感悟生命作文大綱

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的感悟生命作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

在淒涼蕭瑟的秋天蟬在夏秋交季的場合，是一種在第一步的激情；蒼鷹在懸崖下飛行時，是對生命的無限慾望。猶如一股來自天空的波浪，萬物在世界上最本能的感覺——生命的感悟與期待，如滔滔江水奔湧而出，我們健康的血液不停澎湃。

我們心中有生命的熱情：懂得生活的美好，當我們感恩的時候，生活在這個世界上的成千上萬的困難和機會中；沮喪地試圖咬。總是呼吸的空氣，跳動的心，我們有一個共同的節奏與生活。而我們身上充滿了熱血，是不是最虔誠的信仰和對生命的渴望？

無數的生命，誰不熱愛生命？所有的生命都在追求體驗生命流動的力量。在春天，小草有一年的輪迴，那是最寒冷的綠色，詮釋生命的奇蹟，不需要問什麼是生命的意義，不必懂得什麼是生命的光，只要看草是鬱鬱葱葱的。鬱鬱葱葱的，甚至有點萬杉並雪，實現從土壤向澎湃迸發！

看到殘疾人卻無法擺脱春天。貝多芬在苦難的命運，充滿了物質和精神的破壞，創造了無數的驚險。因為有一個執着追求的生命力量給他唯一的力量，讓他用殘缺的身體演奏生命的音樂最精闢的詮釋，流動的音符，它不是在洶湧的學生希望與貝多芬共混胸部的靈魂嗎？他用音樂的解釋似乎是洶湧的一萬駿馬奔馳。身體，隨着學生的湧動，將使這高尚的生命永恆的價值！

曾經的痛苦，輕為偶然的今天，這是中華民族的熱血澎湃的生存慾望和信仰。當那些屈辱的戰爭的壓迫，我們看不到光明的道路，在面對國土的淪喪，在硝煙的戰爭面前，中國大地上爆發的火焰，一個革命戰士不屈不撓的鬥爭，無數的英雄成為民族的脊樑。多少個有着高尚理想的男女灑下鮮血，在祖國大地的支配下，中華民族堅強不屈的性格！因為我們想要自由，心中充滿希望和生存的野心。祖國的驕傲深深地淹沒在祖國的心中，為一陣陣的學生激起波瀾，在人生的痛苦中掙扎。奮進的學生，指導所有華夏人民的孩子來加入中國的崛起！

看萬山紅遍，層林盡染，洶湧的包含太多的感情，承載了太多的美。我們只需要把握最真摯的感情，欣賞人生的美好世界，用心靈的澎湃詮釋自己的未來。

生命的湧動，卻歸於幾句話，寫出這些文字，展現生命！

突然停電了，周圍陷入了一片黑暗，我不知所措地慌了神，忽然想起自己過生日時買的一個杯子形的小香燭。於是我拿出來，將它點着。

盯着它那微弱的光，我突然想到，在這樣一個燈光明亮的年代，它似乎已經沒有什麼用了。我似乎從來沒有注意過蠟燭，只是過生日時將它拿來當作心願的寄託。而現在，這被我忽略已久的東西卻又重新顯得重要起來，蠟燭這微不足道的光，也在此時此刻，將我不安的心情轉為平靜。桌上的百合花被燭光將影子投在牆上，是如此清晰。一下子，我看見蠟燭在一點點減小，而在這冬日中，周圍的一切似乎被温暖起來。我意識到，這蠟燭竟也是一個生命，也有着生命所具有的特性--愛。蠟燭的愛不會像糖果一樣讓你甜到心底，也不會像輕爽的歌讓你忘卻痛苦，更不會像藍藍的天讓你開心得笑出聲來。它能做的，只是在黑暗中給你一線光明，在寒冷中給你一點温暖。光明和温暖，在有些人眼裏是微不足道的。

但我知道，它是在用它的整個生命去奉獻，去愛每一個哪怕並不在乎它的生靈。蠟燭有愛，沒有什麼可圈可點，可是你卻不能忘，當蠟燭把整個生命的愛都奉獻給你時，它什麼也沒有索取，什麼也沒有抱怨。是的，它流淚了，但那並不是悔恨的淚，不是抱怨的淚，而是走過一生無悔的淚，含笑的淚，即是它曾經給予別人，愛過別人的痕跡。

燭光依然搖曳着，牆上百合花的影子似乎更清晰了，百合花的香氣瀰漫着温馨。

來電了，燈亮了，我卻不忍將蠟燭熄滅，於是將燈關上，又只剩下燭光了，我又看到了真正的生命，真正的愛，真正的美麗。

呵呵……咱們同命相連啊，説實話，挺討厭老師這種做法的……咱們還小，對生命哪有太多的感悟啊……我們那老師還讓全班同學總共重寫了三次……不過，我就是寫的這個，還在班上讀了呢，不妨試試

豁亮的陽光驅走嚴冬的寒氣，所有的生命都在生根發芽，開始了嶄新的生活。

小屋裏永遠無法幻想出春天的絢麗。走出小屋，投入大自然的懷抱，你就會湧出許多感覺。即使是一片綠草，一棵不知名的野花，我也會感覺出它們的美麗所在。

生命的重要性，恐怕只有我們班級裏的金達萊花才知道。

夏天——一個美麗的季節。當然，我最喜歡的就是夏天，因為夏天朝氣蓬勃，千百萬朵花同時在同一季節一齊開放，把原本悶熱乾燥的夏天打扮得嬌豔欲滴。但我喜歡夏天可不是因為這一點，因為在這個夏天裏，我們班又迎接到了一位新朋友——金達萊。它剛一來到我們班就受到了我們班同學的喜愛，別看它瘦瘦弱弱的，可那一朵朵花，粉得沒有一絲雜質，再襯托上嫩綠的葉子，真的是美不勝收，使人一看就產生了愛慕之情。剛開始，我只是喜愛它的美，可一件事過後我又對它產生了深深地敬佩之情，同時，我也開始尊重我們偉大的生命！

那年夏天，我們迎來了期末考試，緊接着就放假了，我們緊張的心情也得到了放鬆。只是我們班的金達萊可遭罪了，炎熱的假期沒有人來給它澆水，雖然佟老師想到了可以為它補水的好辦法，可還是沒有逃過烈日的魔爪，等到我們開學回來的時候，原本美麗的金達萊花變得乾巴巴的，花朵變得很皺，原本翠綠的葉子已經變黃而且捲起來了，好像別人只要輕輕的呼吸一下就會把它吹掉似的。佟老師看後很心疼，我們看後也很心疼。佟老師趕忙拿起噴壺，先在金達萊的根部澆足了水，又在每一朵花、每一片葉子上噴上了水，過了兩節課後，葉片變得綠了一些，第二天上午上課時，我們驚奇地發現：金達萊的葉子舒展開了，而且變得翠綠！這真是一個生命的奇蹟！

金達萊頑強的生命讓我讚歎不已，它從死亡的邊緣上又堅強的走了回來！

我們也一樣，我們為什麼要輕易放棄生命呢？大家都知道張海迪姐姐吧，她5歲患脊髓病，胸部以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在家自學完中學課程。15歲時，海迪跟隨父母，回到農村，給孩子當起教師。她還自學鍼灸醫術，為鄉親們無償治療。後來，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。和張海迪姐姐比起來我們是多麼幸福！父母給了我們健康的身體和怒放的生命，我們沒有像金達萊一樣遭受飢渴，也沒有像張海迪姐姐一樣有着不健康的身體，因此，我們應該珍惜生命，感受身邊的點點滴滴帶給我們的幸福。

我們沒有白活一次，讓我們的生命開出最美麗的花，結出最甘甜的果實吧！同學們，珍惜生命，感悟幸福會給你帶來意想不到的驚喜！

生命，是脆弱的，是短暫的。你熱愛生命。珍惜生命嗎？那麼就應該珍惜時間！因為有時間才會有生命！《孝經》有云：“身體髮膚，受之父母，不敢損傷，孝之始也。”奧斯特洛夫斯基曾説過：“人最寶貴的東西是生命，生命屬於每個人只有一次。”生命，是那麼的寶貴，所以，我們更應該好好珍惜生命！

記憶中的生命是那麼的渺小……從國小一年級開始，在電視裏。電影裏就看到過生命的脆弱和殘酷。從那時起，就有些對生命的懼怕。電視裏那一個個活蹦亂跳的人，就因為不珍惜生命，所以，那惡毒的病魔把他們一個個帶走！這些不珍惜生命的例子，使我產生了對生命的害怕！那種對生命的“怕”，使那時年幼的我，無法承受。現在，長大了，才漸漸明白了那種怕，懂得了珍惜生命！

我們年少，對許多東西還不完全明白。但正因為如此，我們更應該珍惜每一天，加緊學習，才會明白“生命”。珍惜生命，珍惜時間，珍惜分分秒秒的時候，我們在成長。成長是快樂的，會發生許多趣事！只有熱愛生命，才能快樂成長！

回想自己的每一次生病，親人的每一次生病，才發現生命是一次痛苦。如何不讓生命痛苦。不讓自己痛苦？就要熱愛生命，讓生命充實，快樂。我們沒有權利讓別人承接痛苦，然自己不受到痛苦。所以要學會愛自己，包容別人，善待生命。

生命是偉大的，我們不可以輕言放棄生命，不可以利用極端的行為結束生命。張海迪也許正在牀塌上吃力地揮寫她生命的渴望；當我們駐足樹林，望着那瑟瑟秋風中的枯葉飄落時，史鐵生也許正在沉浸在對生的遐想中。當你面對死亡時，你會後悔放棄了生命！在這時候説後悔已經沒有意義了，人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。所以請記住生命可貴！

沒寫作業可以補寫；被公司開除了可以再找工作；衣服破了可以再買……人的一生事事都有機會！唯有一個例外——那就是生命！生命僅有一次機會，我們要把握和珍惜這僅有一次的機會。蒙田説過：“我們的生命受到大自然的厚賜，它是優越無比的。”花開了，不是為了凋謝，而是為了結果，結果不是為了終結，而是為了更生。生命亦是如此！生命如玻璃般的脆弱，所以我們更應該珍惜生命，熱愛生命，快樂成長！

逆風坐着，看見窗外飛速變幻的景色。原來世界的流動可以這樣迅速而美好。我始終覺得坐在車內的我是用一種極其卑微的姿態在注視外面的世界，但我也説不清這是為什麼。把手伸出窗外，似乎空氣也在飛翔，而我可以明顯地感受到空氣的厚重。

或許，就是這樣一瞬的感覺，讓我的心突然有了一絲肅穆。

經過大片的向日葵田，滿目耀眼的金黃。不，準確地説是向日葵別緻地分佈在一塊有一塊的玉米地裏。

平曠的田野上，它們的存在卻並不顯得突兀。最直觀的感受就是高貴的公主以倨傲的姿態站立，以不可拒絕的方式奪人眼球。它們，就該是這樣特殊的存在。在光與光交錯的瞬間，它毫無徵兆地征服了你，又在這一個瞬間之後，離你遠去。然後，它在那個你無法觸及的世界裏兀自繁華。而你，唯有一個人回想那頃刻之間的生命的狂喜與刺痛。

最後的最後，如果是一種欣喜，那是對生命如斯的尊重；

最後的最後，如果是一種信仰，那是因為它依然是生命中不可企及的美好。

火車呼嘯而過的村莊，夜色隱去了它們的輪廓，分辨不出真切的模樣。而那些閃爍的，微弱的，零星散落的燈光，閃着明晃晃的圈，宣告它們真實的存在。對於那些小村莊，如今的印象都是毛茸茸的。只記得那些生命的光在黛色的山林裏分外耀眼，這樣的奪目究竟是怎樣的一種意義？我無從得知。

也曾經想象自己就住在那樣的一間小房子裏，每天看着火車從我眼前呼嘯而過，帶着風的味道。我是否就這樣呆呆地凝望着它奔馳的方向，想象着遠方的容顏？

然而，每天的呼嘯而過，帶來的只是心頭偶然蕩起的小小漣漪。偶爾的波瀾是美麗的，但生活和生命終究都會歸於平靜。

大海曾經是我的最愛，只因為一句“面朝大海，春暖花開”的美好希冀，只因為一段“天之涯地之腳”的童年回憶。

當火車駛過一條條大河的時候，我突然迷戀上這樣的河流。喜歡，真的只是一瞬。它們，那樣平靜地流淌而過，是蜿蜒流轉的生命。百轉千回的路程，分分合合的過往，都是眼下簡單的逝去。面對着這樣的河流，我有一種神聖而奇妙的感覺，宛如暗夜裏的一豆燈火，微弱而經久不息。這樣的“欣喜”，自是生命的恩賜。風，流過我的髮梢……

生命如斯，是必然的流淌。

誰能告訴我，呼嘯而過的是火車，是窗外，還是生命？

初次見你，是在那次放學後來到科學辦公室往孵化機里加我們的四個雞蛋。當科學老師打開那個孵化機時，我一眼望見用黑筆寫着小笛名字的你，你是那放滿了蛋的孵化機裏的一個。眾多蛋中你並不起眼，但在我眼裏你卻與眾不同。因為你是我認領的，所以越顯得不一樣。你靜靜地立在那，一動不動，是否也有在期待着什麼？

依依不捨地離開辦公室，從此我的心中留下的想象你孵出時全身毛絨絨的可愛樣子。每天我都會期盼你的消息，每天我都會數你孵出的倒數幾個日期。等待中等待中，終於等來了你的消息，打開Q媽發來的視頻，天哪！我聽到篤篤的啄殼聲，竟是從我的蛋裏發出的而且是同類中最早有生命跡象的！那聲音在我聽來是最美好的，我聽了一遍又一遍，它就預示着一個生命即將誕生！

一定快了，一定快了，我每天放學都渴望聽到你出生的消息，渴望Q媽帶着你來到我家。每天我都問媽媽，我的`小鴨出來了嗎？

可是……

那天當我回到家，就聽到了你的噩耗，那對我來説無疑是一個晴天霹靂。

昨晚你還在努力啄殼的你，今早已無任何生命特徵，一片靜靜的。無法想象昨天晚上你到底經歷了什麼災難，你是在如何奮力拼搏，如何絕望……你的生命如此短暫，還未來得及看一眼這絢麗多彩的世界。

那一晚，你一定感到空氣開始稀薄，你漸漸喘不過氣。於是，你更加努力的去啄那蛋殼，卻怎麼也啄不開，你也許多麼希望有鴨媽媽在旁邊給你力量，多少渴望有一雙強有力的手幫幫你，這樣你就可以見到你渴望的世界了。但是，誰也不在，可以想象你當時是多麼絕望啊！

你對生命是如此渴望，生命卻跟你開了一個大玩笑，這是不是命中註定啊！你的生命是如此的弱小脆弱，你連見到世界的機會都沒有，你的生命還未開始就已結束，我為這短暫的生命而歎息。但仔細想想，小到細菌，大到宇宙，都有各自的生命週期。而生命的意義到底是什麼？我覺得最重要的不是你能活多長，而是我們在生命中是否用勇氣和自信去戰勝遇到的困難。而你，我的小鴨，在死前也是努力過的，你那努力啄開蛋殼的樣子深深留在了我的腦海裏，你的生命很短暫，但依舊留在了我的心中。你的生命還是有意義的，至少還有一個人在牽掛着你。

生命固然是可貴的，誰也無法預測它的長短，只要你好好努力過，短暫的一瞬也會成為永恆！

《於陵子》中曾寫過這樣一隻蝸牛：它想幹一番事業，於是給自己定下"宏偉"的目標—先東上泰山，再南下江南。當它估計出這漫漫征程至少得需6000年時，再算算自己，只能活一天而已，當下悲憤致死。這不僅僅是一個笑話，它還留給人們更多的思考：在短暫的生命中，怎樣才能實現諸多的理想？

其實，人的一生會有許多理想，能否實現，關鍵要看它是否合理，是否與自身情況相符。合理的目標，就像征程中的月台一樣，給人以明確的指示，告訴人們正確的道路，促進人們奮勇拼搏。有了月台，在生命的賽場中，就會讓人擁有旺盛的鬥志，不會因前途未卜而消極倦怠。它給人以希望，給人以信心。真正的理想，就應像月台一樣，不同的時期有着不同的目的地，既不是唾手可得，又不是遙不可及，而是需要付出艱辛、播撒汗水才能到達的。

然而，人們往往給自己定下過於宏大的目標，認為只要目標高，就有了高遠的志向，那麼做起事情來必然幹勁十足。殊不知，當自己經過努力，經過拼搏後，如果總是發覺目標高高在上，給人一種鞭長莫及之感時，就讓人不僅覺得難於實現理想，可能還會因此覺得技不如人，喪失信心，重者還會產生嚴重的自卑心理。更有甚者，其生命也稱了犧牲品。故事中的那隻可憐的蝸牛，不就因此而"夭折"了嗎？它一心想闖天下，其登泰山、下江南的志向固然可貴，但實際情況呢？自身條件呢？這些它在訂計劃前並沒有考慮過。當它意識到這一點時，為時已晚。

遠大的目標已成了它心目中不可動搖的豐碑，潛在地左右它，於是乎，僅為一天的生命也因此沒能留下半點的痕跡，甚至為此而縮短。

難道這僅是蝸牛的悲劇嗎？現實生活中，無數人想"流芳百世",於是一個個當大官、當明星、當大款的想法不可磨滅。可一個國家，容得下那麼多"名流"嗎？到頭來，還是落得竹籃打水—一場空。對於那些不惜付出沉重代價，甚至鋃鐺入獄者，沒有遺臭萬年便已算得上大幸了！諸多的事實都在告誡人們：生命需要月台，理想要切合實際，目標不要過高過遠。只有這樣，我們才能在自己短暫的行程中寫下輝煌的篇章，留下深深的足跡。

“很久很久了，我們一直在那裏，做着一場文化傳代的遊戲，至於遊戲的終局，我們都不要問。”

這是《千年庭院》結尾的最後兩句話。於夏日的午後，陽光鋪天蓋地。忽然的，一種難以言喻的感覺湧上心頭，感覺自己就像一個木偶，始終都被別人牽扯着、拉動着。

平日看到自然界的生生不息，生命一季又一季地生長、成熟、死亡，又一次次地生成，我總感到莫名的惆悵與感動。一如面對雨後茂盛、張揚的夏日草叢。

“生生不息”若由英文直譯成中文是“生命的圓圈”。據説愛因斯坦相信人是有靈魂的，因為他相信能量的不滅。“能量”化作肉體，化作一生。“時間像膠捲一樣是連貫的，而生命如照片一般是一張張的，並且分放在不同的房間。”高一第一次看到這句話，心裏的那種壓抑似乎如雨後喝飽水的野草，頃刻間成了一片荒蕪的草原。失落鋪天蓋地地席捲過來，壓得人無法呼吸。

我多少明白了古人對月亮的圓缺、花兒的凋謝所付出的惆悵，亦懂得他們為之落下的淚。那是從月亮或花兒的身上看到了自己生命的無常。生命或快或慢經歷，最終向一個結局推平，在那裏，時間灰飛煙滅，唯有渡口，冷冷閃着波光。那種感覺，訴諸語句，就是村上的一段闡述：“死並非生的對立面，而作為其一部分永存。”而以消極的觀點來看，正可謂“花開為凋謝”。只是凋謝過後，以未知的另一種形式，在我們未知的所在開放。

簡直像在談玄學或“哲學”了，不過生活本身就是一件很“玄”的東西，可以使人對之充滿熱情，亦可使人頹廢度日。生活可以説是對生命及自然的一種思考，而上帝不想讓人清楚，他一開始便規定了遊戲規則，我們在這個世界上，違反不了。

於是，芥川自殺了，川端自殺了，三毛自殺了——許許多多智慧或者説曾經智慧過的生命架起生死間的浮橋，把自己推入另一個世界。我想，他們是美的追求者，所追求的是那種在我們的世界稍縱即逝的東西。他們覺察到了所處的黑暗，又找不到自己的座標，所以死了。

可是我又想，我在這兒，像飄舞在灰塵、光線中的顆粒，不妨盡情叫嚷出生命的喜悦，因為已有了這樣的安排，因為路已鋪好，我且沿着“圓”的軌跡，帶着存在或不存在的“座標”，一圈圈地走下去吧。月亮或圓或缺，花兒或開或謝，都是生的美好闡釋。而那規則，只是風景中的背景，或是一粒微不足道的細沙。

一隻微小的螢蟲，竟能在漆黑的夜空中，綻放出閃耀的光，我驚歎，那是生命的崛起；一羣軟弱的螞蟻，竟能在熊熊大火燃燒之際，抱成團順利逃離火海，我訝異，那是生命的頑強；而一株柔弱的嫩芽，竟能在暴風驟雨的無情侵襲過後，依然安然無恙，我敬佩，那是生命的奇蹟！

那天，語文老師問我們生命是什麼頓時教師裏鴉雀無聲，後來老師叫回家寫日記我寫了一篇我對生命感悟的日記。

那天，我正在地上尋找着我要的目標後來我看到了一顆小草一隻蟲子正在吃它，我便把它那柔弱的小芽挺到地面上來我心想要麼我就中一顆小草吧，我不禁沾沾自喜：我真是“師出有名”，後來我把這顆小草小心的拔出來並在一個地方挖好坑然後在把他埋進去。第一次的嘗試就如此成功，看來，我可以安心地收穫這一顆小草了！但是，人算不如天算，就在我得意忘形的這天晚上，天公原本祥和的臉突然變得凶神惡煞，它憤怒地拍了一下身邊的雲，雲兒被打疼了，落下了傷心的淚。霎時間，整個農村淹沒在了傾盆大雨之中，而我的小草苗。望着窗外，電閃雷鳴，大雨傾盆。往日，我是喜歡這種天氣的，可以無憂無慮地在家中享受陰天帶來的涼爽。可今天，我不禁揪緊了心，外面地上還種着幾株脆弱的小草呢！我憂心忡忡、心急如焚，想到我的綠豆苗經受着風雨的無情摧殘，想到我這幾天的辛勤汗水就要付之東流，想到我第一次嘗試即將以失敗告終——我不願意看到失敗！我唉聲歎氣，心灰意冷地癱倒在沙發上……

第二天，雨過天晴，天公終於發泄完了不滿情緒，終於抹去了雲的淚，太陽温暖地照耀着大地。天一晴，我顧不上外面的泥濘，一心只想着我的小草，當然，我也做好了接受失敗事實的準備。但是，當我看到了門口安然無恙的小草時，我驚呆了，綠豆苗們依舊堅韌不屈地挺立在花圃之中，並無風吹雨打的病態，而傲然地接受陽光的惠澤！我心中為之一動，奇蹟！真是奇蹟！這一刻，我領略到了生命的奇蹟，一羣弱者所製造的奇蹟！一株柔弱的嫩芽，竟能在暴風驟雨的無情肆虐後安然無恙！因為它是用自己的堅強來詮釋自己生命的意義！我不禁為之動容。

大家看這就是生命啊！生命是多麼的強大，它並不是M那麼的脆弱而是無比的堅強。這次使我真正的明白了生命的意義，它並不是在於長與短而是在於付出，在於感悟……

剛14歲的我，對於生命卻有過一些小小的思考：生命的存在是為了什麼？會吃飯、走路、説話、唱歌？會思考？可這究竟又有什麼意義呢？

起先，我認為生命是毫無價值的。它只是上代傳遞生命結成的果實。就好比是兩個點，一連就成了線段；而且每個生命都只會有相同的結果。所以我想生命雖然不斷延續、也越來越進化——但每一個生命個體總是隻會走向死亡。

我知道這想法太過消極。人類從猿開始一代代傳承，一步步進化，難道就是得到“一場空”？一定不是！於是我得出了第二個想法：生命存在的意義——是享受。

從“猿”開始，生活便是這樣——時時得防備天災、抵抗野獸，白天忙找食，晚上鑽山洞；即便這樣，據説猿也只有十幾年平均壽命。所以，為了好一點的享受，火就被發現了；又為了再好一點的享受，工具就發明出來了。人類最早認識的大自然只是下雨、打雷、颳風，後來才漸漸瞭解了水的作用、雷的功率、風的動能；文學藝術也就是為了讓人心產生光明和黑暗、美麗和醜陋的區別……人就是這樣，一步步從石器、青銅器，走向蒸汽、電氣、核能。總的來説，這一切就是為了更好的享受。是享受推動了人類的文明！我知道這麼理解還一定比較片面。

最近，我又得出了新的見解——生命的意義在於改變。改變分為兩種：創造和破壞。古往今來，生命就一直是擔任着這兩項工作。我認為，每一個生命從一開始，就應該是一個不斷否定自己，再建立一個新的自我的過程。這就是我們人類一直在做的那樣——在土地上建造茅屋，隨後推倒；在茅屋的廢墟上，建起樓房，隨後再推倒；在樓房的廢墟上，建造大廈——可以説生命就是不斷地在自己的廢墟上，建立新的願望。也可以説，世界萬物都是如此，在生命力的推動下，把“荒野”變成了“社會”。

感悟生命，就是感悟自己。至此，我總結為：生命在於改變——不斷改變自己，不斷改變世界。我是生命一員，所以我也要改變。我將不斷否定自己：否定自己學習和生活的陋習，補上自己各種知識的漏洞；我會不斷建立新的良好習慣，建立正確的待人處事態度，成長為一個新的自我。我想，以後我便能在改變世界的努力中有一份我的貢獻。

生命是曹操“對酒當歌，人生幾何“的英雄氣概；生命是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豁達無謂；生命是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私超脱；生命是……而我感悟的生命，是“萬紫千紅總是春”的絢麗多姿。

清晨睜開朦朧的雙眼，打開窗户，微風迎面吹來，絲般的紗簾隨風飛舞，閉上雙眼，感受清晨的寧靜於安詳。微風挑逗着額前的短髮，好似再嬉戲，撩開短髮，感歎清晨的美好。隱隱約約中我嗅到了淡淡的花香，這香味充盈着鼻尖。睜開眼，尋找香味的源頭，哦，就在花園中那幾處淡紫色的菊花，在微風的吹拂下輕盈地跳動。

花園很大，有一條小徑蜿蜒其中。漫步在鋪滿落葉的路上，感受杜甫“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的哀傷。不覺中我已走到了菊花從中，那淡淡的紫在我眼前跳動，我俯身輕聞花香，不濃不烈，好似甘甜的美酒。我沉浸其中，不想離去。

很奇怪，莫明間一股暖流湧上心頭，是感動？對，我被菊花的精神所感染，在這蕭瑟的季節，萬花落盡，但它們卻旺盛的盛開着，我看到了它們生命的色彩，淡紫。

我腦海中又折射出前幾天在花園的石縫中，發現的幾株小草，它們應該枯萎了吧。但好奇心人驅使着我走向他們 。

花園的盡頭，很荒蕪，可能是沒有人打理這裏吧。我努力地尋找，不出所料，沒有看到那幾株小草。就在我失望欲歸之時，意外地發現在角落的那邊有幾抹新綠，使它們嗎？我持着懷疑的態度走了過去。

啊，是哪幾株小草，它們竟然活了下來，非但沒有枯萎，反而長得更加旺盛。微風吹來，它們彎下了腰，淡淡微風過後，它們依然憑藉頑強的意志挺直了身軀，像極了打了勝仗的士兵。那幾抹新綠，綠的有點過，彷彿要滴下水來。望着在我眼前跳動的綠色，我明白了，綠，是這株小草生命的色彩。

我上樓取了攝像機，我要把這菊花、小草的精神留於照片中，讓它們生命的色彩永遠不會褪色。

在我出生到現在，我已走過了十六個年頭，留下了十六個堅實的腳印，生命之樹還未結果，但那五彩的樹葉藴含着我豐富多彩的生命。

如蘇軾所説：“逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也”。雖然生命短暫，但只要如菊花、小草一樣頑強，那萬紫千紅生命的色彩我將擁有，這是生命的真諦。

多少人走着卻困在原地；多少人活着卻如同死去；多少人愛着卻好似分離；多少人笑着卻滿含淚滴；

誰知道我們該去向何處？誰明白生命已均為何物？

生命的意義。一隻美麗的蝴蝶，被繭搏束着，當繭破出了一個小孔，當它在痛苦的脱離繭的搏束時，一把鋒利剪刀，將這個繭剪開。它出來了，但是，他並沒有展翅飛，而是拖着臃腫的身體、萎縮的翅膀哆嗦蠕動着，等待着死亡的來臨。

或許，那把剪刀是善良的，想幫蝴蝶早一點脱離繭的搏束，可是，那一刀，卻斷送了蝶兒美麗的生命，因為，

自然設計的每一步都有其生命的意義。在蝴蝶破繭掙扎中，他會把身體的多餘水分擠到翅膀裏，這樣，當它終於自由的那一刻，才能擁有輕盈的雙翅。飛向美麗的藍天。

我望着花園中飛舞的蝴蝶，明白，為什麼有人説痛苦的磨練往往是生命中不可缺少的一部分。

鷹是世界上壽命最長的鳥類，它一生的年齡可達70歲。要活那麼長的壽命，它在40歲時必須做出困難卻重要的決定。

這時，它的喙變得又長又彎，幾乎碰到胸脯；它的爪子開始老化，無法有效地捕捉獵物；它的羽毛長得又濃又厚，翅膀變得十分沉重，使得飛翔十分吃力。

此時的鷹只有兩種選擇：要麼等死，要麼經過一個十分痛苦的更新過程——150天漫長的蜕變。它必須很努力地飛到山頂，

在懸崖上築巢，並停留在那裏，不得飛翔。

鷹首先用它的喙擊打巖石，直到其完全脱落，然後靜靜地等待新的喙長出來。鷹會用新長出的喙把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉，

鮮血一滴滴灑落。當新的趾甲長出來後，鷹便用新的趾甲把身上的羽毛一根一根拔掉。5個月以後，新的羽毛長出來了，鷹重新開始飛翔，重新再度過30年的歲月！

“不經一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香？”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”不錯。在這一百五十天中，在鷹看來，

是一個漫長的歲月，在這一百五十天中，鷹，全身被“繭”包裹着，生命在無比痛苦的磨練下，終於“破繭而出”完成艱難的蜕變。一隻威武的雄鷹又盤旋於高空！

感悟生命，生命是可貴的，生命是需要磨練的，生命在接受“破繭而出”的洗禮後，它將變得堅硬，強大。飛向高高的藍天，低頭俯視一片如花似海的春天！

放假了，我和媽媽到外婆家玩。在外婆家的陽台上，我看見一隻母雞正趴在窩上，我好奇地走過去，母雞卻充滿敵意地望着我，眼裏迸射出憤怒的目光，做出一個要撲過來的樣子。

我嚇壞了，趕忙跑過去問外婆：“外婆，那隻母雞怎麼了？是不是生病了？”

“哦，那隻母雞呀，它正在孵蛋，大概明天就可以孵出小雞仔，到時候你就可以盡情地與它玩耍，但你現在千萬不要靠近母雞，它以為你要拿雞蛋，會啄你的，知道了嗎？”外婆説。

“知道了！”我高興地答應。時間一分一秒地過去。到了第二天，我被“叮叮叮”的聲音吵醒，不耐煩地從被窩裏爬起來，順着聲音的方向走去，我發現母雞已不在窩中，只剩下幾隻快要破殼的蛋，小雞正努力地啄殼，但進展太慢。

我等得不耐煩了，順手拿起一隻雞蛋，小心翼翼地將殼剝開，把小雞從蛋殼裏拿出來，放在手心裏，它雖沒有動，但能明顯感覺到它心臟“咚咚”地在跳動。

這時，外婆來了，我問：“外婆，這小雞是不是生病啦？怎麼這麼懶呀，動也不願動！”

“你是不是幫了它的忙呀！”“什麼意思？”我問道。“你是不是幫它把殼剝了，把它從裏面拿出來的？”

“是的，外婆怎麼知道的？”“孩子，我猜想你會這樣做。你這樣做是錯的，只有讓它們自己從殼裏踢踢打打，破殼而出，小雞才有頑強的生命力，你看似是幫助它，其實是使它喪失了生命力，它不久就會死去的！”

我心想：不會吧？於是，我找來一塊廢布，把小雞包上，放在窩裏，然後回屋看電視去了。

轉眼到了下午，我閒着無事可做，跑到陽台上準備與小雞玩耍，發現廢布中這隻小雞的心臟停止了跳動。

我跑去告訴外婆，外婆説：“我早知道會這樣。行了，孩子，別傷心了！”

我想不通，為什麼我的幫助對小雞的傷害這麼大呢？

第二天，我跑去問老師，老師説：“小雞自己出殼掙扎的過程，可以增強肌肉、骨骼和心臟的能量，可以提高身體的免疫力，如果缺乏這個環節，小雞身體的抵抗力就達不到生存的要求，看似我們人是在幫助它，其實我們這樣做是加速了它的死亡。所以，我們要吸取教訓！”

通過這件事，我聯想到中國獨生子女家庭教育存在的問題，由於家長溺愛孩子，一些必要的勞動鍛鍊也被家長包辦代替，使孩子缺乏必要的生存能力和經受挫折的能力。

生命成長的過程是別人無法包辦代替的，要想使每一個生命個體煥發出自己的光彩，就要尊重生命成長的規律。違反了規律，必然會受到懲罰！

讀完了這篇文章，我靜靜的合上了《國小生之友》。《螞蟻的生命》這個故事讓我深深地震撼了。當小螞蟻被困時，大螞蟻不顧一切地去挽救小螞蟻，生命是那麼真誠、那麼可貴。大螞蟻為了挽救孩子而甘願付出生命的代價，可見螞蟻也有感情啊!它的這種“情”勝過於自己的生命。作者感動了，他看見像小螞蟻那麼小的生靈也有着深厚的情誼，於是不再討厭螞蟻了。同時這個故事也激起了我心靈深處的漣漪，這種對生命的愛護，讓螞蟻弱小的身軀也變得高大起來。因此，地球上所有的生命都應該是高貴的。

放下書，我抬頭望着那蔚藍色的天空，有鳥兒掠過，綠樹屹立在操場上，也許樹幹裏還躲藏着幾隻小松鼠呢。啊!到處都是生命的存在，它們正忙着在大自然裏的某個角落找食物，造小房，繁衍後代，也在過着它們自己幸福的生活。生命真的很讓人感動，動物的生命也有着那五彩斑斕的故事、有破繭成蝶的勇氣、有相互依存的快樂、還有競爭生存的膽量。動物和人一樣，它們也有真摯的感情。每一種動物的母愛都是那麼偉大而富有感染力。大自然中形形色色的故事，怎能不讓我們感動呢?

動物是生活在我們身邊的小天使們。曾有詩人讚頌過它們，有畫家描繪過它們。當我們看見它們在一起嬉戲打鬧，我們也許會感歎一句：“生命真好!”是啊!天空因為有了鳥兒的身影而變得純澈;花朵因為有了蝴蝶的舞蹈而變得豔麗;大海因為有了魚兒的泳姿而充滿活力。讓動物和我們一起將世界創造得更美好吧!

然而，生活中卻有許多人忍心去殘害那些可愛的小動物，食野味、穿皮毛、以獵殺動物為樂。可你現在是否意識到身邊的鳥兒已越來越疏遠我們，是否也能感受到小動物們正在傷心的哭泣呢!身為國小生的我們，要敢於挺身而出指責他們。保護動物是全人類義不容辭的職責。因為動物和人類一樣，會思考、會快樂、會悲傷。如果我們去破壞動物的生命，那是一件多麼殘忍的事情啊!所以，我們要攜起手來，倡導保護動物的生命，與動物和平共處，一起維護這美麗的大自然吧!

聰明的人利用時間，愚蠢的人消磨時間。你願意做那種人？

時間一閃而過，它悄悄的從我們身邊溜走。讓人想挽留都不不行。在六年級時，我、嬌、花三人是好朋友，在一起可以説是形影不離。在學習上，我們不知道的一起討論，在困難面前，我們一起克服，在友情面前，我們開開心心的玩着。俗話説“天下沒有不散的宴席”我和花她終有一天會分開。在六年級上冊時，我們每天在一起開心的聊着，什麼祕密都告訴對方。可這樣的日子畢竟不多了，因為花要回四川了，在一節課上，老師説到這，問花，她下期還會不會在這裏讀書，她説：“不會了。爸爸要她回四川。”聽到這，我和嬌哭了。為什麼花要回四川呢？我們的友誼會不會在這結束呢？一個個疑問使我的眼淚順着臉頰流下。我們三個在課上，哭的眼睛通紅。

現在我和嬌都讀七年級了。但老天不眷顧我們，有把我們分成兩半，把她分到了183，而我分到了184，就這樣我們的又要漸漸淡了，而嬌真的變了，她現在對上網有癮了，學習也退步了。本來我們讀六年級的時候，我們兩個人都得了第一。可現在她退得比以前在國小的成績都不如了。站在學校，我回憶起，我們三個在在一起的日子。多麼開心，現在，老天把我們分成三半了。再也合不起來了。因為我們的友誼以走了。在我們三個人中間只要有一個人傷心，別的兩個一定會來安慰，現在，就算你有多難過，也不會有別的兩個來安慰了。幾次我還和嬌吵起來了，就為了一件小事，還是為了男生。她要我打我們班上的男生，我沒打，她就發脾氣。難道真的是我錯了嗎？

在184班，我交了許多好朋友，我現在懂得珍惜了。我覺得我現在好幸福，在184班，有這麼多好朋友，雖然有些男生幾次惹我哭、惹我生氣。但在一個班上這是在正常的了。我們應該不要浪費時間，不要有太多的抱怨，如果你實在在學習方面沒天賦，你也可以學別的啊。可以向別的方面發展。在遇到困難時，記住我説的2句話。“我自信，我出色，我努力，我成功。”“沒有你做不到的，只有你不想做的”