關於遇見古詩作文彙編八篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的古詩吧，古詩準確地來説應該叫格律詩，包括律詩和絕句。那麼問題來了，到底什麼樣的古詩才經典呢？下面是小編整理的遇見古詩作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
遇見古詩作文 篇1
這是一個清晨，我心情特別愉快，所以決定出門放鬆放鬆。
我路過河邊，看見了一個牧童在放牛，便快步走上前，跟他聊起了天。他見到我很吃驚，興奮的跟我講：“叔叔，我有次路過學堂，聽見一個先生正在講你的詩。你能不能把我也寫進你的詩中呢？”
“行。”我爽快地答應了他，於是決定跟着他。這時，牛不走了，牧童説：“他渴了，我們去小河邊吧。”
我跟着他去了小河邊。牛兒趴在青青的草地上，大口大口的喝着河水，牧童側坐在一塊佈滿青苔的大石頭上。河水清澈見底，一條條小魚在水裏嬉戲着，五顏六色的小石子嵌在水底，把池塘裝點的像條五光十色的絲綢。
牛兒喝完水，我們也該上路了，牧童開心地唱起了他自編的歌：“我是快樂的牧牛童。每天喂牛、牧牛呀喂……”到了樹叢裏，他還在唱歌，突然，我的'耳邊又傳來一個聲音，“知了，知了，知了”。原來是一隻蟬在唱歌。牧童也聽見了，不滿意的嘟起了小嘴，對老牛和我“噓”了一聲後，悄悄的走到蟬的身後，“啪”的一聲抓住了蟬。説時遲，那時快，蟬迅速地飛出了他的手掌。他不甘心，快步去追蟬。我看了看太陽，要到中午了，我只好回家了。
雖然只有一個上午，但我已經有了思路，寫下了一首詩，《所見》：牧童騎黃牛，歌聲振林越。意欲捕鳴蟬，突然閉口立。
或許，這小牧童會喜歡吧……
遇見古詩作文 篇2
我愛盛唐，因為那兒有看也看不完的風景名勝；我愛唐朝，因為那兒有數也數不盡的奇珍異寶；我愛盛朝，因為那兒有説也説不完的功臣名將；我愛天朝，更因為那兒有最璀璨的文化財富——唐詩。我可以從這裏，讀出詩人的喜怒哀樂，離別，愁苦與勵志。
離別，自古從今都是一個傷感的'話題，不論是朋友，親人，都令人捨不得，“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”王維對好友的離別感到傷感，請友人再盡一杯，以免西出了陽關就再也沒有像他這樣的好朋友了。又或是王勃的“海內存知己，天涯若比鄰。”表達出王勃對朋友的勸勉；只要有知己，在遙遠都好似在你我身邊。
山水，是遊玩時必賞的風景，無論是因景而發的快樂還是觸景生情的怨念，都在詩人筆下淋漓盡致。“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”邊從杜牧遊山村時脱口而出。可見，一副美景可以令人多麼開心，“北風捲地白草折。胡天八月即飛雪。”傷感風景傷感情，塞外送別，軍中送客之情便由岑參留給了後人。
家鄉，一個美好的字眼。父親的責罵，母親的呵護，同遊的夥伴。實在令人嚮往，但是，常年在外，回不去家鄉，思鄉之情便從心而發，“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”王維自己孤身一人漂泊在外，着實令人心疼。孟浩然看到孤帆從天邊劃過，便心生返鄉之念“鄉中淚客盡，孤帆天際看。”若你真的思鄉，便歸去看望吧！
哲理，作為人們吸取教訓所生出的感歎與經驗，“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”便常常教導着我：當上帝為你關上了一扇門，但你還有窗，就算不相信，也至少過去推推看，或許，還有一線希望。
唐詩，透漏的感情，無論是離別，快樂，憂愁，思鄉還是哲理，常常令我如痴如醉，沉浸其中，世上優秀的唐詩燦若繁星，星羅棋佈，讓我們追尋古人的足跡，體會古詩詞的魅力。
遇見古詩作文 篇3
我心中的一首詩，博大精深，讓我仰之彌高，鑽之彌堅;我心中的一首詩，樸實無華，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”是它的真實寫照。
小時候,我以為你很美麗,領着一羣小鳥飛來飛去;小時候，我以為你很神祕，讓所有的難題成了樂趣;小時候，我以為你很有力，總喜歡把我們高高舉起。於是，心裏便暗下決心——長大後要成為你。
在一次作文中，自己把心中隱藏己久的祕密傾吐了出來。作文本發下後，您在上面寫了紅紅的批語——只有現在努力學習，長大後方能為人師。且要給學生一滴水，自己必須得是一條河。
似懂非懂的自己，心中便有了一個堅定的目標，刻苦努力地朝它奔去;懵懵懂懂的自己，心中便有了一盞指路明燈，夜以繼日地朝它邁進!
終於，自己如願以償地跨進了夢寐以求的學府。“要給學生一滴水，自己必須得是一條河”，那句話時常在耳畔響起，鞭策着自己前進。
自己便猛地一頭扎進了知識的海洋：學舞蹈、説英語;練彈琴、繪繪畫;讀語文、做數學……
20xx年，自己以優異的成績的畢業了，踏上了那三尺講台。用自己所學澆灌那嬌嫩的芽兒;用自己辛勤的汗水培育燦爛的花朵。
那時的自己才明白：那支粉筆，畫出的是彩虹落下的是淚滴;那個講台，舉起的是別人奉獻的是自己;那間教室，放飛的是希望守巢的總是自己。
20xx年5月12日，一場突如其來的罕見災難降臨到了中國大地，四川汶川發生了幾十年不遇的8級地震。
王忠洪——搶救了學生而犧牲了自己。那天，正在上課的他，一發現異常情況便迅速疏導學生脱險。在所有人都奮力奔向完全地帶時，他卻不顧一切地跑回教學樓，原來還有幾名學生躲在裏面不敢出來。無情的災難奪去了他的生命，他壯烈而光榮的犧牲了。
譚千秋，用自己的身軀護住講台，因那下面可以躲藏幾個學生。他用自己的血肉之軀換回了學生的新生;他用自己的`生命詮釋着神聖而光芒奪目的“教師”二字!
此時的自己方明白：自己心中的那首詩如巍巍崑崙;自己心中的那首詩如波濤大海;自己心中的那首詩如神祕宇宙!
我心中的一首詩，是一截蠟燭，總是燃燒自己照亮他人;我心中的一首詩，是悠悠五千年文明史，歷久而彌新;我心中的一首詩，是一首激情昂揚的歌，催人奮進!
遇見古詩作文 篇4
星期五的時候，老師佈置了一項家庭作業，那就是背古詩了。 我一聽老師説的三個字‘背古詩’，我就歎了一口氣説：“哎，古詩呀!古詩!到底甚麼時候才能把你們統統背玩呢?我唉聲歎氣的回到了家，放下書包，拿出《必背古詩詞70+80》，打開老師要背的兩首古詩，開始背誦起來。哇，太好了!我興高采烈地説:“這首古詩太簡單了，是我最拿手的`《九月九日憶山東兄弟》。於是我背了起來，發現自己已經有很多地方背錯了，我好奇地問媽媽：“媽媽我不是已經會背《九月九日憶山東兄弟》了嗎?為什麼老師今天要背《九月九日憶山東兄弟》反而我背不出來了呢?”媽媽笑了笑對我説：“哈哈乖兒子你已經忘了怎麼背的了，古人説：“温故而知新。”我氣憤的説：“你才忘了呢。”
我的靈感突然來了，我背到第二句的時候，媽媽已經在沙發上哈哈大笑了，笑的合不攏嘴。我憤怒了大聲地對媽媽説：“笑什麼笑,我明明背的是對的嗎?”媽媽開心的説：“乖兒子你自己看看什麼地方背錯了吧!”我胸有成竹地打開了書本，看了一下我自己都笑了起來，‘每逢佳節倍思親’背成了‘碧玉粧成一樹高’了，我情不自禁地走到了房間繼續背古詩了。幾十分鐘過去了我連一首古詩還沒背完呢?
古詩可真難背呀!正當我要放棄背誦的時候，媽媽走到了我的面前和藹可親地對我説：“要有耐心，背古詩不要死記硬背，要先讀懂每句古詩的意思，然後再把整首古詩的意思連起來，這樣就比較容易背誦了。”我聽了媽媽的話頓時茅塞頓開，於是我按照媽媽的話來背，你別説還真管用，幾分鐘就把兩首古詩背完了。我開心極了!
遇見古詩作文 篇5
淅淅瀝瀝下着小雨，我愛獨自坐在窗前，泡一杯清茶，捧着一本詩詞集，在橘黃色的燈光下，獨享古詩詞帶給我的無盡歡樂。
那一首首傳頌千古的詩詞，飽含了我多少嚮往啊!我一次又一次地感受着蘇軾的曠達;李白的豪爽，領略着李清照的婉約，陸路的悲壯，陶醉在王維的田園情懷，辛棄疾的浪漫狂想中......
這一切的一切，都令我如痴如醉。在陽光燦爛的春日，在荷香四溢的夏季，在月白日清的'秋夜，在銀裝素裹的嚴冬，我用心品味着，用情感受着詩詞帶給我的另一種境界，另一種思想。
如涓涓流水，如淡淡雲煙，那些清麗雅緻的小詩，總會穿過我的心靈，在我的腦海裏縈繞不息，幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥——我陶醉在早春的清新之中，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅——我陶醉在夏日的絢麗之中，可憐九月九年級夜，露似珍珠月似弓，——我陶醉在秋夜的温婉之中，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”——我陶醉在冬雪的爛漫之中。
一唱三歎的琴聲，蕩氣迴腸，壯懷激烈的號角，鏗鏘有力，那些蒼涼悲壯，富有哲理的詩詞總會震撼着我的靈魂，在我心中留下不可磨滅的印象。“興，百姓苦，亡，百姓苦。”我讀出封建大夫的蒼涼與悲壯，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，我又讀出了前人豁達的胸懷;“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，我被詩人慷慨激昂的愛國情懷感動着，“夕陽西下，斷腸人在天涯”，我被遊子的思鄉情感着;“少壯不努力，老大徒傷悲”，如良師益友的勸勉，鼓勵着我更加勤奮地去拼搏，去創造......
一曲又一曲，一首又一首，如神奇的音符如可愛的精靈，給我超凡脱俗的享受，主我無法擺脱對它們的鐘愛，啊，陶醉在詩詞中無盡的情思、情趣、情理之中，感覺真的挺好!
遇見古詩作文 篇6
因為中國人很早就認識到個體的生命是短暫、有限的，他們才幻想着在有限的生命裏，去追求無限的價值;在相對的存在中，去追求絕對的意義。千百年來，這種追求生生不息，無數詩人將對人生意義的尋尋覓覓，寄託在山水之間，踏遍千山，尋找一個俯視生活的視點。個體生命找到了這種載體，於是，他們開始走向山巔水涯。這種對生命意義的追尋，使中國詩人登臨遠眺的詩篇中表現出一種強烈的時空意識、宇宙意識和生命意識的融合。
水闊山長。先説一組大家很熟悉的詩。
李白在湖北宜都西北長江南岸的荊門山送別朋友時看到，“山隨平野盡，江入大荒流。”這是李白眼裏的山水。
王維泛舟漢江的時候説：“江流天地外，山色有無中。”這是王維那一刻的.山水。
杜甫登上岳陽樓看到，“吳楚東南坼，乾坤日夜浮。”這是杜甫看見的山水。
而韓愈呢?他看到了一幅清淺的山水風景，“江作青羅帶，山如碧玉篸。”
每個人看山見水，都會留下自己的印象。我們説的這些詩，雖然個人觀感不同，有一點是相似的——它們都是詩人真切地將身心投入山水之中才會產生的印象。個體生命找到了山水這個載體。水闊山高之間，人被山水託舉，自然之美和主體之美融合，達到物我兩忘的境界，完成人與自然交融的審美。
山水，成為人寄寓和滋養心靈的所在。
中國人對山水的審美，有着悠久的傳統。莊子曾經説，“獨與天地精神往來”。怎麼樣同往共來呢?在莊子那裏有着幾個層次。最高級的是人和天地的完全融合，所謂“天人合一”，這是“造物主”的境界;次一級的，御風而行、遨遊天地，這是“仙人”的境界;再次一級，對於凡塵俗世的普通人來説，如果存在着脱俗忘我的追求，有着對“逍遙”的渴望，意欲“乘天地之正，而御六氣之辯”，可以採取的途徑就是登山臨水。魏晉時期，世事無常，玄學盛行，人們一方面渴求莊子的“逍遙”，一方面認識到人生不自由的侷限性，渴望超越，登臨山水寄託懷抱就是最便利的方式。
我們的日常生活是一個平視的視角，覺得天高地闊，有很多東西都比我們偉大，都比我們遼遠，一身渺渺，有的時候會覺得孤單和無助。登臨山水，給了我們一個不同尋常的視點。當人在山之巔，在水之涯，有時候會真正體會到“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以遊目騁懷”的自由自在。正是因為中國人很早就認識到個體生命非常短暫，充滿無奈與無常，所以他們才努力在有限生命中去追求無限的價值，在相對的存在中，去追求絕對的意義。這種追求生生不息，轉化成山水之間尋尋覓覓的寄託。人們踏遍千山，尋找一個俯視生活的視點，這種對自然的皈依與眷戀，使山水詩表現出一種強烈的時空意識、宇宙意識和生命意識。
在中國的山水詩中，我們還發現一個奇妙現象：人在遠眺空間的時候，往往也望穿了時光。空間成為一個載體，它越是遼闊，人對歷史那種悠長雋永、肅穆莊嚴的體會也越深刻。無形的時光在有形的空間裏可知可感，動魄驚心。
遇見古詩作文 篇7
戀不完的，如畫江山;説不盡的，盛世中華;美不過的，悠悠詩詞。
——題記
是什麼，如動人的樂曲，輾轉千年仍悠揚婉轉;是什麼，如壯麗的山河，磅礴大氣攝人心魂;是什麼。從歷史的長河中緩緩走來，印在了被風霜渲染髮黃的紙頁間：又是什麼，千百年來在神州大地潺潺地流淌，生生不息——是動人的.悠悠古詩詞，是如詩如畫般的語言，是錚錚作響的呼喚吶喊!
我愛你，唐詩。愛你令人如痴如醉的古淡清醇，愛你帶給人無法言説的美麗和憂愁，愛你留給世間難以忘卻的厚重與大氣。古老的音律開始變奏，你渾厚如黃鐘大呂般的音符直貫蒼穹，響徹歷史!我用心聆聽你呼喚靈魂的聲音，通過想象去觸摸你的輪廓。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，我聽到李太白的豪邁與自信。夢迴唐朝，我想與李太白一道且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山：我想與他並肩走天下，學詩問道：我更想與他在花間對酌，在月影下舞劍。太白繡口一吐便是半個盛唐，從字裏行間中我見識了唐朝的情，唐朝的氣度!“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。”我看到了唐玄宗的痴情，聽到了馬嵬坡下的一聲聲悲歎。唐玄宗，你的聲音，訴説着一種滄桑，訴説着一個泱泱大國的故事!
我愛你，宋詞。我愛東坡的豪邁奔放，也愛易安的婉約深沉。東坡將功名利祿換了“竹杖芒鞋”，在缺月掛疏桐之夜，唱“大江東去”，感“人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥”。他不被“蝸角虛名，蠅頭微利”觸動，只願“江海寄餘生”。我愛他這份淡泊與豁達。易安揮灑愁悶，舍掉了手中易逝的黃花。看透了滄桑變幻的她，在雁字回時，勤修《金石錄》，在梧桐冷雨之夜，考撰《漱玉詞》。她在黑暗中點亮了一盞孤燈，蹣跚地走過，走過了一個詞的時代。我愛易安的黃花，隨風而逝，哀而不傷。它的顏色雖與世人心中的顏色不同，卻總能顯出奇異的光彩。
漫步你飄過的地方，我手心的雪花温暖融化，我夢想的枝頭綴滿星光。中華古詩詞，你的美麗，讓人心醉!
遇見古詩作文 篇8
終於放假了，終於下雨了。雨不大，卻給我的“五一”增添了另一種味道。獨自在家裏，我將臉貼在玻璃上，望着外面淅瀝的雨，心在雨聲中漸漸沉寂，幾句古詩像雨中被浸潤的草芽，在腦海中冒了出來。
林語堂先生説過：“詩歌教會了中國人一種生活的觀念，通過諺語和詩卷深切的滲入社會，給予他們一種悲天憫人的意識，使他們對大自然寄予無限的深情，並用一種藝術的眼光來看待人生。”
古詩，文有盡而意深遠，是美的享受;古人，時有盡而智恆遠，是愛的凝聚。古詩，滲透生活的每一個角落，即使在新世紀的今天也無處不在。
在我們的生活中，古詩到處可見，雖只有寥寥幾行字，卻是中華民族文化的靈魂。古往今來，誦讀古詩的人很多，但懂得欣賞、細細品味的人卻不多。用心領會吧!古詩會引領你穿梭在歷史的`長河中，暢覽在中華民族的古典文化裏，盡情遨遊在智慧的海洋上，讓你回味無窮……
李清照才華橫溢，身世卻悽慘悲涼。她一心關心國事、著書立説、傳道授業，到頭來只落得個報國無門，連個哀怨的地方都沒有。她獨自茫然地行走在杭州深秋的落葉黃花中，吟出這首濃縮了她一生和全身心痛楚，不知曾經感動過多少人的《聲聲慢》：
尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急!雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘?守着窗兒，獨自怎生得黑?梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得?
那哀婉的悽苦情，讓我們撫肺痛心!《聲聲慢》這首滿含悽苦情的詞。堪稱千古絕唱!
我喜歡李清照，喜歡她那非人的才華，喜歡她寫的每首詩詞。
