最好的老師作文9篇

大家好！我是一個四年級的國小生，我們班的班主任從一年級開始就沒有更換過，我們的班主任是一位非常有責任心的好老師，她就是我們的語文老師———陳泱老師。

陳老師在我們做錯事的時候會很嚴厲的批評我們；而在我們表現好的時候也會毫不吝嗇的表揚我們，；當我們因為考試成績不太理想而氣餒的時候，她會不斷的鼓勵我們，幫助我們分析問題；在我們取得好成績的時候，也會及時的提醒我們需要繼續努力！

有一次，我在上體育課的時候不小心摔傷了臉，陳老師知道後，馬上打電話給我的爸爸媽媽，讓他們把我送到了醫院，在醫生確定我只是擦破了點皮以後，爸爸把我送回到了學校。可是沒過多久，我又覺得腿有些疼，陳老師又不厭其煩的把我送到學校醫務室，在校醫幫我處理了傷口之後，我很快回到了教室，可以繼續上課了。

記得上學期，我期會考試語文只考了91分，我自己有些氣餒，陳老師對我説：“一次考試不能代表一個學生的成績好或者不好，這次沒有考好不代表下次也考不好。”接着，陳老師幫我分析了這次考試中，我存在的問題，主要是閲讀理解丟分較多。她説：“閲讀理解一定要讀懂文章再下筆，寫話部分要看清楚要求。”現在，不管是語文測驗還是期中，期末考試，我的耳邊總是迴響着這些話，陳老師，謝謝您，是您的話讓我找回了信心！

陳老師，我真的希望您永遠都是我的班主任老師，因為在我心裏，您就是最好的老師！

我雖然不是實驗班，但我有的是一個全天下最好的老師，最關心我們的老師，最愛我們的老師，您一直把我們當做您的孩子，滋潤，教育着我們。

我的班主任是英語老師，也是學校裏最年輕的老師，她，原本可以繼續讀研究生，去發展更好的事業，但錄取通知書發下來的那一刻，去選擇了教學，這個偉大卻又平凡的工作。

今天下午的最後一節自習課，同學們興奮地走進教室，因為要期末考，上了一天的語數英，已經有些疲倦，老師同樣更累。

但是老師，不顧疲倦，提着沉重的機器，領着我們練聽力，這時，班裏亂成了一鍋粥，要求寫作業，等等要求，這時，好像按捺不住心情的老師，説；好吧上自習吧！這句平常卻又讓我們擔心，立刻改變了主意，一致説上課，老師的臉紅了，一個同學起鬨説道，老師，你是不是哭了？這是老師立刻走了出去，全班擔心了起來。

班長走出去安慰老師，回來，卻低聲説：老師哭了。説着，她也哭了，全班靜謐了。

同學們紛紛的出去安慰老師。老師還是喜歡我們的，最終還是進來了，走到教室的最後一排，坐着，過了一會兒，老師走上講台，用哭腔的語氣説了好多觸動人心的話。

“其實，我不是因為你們才。我在外面想了一會，其實，我對你們真的有點太嚴了，那也許是因為我太好強了，希望什麼都是第一，你們是我第一屆教的學生，再教你們以前，我特別怕自己嫁不出去，只要有人我都去。

有幾個同學插嘴説：老師你本身都很漂亮！這可是真的，老師長得很可愛，低頭側臉一笑，長得十分像劉亦菲，能不好看嗎？這都是大實話！

老師笑了一下又接着説，我其實不是因為你們才哭的，我是高興，只從交了你們後，我不怕嫁不出去了，因為我有一大堆可愛的孩子，可是我有時又想，你們只是我三年的孩子，三年後，你們不該。。

全班被老師的話感動哭了了，那幾個調皮的男生也向老師不停的安慰，道歉，老師抑制不住心情，忍者安慰我們。

放學了，好多同學邀請老師一起過除夕，一大羣同學圍着老師，我不敢過去，害怕控制不住情緒，忍了一節課，就是為了不讓老師更傷心。

回到我的房間，才默默的哭了出來。

同學們，大家都看過這樣的一則公益廣告吧，媽媽在給奶奶洗腳，孩子在一旁看到了，等媽媽下班回來，沒看到兒子，這時，只見兒子端着一盆水走出來對媽媽説：“媽媽，洗腳！”然後，引申出一段廣告詞：父母是孩子最好的老師。

的確是這樣的，父母如果知道孩子會以自己為榜樣，就應去做好的事情，養成良好的習慣。而孩子呢，會受你們的潛移默化，因為孩子是尊重父母的，甚至有些盲目的崇拜。所以無論你幹了什麼事情，孩子都會在心裏説：“原來爸爸媽媽是這樣對待事情的，我下次碰到這樣的事情也要這樣做。”如果父母做的是有益的事情，耳喧目染，孩子也會學着父母去做同樣有益的事情，從而得到誇獎，讓孩子形成積極向上的心態。

從相反的方向去想，如果父母在孩子面前有打架、抽煙、打麻將……等壞習慣時，近朱者赤，孩子也會養成這些壞的習慣，也許會走上犯罪的道路。有些家庭是暴力家庭，對孩子總是實施暴力，孩子也許就會在同學中打人、逃學，感謝不法的事情。長大以後，還可能因為一點小事去殺人，從而毀了自己的一生。

所有的父母們一定要以身作則，千萬不要忘了：“父母是孩子最好的老師！”

人的一生中，遇到過許多老師。或情同知己，或形同陌路，而遇到一位好老師，則是一生的幸運。我慶幸自己，在國小期間遇到了這樣一位好老師。

她，剪着一頭短髮，看上去幹淨利落，簡單又透出獨特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。

我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時，她眼中釋放出的喜悦，我看在眼裏，想讓她永保那張笑臉；生氣時，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對我們重燃希望。我知道她的心中，對我們充滿無限的期盼。

她好。好在説話幽默，讓我們輕鬆求知；好在舉辦有益的活動，讓我們掌握更多的知識；好在授課時與我們的互動，讓我們學習不再枯燥；好在關心同學，有一顆擁有大愛的心；好在……體會一個人的所有的好，不在於優美的語言，華麗的修飾，而在於每一次心靈的觸碰。

每一堂課，她都讓我們有收穫的飽足感；每一次她講述的故事，都拉進了我們之間的距離。她，已定格在我心中，讓我知道在平凡的事物中睜大我的眼睛，留心觀察，善於發現身邊美好的事物，美好的心靈；她，已佔據我腦海，讓我懂得用自己的火去點燃別人的火，以滿腔熱忱去感染別人；她，已填滿我的記憶，讓我明白以心發現心，真誠待人，以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。

她，我最好的老師——林老師。

您是我們的老師，最好的老師，我們真的很愛您。

我們其實一點也不聽話，真的。我們偷帶零食，帶錢，不認真寫作業，讓您擔心，讓您生氣。可是您今天無論多生氣，明天都會用甜蜜的微笑來迎接我們。每當我們看到那微笑，心裏就會有一絲叫愧疚的感覺。

我們如此對您，您卻以德報怨。在三年級第十週的一節課上，我突然發起了高燒，嘔吐不止。是您，把我背到了醫務室，並立刻打電話到我媽媽那裏。您那急切的神情，就像發燒的是您的兒子一樣。我真的十分感動，我對您以前的隔閡，從那一刻起，像在陽光下的冰雪，一點一點的融化、消失。

可是上了六年級，進入了青春叛逆期的我們，再一次不懂事的讓您生氣。那一次，我們因為到了期末，體健課被您拿去了，不懂事的我們在黑板上寫了幾個字：“還我們體育課！”旁邊還有幾個人在大喊標語：”還我們體育課！還我們體育課！“而那時，您得了甲亢，本來就很不舒服，還堅持回來上課，可我們不僅沒有理解您，還做出瞭如此過分的事。您真的氣急了，您對我們説：”想上體育課？那就去上吧！主科課也不用上了，全上體育課吧！我為了你們，犧牲了自己的休息時間，可你們……你們太讓我失望了！“然後憤然離去，當事老師臉上那恨鐵不成鋼的失望表情和這幾句話，深深的刺入了我們的心裏，讓我們決定痛改前非。

一次偶然的機會，我看到了您那藏於烏黑劉海之下的滿頭銀絲，那一刻，我的心，彷彿被大錘重重的在了一下，幾乎停跳。我的心裏充滿了對您的心酸和擔憂、還有濃濃的負罪感。彷彿那滿頭的銀絲之間有一絲是為我而生的。我不安，我難過，我心酸！從此我再也沒有幹過讓您生氣的事情。

像這樣好的老師，這樣愛護學生，關心學生的老師，天底下還能找到幾個？她就是我們的班主任，唐老師！我要向全世界的人宣佈，您是最好的老師！

世界上有誰能像母親一樣呵護你、理解你呢？

世界上有誰能像父親一樣嚴厲的管教你、忍痛打你呢？

世界上有誰能像兄妹一樣逗你笑、逗你玩呢？

還是從兩年前演講比賽那件事説起吧。

那時候，我11週歲，“老大不小了”，卻沒有獨立自主的能力，面對一次鎮性的比賽，我的心跳加速了。這時，語文老師雪中送炭，幫我修改演講稿，多次當我的聽眾——那是我在校唯一的聽眾啊！

“渴嗎？歇歇吧，喝杯水，待會兒再來。”老師親切的話語使我十分意外又感動至極。

接過老師給我的那杯温茶水，我覺得這杯茶水有千斤重，怎麼也送不到嘴邊。多麼善解人意的老師啊，我渴、我累她一眼就看出來了。

那時候正逢冬季，稍微一不注意身體，就會感冒，我就是因為不聽話，沒多穿衣服而交上了“感冒”這個難以甩掉的朋友！我的喉嚨疼，嗓子發啞，“真不想繼續練下去，多辛苦啊！”於是，我便跟老師説了我的想法，本以為老師會體諒我，説些類似“好吧，你就休息幾天”什麼的話，沒想到卻遭來老師的一頓罵：“什麼？絕對不行，不能因為這點小毛病就退縮！我們不是説好要向第一名進攻的？如果不堅持，我們必定是要輸的……”儘管她沒有打我，但那嚴厲的目光和話語，卻像一根根鞭子，抽打在我的心上。事後，她給了我一盒包裝精美而又小巧的“金聲亮”潤喉糖，我的嗓子漸漸舒服多了。

在比賽那天下午，五、六年級的學生代表、語文老師以及其他老師也一起去看比賽了。我好開心，好高興！在車上，語文老師親手幫我戴上紅領巾，望着她親切的目光和慈祥的臉龐，我覺得她真像我的姐姐！儘管我聽見有人笑我“連條紅領巾都戴不好”，但我聽了不以為然，還是盡享我此刻的幸福！~

至今，看到桌上“金聲亮”的小盒子和牆上貼着的“鎮性演講比賽三等獎”的獎狀，我覺得勝負已經不重要了，重要的是藴含在裏面的一片濃濃的愛！

老師，是春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土中；老師，是春風，盪滌盡了靈魂中的塵泥；老師，是蠟燭，犧牲自己，照亮他人。

刻在木板上的字也未必永垂不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世，而老師的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

四年級的時候，我們班換了個新的語文老師——朱老師。朱老師身材中等，烏黑的頭髮裏滲透了幾縷銀絲。

我開始認為朱老師既愛生氣，又無關愛心。可有一件事卻改變了我對他的看法。

坦白説，我是個膽小怕事、不愛出門的女孩，這並不是父母的嬌生慣養的，而是我自然而然形成的個性。改變我這一缺點的，恰恰是朱老師。

有一天，我早早的起牀，窗外燦爛的太陽已迷人眼。我氣喘吁吁地來到教室，而老師已經在班級帶讀了。我慚愧地低下頭。你卻輕輕地説，“你應該學騎自行車啦。”

接下來的時間裏，我開始練車，每一次都是汗流浹背，每一次都是傷痕累累。我常常問我自己，我笨嗎？可我不灰心，我不讓同學們笑話。爸爸媽媽看了似乎很心痛，都勸我別練了，我相信只要有恆心和毅力，持之以恆，就一定能成功。果然，功夫不負有心人，我用幾個月的時間，學會了騎自行車。

我自豪的騎着車去學校，同學們都驚訝的看着我。你點了點頭，這可是我用時間和汗水得到的。

回家的路上，你走近我，又輕輕地説：“小心”。

老師，沒有您的關心和鼓勵，不可能有我今天的成功。您是春雨，滋潤了我們的心田。值此教師節來臨之際，我衷心地祝願老師身體健康。

在我的記憶裏，我喜歡的老師有很多，但我最喜歡的還是現在的班主任——教我們語文的權老師。

她中等個兒，留着一頭烏黑的短髮，很精神。喜歡穿深色的衣服，打扮得總是很得體。後面一雙會説話的眼睛裏透着智慧的光芒，最神奇的是她的'那張嘴，就像一個知識的寶庫，我們想知道什麼，它都會告訴我們。

權老師看樣子剛剛二十出頭。她的臉上總是面帶着微笑，顯得非常和藹可親。她講課時的樣子嚴肅而認真，彷彿是一位經驗豐富的教授。程老師外表雖然非常平凡，但是她對學生的負責，對工作的認真，講課的態度，卻是不平凡的……

記得有一次，權老師給我們上的是《桂林山水》這一課。楊老師説，請同學們聽我朗讀一遍，我讀的時候請同學們想象一下桂林山水的景象。我們聽着，想着，好像自己隨着老師的朗讀聲在暢遊日月潭，在欣賞着那清澈秀麗的日月潭的水。權老師的每一句形象生動的話，每一個準確有趣的手勢，都在我們面前描畫出了奇秀的日月潭。就連班上最調皮的幾個同學，都在津津有味的聽着，思考着，想象着……

權老師的語文課就是這樣，她總以豐富的情感，創造出一種具體生動的情境，帶領我們在知識的海洋中遨遊，探索。我最喜歡上權老師的語文課。

謝老師是我們班五、六年級的語文老師，也是我們班的班主任。她長着一頭烏黑的秀髮，一雙炯炯有神的大眼睛讓你覺得能看透一切，看透未來，高高的鼻樑上架着一副別緻的眼鏡，看上去真像一位知名的學者在講課。她教育方法獨特，在她的諄諄教導下，我們班的成績直線上升，經常能取得年級第一。不過她是我“最好的老師”並不單純與這些，而是她特別關心我們，我們一出什麼事，她就會很驚慌，好像是自己的孩子出了事一樣。

五年級的我，特好強，什麼都想爭第一。一天，我和鍾豪浩比賽，看誰先從宿舍跑到教室門口。我先到，可準備進教室時，“剎車”失靈，頭咚的一聲撞在牆角。頓時，我感覺天昏地暗，眼睛看到的一切都是灰色的，且模糊不清，腦子猶如在進行着一場生死對決，亂哄哄的，分不清方向，差點又撞上了門。幸好被鍾豪浩看到，一掌將我的頭穩住了，然後攙扶着我一步一個腳印走向辦公室，讓謝老師看看我的傷勢。謝老師將我扶坐在椅子上，將我掩飾傷口的手揭開，真是“不看不知道，一看嚇一跳”，一個大包從我額頭上隆起，謝老師大吃一驚。連忙吩咐鍾豪浩去拿冰，冰拿來了，只見他的手凍得像紅蘿蔔似的。謝老師拿起個枕頭，讓我半仰着，拿起冰敷在傷口上，一邊敷還一邊説：“怎麼這麼不小心呢？”隨即拿起手機，讓我説出媽媽的手機號碼，告訴她來接我去看醫生。在媽媽來之前，謝老師一直無微不至地照顧我，時不時端上一杯熱水，喝着這沁人心脾的熱水，一股暖流湧上心頭。啊！老師！是您讓我得到了心靈上的安慰，讓我擺脱了痛苦。在您的照顧和母親的關懷下，我第二天就康復了。

老師，如果那天沒有您的照顧，我很可能會因為過度頭痛而喪失知覺。是您，抹去了我傷口上的灰塵，拂去了心靈的惡土。如今，歲月的滄桑已經為您加深了近視度，可您仍是那樣和藹，那樣關心我們。啊！謝老師！我感謝您！感謝您為我做出的一切！