有關會考滿分作文彙總5篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的會考滿分作文5篇，歡迎大家分享。

1、藝術是美的，可是合作創作的藝術更美，正因為人類懂得了合作，才為世界創作了更多的美。

——南通市考生《合作》

2、愛心是一個民族最可寶貴的靈魂，是一個國家最為堅強的堡壘。只要愛心尚存，無論遭遇多大困難，都能挽狂瀾於既倒，挽大廈於將傾。

——荊州市考生《把愛心帶給他人》。

3、都説生活的船不能沒有理想的帆。

都説生活的理想就是為了理想的生活。

而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。

——荊州市考生《把夢想帶給花季》。

4、愛心是冬日裏的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜;愛心是久旱後的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的航標，指明瞭新生的希望。

——荊州市考主《把愛心帶給他人》。

5、不知是否曾經擦身而過，你輕輕地如天邊的一絲薄雲，即使可遇而不可求，也帶走了我心靈的關注……

——廣東省考生《我關注生命中的點滴》。

6、在生活中，每個人都會遇到不如意的事，如遭受挫折，被人誤解，受到批評等等。當時感覺，無疑是一道難以逾越的障礙。但是以後驀然回首，那隻不過是人生長河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香。

——重慶市考生《馨香縷縷》

7、人生需要掌聲。許多人時常慨歎：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌聲嗎?

——安徽省考生《人生需要掌聲》

8、就像是風對於帆，就像是温度對於種子，就像是陽光雨露對於萬物生長，讚美是我們成長過程中不可或缺的精神營養。

——安徽省考生《渴望讚美》。

9、世上有一種不會凋謝的花朵，那是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人羣的地方都會開放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。

——荊州市考生《把微笑帶給生活》。

二、篇末點題明旨的佳句

10、生命是正在燃燒的火焰，在灰燼裏同樣會放射出光芒，因為生命在你手中，你只要把握好。

——河北省考生《生命在你手中》

11、青春是什麼?青春是希望。青春需要什麼?青春需要好好把握。無悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風吹過時，回想過去，自己的認真把握，幹好了該乾的每一件事，至少“這”也是對我們生命的一種交待。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶着希望與夢想，去追求，去奮鬥，去創造青春之輝煌。

——河北學生《把握青春》。

12、在花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：

生活中的船不能沒有理想的帆。

生活中的理想就是為了理想的生活。

——荊州市考生《把夢想帶給花季》。

13、讓我們行動起來，把愛心帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊每一個人。當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人獻出一份愛，世界將變成美好的人間。

——荊州考生《把愛心帶給他人》

14、關注無須矯情，關注只會無意，那份認真與執着，就像飛向天空的蝴蝶，帶走我的關注，無意中又捎來生命與愛的消息，送給生命中的點點滴滴!

——廣東省考生《我關注生命中的點滴》。

15、每每想起這件事，心裏酸酸的，只是這種委屈沒有昇華成恨，而是造就了我堅強的性格，我也理解老師的心情。如果沒有那一次，我能體會到委屈的滋味嗎?哈哈!歲月無痕，惟有馨香縷縷。

——重慶市考生《馨香縷縷》。

讓掌聲響起來，人生需要掌聲。

親愛的師長，多麼渴望得到您的讚美，哪怕是一兩句簡單的話語!

——安徽省考生《渴望讚美》。

17、把微笑帶給生活，用微笑去點綴生命。不用再苦苦尋覓快樂，乞求光陰的憐憫，而是含着微笑走過四季，再將它們貯藏成幸福的美酒，享受一生。

——荊州市考生《把微笑帶給生活》。

18、品味過去，有苦澀也有甘甜，一朵朵浪花，一縷縷馨香像永不熄滅的聖火，將我的希望之燈點燃，於是又看清了路，向前邁步。

——重慶市考生《馨香一縷》。

留香

夏季，美就美在萬物竟綠，一縷清風，輕輕的吹送了一簾微雨，如洗的天空，格外的清澈透亮。倚在窗前，放眼望去，滿目蒼翠，生機盎然。

或許生命的意義就在於風霜雪雨洗禮後的堅強。風雨能夠磨練我們的性情，霜雪能讓我們變得從容坦然，命運在磨難中千迴百轉，生命在挫折坎坷中雋永。那麼，就算做一棵小草，也要向着陽光努力的生長;就算是一朵小花也要開成一抹風景;就算是一條彩虹，也要在雨後照亮天空;就算是一片葉子也要找尋屬於自己的春天。因為愛着，所以執着;因為耕耘，所以收穫着，生命因為懂得而散發出生脈脈清香。

人生就是用感情勾勒的一幅畫，五彩繽紛;歲月就是用經歷寫的一本書，浸滿悲歡離合。滄桑是一種經歷;淡泊是一種睿智;幸福是一種感受;酸甜苦辣是人生的滋味;奼紫嫣紅是生活的色彩。最珍貴的是回憶;最美好的是純真;最讓我們瞬間成長的是苦難。每一次經歷都會讓生命豐盈;每一次聚散都是人生的一次昇華。讓陽光穿透生活的迷霧，照亮生命的每一個角落，人生有時需要的是回眸一笑的灑脱。

每個人心中都有一扇窗子，打開是塵世煙火，關上是雲水禪心，禪如一朵花，開在心中，會讓生命豁然開朗。以一種看山是山，看水是水的簡單來生活，快樂就會一路相隨。如煙的歲月裏，有些事，終是要等到隔了萬重山水，隔了歲月，才能悟得透，看得清。那些年少的浮躁，會在生命進行過程中蜕變的平和而深遠，生命的美，就在於經歷人生起起落落後的安然。安然，是歲月深處的一種靜好;是繁華過後的一種美麗，是品嚐過人生的千迴百轉後的從容。珍惜當下，便可安然。

若可，做一個素色女子吧!在最深的紅塵裏守着自己，守住最初的萌動和欣喜，善良着，柔和着，便温暖着。我知道，所有的經歷都是歲月的恩賜，所有的過往，有一天都會化作脣邊那一抹笑魘，風輕雲淡。那麼，在這靜好的夏日，讓我以如蓮的心境，將青春灑下的汗水收集;將愛情的花瓣珍藏;將親情的温暖撿拾，始終相信，只要心存美好，歲月便可不老，只要心中有風景，何處不是花香滿徑，其實我們所期待的幸福，一直在路上。

夜，那個房子終於亮了起來。這是一個五月的夜晚。這是一個停電了的晚上。我靜靜地站在一排房子前，當看到那漂泊在夜中的房子有了一隅火柴的光亮時，我就知道這是一個讓我感動的屋子。自己的感覺儘管有時候很荒唐，但我還是很荒唐地站在那兒，在細風中等待着自己的感動。

夜呀，燭還是和你撞了個滿懷！天底下有很多相似的房子，時間的長河中有很多相似的夜晚，世間也有很多相互熟悉而又陌生的蠟燭。在這個房子的一隅，這一個夜晚，和這一個蠟燭的相遇，只不過是千千萬萬個必然裏的一個偶然！之前，燭一定丟失在了什麼地方，讓主人也不找不到蹤跡。那時候，燭也一定在某一個最熟悉而又最憶不起來的地方，茫然地諦聽着夜的步履敲打着月色的聲音，聽到了風如何零亂了夜的頭髮，聽到了夜匆匆趕來時忙亂的'心律，燭就這樣聽着，無論細雨敲窗，還是月光探户。直到和一雙失望的手僥倖的相遇，燭才知道自己的生命，在一個房子的一隅，就這樣滿懷喜悦滿懷慌亂的開始了。夜啊，你的慌亂，讓年輕書生的眼睛也亮了起來。

那雙眼睛，一定看到了你最初的驚恐、最初的慌亂，如何慌亂的停住了腳步，如何驚恐地退後了半步。於是，就有了半步的距離。半步的距離，就有了燭一隅的生命。那桔紅色的不知存在了多少年的書桌，那伏案而思的年輕的讀書人，那窗外不知從那兒來的風聲和月光，還有窗外漂泊在風中的我，一瞬間，都奔入了燭一隅的生命。半步的距離，你就給了一支蠟燭的完整，你就擁有一個完整的蠟燭。

夜啊，你是燭的唯一，燭才把自己短暫的生命託付於你，讓你慢慢咀嚼這半步的距離，半步的人生。燭是一隻橫在沙灘上的小舟，只等這半步的海洋，以淚為篙，在一個或長或短的夜中，渡完燭的生生死死。夜啊，我只要你後退半步，以這光的速度。我知道燭這樣想着，這樣祈禱着，也這樣果敢地做着。

燭不敢遲疑，哪怕半秒的時間！年年歲歲相似，但對燭對夜，只有這一隅的真實，這一隅的燭光，這一隅的夜晚，這一隅的今生，這今生的半秒。那位年輕的讀書人，在燈下唸經般地低聲背誦着，畢竟還有一月就要大學聯考了，他也不敢遲疑呀，哪怕半秒的時間！只要有半秒的時間，他的眼睛必須在課本上跋涉。

只要有半步的距離，他的雙槳必須向他的彼岸苦渡。誰的夢中沒有白雲和彩虹？呵，年輕的讀書人，你也不是夜晚的燭麼！我讀懂了燭理性的姿態，燭的姿態是一種深思熟慮之後的無所顧忌。燭只渴望守護這一隅的情空，燭清晰的知道，這一夜就是今生和前世！這一隅的半秒和半步，必須用心指引，燃燒自己的身軀，點點為淚，滴滴為光，從夜的每一根神經，脈絡分明的流淌遍夜的全身。在這個很靜的五月之夜，我站在窗外，聽到了那位年輕的讀書人的笑聲。

他在笑什麼？是笑唐朝詩人的眼淚，模糊了窗外今人的眼睛，還是在笑燭的執着與痴情？一隻飛蛾將身子赴向燈火，我想，那位年輕的讀書人，一定聽見翅膀“哧——哧——”的焚燒聲。又一隻飛蛾將身子赴向燈火，我想，那位年輕的讀書人，一定聽見翅膀“哧——哧——”的焚燒聲。又飛進去了一隻飛蛾……半步的距離，半秒的時間，寂寂而生，烈烈而死！那是飛蛾一生的抵達啊！

夜晚的誇夫！壯烈的追逐！燭也一定聽到了，燭也一定看到了。但仍然不肯放棄半步和半秒。燭知道自己生命的深處，還沒有被夜徹底的照亮。燭知道自己的歌沒有停頓和休止，仍然努力地歡唱着，韻合着夜的潮漲潮落。我也笑起來，我聽到了燭的歡快的笑聲。黎明悄悄地來了，窗外，蠟燭幸福的笑聲仍然迴盪着……呵呵，新的燭焰正從地平線上冉冉升騰！

一個人在一生中總要做出許多答卷：生活中的答卷，事業上的答卷……但更多的是心靈上的答卷。

心靈，本應是一塊純潔和沒有雜質的“淨土”，哪怕是纖塵的污染也是不容許的，稍一失控，就會受到利慾和物慾的侵蝕。記得兒時有一次上街逛商店，趁着人多，我偷偷抓了一把糖果，回家後受到了母親的嚴厲批評。糖果雖然是甜的，心裏卻是苦澀的。

三國時劉備曾這樣教導劉禪：“勿以勿小而為之，勿以善小而不為。”可現實生活中，因為一念之差，很多人做出的卻是這樣的答卷——看到不義之舉，視而不見；面對物慾誘惑，欣然接受；拾到他人物品，坦然佔為己有——凡此種種，不一而足。

《紅樓夢》中有一句詩這樣寫道：“質本潔來還潔去，強於污陷渠溝。”若真能做到這樣，那心靈的答卷無疑是最優秀的，縱觀歷史前人一份份圓滿的答案，深深地震撼着我們的心靈：屈原被逐，深感“眾人皆醉惟我獨醒，舉世皆濁惟我獨清”

陶淵明厭惡官場黑暗，棄官歸隱，“不為無鬥米折腰”；范仲淹遭貶，仍然“不以物喜，不以已悲”……他們憂國憂民，志向高潔。他們不於世俗同流合污，不被外物所役使。浩然正氣充塞天地，朗朗胸襟彰顯天下，他們讓今人汗顏！

在全國人民團結一心建設小康社會的今天，申時度勢，我們必須在加強社會主義物質文明建設的同時，要毫不放鬆精神文明的建設。在利慾和物慾各種誘惑面前，明辨是非，心底無私，境界開闊，這樣，我們就能“出淤泥而不染，清漣而不妖”，就能成為一個純潔的人，一個高尚的人，一個脱離了低級趣味的人！

讓我們共同努力，人人爭取做出圓滿的心靈答卷！

一路上，望着遠處的陽光燦爛，我努力嘗試，忘卻砂礫帶來的疼痛；一路上，面對困難和挫折，我努力嘗試，穿越叢生的荊棘，想要到達山頂。

不止一次，我努力嘗試。

當我的指尖觸上黑鍵白鍵，我就知道，我不是一個音樂天才，我必須付出比別人更多的努力。很快，我就遇到了困難。我發現別的同學指下流淌出的，是清澈的小溪，向前向前，最終匯入大海；我的琴聲卻總是遇見石頭和高山的阻隔，斷斷續續。

於是，我開始努力嘗試。我嘗試把一首曲子分成很多的小部分，然後一部分一部分去練。把每一小部分都練熟，最後連貫起來，就是一曲完整的歌。我努力地

地練，一段一段樂聲融在空氣裏，一次一次忍着手的痠疼，一遍一遍甩過手後繼續執著地練習。日復一日，終於，我的小溪，經過坎坎坷坷，居然也流入了一片汪洋。

那一次次的努力嘗試，連起一個個音符，把汗水，變成了微笑。

可是後來，同學們都説我只是連貫，曲調卻毫無變化。甚至還有人嘲笑我，説我根本不懂什麼是彈琴。我難過，我困惑，我的琴聲裏好像缺了一點重要的東西。直到看着老師彈琴時憂傷抑或欣喜的表情，我懂得了什麼。

彈琴，無關技藝，關鍵在於用心。

我再次努力嘗試，去用心彈琴，去表現作者的情感。如果作者欣喜，大笑，就彈出“亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪”的豪放；如果作者悠然，就彈出“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的閒適；如果作者憂傷，就彈出“淚眼問花花不語，亂紅飛過鞦韆去”的傷感……讓心與作者的心貼近，去品味每一個音符背後的情感。

就這樣，不止一次，我努力嘗試。我相信，總有一天我會到達那陽光燦爛的遠方。那時，一路上的荊棘化成了花朵，一路上的寒風會漾滿温柔與笑意。

不止一次，我努力嘗試。我堅信，終有所得。 不止一次，我努力嘗試

一路上，望着遠處的陽光燦爛，我努力嘗試，忘卻砂礫帶來的疼痛；一路上，面對困難和挫折，我努力嘗試，穿越叢生的荊棘，想要到達山頂。

不止一次，我努力嘗試。

當我的指尖觸上黑鍵白鍵，我就知道，我不是一個音樂天才，我必須付出比別人更多的努力。很快，我就遇到了困難。我發現別的同學指下流淌出的，是清澈的小溪，向前向前，最終匯入大海；我的琴聲卻總是遇見石頭和高山的阻隔，斷斷續續。

於是，我開始努力嘗試。我嘗試把一首曲子分成很多的小部分，然後一部分一部分去練。把每一小部分都練熟，最後連貫起來，就是一曲完整的歌。我努力地

地練，一段一段樂聲融在空氣裏，一次一次忍着手的痠疼，一遍一遍甩過手後繼續執著地練習。日復一日，終於，我的小溪，經過坎坎坷坷，居然也流入了一片汪洋。

那一次次的努力嘗試，連起一個個音符，把汗水，變成了微笑。

可是後來，同學們都説我只是連貫，曲調卻毫無變化。甚至還有人嘲笑我，説我根本不懂什麼是彈琴。我難過，我困惑，我的琴聲裏好像缺了一點重要的東西。直到看着老師彈琴時憂傷抑或欣喜的表情，我懂得了什麼。

彈琴，無關技藝，關鍵在於用心。

我再次努力嘗試，去用心彈琴，去表現作者的情感。如果作者欣喜，大笑，就彈出“亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪”的豪放；如果作者悠然，就彈出“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的閒適；如果作者憂傷，就彈出“淚眼問花花不語，亂紅飛過鞦韆去”的傷感……讓心與作者的心貼近，去品味每一個音符背後的情感。

就這樣，不止一次，我努力嘗試。我相信，總有一天我會到達那陽光燦爛的遠方。那時，一路上的荊棘化成了花朵，一路上的寒風會漾滿温柔與笑意。

不止一次，我努力嘗試。我堅信，終有所得。