【精華】戰爭的作文錦集八篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的戰爭的作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

沒有人喜歡吵架吧？吵架會鬧得不開心，還有可能會兩敗俱傷，甚至有時候説的重話，造成彼此的傷害，心裏有了疙瘩，就算想反悔也來不及了！

爺爺家的魚缸裏養了兩種魚，“如意”和“血鸚鵡”，因為血鸚鵡很兇，沒事就愛挑釁，喜歡攻擊其它的魚類，爺爺擔心其它的魚兒吃虧，便將兩種不同的魚兒分別用網子隔開，希望大家想處相安無事。

爺爺雖然考慮周詳，卻百密一疏，一個隔離的屏障，就是一座小小的塑料假山，雖然已經用磚頭擋住，但是仍然有小小的空隙。聰明的血鸚鵡竟然突破界線，轟轟烈烈的發動攻勢，讓大家傻眼。

那天晚上，我趴在魚缸上欣賞魚兒的曼妙泳姿，看見血鸚鵡正虎視眈眈的注視着那一羣和平無害的如意，或許是隱隱約約的意識到不懷好意的眼光，那一羣如意有些擔心又害怕的回盯着。

當我看的出神，冷不防血鸚鵡以迅雷不及掩耳的快速戰鬥，突然攻擊如意，如意嚇得四處逃竄，眼看就要被吃掉了。

這時也來不及叫大人了，我飛快的抓起魚網，騷擾那暴力的血鸚鵡，牠彷佛知道我想要處罰牠，也用最快的速度游回去自己的地盤，這才終止了一場血腥暴力事件，我驚魂甫定的告訴爺爺，趕快補救一下漏洞吧！不然悲劇很可能會再度上演，可憐的如意萬一死光光，大家肯定不好受。

如果要問我們的校園裏最熱門的是什麼運動，那所有的人都會毫不猶豫地説：“那肯定是籃球莫屬啊，那要問”。籃球在我們年級，我們班是傳統強項，幾乎每個人都可以在體育課上露兩手，其中也有不少是“巾幗英雄”。會打籃球的人多了，對手也就多了，同學間頻頻上演“戰爭”場面。下面是我的幾個久攻不下的“火力點”：

“火力點”之一：方浩

原因：方浩的單挑水平太高。自從第一次和他單挑靠罰球贏過一次後，我就再也沒有贏過他。雖然我多次爛泥路上開汽車――捲土從來，但是卻屢戰屢敗，真有些爛田裏的石臼――永世不得翻身的感覺。

“火力點”之二：羅煒龍

原因：羅煒龍的投籃太準了。跟他比賽罰球，他總是黃忠射箭――百發百中，看得我是籃子裏挑花――越看越眼花。他明知道我比不過他，卻老跟我比。狹路相逢勇者勝，我還得加把勁啊！

“火力點”之三：何聰

原因：和何聰比賽，他總是用一種特別的方式――勾手投籃來結束比賽。勾手的一大好處就是很難被蓋帽，何聰把這個特點發揮得淋漓盡致，打得我魂飛膽喪。看來在這方面我還得加強啊。

我們彼此“戰鬥着”，彼此享受着籃球給我們帶來的樂趣，打籃球，真是一種堯有意思的“戰鬥”啊！

早晨，第一節上課的鈴聲終於敲響了，我們趕緊匆匆忙忙地跑進了教室，一看課程表，啊！壞了，這節是我最不喜歡的音樂課。我剛説完，音樂老師就走了進來。

看上去，老師的臉色十分高興，像一朵燦爛的小花正在開放。好像，又少了一次驚天動地的戰爭，可我們班的多嘴大王又開始給我們説起了笑花，當王老師走進教室的第一步，它説：“大家一起熱烈歡迎“笨驢”老師。這句話使我們全班同學鬨堂大笑，為何叫老師笨驢呢？因為老師説話時常發出怪聲音，也時常説錯話。

那位王老師並沒有笑起來，而是説肅靜，我們並沒有留心去聽王老師講得是什麼，可我們班廢話大王卻回答到：“你算老幾，我們為什麼要聽你的。”説完又立即和我們交談起來，可王老師發火了，説：“老虎不發威，你當我是病貓。”説着，便罵起了方言，那位同學也跟老師展開了戰鬥，幾個同學卻在邊上幸災樂禍，幾個回合下來，還不分勝負，一番脣槍舌戰之後，老師終於抵擋不住了。使出殺手鐗，站起來對班長説：“去把你們的劉老師叫來，走快去。”不別去，那位同學説完，又乖乖回到了位子上。老師看到把那位同學收服了。就又恢復到原來的光彩。開始給我們講課。

雖説那位同學很厲害，但終究還是敗在老師手下。

這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時，記者拍下來的真實情景。

圖片上有一個小孩在哭泣，他叫小軍。那一年他才兩、三歲，他的父母親被日本侵略者炸死了。當時，小軍和爸爸、媽媽開開心心地準備回鄉下老家去探望小軍的`爺爺、奶奶。不巧，日本侵略者剛剛轟炸了上海火車南站，看到這種場景大家又紛紛朝火車北站跑去，但是，大家萬萬想不到的是，災難悄悄地降臨了。六架轟炸機在火車北站上空飛來飛去，投下了一顆顆的炸。頓時，整個火車站變成了一片廢墟，小軍的父母親也被炸得要死了，當小軍再次看見他們時，他們已奄奄一息了，渾身都是血，沒過多久他們就都死了。只有小軍倖免於難，這個可憐的孩子孤獨的坐在滿是屍體的地上嚎啕大哭起來。

後來，小軍被路過的好心人收養了，並且把他撫養大。一天，小軍的養父母對小軍説：“孩子！你一定要記住你的親生父母是被日本侵略者的轟炸機炸死的。你長大後一定要為他們報仇雪恨啊！”小軍斬金截鐵地答道：“媽媽，我記住了。並且，我長大了我要當一名軍人。”幾年後，小軍長大了，參軍了，在抗日戰場上他和他的戰友們打敗了日本侵略者，把日本侵略者趕出了中國大地。

永別吧！戰爭。為了母親不再失去兒子，妻子不再失去丈夫，孩子不再失去父親。停止戰爭，保護和平，讓和平永駐人間吧！

“她還小，你得讓讓她！”媽媽的聲音震耳欲聾，彷彿整棟樓都劇烈的晃動了一下，妹妹在旁邊得意的笑了笑，妹妹向我吐了吐舌頭，心裏一定暗自説：“被罵了吧！”

原來怒氣沖天的媽媽，頓時和藹起來，“變臉比翻書還快！”當然，這句話我怎麼可能會説出來呢，我在心中默默發泄着。

這件事的起因當然還得從今天晚上開始説起。那天，我在牀上不亦樂乎地玩着平板電腦，突然，一個身影從我的牀邊閃過，原來是妹妹，她把我的平板電腦給拿走了，還趾高氣昂的對我大聲吼着：“媽媽説晚上不能玩平板，對眼睛不好！”

我忍氣吞聲的小聲説：“小聲點，再玩一會，乖。”她不但沒有給我，反而把平板拿在手上挑釁我，我忍不住了，用了一點兒力氣推了她一下，她站了了一會兒，故意躺在地上，“哇哇，哇哇，嗚”的哭聲從我房間裏傳出來。

媽媽急忙跑過來，問我怎麼回事？我一聲不吭。媽媽看見了摔在地上的妹妹，對我大聲吼道：“你又欺負妹妹了吧！真是的，她比你小了五歲，作為姐姐，你得讓她！……”

我一定説不過她們母女，不説了，説了也傷心。

“喂，還我薯片！”這是什麼聲音？原來是我在舅媽家那兒開了一次歷史戰爭。

舅媽給我買了許多好吃的，我那時要跟弟弟分，我哥卻突然冒了出來，看到我那薯片，説“你咋地怎麼偏心啊？給你弟不給你哥！”人高馬大的哥撲了過來，我們的戰爭就開始了。

我拍了下我弟，意思是一起進攻，321“我去！”我們齊頭並進就把敵人給弄到在地，可敵人卻來要挾我們，

“再來一步我就拆了。”我們只好往後退，身上不停冒冷汗。

“我們這樣……”

説完弟弟微笑地走向我哥，一看就知道是假心假意。敵人放鬆了，突然我拿枕頭向敵人發起進攻，敵人趕緊放下戰利品，哈！來之不易的戰利品，我走到薯片面前，可敵人拿起戰利品，衝向陽台“啪”的一聲吧門關上，給我們做鬼臉，我們垂頭喪氣走向客廳看電視，結果外婆叫我們吃飯，剛坐下就聽到有人在呼救“門壞啦，開救我啊！”我們趕緊去陽台，看見我哥在陽台上，我和弟弟笑趴在地上，而我哥呢愁眉苦臉的。我爸爸把們打開了，我和弟弟還在笑，肚子都要破了！

我家鄉的趣事所也説不完！

戰爭是無情的，戰爭是殘酷的。

戰爭會讓人失去生命，失去寶貴的身體部位。

給自己留下傷疤，我們討厭戰爭，

我們熱愛和平，維護和平，制止戰爭。

使自己的生命更加長遠，活得快樂，幸福。

我們一起努力吧！

戰爭給我們帶來了無家可歸的兒童；戰爭給我們帶來了妻離子散，家破人亡的生活；戰爭給我們帶來了苦難與硝煙；戰爭給我們帶來了痛苦和恐懼；戰爭給我們帶來了種族的歧視；戰爭給我們帶來了……戰爭給我們帶來的痛苦回首與傷害是永無止境的。既然戰爭給我們帶來這麼多的傷害，那就讓戰爭停止吧！清和平小姐來給我們主宰幸福，快樂的生活吧！

只有和平了，我們才能在蔚藍的天空中自由翱翔；只有和平了，我們才能和自己的家人幸福而又快樂的生活在一起；只有和平了，才不會有無家可歸的兒童；只有和平了，才能看見一張張可愛的笑臉；只有和平了，才會有新鮮的空氣供我們呼吸；只有和平了，才會有愛出現在人間……

記得老師和我們講過“圓明園”的事件：圓明園在北京海淀區，是一座舉世聞名的皇家園林。它由“圓明園”，“萬春園”和“長春園”組成，所以也叫“圓明三園”。這裏既是清朝皇帝發號施令的地方，又是一處具有空前規模的園林，在世界園林建築史上還佔有重要地位，被稱為“萬園之園”園中許多景物都是仿照各地名勝建造的。如杭州西湖的平湖秋月，雷峯夕照，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林等。還有很多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤台，武陵春色等。這麼雄偉壯觀的地方，卻在1860年10月6日，英，法聯軍侵入北京，闖進圓明園。他們把院內凡是能拿走的東西，統統掠走。拿不動的，就用大車或牲口搬運。實在運不動的，就任意破壞，毀掉。為了銷燬罪證，三千多名侵略軍奉命在園中放火。大火連續燒了好多天，煙雲籠罩着整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶，建築藝術的精華，就這樣成了殘垣斷壁。圓明園的廢墟告訴一切善良的人們：一個國家，一個民族需要強盛，落後是要捱打的。人類需要和平，需要共處，暴力與自私只能對人類文明造成不可挽回的傷害和損失……

同學們，戰爭給我們帶來了這麼多的傷害，難道戰爭不應該停止嗎？