實用的國中生作文400字彙編六篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的國中生作文400字6篇，歡迎閲讀與收藏。

國中生作文400字 篇1

我的人生中有過許許多多的體驗。升入中學的軍訓又豐富了我的人生體驗。

我所在的中學是開發區第一中學，這個學校是開發區最早的中學，教學體系優良，獲得過很多的獎項，是一個非常好的學校。能進入這所學校我感到十分自豪。 我們從一開學就開始了軍訓，第一天還行，到了下午才軍訓，不是很累。而第二天就不行了，上下午都要軍訓，運動量也增大了許多，光是站軍姿，就要一次站五分鐘的時間。到了第三天，更累，站軍姿變成了一次十分鐘，還有規定，就是不準動，一個人動了就加一分鐘。有一次有三個同學動了，我們累得不行了。

也有幾次，我很累，也想活動活動，可是，我想到動了不但會害了自己，而且還會連累頭同學們，所以我就堅持了下去。 雖然説軍訓很累，但是我的性格通過這次活動變得更加堅強，意志力也比以前有了很大的提高，還學會了不少本領，瞭解到了軍人們平時的生活。比如我學會了坐和蹲。蹲的要領是右腿向後移，身體順勢壓下。 這次軍訓給了我很大的幫助，讓我變得更強了，這次活動我一定不會忘記的！它會成為我心中的豐碑！

國中生作文400字 篇2

敬愛的`國中老師：

您好！我即將國小畢業，來到您的班級，汲取您傳授給我的知識，下面我來介紹一下自己，相信您一定會通過這一封信瞭解我的。

我在數學方面有很大的天賦，擔任了最後一年的數學學習委員。老師提出的數學難題，我總能絞盡腦汁解答出來，並舉一反三，推出其它同類題型，也能一一解答。

説起語文，我也不錯，尤其是作文。我常常寫隨筆，經常得到老師的誇獎。老師讓寫的作文，我也能盡心完成。其次閲讀題也可以，經常是滿分，這都要歸功於引領我們與書為友的宋老師。

除了語數之外，就剩下英語了。我在外面上英語輔導班，國中的知識幾乎也學到了，我的單詞背得不錯，讀英語也很好，會一些音標，老師教過的英語我基本都可以記牢。

不過，我的字體不太好，進入中學後，我要儘量把字體寫好，以免您和其它老師看不清楚。我還要合理給自己安排計劃，讓自己不論做什麼事都能夠有條有序，有頭有尾，不半途而廢。

我升入中學後，請您多多關照，嚴格要求。

敬祝

工作順利 身體健康 萬事如意

　　您未蒙面的學生：xxx

國中生作文400字 篇3

今天早晨，5點半醒來，清晨的光已經清澈，窗外有鳥鳴。我收到了一封私信，是慈弘曾經幫助過的一個學生髮來的，如今她已經在北京讀大學了。慈弘創建四年了，已經有370612名學生受益於慈弘的項目，這個孩子是這30多萬學生中的一員。這封信給予我力量。也許這些年來，慈弘從初創時候的草根氣質，變得越來越專業規範，變得強大，但四年來的每一天，從未忘記過為何而出發。

“您好，呵呵請原諒大半夜的冒昧寫私信！我看到您寫的為什麼要做公益，我想可能是給那邊孩紙帶去的是一種眼界，一種希望吧，我作為一名曾經被慈弘資助過的學生，談談我的故事與感受，記得高二的時候，班主任帶着我（學習委員）去領書和搬圖書櫃。（慈弘慈善圖書角）當時看到那麼多書，我真的很開心，我從來沒見過那麼多的課外書，自己平時只買英語字典和複習資料，還是用壓歲錢買的，覺得買本小説書好奢侈，第一次看到那麼多捐贈的書真的好開心，所以我們班幾乎每週都會借很多書，當時看書就是很滿足的事情。

第一次讀小王子，第一次讀平凡的世界，我到現在記得我花兩週時間讀完它，很喜歡路遙，那時感覺孫少平的經歷，跟我們很像，第一次看到外國讀物，感覺那些書給了我們不同的見解，還有對這個世界的瞭解，我也很感恩！我也努力來到北京，也在上大學！很享受北京的文化氣息，我也希望自己有機會可以參與志願活動，公益改變了我們，改變了我們的格局與世界。我們支持可以延續的公益，謝謝你們。

國中生作文400字 篇4

我們都進入國中了，在國中裏，我們就不再小了。

我們進入國中的這一個多學期以來，我們都經過了很多風風雨雨，在這些風雨中我們在成長、在長大、在進步。

我映象最深的是那一次拔河比賽。那天，天氣還是比較熱的，我們希望我們能夠拿到名次，可我們剛比完一場就遇到”強勁對手“——十班。

十班上有一個大胖子，又高又胖，力氣又大，我們看見她就被”嚇馬威“了，我們用盡自己所有的力氣來比，個個都脹紅了臉，腳一步一步向前。

眼看就要失敗了可我們堅定不放棄，因為有那在大胖子在後面押柱，我們無論如何也使不上勁，我們失敗了。

雖然我們失敗了，但我們知道，比賽並不重要，友誼才重要。力氣不大不是我們的錯，現在，要比的是學習。

而後，下了一場大雪，我們南方人是很難看到雪的，下了一場這麼大的雪，絕對是非常少見的，這可把我們班同學樂壞了，一下課，就跑到樓下去玩，快上課的時候，還要帶一大堆雪上來，下課教室裏人特別少，他們也不閒着，打開窗户就抓一把雪進來，一直玩到它完全融化成水。

中午就更不用説了，乾脆不吃飯了都要玩雪，還有幾個同學把雪上加點可樂吃。我是不愛玩的，我只是看看風景，你想啊：樹枝上散落下一點雪，驚起樹下的半現出的草，多美啊！

回家的路上，都是密密麻麻的腳印，加上回家路邊的山中綠林的白，多美妙！

啊！國中告別了童生，我們長大了，這也許是最後的童年印記。

國中生作文400字 篇5

九年級，是一個衝刺點。我們都在跑道上奔馳着，衝刺着，揮灑着青春的熱情，青春的活力。然而，不幸的是——文化科又添了一個新的成員——化學，它是想讓我“折壽”嗎？當我一邊埋怨作業繁重，科目眾多的同時，別的同學早已“準備衝刺”了！在學習上，不是你進步就是別人進步。任何人都不會因為你而進步或退步，就像地球不會因為沒有你而停止運轉。在九年級，我們每個人都要爭做學習的主人，而不是奴隸。學習是自己的責任與義務，同時也是為了將來能走順暢的人生大道。所以，我們沒有理由不學習。文化知識是會考重點，但我們也不能忽視體育呀。試問：沒有好的身體做保障又何來“學習好”呢？

現在，每個人都在爭分奪秒。只要複習多一點手中便緊握多一分勝券。會考，只剩下不到300天了。我反問自己：“你還有理由不好好學習嗎？”

七年級的生活是天真快樂的，因為我們只懂享樂；八年級的生活是美好的，因為我們只懂欣賞沿途的風景；九年級的生活是苦澀的，因為我們只懂學習。

也許，我該感歎“光陰似箭，日月如梭”！但是，時間給我留下的回憶卻是無窮無盡，難以忘懷的！

國中生作文400字 篇6

我隨便挑了一個魚網就走了，因為我求魚心切嗎。回到了釣魚的地方，我學着其他小朋友的樣子在水裏撈來撈去，我撈了半天，也沒撈上來一條魚，只是撈了幾片樹葉而已。我的等待達到了一定的限度，於是，對爸爸説：“這裏一條魚也沒有，我們到別的地方去吧。”爸爸説：“釣魚要有耐心的，你看那些叔叔不都是這樣嗎？”我一看，果真如此，於是，我不甘落後，又開始撈魚，時間一長，我就把撈魚改成了戲水，太陽快落山了，我一條魚也沒有撈到，於是，我改變戰術，不老在一個地方撈，多換幾個地方，我就在岸邊走來走去，就在這裏，我發現一條魚漂在水面上，我看後，欣喜若狂，連忙用魚網去撈那條魚，撈到之後，我連忙找了一個水沆，放在裏面，用草把魚遮掩好，又繼續去撈，誰知，那條魚是死的，當時我還不知道，天快黑時，爸爸讓我回家，我早已將這條魚忘在九霄雲外了，就急匆匆的和爸爸一起走了。

第二天，我又吵着去釣魚，爸爸無法，又帶我去了，我就在撈魚之際，突然想起了我昨天捉到的那條魚，我飛奔到草叢旁邊，一看，魚還在，我高興地對爸爸説：“爸爸，我昨天捉到的魚還在。”爸爸也連忙趕來，一看，一條死魚漂在水中，都發出了陣陣嗅味，現在我才知道，當時，我將死魚放在水中，看到它還在，那是多麼傻呀。