十遍、一百遍。我願意在跋山涉水時去演奏它，因為它發出的'音樂是純樸的，對於我來説，它不單單只是一支普普通通的口琴，而是像一個朋友，像一個知音，而它演奏的樂曲對於我不僅僅是一首首美味的音樂佳餚，而且會讓我有一種欣喜若狂的感覺，只要一吹響它，我這一天的疲勞都被拋到千里之外了。”一支口琴，它就是我的朋友，每天都伴我左右；它就是我家，可以給我温暖；它就是我的良藥，讓我拋掉了所有的疲勞；它就是通往快樂大門的鑰匙，每天都可以帶給我無限快樂。

“音樂是人生中最大的快樂，音樂是生活中的一股清泉，音樂是陶冶性情的熔爐。”這是冼星海的一則名言，恰巧也反映了我對音樂的理解。口琴和音樂是我生活中必不可少的娛樂，它就是我的朋友，是我的知己，我愛音樂，更愛陪我走遍天下的口琴。

我愛上了口琴作文 8

咦？這是哪來的歌曲？哈哈！當然是我們的快樂天地——音樂教室啦！音樂教室是口琴隊的“祕密基地”，每天都會產生出無數個美妙的'音符，而這都源自於——口琴。

口琴有很多種，和絃啦，貝司啦，重音口琴啦，等等等等，我吹的就是和絃，不過，一般小口琴都有24個孔，可以吹出8個基本音，可別小看了這8個音，連起來就是一首首美妙的曲子了。口琴呀，不僅僅可以吹出美妙的曲子，其實還很神奇呢。我就是一個例子。

有一天，我被爸爸臭罵了一頓。回到房間重重的關上了門，就看見我的口琴在桌子上，我把它拿起，吹了起來，一首首曲子盪漾在我的房間裏，我不生氣了，居然還有些高興，坐在那看起書來，沒想到第二天語文考試，做起來簡單極了，大部分都是我昨天看過的。難道是因為吹了口琴我才記得那麼牢？我滿臉疑問的回到了家，媽媽又叫我記單詞，單詞什麼的最讓人頭疼了，可母命難為，媽媽説，記不住就不讓我睡覺。

我讀了好多遍了，就是記不住，越記越浮躁，越記越煩。我乾脆就把書扔到了一邊，接着，我又把口琴拿了出來吹了吹，心平靜多了，又回到單詞，讀了幾遍就會了，媽媽還讓我玩電腦呢！我查了查，原來口琴不僅可以讓人心情愉快還可以提高記憶力的呀，太神奇了！

所以，當你像我一樣生氣，記不住單詞而頭疼時，可以吹吹口琴放鬆放鬆，平靜一下。

我愛上了口琴作文 9

我有一個令人喜愛的小口琴。它雖然是用鐵皮做的，但是十分精緻、美觀。琴面刻畫着五種動物，有生龍活虎的猛獸，也有美麗可愛的小動物。

看，滿身灰黑，長着一對明亮眼睛的海豹，正把一個圓球頂在灰黑的頭上。它正好奇地盯着我呢！

一隻正在奔跑的小鹿騰空而起，那四肢看上去瘦弱，實際非常強健，時時叫人驚歎不已。有趣的是梅花鹿的神態，鹿角下邊藏着一對喇叭似的耳朵。像在偷聽周圍的動靜，隨時準備逃命似的。只有那根又細又短的尾巴正在悠閒地搖動，説明現在平安無事。

全身黑色的小鴨，緊跟着小鹿無優無慮地用自己黃黃的嘴巴梳理那光澤美麗的羽毛。

在琴的另一面，畫着一隻胖胖的小熊貓。看着它那津津有味地吃着竹葉，珍珠般明亮的眼睛一轉一轉的，特別是隨着咀嚼，它那一雙招風耳還得意地一動一動的神氣勁；你準會羨慕它的舒心日子！

瞧！站在最後面的長鼻子大象，正用靈巧的'長鼻子捲起一束青草，不慌不忙地送向鮮紅的嘴裏呢！

這口琴實在很美，從我第一眼看見它，把它拿在手裏，我們就成了好朋友。過了一段時間，我們簡直形影不離了。這不光是因為它上面的五個好朋友在時時陪伴着我，更主要的還在於小口琴懂得我的心。每當我不快活的時候，它就唱起歡樂的曲子，替我趕走愁悶；每當我高興的時候，它又會用悠揚的歌聲向我祝賀。還有什麼比這更可愛的呢？我真想喊一聲：“啊！朋友，我心愛的小口琴。”

我愛上了口琴作文 10

週末寫完作業，我正沉浸在課外書中。忽然，耳邊傳來悠揚的口琴聲。我好奇地放下書跟隨琴聲走進媽媽房間，只見她正閉着眼睛陶醉地吹口琴呢！

媽媽發覺我走到她身邊，停止了吹奏笑着對我説；“我剛才收拾房間時找到了小時候的第一把口琴，雖然時隔多年已顯破舊，但是清理乾淨後即興吹奏發現音色未變，正尋找我童年的回憶呢！”媽媽都這麼多年沒練過了，竟還能吹奏得如此動聽，使我驚佩不已！我對口琴頓時產生了濃厚的興趣，於是滿懷期待地對媽媽説：“媽媽，我也想吹口琴！”媽媽大方地遞給我。

我手捧這把珍藏多年的口琴，興奮又激動，剛靠近嘴邊，媽媽就説：“等一下，拿口琴的姿勢應該這樣。”媽媽耐心地教給我應該怎樣拿口琴，並告訴我口琴吹奏的.基本方法，還親自示範給我看，我也認真地學習着。經過媽媽一番指導講解，我很快學會正確持琴姿勢。我自信地拿起口琴，全神貫注地看着一張簡單的樂譜，專心致志地用較慢的速度吹奏着，竟然將整個曲子都順利地吹下來了！我欣喜若狂，媽媽也驚訝地向我伸出了大拇指説：“你第一次吹口琴就吹得這麼好，真是個天才！”我高興得又連續吹奏了好幾首兒歌，發揮自如，令我對口琴更是愛不釋手。

從那天開始，我又多了一份愛好——吹口琴。我相信口琴在以後的生活中一定會給我帶來無窮的歡樂。

我愛上了口琴作文 11

我有一支口琴，是姐姐送給我的。

半年前，一個星期四的上午，姐姐上音樂課發現忘帶口琴了，因為姐姐家離桂林榕湖國小有2公里遠，不方便回家拿，所以就急急忙忙地叫她媽媽在學校門口，臨時買了一支口琴。

姐姐上完課後，就把那支多出來的口琴送給我。其實，我並不喜歡吹口琴，覺得口琴吹起來挺費勁，又沒什麼意思，回到家，我就把它放到一邊了。

過了幾天，我注意看了一下那隻口琴，覺得它外觀挺漂亮的'，琴身呈長方形，長約16釐米，寬約5釐米，琴身兩側有金屬蓋板，像套着一件鐵襯衫外面。中間開有上下兩排小方格，每格有金屬小簧片，裏面綠瑩瑩的，可好看了。

我拿起口琴試吹了一下，聲音尖利，像乾澀的噪音，嘴和兩腮都脹脹的，讓我感覺難受，我就把口琴扔在桌子上那堆裝玩具的盒子裏。

有一天，姐姐來到我們家玩，看見口琴上佈滿了灰塵，她責怪我説：“你怎麼這麼不愛惜口琴呀，我不送給你了”。但我還是不情願還給她，在我的再三懇求下，她把口琴留給了我，並對我説：“以後你要愛惜它了。你一定可以學好口琴的，我也可以教你的。”

於是，我就下定決心，要好好學口琴，因為哥哥姐姐都會，每次有文藝表演，他們都在台上表演，而且每次都能拿獎，我很羨慕他們。

爸爸説：“學好口琴，它既能給你帶來美妙的聲音，也能給你帶來無窮的樂趣，快樂的時候可以吹，傷心的時候也可以吹。”我對爸爸説：“我知道了，我一定好好學。”

我愛上了口琴作文 12

我是一個孤僻、愛幻想的男孩兒，迷戀於脈脈水田，迷戀於淙淙細波，迷戀于山水的闊麗，更迷戀於天籟之音。而口琴那縷縷琴音，把我拉進了我憧憬的時間。

或高或低，或活潑或沉凝，或輕緩如溪，或激盪如瀑。一曲《高山流水》，讓我徜徉於青山綠水間，體驗到山的高峻，感受“水乃真君子也”。“高山流水有知音”，正是這樣。一曲《月光曲》，使我身臨其境，欣賞到“海上明月共潮生”的美妙風光。一曲《牛郎織女》，讓我回到天上，領悟到“盈盈一水間，脈脈不得語”的千古絕唱，灑下多愁善感的淚水。

在一個飛雪飄逸的大白天，一個人倚着欄杆吹口琴，琴音迴旋於頭頂，再穿梭於飄舞的雪花間，該是何等的閒情逸致！

最愛在秋月清冽的靜夜，沐浴着習習晚風，借皎潔的月光，吹上一曲，讓柔柔的樂聲縈繞在夜空。此時，雙目微閉，十指輕撫胸口，人琴共同迷醉在這樣洋溢着詩韻的'靜夜，哦，“恰是有聲勝無聲”！

多少次，在夢中走進那小橋、流水、人家的時間，醒來時總有一種淡淡的失落感；多少次，在琴聲中飄入那個“世外桃源”，從痴迷中走出，帶着一絲喜悦，一絲歡欣。

因為性格的緣故，有了煩惱總難以向父母啟齒，而口琴成了我最好的傾訴的夥伴。它用悦耳的樂聲輕輕撫慰我的內心，驅散我心頭的愁雲，把一份沁人的甘涼注入我的心脾。

無憂的日子裏，我喜歡與它共享。那優美的樂聲，似一條小河，從我心間流過，流到哪兒，哪兒清爽。

每次吹口琴，心中總藏匿着一份莫名的情感，隨時發泄，彷彿吹奏的是我的心聲，飄走的是絲絲煩惱，留下的是片片真情。此時此刻，我只需要月兒默默陪伴，吹奏我的心琴。這份感覺，無法用言語文字來表達，只能用那顆純真、敏感的心去體味，那大概便是緣吧！

我愛上了口琴作文 13

“三百六十行，行行出狀元”。尺有所短，寸有所長，人人都有自己的優點，而我的拿手好戲，就是吹口琴了。

遙想當年，我可是年級段吹口琴中的拔尖者。三年，我總結出了以下經驗：吹口琴時要將嘴嘟起來吹，如果太疼了，就上點口水。吹口琴時不能搖頭，要移手，否則會很暈。

每天早上大課間，連續一個月的練習使我的琴技突飛猛進，為去温嶺參賽做充分準備。

比賽當天，我們各個站好了位，放下口琴，等待老師的指令，老師手一揮，我們整齊劃一地吹起來。當一切安好時，在我右邊同一聲部的同學，可能是因為吹得太快，吹成了一聲部。我就使出吃奶的勁，把分貝吹到最大，終於在我的不懈努力下，將那個走歪路的'傢伙，帶了回來，最終我們還得了第二名呢。返程的路上，我以此從音樂老師那裏“撈”到了巧克力餅乾，回想起來還真是美滋滋。

因為天天陪弟弟看《小豬佩奇》，所以我早已經熟透《小豬佩奇》的旋律，於是我在課間十分流利地吹起主題曲時，博得了同學們的陣陣掌聲，我簡直成了他們的偶像，“林則辰，你怎麼做到的?”我則輕描寫淡寫地説：“很簡單的，聽着聽着就會了。”瞧，我低調吧。

六一聯歡快到了，吳老師開始招兵買馬，我毫不猶豫地報了口琴獨奏《成都》。“林則辰，快點練啊!”媽媽又在催我了。“不用的，這首我以前吹過，沒問題的!”但媽媽卻認為任何事都得要有充分的準備，我只好被迫練了幾遍，就上陣了。表演時，竟忘了循環反覆，我冒着汗，將亂透的順序慢慢帶回，還好依然能深情地吹完結尾，沒有辜負老師的期望。

口琴，小巧玲瓏，隨身可以攜帶，不失為最佳的愛好。它不僅豐富了我的課餘生活，也讓我明白了掌聲背後的堅持與付出。

我愛上了口琴作文 14

成功是一種喜悦，也是一種享受。而在成功的背後，卻是一次又一次辛酸的努力。

每當我吹起那笛子，那悠揚的笛聲在我耳邊迴響時，我就會想起我學笛子時的情景。

記得那一次，學校要民樂團的'時候，我爭得父母的意見，參加了笛子組。

到了星期六，我揹着才買的新笛子興高采烈地來到教室。我看見一位老師正坐在講台上擦拭着他自己的笛子。我地説："老師好。"老師叫我。老師又拿着自己的笛子，深吸一口氣，一吹，教室裏就了悠揚的笛聲。我驚呆了，老師叫我回家認真練習。

回到家，我前兩天還覺得蠻有勁頭的後來越練越沒勁。媽媽對我説："你學笛子以後也有特長呀。"媽媽好言相勸後，我無動於衷。媽媽對我説："你還是練練笛子吧。"我從笛套裏拿出那根細長的笛子，無精打采地吹了一會兒，就丟下笛子，喊了一聲："媽媽，吹完了。"

不知不覺的，時間老人有拂袖而了。星期六到了，我來到教室裏，拿出那根笛子，吹起來，可是連個音位也找不着。李老師朝着我大吼："怎麼搞的！給我站一邊兒！"我站在牆角邊，淚珠大顆大顆地落了下。李老師生氣的對媽媽説："學笛子不能偷懶，否則，是學不好的"

回到家，我主動拿起笛子，一絲不苟地吹起來。我越吹越有勁，越吹越開心。漸漸的，我把吹笛子當成了生活中的一件大事。

現在，我的笛子吹得可好啦！只要班上搞活動，我就會上台優美的樂曲同學們總是熱烈鼓掌，這些使我感到非常的驕傲。

現在我成功了，而那些辛酸的努力，則會成為我美好的回憶。

我愛上了口琴作文 15

父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。父母的愛是成長路上的指路明燈，為我們指引方向。父母的愛是滋養的甘露，哺育我們茁壯成長。父母的愛是風雨過後的陽光，鞭策着我們成長。

暑假裏，我學會了口琴，是我爸爸教我的'。有一天，我吹口琴給媽媽聽，她高興得手舞足蹈，興奮地説：“太棒了！寶貝你吹得精彩極了！”讚揚聲如春風般吹拂着我的心，我既靦腆又得意洋洋。

“媽媽，爸爸什麼時候才能回來？”我有點兒迫不及待，心想：爸爸回來後我就吹給爸爸聽，他一定會表揚我的。“他今天晚上加班，明天上午回家。”媽媽微笑着説。晚上我激動地把這曲子吹了一遍又一遍，想象着爸爸的表揚我的畫面，臉上不由得掛着一絲絲笑容。

第二天早上我早早起來，突然，一陣門鈴聲響起，爸爸推門而入，我趕緊拿着口琴吹了起來，悠揚的聲音迴盪在整個房間，説實在的，我真的有點兒小緊張，手上還流出了汗水，但是我還是努力地吹完了。

吹完之後，媽媽興奮地跑過來説：“你看我們的女兒吹得真不錯！”

我的臉上露出了笑容，期待着爸爸的表揚。

但迎來的卻是爸爸的當頭一棒，爸爸皺着眉，嚴肅地説：“我看不見得，太糟了，氣息不穩音不準。”這一棒，好似扎進我的心裏，我傷心地跑進房間，撲在牀上哭了起來。我難過不已，父母仍在為我吹口琴的事而爭吵。

一段時間後，我發現當時我吹得的確不是特別好，終於明白了爸爸為什麼那樣説我，這讓我更努力學習地練習。

感謝我的父母，他們讓我明白——愛在口琴中飄蕩。不管爸爸媽媽是説我“太棒了”還是“太糟了”，都是為了我好。

我愛上了口琴作文 16

每週三的下午第一節課是我們的拓展課，也是我最快樂的時刻。這不，我和陳怡文、喬田恬都拿着口琴和樂譜書，開開心心、連蹦帶跳地去上拓展課了嗎？

記得有一天去上拓展課，我們剛到音樂教室，正好於老師在招聘新人進“小紅星口琴團”。“小紅星口琴團”可厲害了，在全國都赫赫有名呢！這支團隊還多次出國比賽，賽績優異，我做夢都盼着能夠加入呢！瞧，現在，於老師又被許多同學圍得水泄不通，那包圍圈真叫是裏三層外三層。我和喬田恬也不甘落後，連忙擠進去報了名。

“叮鈴鈴……”上課了，於老師笑着説：“好了好了，下次再報名，我們可要開始上課了！”散去的人羣中有着輕微的歎氣聲，看得出，不少同學都想進口琴團呢！我暗暗竊喜：還好動作快，要不這次就報不上名了！

剛開始學習口琴的時候，於老師先教我們吹音階。四分音符、八分音符和三連音都沒問題，但吹十六分音符，我就卡住了，因為“la”和“si”都是要“吸”的.，連着吸八口氣，這難度對我而言實在是挺大的！還好，於老師告訴我們：只要吸一下，馬上輕輕吹氣，這樣既不會吹出聲音，還能換到氣。我按照於老師的方法一試，果然成了，我終於學會吹奏十六分音符了的音階了！

口琴課還讓我認識了簡譜。我從幼兒園開始學習鋼琴，習慣看五線譜，一開始看到口琴書上的簡譜時，我還丈二和尚摸不着頭腦呢！但是不久，我就在於老師的指點下學會了。

《雪絨花》、《蘇珊娜》等曲子我已經都會吹了。現在又學新曲子了，我還得繼續努力。如果天天都有拓展課，那我就能學到更多優美的曲子了。

我愛上了口琴作文 17

光陰似箭，日月如梭，眨眼間，四個春夏秋冬過去了。我也從不會吹口琴，到了會吹口琴，而且會吹幾十首美妙動聽的曲子了。如：《鄉間的小路》、《瑤族舞曲》、《小白船》、《龍的傳人》、《媽媽格桑拉》、《荷塘月色》等曲子。四年來，一把小小的口琴與我形影不離。

歲歲月月，朝朝暮暮。剎那間，我從一個二年級的學生走進了六年級的學堂。但我清清楚楚的記得二年級時，我們剛接觸到口琴時的情景，那時我連最基本的音階都吹不準，更別説吹曲子了。當時，我從喜悦到悲傷。喜悦的是：我終於有一把口琴了，可以學吹美妙的曲子了。悲傷的是：我連音階都吹不準，就不要説吹出美妙的曲子這樣的黃粱美夢了。但學吹口琴的信心沒有斷。老師發下口琴後，就堅持不懈的教我們吹口琴，學音符。我們也認認真真的學着。功夫不負有心人，在我的努力之下，我終於能吹出“do”時，那份喜悦是現在無法形容的.。我又反覆努力地練，終於學會吹第一首曲子了。我會吹的第一首曲子是《瑪麗有隻小羊羔》，此時，我高興的想哭，學吹口琴讓我真正的感受到努力沒有白費啊！

日復一日，年復一年。當我傷心時，是口琴陪伴我；當我高興時，還是口琴陪伴我；當我絕望時，口琴更是我的知心朋友。啊，口琴既是我的愛好，又是我的朋友。

春夏秋冬，四季輪迴。口琴始終是我的快樂。因為有了口琴，我對世界充滿了好奇，對社會充滿了希望，對明天的美好更加期望。是口琴使我快樂；是口琴使我對人生充滿了嚮往，口琴讓我忘記了煩惱，忘記了傷心。

幾年來是口琴陪我走過了四個春夏秋冬。我相信，口琴一直在我身邊默默的陪伴我，是我形影不離的密友，他在我身邊永遠的支持我。感謝你，我的知心朋友——口琴。

我愛上了口琴作文 18

最近，我對口琴起了極大的興趣。凡是和琴有關的字眼，鋼琴，小提琴，大提琴，揚琴我總是不由地會想起一位友人，她的名字中恰好有一個琴字。奈何她絲毫不通音律，真是可惜了這麼美好的的一個名字。

談到口琴，大家對它的感覺大都是像兒童玩具，離正統的樂器似乎有千里之遙。口琴在正統樂器的行列中是難覓芳蹤的，但是由於其易學易練，攜帶方便所以在民間流傳極廣。

提到口琴，這讓我想起了另一種樂器――笙。我第一次聽説這種樂器的時候，是在一部電視劇《何以笙簫默》，其中女主角的名字趙默笙裏就有這個字。笙被認為是近代口琴的鼻祖。同樣的受笙的發聲原理的啟發，薩克斯風和簧風琴也隨之誕生。笙是我國古典樂器八音之一，而且又是一種自由律動的簧樂器，也是最早的.一種和聲的樂器。據説口琴是德國人弗裏德利克;布殊曼在1821年發明的，至今已有198年的歷史。

口琴雖然是民間流傳最廣泛的樂器之一，但是也深得一些音樂大師的喜愛。世界著名指揮大師托斯卡尼尼曾對半音階口琴這樣評價道：這是一種奇妙的樂器，可以預言，它將在管絃樂家族中放出異樣的光彩。世界著名指揮大師小澤徵二也對口琴有着深厚的感情。他在他的自傳中寫道：還是在我孩提時代，我就喜歡這個奇妙的小樂器，我用它吹奏母親教我的歌，應該毫不誇張地説，我的心扉是被口琴打開的。

對口琴瞭解得越多，我就覺得口琴真的是一種很奇妙的樂器。如今的口琴各種各樣，複音口琴，半音階口琴，十孔口琴，合奏用口琴等等，這些都極大地引發了我的好奇心。

讀書這麼多年，突然間我也想學習一門樂器，但是又不喜歡古箏，吉他那麼大的樂器，反倒是喜歡口琴這樣小巧玲瓏又能隨時帶在身邊的樂器。

我愛上了口琴作文 19

記得有一次，我和媽媽去逛街，經過一家樂器店，偶然看見了一支精緻的口琴，我將臉貼在玻璃上，仔仔細細地盯着那一支口琴，媽媽見我對口琴產生了如此濃厚的興趣，便問道：“你想不想學習吹口琴呢？”我聽了，毫不猶豫地回答道：“想！”於是，媽媽便把那支口琴買了下來。

回到家以後，我迫不及待地從包裝盒裏掏出口琴，輕輕捧起口琴視如珍寶，仔細地端詳着，只見口琴的表面閃閃發光，一條綵帶似的鋁片圍繞着口琴，又扁又大的形狀真想一塊“威化餅”，真想讓人一口咬下去。學吹口琴的第一節課，老師首先教我們拿口琴的姿勢，再我們如何用口琴吹出“do”，看着老師這麼簡單就把口琴吹出了美妙的.聲音，不禁讓我佩服到五體投地，同時我在心裏想道：“這實在是太容易了，我一定能吹響。”於是我便模仿起老師的樣子吹起來，我輕輕舉起口琴，放在嘴邊，挺直身軀，輕輕一吹，口琴竟然沒有發出任何聲音，我再吹一遍，口琴依舊不爭氣，我再次失望了，我生氣了，拿起口琴用力一吹，口琴發出一聲要多難聽就有多難聽的聲音。怎麼會這樣呢？看着大傢伙都能吹出優美動聽的聲音來，此時此刻的我頓時無地自容，恨不得找個地縫鑽進去。我急得滿頭大汗，豆大的汗珠順着我的臉頰滑下來。我不經意一舔，竟分不出這是苦還是甜，老師見到我這副窘迫的樣子，走來告訴我：“口琴要含在雙脣中間，慢慢送氣。”我半信半疑的試了一下，總算吹出了“do”音，我高興極了幾節課後，我還學會了“do”，“re”，“mi”，“fa”，“so”，“la”，“si”這七個音階，一開始，我的手與嘴的配合十分僵硬，經過老師的指點後，我不管吹什麼音，都能很好地配合了。

這次學吹口琴，我不僅學會了一項本領，還讓我學會了一個重要的道理：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

我愛上了口琴作文 20

身體潔白如玉，苗條修長，八個小孔有序地排在身體上，連接處上，一條條絲滑的藍緞子拂過，這個簡單樸素的樂器就是豎笛。豎笛雖不高貴吧，但也挺雅的！

第一次接觸豎笛，是在四年級的音樂課上，音樂老師為了讓我們走進這個小小的樂器，特地為我們示範了一曲中國古典名歌《茉莉花》。隨着悠揚的笛聲，我彷彿看到了：夕陽西下，晚風中帶着一股沁人心脾的甜香，漫步尋找香氣的源頭，竟看到了一株株潔白芬芳的茉莉花。天邊熱情火紅的`晚霞映照着這朵朵温婉的茉莉，更讓茉莉顯得含蓄柔美，仔細聞着這股香氣，竟感受到了一絲清涼與寧靜，我們聽得如痴如醉。自此，我下定決心，一定要學好豎笛。

老師先教我們怎樣握豎笛。左手在上，右手在下，十指一個個按緊小孔，不能鬆懈下來。我一絲不苟地按照老師説的去做，握着豎笛。我就像握住了一個寶，不肯鬆開，等大家都準備好了，老師要吹音階了，他毫不費力的吹出了“哆、唻、咪、發、唆、啦、西”，這七個音像水珠一樣，從老師的豎笛裏蹦出來，乾脆利落，真好聽！老師又教了一下指法，就該自己實踐了。我忐忑不安，就怕吹不好，被同學嘲笑。於是，我認真應對，漲紅了臉，使出吃奶的勁去吹，“噗”的一聲，一個如烏鴉叫般的聲音從我的豎笛裏發出來我很快意識到自己漏氣了，看着旁邊同學從容不迫的樣子，我尷尬萬分。我努力地想蓋住小孔，結果都是徒勞無功。

老師一眼看出了我的毛病，和藹地講到：“大家靜一靜，我看到有些同學雖然吹得很認真，可老是漏氣。不要緊，只要用手指一個個耐心地按過去，問題就會不攻自破。”我按照老師説的去做，問題果然解決了不少。

暑去寒來，豎笛轉眼間陪伴了我幾個學期，我使用豎笛，也嫻熟了不少。豎笛雖沒有鋼琴那般豪華，也沒有古箏那般細膩，可它淡雅樸實，進了藝術那瑰麗的殿堂。

我愛上了口琴作文 21

每當我拿起口琴，吹奏出一首首悠揚、動聽的曲子時，就會想起剛學口琴時的艱辛和所需要的毅力。

我清清楚楚的記得二年級時，在一節音樂課上，老師就開始教我們學吹口琴，聽着老師熟練的吹奏着一首又一首悠揚動聽的曲子時，我就覺得原來吹口琴是這麼的簡單，這麼的容易。於是，我拿起口琴，站起身來，挺直腰板，那樣子可真美。我把口琴放在嘴邊，猛地一吹，發出了一個難聽的噪音，全班啞然，繼而鬨堂大笑。我羞得通紅，恨不得找個地板縫鑽進去，於是就灰溜溜的坐下了。哦，原來吹口琴沒有這麼容易。

在音樂課上，老師先教我們拿口琴的正確姿勢，接着教我們吹“do”。這時我努力地去吹、去學，但還是吹不準，豆大的汗珠從我的臉龐上滴進了我的'嘴裏，流進了我的心裏，我竟分不出是苦還是甜。老師見我這副模樣，馬上走過來耐心的教我，於是，我也認真的學着。功夫不負有心人，通過一段時間的努力，終於讓我學會了吹“Do”了。這時，我高興極了，反覆的吹奏着......過了一會，老師又教我們吹其他的音階。我又認真的學，努力地練，終於能勉強吹奏所有的音階了。此時，我高興的跳了起來，我深深地覺得汗珠也是甜的。過了一段時間，老師又教我們吹《瑪麗有隻小羊羔》，為了學好這首曲子，我反反覆覆的練着，終於把《瑪麗有隻小羊羔》學會了，在老師的表揚下，我的心就像泡在蜜罐裏一樣甜。

歲歲月月，朝朝暮暮，日復一日，年復一年。我終於喜歡上了口琴，喜歡他就像狗熊喜歡蜂蜜一樣。我還細心的愛護它，真可以用捧在手裏怕掉了，含在嘴裏怕化了來形容。幾年來，我一有空就拿出口琴來吹，覺得吹口琴是最快樂的事了。

隨着年級的增長，我會吹的曲子越來越多了，《瑤族舞曲》、《小城故事》、《軍港之夜》、《國歌》等樂曲我都會吹，這些曲子都夾雜着我學時的艱辛和汗水，現在回想起來，心裏比蜜還甜。

經過學吹口琴，讓我真正懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理了。