有關班級作文300字合集五篇

在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的班級作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

冬天來了，一年一度的藝術節又到了。

藝術節是我們展示才藝的舞台，我們唱歌，跳舞，畫展，樂在其中。

藝術節中最令人難忘的是參觀班級畫展。四年級是硬筆書畫展，裏面有各種各樣的古詩呢。五年級展示的是美麗的水墨國畫，有畫梅花的，有畫葫蘆的，有畫風景的，其中印象深刻的是五6班的古代漢字國畫展，遠遠望去，像一幅幅山水畫，走近一看，原來是一個個古代漢字啊，真是太神奇了。

走到四樓是六年級的布展，有環保袋，有臉譜，有卡通拼貼。最閃亮是六5班的鈕釦展，咦，小小地鈕釦能做什麼呢？原來能做樹，小鳥，花，氣球啊，真是栩栩如生，創意無極限啊。

西湖美，而我們班的西湖畫展更美呢，這裏有蘇堤春曉，斷橋殘雪，平湖秋月，如果想看西湖，就來我們二1班吧。

不知啥時，班級裏颳起了一陣旋風——流行語。Go，來看看吧！

一天，我們班赫赫有名的調皮大王“小宇”繞着地球般地向教室裏的每一個同學問着一道問題，得到的回答都是一句話——“你問我，我問誰？”氣得他的肺都差點炸了。他只好灰溜溜地回到座位。

上課鈴響了。老師邁着輕鬆的步伐來到教室，嚮往常一樣開始提問題。“《江雪》一詩的作者是誰？小宇你來回答。”小宇漫不經心地説：“你問我，我問誰？”老師被這突如其來的回答，弄得吹鬍子瞪眼睛。

當“你問我，我問誰？”謝幕後，班級裏殺出了流行“二強”——“才怪”。“才怪”二字經常使同學們哭笑不得。一天，一位同學讚揚子英説：“你今天真是太漂亮了！”子英興奮不已地説：“真的嗎？”“當然啦，才怪！”“你……你……”子英氣得説不出一名話來，“啪”的一聲叭在桌子上，哭了。

隨着時間的推移，如果你再問俺班同學是否還喜歡哪些流行語，大家一定會異口同聲地説：“NO，NO，NO！”

最近很流行感冒。我們班也難以倖免，一大部分同學都患上了感冒，很多人請了假。

課上，已經遭遇感冒毒手的我咳嗽不止，真是難受極了。好容易止住了，調皮的咳嗽蟲又飛到了鍾系宇那裏，他也一個勁兒的咳嗽。吳靜在一旁幸災樂禍，不停地奸笑。我白了她一眼，説：“下一個該到你了。”沒想到我的`詛咒居然顯靈了，下午，吳靜扁桃體發炎了。一下午她都一邊捂着脖子咳嗽，一邊不斷地罵我是烏鴉嘴，我卻毫不在乎，得意的衝她一笑。

忽然我發現寧玲沒有來上課，便問汪婷怎麼回事，汪婷告訴我寧玲發燒住進了醫院。

誰知第二天，汪婷也感冒了，和寧玲一起進了醫院。

現在，我們四個前後桌中，只有周正陽安然無事，不過有我和鍾系宇和吳靜這三個感冒患者在他身邊，恐怕他也撐不了多久嘍。

“我們被評為‘最美班級’啦！”一進教室，就聽見陳老師興高采烈地説到。我們簡直不相信自己的耳朵，天吶！以前從未想過的事，今天，競奇蹟般地發生了。我們興奮不已，手舞足蹈，高興地幾乎要叫起來了。接着，我們班就做準備了：練習唱班歌、練習站位、練習介紹班級特色，許多同學還精心準備了才藝表演。同學們個個摩拳擦掌、胸有成竹，我們萬事俱備，只欠東風！

終於到了星期一，這激動人心的時刻來到了。我們邁着整齊的步伐，精神飽滿地走上升旗台，唱起了優美的班歌：“五(3)班，一起飛，一羣又一羣才美……”我們聲情並茂，臉上帶着迷人的笑容，歌聲在校園內久久迴盪。此時此刻，我感覺我們就象那一隻只勤勞的蜜蜂，雖然付出了辛勤的汗水，但卻收穫了甜甜的果實。接下來，劉心彧繪聲繪色地介紹了我們班的特色：“我們班有竹笛小樂童李誠安，有書法小能手萬笑，我們團結友愛，取得了廣播操第一名呢……”其中還提到了我的名字，我倍感自豪。朱晨鑫邊彈吉它邊唱《童年》，全校同學都入了迷，當他的歌聲停止時，全校爆發出了雷鳴般的掌聲，經久不息……

那天陽光明媚，那金燦燦的班旗飄揚在空中，也飄揚在我心中，看着班旗，我十分自豪，因為我們班最美！

近來，由於經濟發展迅速，各式各樣的車輛代替了人們的步行。可是，因為某些人不遵守交通規則，所以導致接二連三的車禍出現在我們的身邊，未滿週歲的嬰兒、七八十歲高齡的老人、普普通通的上班族、在家帶孩子的婦女……他們都是其中的受害者。

為了讓同學們充分地意識交通規則的重要性，楊老師舉行了一場以“交通安全”為主題的討論會，讓同學們發表自己的意見。

討論會開始了，同學們爭先恐後地討論了起來。

付小輝激動地説：“前幾天，在大學城裏就發生了一起車禍。兩位電瓶車的駕駛員因沒有遵守交通規則，從而撞在了一起。一位駕駛員並無大礙，而另一位駕駛員卻被撞成了雙腿嚴重骨折”。

李俊豪義憤填膺地説：“現在許多行人不僅經常闖紅燈，不走斑馬線，還在過斑馬線時玩手機”。

見多識廣的袁家興還説了一句交通流行語：“道路千萬條，安全第一條。行車不規範，親人兩行淚”。

我説：“我們應該寫一篇遵守交通規則的倡議書，發給大家，讓大家明白生命的珍貴”。

……

楊老師説：“大家談得非常好，我們可以寫下來，讓人們明白遵守交通規則的重要性”。